- 相關(guān)推薦
精選形容社會(huì)現(xiàn)實(shí)的句子22條
現(xiàn)實(shí)是殘酷的，未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)越來(lái)越激烈。但是，生活賜予我們的是一樣的多。正視現(xiàn)實(shí)，為了你的理想而永不言棄，我們完全可以一步一個(gè)腳印的實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想；正視現(xiàn)實(shí)，為了你的未來(lái)永不言棄，我們完全有能力找尋我們向往的領(lǐng)空；正視現(xiàn)實(shí)，為了你的成功永不言棄，我們完全可以擁抱輝煌。因?yàn)椋覀冎�，只要�?jiān)持——永不言棄。我們的明天會(huì)充滿陽(yáng)光，充滿成功的喜悅。因?yàn)槲覀兌贾溃簣?jiān)持的昨天叫立足；堅(jiān)持的今天叫進(jìn)��；堅(jiān)持的明天才叫成功。以下是小編為大家收集的形容社會(huì)現(xiàn)實(shí)的句子22條,歡迎大家前來(lái)欣賞。
1、人生總有太多的無(wú)奈和遺憾，因?yàn)檫@就是生活。
2、人們不太看重自己的力量，這就是他們軟弱的原因。
3、我的挽留你說(shuō)是糾纏。
4、我孤身一人，身處于一個(gè)現(xiàn)實(shí)而功利的社會(huì)，沒(méi)有殷實(shí)的家境，沒(méi)有顯赫的背景沒(méi)有能夠給我鋪就一條光明坦途的父母雙親，我唯一能夠攫取的溫暖，來(lái)自一個(gè)同樣對(duì)未來(lái)感到迷茫和困惑的男朋友。
5、我一直在想，大學(xué)為什么要把課安排這么松散耗上四年，而不是像中學(xué)一樣朝七晚五學(xué)上兩年就畢業(yè)。它就是要這樣，用四年的時(shí)間，打磨你的銳氣，消耗你的夢(mèng)想，拆散堅(jiān)定過(guò)的愛(ài)情，然后才能放心地把一個(gè)足夠圓滑和現(xiàn)實(shí)的你，送到社會(huì)、婚姻、現(xiàn)實(shí)里。大學(xué)，多可怕
6、一切都會(huì)好起來(lái)的，即使不是在今天，總有一天會(huì)的。非讓現(xiàn)實(shí)給你一巴掌，你才知道社會(huì)有多虛偽；非讓所謂的朋友把你傷的什么都不是，你才知道人心可畏。有些緣分，因一時(shí)任性，指間滑落；有些感情，也因一時(shí)沖動(dòng)，遺憾終生；凡事好好珍惜切莫輕易言棄。
7、有時(shí)，總覺(jué)得時(shí)間不夠用，卻又不知它去了哪里，日子總是如此不好不壞。
8、在人生的舞臺(tái)上最重要的信條之一便是真誠(chéng)，我們呼喚真誠(chéng)，全力述說(shuō)做人要做老實(shí)人的普通而崇高的題旨，并非緣木求魚(yú)。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，要做到真誠(chéng)卻不是那么容易，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中人與人之間關(guān)系的復(fù)雜，每一個(gè)人都有自我的兩面性，即一個(gè)是經(jīng)過(guò)包裝的外在自我，一個(gè)是沒(méi)有經(jīng)過(guò)包裝的內(nèi)在自我。兩者都具有適應(yīng)社會(huì)的雙重屬性，是矛盾的統(tǒng)一體，但不可回避的是：外在自我?guī)в刑摷傩院蛡窝b性，內(nèi)在自我則是一種純真，是人性中的本性的表現(xiàn)。
9、當(dāng)然，眾怒難犯的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，導(dǎo)致司法人員更容易進(jìn)行擴(kuò)張解釋而且力度往往很大。
10、面臨這類綱紀(jì)不振，風(fēng)氣頹弊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，王應(yīng)麟感觸解救的根柢對(duì)策就是導(dǎo)之以三綱五常，倡之以忠孝節(jié)義，以儒家的忠孝節(jié)義觀點(diǎn)為君臣指明標(biāo)的方針，明是非，別善惡。
11、大學(xué)不僅僅是為了解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)題目和適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)需求而設(shè)立的，大學(xué)還有它更為重要的任務(wù)，它傳授的是一代又一代學(xué)生一生需要的最基本、最重要的思想、知識(shí)和方法，他要探求人類最有普 遍 意義和恒久價(jià)值的真理和學(xué)理，它更多地關(guān)注"應(yīng)當(dāng)怎樣"和理想培養(yǎng)，而不是實(shí)際的操縱和現(xiàn)實(shí)的受協(xié)方案。
12、我們自動(dòng)的讀書(shū)，即嗜好的讀書(shū)，請(qǐng)教別人是大抵無(wú)用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛(ài)的較專的一門(mén)或幾門(mén)；但專讀書(shū)也有弊病，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。
13、大學(xué)生活的春夏秋冬是什么樣呢？春天，就像大一新生的時(shí)候，一切都是新鮮，一切充滿活力；夏天，就像在跑步，打球或舉行什么活動(dòng)，熱火朝天，大汗淋漓；秋天，像那些無(wú)聊的課堂，一切都是蕭瑟和荒涼；冬天，像是即將畢業(yè)，你不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)社會(huì)，感到一陣寒風(fēng)吹來(lái)，一切都很冷酷。
