校園規(guī)范化安全管理研究開題報告
一、課題名稱：《校園規(guī)范化安全管理研究》
二、課題研究的目的與意義：
研究目的：通過學(xué)校校園規(guī)范化安全管理實驗與研究。積累材料。在分析、綜合、概括的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗，為學(xué)校安全管理提供經(jīng)驗借鑒和理性思考。
研究意義：切實保障學(xué)校教育教學(xué)工作健康有序地開展，切實保護廣大師生人身財產(chǎn)安全不受侵害，創(chuàng)造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，從源頭上杜絕學(xué)校安全責任事故的發(fā)生，使學(xué)校安全工作真正做到制度健全、措施落實、責任到人。
三、研究內(nèi)容：
�。ㄒ唬┭芯康腵預(yù)期目標
在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，了解學(xué)校安全工作現(xiàn)狀及未來發(fā)展方向，通過對學(xué)校安全工作的管理，增強領(lǐng)導(dǎo)與教師對安全工作的認識及安全職現(xiàn)，牢固樹立安全第一的思想。
�。ǘ┭芯康闹饕獌�(nèi)容：
1、規(guī)范學(xué)校建設(shè)，多功能滿足教學(xué)需要是；
2、抓好隊伍建設(shè)，多渠道增強教師能力范圍；
3、注重德育工作，多方位完善學(xué)生人格；
4、創(chuàng)新教學(xué)理念，多途徑提升教學(xué)質(zhì)量；
5、優(yōu)化育人環(huán)境，多區(qū)域營造育人氛圍；
6、發(fā)揮群團作用，多層次推動學(xué)校發(fā)展；
7、做好安全教育，多維度保障師生安全。
四、研究方法
1、文獻研究法：通過收集、整理和運用與課題相關(guān)的教育教學(xué)理論，查閱教育行政部門的文獻資料，為課題研究提供充實可靠的理論依據(jù)。
2、調(diào)查研究法：每階段都選擇一些相關(guān)內(nèi)容展開調(diào)查和實地問卷調(diào)查，充分占有資料，運用辯證分析法找出問題關(guān)鍵點，制定計劃、采取措施、提高課題實施針對性和實效。在掌握豐富材料的前提下，為課題研究提供充實的事實依據(jù)。
3、行動研究法：運用行動研究法在具體的工作情境中認真進行行動過程的研究，探討學(xué)校規(guī)范化安全管理的內(nèi)涵，特點及規(guī)律，探索實踐途徑，并根據(jù)研究中遇到的具體情況，邊實踐、邊探索、邊完善，使理論與實踐、成果與應(yīng)用有機統(tǒng)一起來。
5、實驗研究法：對一些可以用實驗研究驗證的內(nèi)容進行實驗研究或信息化模擬實驗研究。
五、研究過程
（一）準備階段：
1、論證課題研究的意義和課題實施的可能性，制定研究總體方案。
2、確定研究的指導(dǎo)理論、研究目標、研究步驟‘研究方法。
�。ǘ⿲嵤╇A段：
1、制定校園規(guī)范化管理實施方案，確定研究過程及方法等。
2、根據(jù)課題研究目標與內(nèi)容，開展課題研究工作。
3、編寫校園規(guī)范化管理相關(guān)規(guī)定與制度合訂本。
4、總結(jié)經(jīng)驗，逐步把規(guī)范化安全管理應(yīng)用于工作實踐。
（三）課題總結(jié)階段：
1、整理研究材料
2、撰寫研究論文
3、撰寫結(jié)題報告
六、研究成果
研究報告、論文、專題總結(jié)
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