大學(xué)生考研動(dòng)機(jī)調(diào)查開題報(bào)告

時(shí)間：2021-02-14 09:08:51 開題報(bào)告我要投稿

中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查報(bào)告推薦度：
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大學(xué)生考研動(dòng)機(jī)調(diào)查開題報(bào)告范文

　　一、問題的提出

大學(xué)生考研動(dòng)機(jī)調(diào)查開題報(bào)告范文

　　研究生教育是在本科教育的基礎(chǔ)上對(duì)于高等教育的進(jìn)一步提升，它擔(dān)負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)新型實(shí)用人才的重任。隨著社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，考研的人數(shù)逐年增加，錄取的比例也在增加，這對(duì)于我國現(xiàn)有的教育體制和教學(xué)資源帶來了很大的影響。因此，要想減少考研帶來的負(fù)面效應(yīng)就需要從源頭做起，了解大學(xué)生考研的真正動(dòng)機(jī)。而且，研究生就業(yè)形式也不十分理想，因此在考研問題上有必要進(jìn)一步加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

　　二、研究的目的及其意義

　　在渡過大一、大二兩年的大學(xué)生活之后，很多同學(xué)在大三階段開始為自己的前途擔(dān)憂，大學(xué)畢業(yè)后是工作還是考研，同學(xué)們開始根據(jù)自己的興趣和實(shí)力進(jìn)行著取舍。隨著國家本科生的招收數(shù)量逐年遞增，給大量的高中生提供了進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，隨之而來的現(xiàn)象是每年都有大量的學(xué)生面臨著就業(yè)問題。并且近年來，在高等學(xué)校本科擴(kuò)大招生規(guī)模的同時(shí)，本科生的就業(yè)出現(xiàn)一定的困難；加之，高學(xué)歷人才在社會(huì)上的地位呈不斷上升趨勢，報(bào)考研究生的人數(shù)逐年遞增。為了真實(shí)地了解應(yīng)屆畢業(yè)生考研的動(dòng)機(jī)，幫助大學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的和考研心態(tài)，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性，并為大學(xué)生提供必要的考研學(xué)習(xí)條件，于是有了這次調(diào)查。同時(shí)，也希望能夠?yàn)榻逃仁聵I(yè)單位的決策提供一些參考，更好地將有限的師資力量、教學(xué)場地等教育資源做到合理的分配，為培養(yǎng)出高質(zhì)量的研究生打好基礎(chǔ)。

　　三、研究的主要內(nèi)容

　　1、自身因素對(duì)大學(xué)生考研動(dòng)機(jī)的影響

　�。�1）求知進(jìn)取，自我實(shí)現(xiàn)。大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)表現(xiàn)在求知欲上也較為強(qiáng)烈，希望完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己的專業(yè)水平，期待在學(xué)術(shù)上有所建樹，因而選擇考研。他們選擇考研是希望通過考研來開發(fā)自身的潛能，證明自己的實(shí)力，在考研中得到鍛煉、提高，以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

　�。�2）興趣愛好。個(gè)人興趣愛好、個(gè)性特征是引發(fā)應(yīng)屆畢業(yè)生考研動(dòng)機(jī)的另一個(gè)重要因素�？忌鷮�(duì)所學(xué)專業(yè)十分愛好，覺得有繼續(xù)研究下去的必要，因而產(chǎn)生繼續(xù)深造的'打算�？忌J(rèn)為本科所學(xué)的專業(yè)不符合自己意愿，因而選擇考研給自己一個(gè)重新挑選的機(jī)會(huì)。

　�。�3）逃避工作。很多本科生沒有準(zhǔn)備好步入社會(huì)，甚至懼怕參加工作。所以選擇考研來逃避工作。

　　2、社會(huì)因素對(duì)大學(xué)生考研動(dòng)機(jī)的影響

　�。�1）就業(yè)壓力。在許多家長及學(xué)生看來，拿到碩士文憑，才算取得了理想工作的敲門磚。針對(duì)就業(yè)帶來的壓力，許多大學(xué)生選擇考研這條路，以求得預(yù)期的“好工作”。

　�。�2）社會(huì)待遇。研究生不僅在學(xué)習(xí)期間享受國家優(yōu)惠政策，在畢業(yè)后也享受較好的福利待遇，甚至在一些地區(qū)出臺(tái)的人事制度中，就崗位設(shè)置、福利待遇等規(guī)定只有碩士以上才能享受。在職務(wù)的調(diào)整上，一些用人單位似乎除了學(xué)歷之外找不其它的剛性標(biāo)準(zhǔn)，不考慮本單位的實(shí)際需求以及畢業(yè)生的實(shí)際工作能力，在選人用人上先來一條“碩士以上”。這些情況使得本科畢業(yè)生就業(yè)時(shí)感到遭受冷落，即使工作了也會(huì)時(shí)刻有危機(jī)感和落伍感。

　　3、家庭因素對(duì)大學(xué)生考研動(dòng)機(jī)的影響

　�。�1）父母期望。一些應(yīng)屆生考研并非完全出于個(gè)人自愿，而主要來自家庭的壓力。家長往往將自己的夢想寄托于子女，認(rèn)為考研對(duì)孩子的成長有利。

　　（2）愛情需要。一些本科生在校期間談戀愛，為了愛情，考研便成了最好道路。

　　4、學(xué)校因素對(duì)大學(xué)生考研動(dòng)機(jī)的影響

　　（1）積極引導(dǎo)、創(chuàng)造條件。隨著本科生就業(yè)的困難逐步加大，按照規(guī)定，畢業(yè)生考取研究生應(yīng)計(jì)算在就業(yè)范圍之內(nèi)，并且學(xué)生考研也能反映出學(xué)校的教學(xué)水平。所以，很多學(xué)校十分注意引導(dǎo)應(yīng)屆畢業(yè)生考研，積極地為學(xué)生考研創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　（2）群體效尤。一些學(xué)生最初沒有考研的打算，但是看到周圍的同學(xué)為了考研而刻苦努力，雖然學(xué)習(xí)壓力較大，很苦很累，但生活充實(shí)。而自己由于學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)壓力較小，但是時(shí)常感覺空虛、無聊，為了面子，為了能夠融入到同學(xué)之中去，為了找點(diǎn)事干，而逐漸蒙生考研動(dòng)機(jī)。

　　四、研究的主要方法和手段

　　1、到高校隨機(jī)找到志愿者進(jìn)行口頭訪談，以訪談的形式初步了解大學(xué)生考研的普遍動(dòng)機(jī)。

　　2、編寫《大學(xué)生考研動(dòng)機(jī)調(diào)查問卷》，共打印30份，到不同高校隨機(jī)發(fā)放。

　　3、將所有問卷收集回來之后，用excel對(duì)每道問題的答案進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　4、分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，得出定量結(jié)論。

　　5、撰寫《大學(xué)生考研動(dòng)機(jī)調(diào)查結(jié)果》

　　五、實(shí)施的步驟

　　1、編寫《大學(xué)生考研動(dòng)機(jī)調(diào)查開題報(bào)告》。

　　2、到不同高校盡心隨機(jī)口頭訪談。

　　3、編寫《大學(xué)生考研動(dòng)機(jī)調(diào)查訪談結(jié)果》

　　4、編寫《大學(xué)生考研動(dòng)機(jī)調(diào)查問卷》

　　5、將問卷打印出30份，到不同高校進(jìn)行隨機(jī)發(fā)放，填好后回收。