中考語文語言運用：組織語句

時間：2020-12-24 17:47:43 句子我要投稿

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中考語文語言運用：組織語句

　　【考點解讀】

中考語文語言運用：組織語句

　　按照要求組織語句，就是根據(jù)提供的例句或提示，按照試題的要求和例句隱含的若干要求，再寫一個或幾個句子或?qū)溆玫木渥舆M行重組。對試題的解答，涵蓋了對修辭、句式的理解，對句子內(nèi)部之間的關(guān)系的梳理。考查的形式有仿寫、續(xù)寫、補寫、縮寫、改寫、句子銜接等。

　　【題型分析】

　　按要求寫句子的試題基本上只有兩種題型：①客觀題：從提供的選項中選擇合適的一項，使句子或語段前后銜接，語意完整；②主觀題：按照題干限定的條件仿寫、改寫、續(xù)寫或擴寫。所選語句的內(nèi)容體現(xiàn)了對時代生活的關(guān)注，體現(xiàn)了對真、善、美的贊美與引導(dǎo)。

　　【題型探究】

　　一、仿寫

　　仿寫句子要做到四個“一致”：①結(jié)構(gòu)一致，即句式、語氣、句子之間關(guān)系要保持一致；②話題一致，即保持陳述對象、中心主旨的一致；③修辭一致，即必須嚴格遵守例句所運用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張；④格調(diào)一致，即注意例句的立意一般具有哲理性和啟發(fā)性，有一定的神韻趣味，仿句的格調(diào)應(yīng)與其保持一致。

　　例1(2009·泰安)仿寫畫線的句子。

　　每個人都渴望得到別人的理解，同樣也應(yīng)該學(xué)會理解別人。理解是一縷春風(fēng)，喚醒沉寂的心田；理解是，。

　　例2(2009·錦州)仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。

　　缺憾使荊軻賭命功虧一簣，缺憾使；缺憾使。如此才有歷代英雄氣短，淚流滿襟的遺恨。

　　二、改寫

　　這種試題，一是考查考生運用不同句型和表達方式表達同一意思的能力，即在意思相同的情況下，對不同句型的表達方式的掌握；二是根據(jù)強調(diào)點的不同進行改寫。

　　例3(2009·徐州)用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，將下面三個短句組合成一個復(fù)句。(句序合理，語意貫通；可以增刪和調(diào)換詞語，但不得改變原意)

　�、侔灿谄接箍赡芏冗^的是缺乏理想、碌碌無為的慘淡人生。

　　②失敗往往能夠成為我們吸取教訓(xùn)、邁向成功的墊腳石。

　�、垡氤晒捅仨氂兄泵媸〉挠職�，摒棄得過且過的平庸態(tài)度。

　　三、補寫

　　補寫句子，既能考查對語段(語句)的整體把握能力，又能考查語言的駕馭能力。正確補寫應(yīng)注意：對上下文的理解要到位，所補寫的句子與上下文必須連貫；對文段的概括要全面、準確，所補句子能與文段相對應(yīng)；語言形式要恰當(dāng)，根據(jù)上句或下句修辭與結(jié)構(gòu)去寫，語句通順、簡明。

　　例4(2009·婁底)把下面歌頌教師的對聯(lián)補充完整。

　　上聯(lián)：三尺講臺

　　下聯(lián)：一支粉筆

　　例5(2009·濟寧)根據(jù)下面這段話的意思，在句中橫線上填上銜接恰當(dāng)?shù)囊痪湓挕?/p>

　　生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，________________。好比水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。

　　四、續(xù)寫

　　句子續(xù)寫題是一種“造句”的題型。在解答這類題時應(yīng)遵循兩個原則：形似與意諧。形似，即句子結(jié)構(gòu)與前句一致。音諧，即句子意義與前句連貫。

　　例6(2009·荊州)下面是《做人》這首小詩的前兩節(jié)，請順著文意續(xù)寫一節(jié)。

　　做花一樣的人/不一定艷麗嬌媚/但必須芬芳四溢

　　做樹一樣的人/不一定枝繁葉茂/但務(wù)必挺拔秀頎

　　五、句子排序

　　句子排序就是對句子與句子之間內(nèi)在邏輯性的考查，此種題型對考生的理解能力與分析能力的要求較高，有利于考查學(xué)生思維的縝密性，因而備受命題者的青睞。句子排序，主要涉及兩個知識點：一是段落的結(jié)構(gòu)，二是句子的連貫與呼應(yīng)。排序的基本步驟：第一步，明確各句的重點，即每一句寫了什么。第二步，找信息，即找出每句中表示總分、先后、因果等關(guān)系的詞語。第三步，依據(jù)關(guān)系，組織語言，準確、連貫地表達，從而確定選項。第四步，依據(jù)選項，檢查語段是否通順，是否符合題目的各項要求。

　　例7(2009·江西)將下列句子組成語段，順序排列正確的一項()

