最新英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告

時(shí)間：2022-12-30 09:51:17 開(kāi)題報(bào)告我要投稿

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最新英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告范文

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最新英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告范文

　　最新英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告范文一

　　論文題目：

　　專業(yè)：英語(yǔ)翻譯

　　指導(dǎo)教師：姚雪梅

　　學(xué) 生：李菁菁

　　班級(jí)： 20xx級(jí)3班

　　學(xué) 號(hào)： 0913224016

　　日期： 20xx-3-11

　　1. Title

　　Mother tongue transfer on the English writing of Chinese EFL students

　　2. Thesis Statement

　　The current social backgrounds which make English writing become an important part in the English learning process are urgent. Teachers in schools always encounter many problems in their teaching of English writing. This study discusses the major causes, and gives some creative solutions to them.

　　3. Purposes and Significance of Study

　　The objectives of the research are to try to investigate the main types of errors made by Chinese EFL students in their English writing, explore the sources of the identified errors and finally find out the specific proportion of errors caused by mother tongue transfer. It is hoped to help English teachers in China get a further understanding of the errors made by Chinese students and the psychological cause of making errors, hence stimulate them to treat errors properly and improve their English teaching.

　　4. Situation of Study

　　Guo Chunjie and Liu Fang(1997) have found that the first language(L1) serve as intermediary language in logic(meaning) reasoning processing, in the formal monitoring in target language output, and in mutual retrieval of the world conception and the target language. Wen Qiufang and Guo Chunjie have made further research(1998) and found that the students with higher scores on composition use L1 far less than the students with lower scores, Liu Donghong(20xx) has found 21 main types of errors in the https://p.9136.com/0dpositions of Chinese college students, such as errors in subject-predicate agreement, errors in tense applying Chinese phrases mechanically, confusion of parts of speech, improper words, spelling errors and so on and has pointed out that of them 16 kinds are the result of mother tongue transfer except for the 5 types such as confusion of parts of speech, improper words, spelling errors and so on.

　　5. Outline

　　1. Introduction

　　2. Literature review

　　2.1 Behaviorist view and contrastive analysis

　　2.2 Interlanguage and error analysis

　　2.2.1 Interlanguage

　　2.2.2 Error analysis

　　2.2.3 Procedure for error analysis

　　2.3 Empirical students on transfer

　　3. Methodology

　　3.1 Research questions

　　3.2 Subject

　　3.3 Instruments

　　3.3.1 Composition writing

　　3.3.2 Questionnaire

　　3.3.3 Interview

　　3.4 Data collection

　　4. Results and discussion

　　4.1 Error types

　　4.2 Sources of errors

　　4.2.1 Mistakes

　　4.2.2 Competence errors

　　4.2.2.1 Transfer errors

　　4.2.2.1.1 Transfer of structure

　　4.2.2.1.2 Interlingual/intralingual errors

　　4.2.2.2 Intralingual errors

　　4.2.2.2.1 Overgeneralization errors

　　4.2.2.2.2 Ignorance of rule restrictions

　　4.2.2.2.3 Incomplete application of rules

　　4.2.2.2.4 False concept hypothesized

　　5. Conclusion

　　References

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　　最新英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告范文二

　　英語(yǔ)成語(yǔ)(idiom)是英語(yǔ)的核心與精華。其內(nèi)容豐富，寓意深刻，具有濃厚的感情色彩。如果能在文章、談話或?qū)ν饨煌�，恰�?dāng)?shù)丶右赃\(yùn)用，會(huì)大大增加語(yǔ)言的表達(dá)能力，收到良好的效果。英語(yǔ)諺語(yǔ)是英語(yǔ)語(yǔ)言的精華，是英國(guó)藝術(shù)寶庫(kù)的瑰麗明珠。英語(yǔ)諺語(yǔ)的句式特點(diǎn)是句式簡(jiǎn)單，語(yǔ)言精煉，富于形象比喻，充滿濃郁的民族色彩。學(xué)習(xí)和研究英語(yǔ)諺語(yǔ)有助于啟迪思想，開(kāi)拓視野，了解英國(guó)的.歷史文化、風(fēng)土人情，以及英國(guó)人民的人生哲理，同時(shí)還可以學(xué)到生動(dòng)活潑的大眾語(yǔ)言。

　　本文通過(guò)比較英漢成語(yǔ)及諺語(yǔ)這兩種語(yǔ)言的相似及不同之處，詳細(xì)的介紹英語(yǔ)成語(yǔ)及諺語(yǔ)。第一部分主要從內(nèi)容和形式兩方面談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)成語(yǔ)及諺語(yǔ)的基本特色;第二部分談及英語(yǔ)成語(yǔ)及諺語(yǔ)的一般翻譯方法和翻譯時(shí)應(yīng)該注意的一些問(wèn)題。

　　相關(guān)資料收集情況：

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　　論文提綱：

　　thesis statemen：this essay discourse the features and translation of english

　　idioms and proverbs. and from the society culture to find out the basic different between chinese.

　　outline

　�、�. introduction: for chinese students, english idioms and proverbs is a stumbling block. so the characteristics and translation of idioms and proverbs should be studied.

　　ⅱ. the characteristics of english idioms and proverbs

　　a. the characteristics of english idioms

　　1. simple but rich

　　2. harmonious phonology

　　3. vivid metaphor

　　b. the characteristics of english proverb

　　1. concise and clear

　　2. symmetrical sentence pattern

　　3. rich and varied rhetoric

　�、�. the translation of english idioms and proverbs

　　a. the theories of translation

　　1. literal translation