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開題報告指導教師評語

時間:2022-11-16 10:44:07 開題報告 我要投稿

開題報告指導教師評語6篇

  在日常生活和工作中,報告使用的次數愈發(fā)增長,寫報告的時候要注意內容的完整。寫起報告來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的開題報告指導教師評語,希望能夠幫助到大家。

開題報告指導教師評語6篇

開題報告指導教師評語1

  學生xx的開題報告指導教師評語選題,緊扣專業(yè)方向、緊扣現實,做到理論與實踐結合、與實習體會結合,有現實意義,有完成選題的能力和條件,其開題報告體現了我院培養(yǎng)高級實用型人才的目標的要求。且該生對于所開課題進行了較為詳盡的調研,參考了許多文獻,最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學生所學專業(yè)知識的延續(xù),符合學生專業(yè)發(fā)展方向,對于提高學生的基本知識和技能,對于提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理,難度合適,學生能夠在預定時間內完成該課題的設計。

  同意該課題開題。

  指導教師簽名:

  20xx年x月x日

開題報告指導教師評語2

  1、本論文選題有很強的應用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學知識解決問題,所得數據合理,結論正確,有創(chuàng)新見解。

  另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。

  今后要進一步總結經驗,對德育教育模式進行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。

  論文能按時交稿,經過認真修改,已經達到本科論文的要求。

  2、在為期三個月的畢業(yè)設計中,該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業(yè)設計工作和論文的撰寫。

  程序能正確的運行,界面安排合理,論文符合要求。

  在整個畢業(yè)設計的過程,態(tài)度端正,學習也比較認真,時間安排也很合理,能按時到實驗室,不存在無故早退或遲到的情況。

  能基本在每個階段完成相應的任務,還能主動加班,做到時間上前緊后松。

  當然,在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。

  例如,知識面不夠廣,處理問題和運用知識的能力還有待提高,不能積極主動的和老師交流工作的進程。

  希望該同學在以后的工作或學習中注意這些問題,爭取更大的提高和進步。

  3、全文以xxx為題。重點探討出xxx的問題,然后針對問題提出有效的建議。全文結構符合要求,邏輯思路清晰,論據較充分,觀點表達準確,語言流暢,論證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密。

  4、的困境進行深入的分析,最后提出化解困境的有效建議。全文體現專業(yè)特色要求,符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要,實踐論證還不夠,但,真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多?傮w上達到畢業(yè)論文要求。

  5、全文結構基本合理科學,邏輯思路清晰,觀點表達準確,語言流暢,論證方法較合理,參考的文獻資料符合主題要求,從主題到內容符合專業(yè)要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,但個別引文沒有標著出來,真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多,個別概念比較模糊,總體上達到畢業(yè)論文要求。

  6、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標,能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責。論文內容教充分,參考的相關資料比較充分,層次結構較合理。主要觀點突出,邏輯觀點清晰,語言表達流暢。但論證的深度還不夠。

  7、該生查閱文獻資料能力較強,能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用知識能力較強。

  文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內容較為完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,邏輯關系清楚,但缺乏個人見解。

  文題相符,論點突出,論述緊扣主題。

  8、語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料,其時效性較強;未發(fā)現抄襲現象。

  9、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有一定難度,工作量一般。

  選題具有學術研究(參考價值(實踐指導意義。

  10、選題較具時代性和現實性。全文結構安排合理。觀點表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,充分體現出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。

  文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內容基本完整,層次結構安排一般,主要觀點集中郵一定的邏輯性,但缺乏個人見解。

  文題基本相符,論點比較突出,論述能較好地服務于論點。

  11、語言表達一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現象。

  12、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,論文寫作態(tài)度比較認真負責,論文內容較充分,參考的相關資料比較切合論題的需要,層次結構比較合理,主要觀點表達的比較明確,邏輯思路基本符合要求,語言表達基本通順。但論證的深度還不夠,創(chuàng)新點不足。

  13、論文主題明確,語句基本通順,層次基本清晰,觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析,格式基本規(guī)范,選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,但查閱與參考的文獻資料太少,部分論證內容與主題結合不緊密,邏輯結構也存在一點小問題?傮w上說,基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

  14、語言表達較差,格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,其時效性較差;有部分內容與他人成果雷同

  15、論文撰寫思路清晰,語言流暢簡練,層次清晰,邏輯性較強,用詞準確,各種數據圖表齊備規(guī)范,文獻引用正確,科學性較強。

  表明該學生具有一定的理論基礎和科研能力。

  該生對選題與老師進行了充分討論,符合思想X教育X畢業(yè)論文要求,參考了許多文獻,具有一定的實用價值。本選題是學生所學X知識的延續(xù),符合學生X發(fā)展方向,對于提高學生的基本知識和技能,對于提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理,難度合適,學生能夠在預定時間內完成該論文的設計。

  同意開題。

開題報告指導教師評語3

  該生通過與課題組成員和老師充分討論,參考了許多文獻,確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的電路原理圖合理,設計思路基本明確,通過設計和研究可以提高開發(fā)電子產品的能力。本課題的研究方法和研究步驟基本合理,難度合適,學生能夠在預定時間內完成該課題的設計。

