開題報告提綱應該怎么寫

　　下面是小編為您準備的開題報告提綱應該怎么寫，供大家參考和借鑒噢!希望能對您有所幫助。后續(xù)精彩不斷，敬請關(guān)注!

　　論文題目：不要超過21個字，是論文內(nèi)容的高度概括，但不要太空、太大

　　如：船舶非線性控制研究，就太空、太大，可改為：基于反推算法的船舶航向保持非線性控制算法

　　一、課題意義及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述

　　(1)課題來源，是來源于國家自然科學基金項目、橫向項目或其他，一句話即可，開題報告提綱怎么寫。

　　(2)研究意義，為什么要做這項目研究，300字左右。

　　(3)國內(nèi)相關(guān)研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài)分析

　　要與后面的參考文獻對應，有自己的評述和觀點;

　　(4)國外相關(guān)研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài)分析

　　要與后面的參考文獻對應，有自己的評述和觀點;

　　參考文獻

　　至少列出20個已讀的"重要"文獻，其中1/3為英文文獻。

　　二、課題研究目標、研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵性問題

　　(1)研究目標，一兩句話即可。

　　(2)論文的研究內(nèi)容，2~5條，按條寫，比較清晰。

　　(3)要解決的關(guān)鍵問題，1~2條，按條寫。

　　三、擬采取的研究方法、技術(shù)路線、試驗方案及其可行性分析

　　(1)研究方法，可按條寫，2~3條，與前面的發(fā)展動態(tài)分析相呼應;

　　(2)技術(shù)路線及試驗方案，對于研究生來說，如果文獻量讀得不夠，此處最難寫，剖題不細，就談不上技術(shù)路線和試驗方案了。

　　(3)可行性分析，從已有的實驗條件和研究基礎(chǔ)、自己的決心等方面來論述。

　　四、可能的創(chuàng)新點，寫1條即可。

　　五、進度、預期進展和預期成果

　　(1)研究計劃，以兩個月為單位，列寫研究進度。

　　(2)預期研究成果，寫1~3條即可，實在一點。

　　六、存在的困難

　　此條開題報告中未要求，但寫上，導師可以知道在哪些方面幫助你。

　　(二)關(guān)鍵技術(shù)

　　1、基于網(wǎng)絡的協(xié)作化設(shè)計思維工具的通訊模型的構(gòu)建;2、教學設(shè)計系統(tǒng)中師生教學活動的可視化表示與分析;3、網(wǎng)絡教學的教學評價模型的構(gòu)建;4、網(wǎng)絡教學過程中學習反應信息的自動采集與處理。四、課題研究價值(一)創(chuàng)新點1、建立網(wǎng)絡教學設(shè)計的理論體系與方法。2、建立基于網(wǎng)絡環(huán)境的各類教學評價指標體系。3、開發(fā)出操作性強、具有實際應用價值的網(wǎng)絡教學的設(shè)計工具和評價系統(tǒng)軟件。

　　(二)理論意義

　　傳統(tǒng)的教學設(shè)計是應用系統(tǒng)方法分析和研究教學的問題和需求，確立解決他們的方法與步驟，并對教學結(jié)果作出評價的一種計劃過程與操作程序�，F(xiàn)代教學設(shè)計理論已經(jīng)不拘泥于系統(tǒng)論的理論基礎(chǔ)，不強調(diào)對教學活動的絕對控制，逐漸放棄呆板的設(shè)計模式，開始強調(diào)教學設(shè)計的關(guān)系性、靈活性和實時性，從而更加有利于學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，開題報告《開題報告提綱怎么寫》(http://www.unjs.com)。本課題的理論成果將完善和發(fā)展傳統(tǒng)的教學設(shè)計理論與方法。

　　(三)應用價值

　　1、通過課題的研究與實踐，總結(jié)并形成基于網(wǎng)絡環(huán)境下學科教學設(shè)計的理論與方法，優(yōu)化中小學課堂教學結(jié)構(gòu)。2、通過課題的研究與實踐，探索并總結(jié)信息化時代如何改革傳統(tǒng)的思想和模式，使學生學會利用網(wǎng)絡資源進行學習的方法和經(jīng)驗。3、通過課題的研究與實踐，探索普通中小學利用網(wǎng)絡資源的途徑與方法，形成一批優(yōu)秀的網(wǎng)絡教學課例。4、通過課題的研究與實踐，開發(fā)出具有應用推廣價值的.網(wǎng)絡教學的設(shè)計工具和評價系統(tǒng)軟件。

　　七、研究基礎(chǔ)

　　(一)已有相關(guān)成果

　　1、曾于93年、97年兩度獲得國家級優(yōu)秀教學成果獎，其中《多媒體組合教學設(shè)計的理論與實踐》項目的成果在全國的大中小學廣泛應用，《多媒體組合教學設(shè)計》(李克東、謝幼如編著，科學出版社)多次再版發(fā)行。

　　2、出版的《多媒體教學軟件設(shè)計》(含教材與光碟)(謝幼如等編著，電子工業(yè)出版社，1999年)、《多媒體教學軟件設(shè)計與制作》(含教材與光碟)(李克東、謝幼如、柯清超編著，中央廣播電視大學出版社，2000年)和《信息技術(shù)與學科教學整合》(李克東、謝幼如、柯清超等，萬方數(shù)據(jù)電子出版社，2001年)在全國廣泛應用。

　　3、97年《多媒體技術(shù)在基礎(chǔ)教育改革中的應用實驗研究》和《小學語文"四結(jié)合"教學改革試驗研究》獲國家教委全國師范院校面向基礎(chǔ)教育改革科學研究優(yōu)秀成果二等獎。

　　4、承擔國家"九五"重點科技攻關(guān)項目《計算機輔助教學軟件研制開發(fā)與應用》(簡稱96-750)《小學語文科學小品文》、《小學語文古詩欣賞》、《小學語文擴展閱讀》、《初中語文新詩賞析》四個子課題的研制與開發(fā)，4個項目6張光盤全部通過教育部組織的專家組鑒定，被評為優(yōu)秀軟件，并由北京師范大學出版社和電子工業(yè)出版社出版，在國內(nèi)及東南亞地區(qū)發(fā)行。5、2000年所完成的《學習反應信息分析系統(tǒng)》獲廣東省高等學校優(yōu)秀多媒體教學軟件一等獎，并出版專著《學習反應信息的處理方法與應用》(謝幼如、李克東著，暨南大學出版社，1999年)。

　　(二)研究條件

　　華南師范大學教育技術(shù)學科是國家級重點學科，華南師范大學教育信息技術(shù)學院是"211工程"重點建設(shè)學科單位，我國的教育技術(shù)學博士點之一。華南師范大學教育技術(shù)研究所擁有從事計算機教育應用研究的人員近30名，其中包括教授2名、副教授5名、講師8名、博士研究生4名和碩士研究生近15名。他們在長期的研究工作中，對各種多媒體教學軟件、網(wǎng)絡教學應用軟件、學科教學工具、資源庫管理應用系統(tǒng)進行了深入的研究與探索，并已取得了實質(zhì)性的進展和成果。本研究所擁有先進的計算機軟件開發(fā)實驗室兩個、國家級的多媒體教學軟件制作基地一個，在國內(nèi)教育技術(shù)領(lǐng)域方面處于領(lǐng)先地位。

　　(三)參考文獻

　　你多看一下吧這個提綱也是三七論文網(wǎng)看到的，你自己多看看，多思考一下不難的，希望提供的資料對你有所幫助

　　參考資料：

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