社會(huì)學(xué)畢業(yè)論文開題報(bào)告
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論文題目：《關(guān)于父親角色對(duì)幼兒社會(huì)發(fā)展的影響》
一、本課題研究現(xiàn)狀及可行性分析：
研究現(xiàn)狀：一項(xiàng)調(diào)查顯示，家庭教育中父親參與照管孩子的程度遠(yuǎn)低于母親，母親是孩子的主要照看者的家庭占71%，父親是孩子主要照看者的家庭僅占18%。由此可見(jiàn)，不少家庭在孩子的教育問(wèn)題上，父親的角色是缺位的，或者說(shuō)父親缺位的現(xiàn)象普遍存在。我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展導(dǎo)致大部分家庭中的.父親忙于工作和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
很多父親這樣認(rèn)為：男同志整天在外面東奔西跑，哪有時(shí)間照顧孩子，教育孩子主要是母親的事情。這些借口推卸了父親的教育責(zé)任，因此父親與孩子在一起的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于母親，漸漸的就不了解孩子，不知道孩子真正需要的是什么。還有一些父母認(rèn)為：孩子不打不成才，棍棒下面出孝子，只要孩子有一點(diǎn)過(guò)失和錯(cuò)誤，不是打就是罵，或是動(dòng)武威脅，打罵后還要罰站，罰跪，不準(zhǔn)吃飯等。即使孩子沒(méi)有過(guò)失，僅僅是某些方面表現(xiàn)的不夠優(yōu)秀，不如別的孩子，就橫加斥責(zé)。
可行性分析：目前在家庭教育中父親缺位的現(xiàn)象普遍存在，隨著幼兒的不斷發(fā)展幼兒由于父親缺位造成的影響已逐漸表現(xiàn)出來(lái)。父親角色可以彌補(bǔ)幼兒園教育男性文化的缺失、可以優(yōu)化家庭氣氛，提高父親影響的親和力、促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、本課題需要重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問(wèn)題及解決問(wèn)題的思路
關(guān)鍵問(wèn)題：
1、父親角色定位不當(dāng)，工作忙，壓力大
2、在家庭教養(yǎng)上認(rèn)為照看幼兒不是父親的事，父親只需要負(fù)責(zé)養(yǎng)家糊口。
3、思想觀念落后，認(rèn)為幼兒教育是幼兒老師的事，不愿學(xué)習(xí)，遇到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也不愿參加。
4、教育方法不當(dāng)，不能很好的學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育方法，也不知道該如何解決幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題。
思路：
1、 努力營(yíng)造良好的家庭氛圍，樹立正確的家庭教育觀。
2、 注重社會(huì)支持，強(qiáng)化自身責(zé)任。
3、放松心態(tài)，減少壓力。
4、主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育觀念，建立正確的教育方法。
樹立正確的教育觀念。
5、增加陪伴時(shí)間，提高道德素養(yǎng)。
三、完成本課題所需要的工作條件(如資料、工具書、場(chǎng)所、實(shí)驗(yàn)、調(diào)研等)及解決辦法
1、 資料：父親角色和幼兒社會(huì)性發(fā)展的概念界定。關(guān)于父親角色、幼兒社會(huì)性發(fā)展方面的一些書籍及文獻(xiàn)，一些學(xué)者的觀點(diǎn)，網(wǎng)上的一些案例及統(tǒng)計(jì)資料。
2、調(diào)研：網(wǎng)上詢問(wèn)了一些父母關(guān)于家庭教育中父親是主要教育者的問(wèn)題，也在現(xiàn)實(shí)生活中詢問(wèn)了幾位父母及相關(guān)的原因。
3、場(chǎng)所：幼兒園及家庭，實(shí)地詢問(wèn)了一些父母及幼兒老師。
四、工作方案分析及進(jìn)度計(jì)劃
五、參考文獻(xiàn)
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