服裝設(shè)計(jì)類開題報(bào)告
導(dǎo)語:開題報(bào)告是指開題者對(duì)科研課題的一種文字說明材料。下面是由小編整理的關(guān)于服裝設(shè)計(jì)類的開題報(bào)告。歡迎閱讀!
童裝設(shè)計(jì)海島服設(shè)計(jì)開題報(bào)告
選題依據(jù)及研究意義
一、選題依據(jù):
1、指導(dǎo)老師的研究項(xiàng)目。
2、一般0-2歲的嬰幼兒不可用大紅大綠等刺激性強(qiáng)的色彩去傷害視覺神經(jīng);淺淡色不僅能避免染料對(duì)皮膚的毒害,還可襯托出嬰幼兒清澈的雙眸和粉嫩的皮膚。
3、兒童在2~3歲可認(rèn)識(shí)顏色,善于捕捉和凝視鮮亮的色彩。
4、4-6歲兒童可以認(rèn)識(shí)4種以上的顏色,能從渾濁暗色中判別明度較大的色彩。
5、6~12歲是兒童德智體全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,色彩的應(yīng)用會(huì)直接影響到
兒童的心理素質(zhì)。
6、本次的設(shè)計(jì)是以童裝色彩設(shè)計(jì)為重點(diǎn),結(jié)合現(xiàn)代時(shí)尚以及相關(guān)元素的基
本使用法則,進(jìn)行具有時(shí)代特點(diǎn)的童裝設(shè)計(jì)。
二、研究意義:
1、制作一系列童裝,鞏固專業(yè)知識(shí),學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用專業(yè)所學(xué)。
2、選擇好童裝的色彩是做好童裝銷售的重要環(huán)節(jié)。
3、通過研究可以發(fā)現(xiàn)童裝的色彩對(duì)于兒童的心里狀態(tài)有很深的影響
4、通過此項(xiàng)研究來開發(fā)童裝的色彩以適應(yīng)兒童心里需求
文獻(xiàn)綜述(對(duì)已有相關(guān)代表性研究成果的綜合介紹與評(píng)價(jià))
1.《服裝材料學(xué)》朱松文等編
這本書系統(tǒng)的.介紹了服裝用纖維原料、紗線、織物、皮革等各類服裝材料的種類、結(jié)構(gòu)和形態(tài),以及它們的各種性能對(duì)服裝的影響。同時(shí)他還介紹了服裝的各種輔料的種類、性能和選用方法,國際服裝新材料及其流行趨勢(shì),各類服裝對(duì)材料的要求和選用方法。
2.《時(shí)裝設(shè)計(jì)藝術(shù)》劉曉剛、許玥著
是我在本次設(shè)計(jì)方面參考的書籍,這本書彌補(bǔ)了我在設(shè)計(jì)方面的不足,讓我知道了設(shè)計(jì)的本質(zhì)就是服務(wù)于社會(huì),讓自己所設(shè)計(jì)的服裝能夠最終穿在人們的身上。
3.《中國服裝輔料大全》孔繁薏,姬生力主編
本書在內(nèi)容上涵蓋了服裝輔料的各個(gè)種類,介紹了各輔料的品種、分類、規(guī)格、性能、工藝、品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),以及在服裝上的運(yùn)用。
通過資料的收集,經(jīng)過自己的總結(jié)體會(huì),我對(duì)服裝有了最根本的認(rèn)識(shí),從基礎(chǔ)出發(fā),這是掌握和理解更多知識(shí)的前提。
研究內(nèi)容(包括基本思路、框架、主要研究方式、方法等)
基本思路:
了解指導(dǎo)老師的研究項(xiàng)目,進(jìn)行分析研究,在一定的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,擬訂設(shè)計(jì)稿,確定要設(shè)計(jì)的題目。最后的制作,根據(jù)美觀、舒適、實(shí)用的理念制作出一系列的童裝。
框架:
確立設(shè)計(jì)的題目為"童裝設(shè)計(jì)"后,從以下多方面來制作論述:
1、根據(jù)指導(dǎo)老師研究項(xiàng)目,并進(jìn)行相關(guān)設(shè)計(jì);
2、進(jìn)行與設(shè)計(jì)主題相關(guān)的研究,并分析將要進(jìn)行的設(shè)計(jì)的特點(diǎn)以及優(yōu)勢(shì);根據(jù)兒童生理心里的特點(diǎn),設(shè)計(jì)出兒童喜愛的童裝;
3、具體設(shè)計(jì)的總體草圖中,按照設(shè)計(jì)的要求,進(jìn)行選擇繪制一個(gè)系列(4套)效果圖擬訂設(shè)計(jì)稿和制作方案;
4、后期的制作和整理;
主要研究方式方法:
盡可能大量地查看相關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究、分析,在學(xué)習(xí)中總結(jié)自己的觀點(diǎn)和看法,以自己的獨(dú)到認(rèn)識(shí)解決論文中的問題。
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