經(jīng)典激勵(lì)語句大全
1、愛,讓頑石開花: 師愛是一顆閃耀著璀璨光芒的鉆石,它的光輝可以為學(xué)生們樹立一面不斷前進(jìn)的旗幟,為他們指明在學(xué)海中航行的方向,為他們黑暗的人生旅途點(diǎn)亮一盞燈。
2、暗示是一種堅(jiān)強(qiáng)的牽引力: 無論是指東說西指桑罵槐,還是含沙射影項(xiàng)莊舞劍,或是醉翁之意不在酒,總之,這些都遠(yuǎn)勝過不厭其煩的勸導(dǎo)、長篇大論式的說教。
3、價(jià)值來自標(biāo)新立異: 學(xué)生時(shí)代本應(yīng)是做夢的時(shí)節(jié),要放飛孩子心靈,不僅要幫助學(xué)生們緩解心靈上的壓力,還應(yīng)積極努力,激勵(lì)學(xué)生做各式各樣的夢。
4、告訴學(xué)生“你能行”: 對每一個(gè)在學(xué)海中翱翔的學(xué)生來說,自信心如同一對翅膀,能讓他 飛得更高更快,如果沒有這對翅膀,他將永遠(yuǎn)在地面上徘徊不前,永遠(yuǎn)看不到前方那亮麗的風(fēng)景線。
5、長遠(yuǎn)的目標(biāo)就是未來的路: 胸中沒有大目標(biāo),一根稻草壓斷腰;胸中有了大目標(biāo),泰山壓頂不彎腰。
6、將學(xué)生托出井底,還他一片天高地闊:成功的教師之所以成功,在于培養(yǎng)出了值得自己崇拜的學(xué)生 。所有優(yōu)秀的教師都希望自己的學(xué)生超過自己,也希望以后的學(xué)生再超過自己的學(xué)生,這才符合社會(huì)的發(fā)展。
7、榜樣,前進(jìn)路上的標(biāo)桿: 一個(gè)好的榜樣,就是最好的宣傳,最好的激勵(lì),尤其這個(gè)榜樣就在你,我,他身邊,就在那個(gè)每天和你一起行走在校園林蔭道上的人的時(shí)候!
8、眼神溫柔點(diǎn),冰冷石雕也可復(fù)活: 溫柔的眼神促成了學(xué)生的積極和活潑。
9、 讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩: 真正的好學(xué)生是對每一個(gè)善良的人都知道如何去尊敬、去感恩的人!
10、適度壓力,是勇往直前的動(dòng)力之源 : 因?yàn)閴毫,人才?huì)產(chǎn)生一種責(zé)任感、一種上進(jìn)心,還有不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
11、好奇心是求知欲之母 : 好奇心是一個(gè)人有所發(fā)現(xiàn)、有所成就的前提。
12、生命的茁壯,屬于學(xué)無止境者
教會(huì)你的學(xué)生自強(qiáng)不息,就等于給了他們生命的茁壯和飽滿 。
13 、懲罰,警醒混沌者的一瓢涼水
懲罰在魅力,猶如樹木成材前的剪枝過程,尤如莊稼成熟前的噴藥措施,它是警醒混沌者的一瓢涼水,它可以促使學(xué)生在適當(dāng)?shù)?懲罰過程中規(guī)范自我,促進(jìn)其健康成長。
14、批評,在踏雪無痕中進(jìn)行: 最受學(xué)生歡迎的批評方式,應(yīng)該是善意的帶有激勵(lì)性質(zhì)的批評 。
15、信任是學(xué)生心頭的一抹朝霞 : 孕育在師生的心靈深處,一經(jīng)撩撥,必將勃發(fā)出最為原始、崇尚的激情,從而找到或修正人生的坐標(biāo)。
16、贊美,推動(dòng)學(xué)生再次起飛的力量: 贊美是一名教師應(yīng)有的素養(yǎng),更是教師的人格魅力的釋放。
17、分析法,消除習(xí)慣惰性障礙的有力武器: 分析法能幫助學(xué)生準(zhǔn)確地找出癥結(jié)所在,將更有效地激勵(lì)學(xué)生解決問題。
18、關(guān)懷是最能烤熱心靈的炭火 : 關(guān)懷就像串串珍珠掛在學(xué)生的心幕上,像朵朵鮮花盛開在學(xué)生的心室中。
19、寬容,為學(xué)生撐起一片自省的天空 : 寬容是一種非凡的氣度,一種寬廣的胸懷,一種高貴的品質(zhì),一種崇高的境界,更是一種特殊的教育方式。
20、教師是學(xué)生行為和思想的風(fēng)向標(biāo), 老師具有率先垂范的作用,優(yōu)秀的老師往往是學(xué)生成長道路上的楷模和導(dǎo)師。
21、上坡時(shí),請務(wù)必推他一把 ,要想讓學(xué)生持續(xù)地保持旺盛的斗志,就要和學(xué)生共同努力,與其一起克服困難,在他上坡時(shí),用力推他一把。
22、 一步一步來,夢想終會(huì)成為現(xiàn)實(shí) : 長遠(yuǎn)的目標(biāo)可以引導(dǎo)學(xué)生奮斗的方向,但如果不關(guān)注當(dāng)今當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)?的一舉一動(dòng),那么,一道小小的溝坎很可能就會(huì)讓他栽跟斗,使他對漫長的跋涉更加灰心。
23、 失敗,只是成功的一個(gè)“暫! : 失敗只是通往成功路上的一處小岔路,是駛往彼岸的
一次小波浪,是飛向目標(biāo)地途中的一次歇息。
24、 外界的“風(fēng)聲”不能成為你放棄的借口 ,沒有誰能阻止你繼續(xù)前進(jìn),除了你自己!
