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小學(xué)句式:語(yǔ)句成分殘缺或多余

時(shí)間:2020-12-26 09:41:08 句子 我要投稿

小學(xué)句式:語(yǔ)句成分殘缺或多余

  1、主語(yǔ)殘缺或多余。

  例如:

  ①一想到昨天發(fā)生的事情,就使我坐臥不安。

 、谟捎谒麄兌加忻鞔_的學(xué)習(xí)目的,他們這些才進(jìn)入高校的同學(xué)學(xué)習(xí)都很刻苦。

  例①的第二分句沒(méi)有主語(yǔ),可把“使”刪去,讓“我”作主語(yǔ)中心語(yǔ),把“就”移到“我”之后。例*②的主語(yǔ)中心語(yǔ)多余,可刪掉兩個(gè)“他們”。

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  成分贅余專(zhuān)題——主、謂、賓語(yǔ)多余

  2、謂語(yǔ)殘缺或多余。

  例如:

 、壑灰覀冄刂_的前進(jìn)方向,任何困難都是可以克服的。

 、苓@個(gè)村亂占耕地的問(wèn)題,現(xiàn)在已經(jīng)獲得解決。

  例③的前一分句缺少謂語(yǔ)中心語(yǔ),可把“前進(jìn)”移至“方向”后做謂語(yǔ)中心語(yǔ)。例*④的“獲得”多余。

  謂語(yǔ)殘缺——成分殘缺專(zhuān)題

  3、賓語(yǔ)殘缺或多余。

  例如:

 、菘吹綌(shù)千兵馬俑組成的.龐大軍陣的場(chǎng)面,我們完全被它的恢宏氣勢(shì)驚呆了。

 、藿衲陮(zhuān)科學(xué)校招生對(duì)象是我市城鎮(zhèn)戶(hù)口、年齡在20歲以下、具有高中文化程度。

  例⑤中的“的場(chǎng)面”多余,應(yīng)刪去。例*⑥的述語(yǔ)“是”的后面定語(yǔ)較長(zhǎng),寫(xiě)到最后忘記了中心語(yǔ),應(yīng)補(bǔ)出“的青年”,讓“青年”作賓語(yǔ)中心語(yǔ)。

  賓語(yǔ)殘缺——成分殘缺專(zhuān)題

  4、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)的殘缺或多余。

  例如:

 、吒母镩_(kāi)放對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著何等作用啊!

 、嗨拿髦嵌h(yuǎn)見(jiàn)的設(shè)想,得到了與會(huì)者的一致好評(píng)。

 、帷皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!毙±羁偸亲悦。

 、馑麑(duì)工作這樣粗心馬虎,能會(huì)不出事故嗎?

  ⑾管理給企業(yè)帶來(lái)的變化,突出地表現(xiàn)在全廠(chǎng)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),上下?tīng)?zhēng)創(chuàng)名牌產(chǎn)品。

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