　�、倏梢哉f，想象力應(yīng)用多少是評價一個人智力高低的標準之一。

　　②人的大腦具有四個功能部位：感受區(qū)、貯存區(qū)、判斷區(qū)和想象區(qū)。

　　③想象力是人類獨有的才能，是人類智慧的生命線。

　�、苋祟愡\用想象區(qū)功能的機會少，一般人僅僅運用了自己想象力的15%。

　�、輧�(yōu)秀的想象力對于一個杰出的人才來說是必需的。

　　A.②④③①⑤B.⑤③②④①C.③⑤②④①D.④⑤①②③

　　例8(2009·黃石)將下列選項依次填入文段的空缺處，正確的選項是()

　　你的話語應(yīng)該是一縷飽含早春氣息的柔風(fēng)，；你的表白應(yīng)該是田野爆裂的豆莢，；你的辯答應(yīng)該是憑借原則的盾牌，；你的吶喊應(yīng)該是仰仗正義的力量，。

　�、儆姓勁凶郎系拇綐屔鄤Β跇�(gòu)思并闡述金色的成熟

　�、蹚浐吓笥阎g人為的小隙④澎湃青春的熱忱和血液

　　A.③④①②B.②①③④C.③②①④D.④①③②

　　【模擬集訓(xùn)】

　　1.仿寫。

　　例句：生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。

　　仿寫：。

　　2.根據(jù)語境仿寫句子。

　　青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的天地；，；青春是智慧的火花，點綴著燦爛的星空。

　　3.仿照畫線句子，選擇一種傳統(tǒng)文化形式(如鑼鼓、秧歌、風(fēng)箏、書法等)，為橫線處補寫句子。

　　文化是民族的根。中華民族優(yōu)秀的文化，積淀著久遠的歲月印痕。它綻放在春節(jié)繽紛的花炮中，閃爍在京劇斑斕的臉譜中，跳動在二胡凄美的弓弦上，，傳揚在詩詞浪漫的意境里……

　　傳統(tǒng)文化承載著民族的記憶，五彩紛呈的形式令人shǎng?xīnyuèmù。保護并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個中國人義不容辭的責(zé)任。我們也會在文化的熏陶下變得厚重而雅致。

　　4.根據(jù)下面提供的語境，用反問句續(xù)寫一句話。

　　用人單位的招聘人員說：“必須要有工作經(jīng)驗！”

　　你作為剛畢業(yè)的大學(xué)生，借用諸葛亮出山這一典故，反駁道：“�！�

　　5.下列文字依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

　　讓我們對所有的苦難心存感激，因為，生命，思想，意志。

　�、倏偸窃谂腔埠褪б庵谐墒膦诳偸窃诖煺酆湍ルy中茁壯③總是在殘酷和無情中堅強

　　A.②③①B.③②①C.①②③D.②①③

　　6.下面語句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

　�、贅O目遠望

　　②那波浪互相擁擠著，追逐著，越來越近，越來越高

　　③那從天邊垂下來的波濤，一排趕著一排，浩浩蕩蕩

　�、苣怯傻匦睦锓浩鸬睦嘶�，沸沸揚揚，一層緊追著一層

　�、菹駴_鋒陷陣的大軍

　�、尴袂锾焯镆吧鲜㈤_的棉朵

　　A.③⑥①②④⑤B.①③⑤④⑥②C.③⑥④⑤①②D.①④⑥②③⑤

　　7.結(jié)合語境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

　　北京的中軸線被稱為皇城古都的“龍脈”，它有著800多年的歷史。根據(jù)《北京城市總體規(guī)劃(2004—2020年)》，這條中軸線將繼續(xù)延長。新規(guī)劃的中軸線由三段組成：中間是記錄北京作為六朝古都的“歷史軸線”，向北是記憶奧林匹克運動在北京的“現(xiàn)代軸線”，向南是永定門外具有可持續(xù)發(fā)展廣闊空間的“未來軸線”。三段軸線有機連接，，創(chuàng)造性地發(fā)展了現(xiàn)代北京的城市格局。

　　A。在保留北京古都風(fēng)貌的基礎(chǔ)上，以建立現(xiàn)代軸線和未來軸線為標志

　　B。在保留北京古都風(fēng)貌的基礎(chǔ)上，以重建歷史軸線和建立現(xiàn)代軸線為標志

　　C。在體現(xiàn)北京建筑風(fēng)格的基礎(chǔ)上，以建立未來軸線和現(xiàn)代軸線為標志

　　D。在體現(xiàn)北京建筑風(fēng)格的基礎(chǔ)上，以重建歷史軸線和建立未來軸線為標志

　　8.在下列語段空缺處填補還原語句，正確的.一項是()

　　愛心是，使饑寒交迫的人感到世間的溫暖；愛心是，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。

　�、僖皇罪h蕩在夜空里的歌謠②沙漠中的一泓清泉

　　③一場灑落在久旱的土地上的甘霖④一片冬日的陽光

　　A.②③①④B.④②①③C.①③④②D.①②③④

　　9.下面語段的空白處依次填人—組句子，正確的一項是()

　　映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遁思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，；我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做藕的事吧，。

　　①把寂寞留給自己②把芬芳獻給他人③以苦心孕育未來④以寬闊擁抱生活