25、走下去,堅(jiān)持公平與公正 : 這個(gè)世界確實(shí)是不公平的,而學(xué)生,就是為了改變這種不公正的世 界才存在的!所以,我們要鼓勵(lì)學(xué)生“爭取最適合自己的公平”!
26、請學(xué)生坐下來再說話 : 每個(gè)學(xué)生都是一朵小花,所以,你一定要蹲下身,才能欣賞他們的搖曳生長。
27、授權(quán),讓枯木重綻新綠: 讓學(xué)生從小成為學(xué)習(xí)、生活的小主人,長大后才能成為社會(huì)的主人。
28、美德比分?jǐn)?shù)更重要 : 我們的教育,不僅僅是為了傳授知識(shí),更是為了傳承民族特有的美德。
29、勇爭第一的人才能贏: 不懂得爭第一的學(xué)生,將永遠(yuǎn)是平庸的學(xué)生。不懂得教會(huì)學(xué)生爭第一的老師,將永遠(yuǎn)是平庸的、甚至不合格的老師!
30、激勵(lì)學(xué)生珍愛體魄 , 身體是生命的載體。我們有責(zé)任傳播知識(shí),也有責(zé)任教導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康、珍愛生命。
31、小中見大,細(xì)節(jié)之處最傳神: 激勵(lì)學(xué)生的藝術(shù)就體現(xiàn)在敏銳地捕捉具有教育價(jià)值的細(xì)節(jié)上。
32、合作是成功的基礎(chǔ): 未來的社會(huì)是一個(gè)科技的社會(huì),是一個(gè)需要高度分工合作的社會(huì)。 你的學(xué)生如果不懂協(xié)作,不懂團(tuán)結(jié),那么,他償就無法贏得未來。
33、尊重別人就是尊重自己:一個(gè)得不到別人尊重的學(xué)生,擁有的必將只是一顆殘缺不全的心,他的世界是狹窄的,無法體會(huì)與別人互換思想的樂趣!
34、讓學(xué)生體面地下臺(tái) : 如果老師能對發(fā)生在學(xué)生身邊的突發(fā)事件及時(shí)作一些文章,往往能 使“錯(cuò)誤”成為教育中一道亮麗的風(fēng)景線。有經(jīng)驗(yàn)的教師絕對不會(huì)放過這樣的機(jī)會(huì)。
35、讓誠實(shí)在學(xué)生心田綻放: 一斤重的誠實(shí),勝過一噸重的精明。
36、拿出一點(diǎn)勇氣來敲門 : 勇氣是我們的學(xué)習(xí)、生活、工作中的敲門磚,是那一道道美味佳
肴中不可或缺的鹽!
37、過去的成績不是你驕傲的理由: 當(dāng)學(xué)生心中開始閃現(xiàn)出驕傲?xí)r,就給他們一瓢“涼水”,讓這種火花自然覆滅,而不是任其借勢壯大!
38、經(jīng)驗(yàn),學(xué)生前行路上的啟明燈 : 教師對學(xué)生的教育應(yīng)該是綜合的,它不能僅僅停留在理論知識(shí)的灌 輸上,而應(yīng)以教師自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)來幫助學(xué)生,由此,教師的品質(zhì)和生命才會(huì)得到繼續(xù)貫穿、繼續(xù)延伸。
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