14、問(wèn)題不在于使學(xué)校成為工商業(yè)的附屬機(jī)關(guān)，而在于利用工業(yè)的各種因素使學(xué)校生活更有生氣，更富于現(xiàn)實(shí)意義，與校外經(jīng)驗(yàn)有更密切的聯(lián)系。這種改造標(biāo)志著一種社會(huì)，其中人人都應(yīng)從事一種職業(yè)，使別人的生活更有價(jià)值，更能認(rèn)識(shí)連結(jié)人們的紐帶，打破人與人之間的隔閡。這種改造意味著一種事態(tài)，每個(gè)人對(duì)他的工作興趣，不是勉強(qiáng)的，而是明智的，即每個(gè)人的工作部是和自己的能力傾向志趣相投的。作者：杜威
15、永遠(yuǎn)不要做逃避現(xiàn)實(shí)者，因?yàn)樘颖懿粫?huì)有幫助。最好的安排是在世界中工作而又不迷失在其中。工作五六個(gè)小時(shí)，然后完全忘掉它。至少給你的內(nèi)在成長(zhǎng)兩個(gè)小時(shí)，給你的關(guān)系，愛(ài)、小孩、朋友、社會(huì)，幾個(gè)小時(shí)。作者：奧修 出處：奧修傳
16、如果他真正看透了他面前的世界，就應(yīng)該明白理想的位置：理想是不能社會(huì)化的；反過(guò)來(lái)說(shuō)，社會(huì)化正是理想的劫數(shù)。理想是詩(shī)歌，不是法律；可作修身的定向，不可作治世的藍(lán)圖；是十分個(gè)人化的選擇，是不應(yīng)該也不可能強(qiáng)求于眾強(qiáng)加于眾的社會(huì)體制。理想無(wú)望成為社會(huì)體制的命運(yùn)，總是處于相對(duì)邊緣的命運(yùn)，總是顯得相對(duì)幼小的命運(yùn)，不是它的悲哀，恰恰是它的社會(huì)價(jià)值所在，恰恰是它永遠(yuǎn)與現(xiàn)實(shí)相距離并且指示和牽引一個(gè)無(wú)限過(guò)程的可貴前提。作者：韓少功 出處：完美的假定
17、舊制度把學(xué)校與社會(huì)中間劃一深溝，把教育與戰(zhàn)爭(zhēng)中間劃一深溝，把教員與學(xué)生中間劃一深溝，新制度必要消滅這些嚴(yán)格的區(qū)別，舊課程缺乏時(shí)代性、現(xiàn)實(shí)性、伸縮性，必須改變。作者：徐特立
18、在光陰里，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)摶擊，越大的風(fēng)景越美，但大部份都是在失敗的起點(diǎn)下，負(fù)荷成傷。幸運(yùn)的是你曾路過(guò)那風(fēng)景，也見(jiàn)了煙花綻放，冷暖自知，把小小幸福收藏，只有時(shí)間了解全部，你知道了不與世紛爭(zhēng)，知道了在自由自在中釋?xiě)殉溆目鞓?lè)簡(jiǎn)單，拾一顆純樸心，做一簡(jiǎn)單善良人。
19、站在青春的十字路口徘徊，你是不是不知道前進(jìn)還是后退，向左還是往右？面對(duì)未知的世界，心里有些許期待，些許迷惘，還有些許恐懼。你是不是發(fā)現(xiàn)，朋友越來(lái)越多，理解自己的人越來(lái)越少？你是不是發(fā)現(xiàn)，看熱鬧的人越來(lái)越多，幫助自己的人越來(lái)越少？你是不是發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)想越來(lái)越輕，現(xiàn)實(shí)越來(lái)越重？你是不是發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)以為唾手可得的，現(xiàn)在越來(lái)越遠(yuǎn)離，曾經(jīng)以為很遠(yuǎn)的，此時(shí)卻離自己越來(lái)越近，比如社會(huì)，比如生活……作者：青果兒 出處：因?yàn)槊糟�，所以叫青春�?/p>
20、文化最有可能表述的是那些在社會(huì)中最有權(quán)力的人的想法，并且看上去對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是"真理"的東西，實(shí)際上只是那些處在有權(quán)勢(shì)位置上的人為了自身利益而對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行的一種夸大。作者：?jiǎn)虪枴げ檗r(nóng) 出處：社會(huì)學(xué)與十個(gè)大問(wèn)題
21、堅(jiān)強(qiáng)就是明知絕望之后還會(huì)有更深的絕望，所以不能哭，只能笑，我在那些轟然倒塌的現(xiàn)實(shí)殘骸背后，目光沉著黯淡，那些匆忙的身影多像個(gè)路人�。『呛�，卻也只是路人罷了，社會(huì)在懸崖峭壁上逼我們前行，路太窄，固依舊不愿相信人無(wú)情，只容的下自己，如履薄冰
22、我們接受的教育總是充當(dāng)理想的成分，理想的人是真誠(chéng)，可靠，舍己為人。現(xiàn)實(shí)社會(huì)，最脆弱的卻是理想�，F(xiàn)實(shí)點(diǎn)，才有出路。
【形容社會(huì)現(xiàn)實(shí)的句子22條】相關(guān)文章：
形容社會(huì)現(xiàn)實(shí)的句子43條08-17
精選形容社會(huì)現(xiàn)實(shí)的句子28句09-24
形容社會(huì)現(xiàn)實(shí)的句子16條09-21
精選形容社會(huì)現(xiàn)實(shí)的句子30條10-02
精選形容社會(huì)現(xiàn)實(shí)的句子34句06-29
精選形容社會(huì)現(xiàn)實(shí)的句子17條08-06
精選形容社會(huì)現(xiàn)實(shí)的句子46句12-02
形容社會(huì)現(xiàn)實(shí)的句子33條11-17