  同意該課題開題。

(指導教師簽名):

  xx年xx月xx日

開題報告指導教師評語4

  1、本文符合專業(yè)要求,反映社會熱點問題。

  因此,該主題的研究有利于推進我國――的進一步發(fā)展。

  全文首先――的問題,然后分析――的原因。

  在此基礎上又分析出相關的――。

  全文結構恰當,思路清晰,觀點基本正確。

  2、本文以――為題,重點探討――。

  選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色,而且選題具有很強的針對性和現實意義。

  文章結構安排合理,層次清晰,寫作時參考的相關文獻資料與主題聯(lián)系緊密,而且參考的資料較新,在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政――,在論證過程中,主要用理論論證和事實論證。

  但文章不足之處在與部分語句表達不清晰,論證還不夠深刻充分,創(chuàng)新點不夠。

  總體上符合畢業(yè)論文要求。

  3、研究――為題,充分的體現時代特色性。

  能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。

  全文結構合理,思路清晰,觀點明顯。

  在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來。

  不足之處是部分論點的論據還缺乏說服力。

  4、選題較具時代性和現實性。

  全文結構安排合理。

  觀點表達基本準確。

  全文內容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,充分體現出行政管理專業(yè)特色。

  查閱的相關資料較多。

  但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。

  總體上符合畢業(yè)論文要求。

  5、xxx同學在我單位實習期間,能夠做到服從指揮,團結同事,不怕苦,不怕累,將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。

  工作主動,踏實,肯干,和老師同事關系處理的很好,耐心學習不斷的努力工作,以提高技術的`自身,受到大家好評,望今后發(fā)揚成績。

  6、xxx同學近一年來,工作主動,踏實,肯干,和老師同事關系處理的很好,耐心學習不斷的努力工作,以提高技術的自身,受到大家好評,望今后發(fā)揚成績。

  7、本文以――為主題,選題具有很強的現實性和應用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。

  該論文結構基本合理,全文共分――大部分。

  其中第一部分――,在此基礎上重點探討――。

  在論證過程中,該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內容結合緊密,運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。

  用詞基本準確。

  但存在的問題主要是論據不夠充分,還缺乏說服力,個別引用內容沒有標明出處。

  8、該生在實習期間工作認真勤奮踏實敬業(yè),能夠虛心求教,善于思考,舉一反三。

  熱愛學生,特別關懷班上成績較差行為偏差的孩子,耐心為他們補課,并給予肯定和鼓勵,深得學生的喜愛。

  教學上有良好的素質,教學目標明確,板書工整語言清晰,能夠適時調整教學方式,有一定的組織能力。

  注重教案的編寫和反思,作業(yè)批改認真細致。

  相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備學生課堂的有機調控和難點的有效突破,使自己更快地成長。

  9、本文研究了會計信息失真,對處理會計信息失真有較強的實用價值,提供了新的依據。

  作者思路清晰,論述過程嚴謹,分析合理,結果于實際應用性較強。

  論文寫作規(guī)范,語句通順,達到了學校對學位論文的各種要求。

  10、本文以官員問責制為題進行研究,能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。

  在全文結構中,首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析,然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析,最后為解決前面的問題提出有效的建議。

  全文體現專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多。

  總體上達到畢業(yè)論文要求。

  11、開題報告中的選題理由和意義、研究計劃(研究現狀、研究內容即論文內容框架、研究目的、擬解決的難題、參考文獻)必須真正體現學生對論題的把握、思考和資料占有情況。

  12、xxx同學工作積極主動,熱情,學習認真,尊敬師長,一年來技術理論水平及操作技能均有很大提高,希望今后繼續(xù)努力成為國家有用之才。

  13、研究內容具有現實性和可操作性。

  選題社會熱點問題,邏輯結構嚴謹。

  觀點表達清楚,論述全面。

  語言平實簡潔,通俗易懂。

  在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現實問題結合起來。

  但論據還不夠。

  總體上符合畢業(yè)論文要求。

  14、全文以――為題,選題具有較強的新穎性和實用性。

  全文結構科學合理,邏輯性強,思路清晰,查閱的參考文獻資料符合論文要求。

  論證方法較合理。

  論證內容較有說服力。

  對問題的分析比較透徹。

  該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現實結合起來。

  無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。

  但創(chuàng)新點不夠。

  15、論文思路清晰,語句通順。

  能很好的調查――存在的問題。

  作者對于論文內容有一定的了解和熟悉。

  思路清晰,層次清晰,邏輯結構合理。

  觀點表達準確。

  研究原理采用恰當。

  在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起來。

  個別地方論證的觀點不是很明確,總體上達到畢業(yè)論文要求。

開題報告指導教師評語5

  該生通過與課題組成員和老師充分討論,參考了許多文獻,確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的論文設計思路基本明確,通過分析Grice的合作原則在國際商務談判中的運用可以提高國際商務談判的效率,以及促進國際貿易的發(fā)展。本課題的研究方法和研究步驟基本合理,難度合適,學生能夠在預定時間內完成該課題的設計。

  同意該課題開題。

  指導教師簽名:

  20xx年x月x日

開題報告指導教師評語6

  該生對選題與老師進行了充分討論,符合思想政治教育專業(yè)畢業(yè)論文要求,參考了許多文獻,具有一定的實用價值。本選題是學生所學專業(yè)知識的延續(xù),符合學生專業(yè)發(fā)展方向,對于提高學生的基本知識和技能,對于提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理,難度合適,學生能夠在預定時間內完成該論文的設計。

  同意開題。

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  xx年xx月xx日

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