《貓》的教學(xué)句段分析
1、學(xué)習(xí)這篇課文，重點(diǎn)了解大花貓的古怪性格和滿月的小貓的可愛。
全文共4個(gè)自然段，可分為兩部分。第一部分(1～3自然段)講大花貓古怪的性格;第二部分(最后一個(gè)自然段)講它剛滿月時(shí)十分淘氣。
講大花貓的古怪性格，是從三方面具體講的：
�、� 既老實(shí)，又貪玩;既貪玩，又盡職。先講它老實(shí)的具體表現(xiàn)：成天睡大覺是說它愛靜不愛動(dòng);什么事也不過問，是說它安閑自在，很溫順，很馴良，不惹人。再講它貪玩：出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說明它在外面玩起來什么也不顧了。最后講它很盡職。聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，是說它還沒看見老鼠，只聽見聲音;一點(diǎn)響動(dòng)，聲音不大。屏息凝視，暫時(shí)抑制呼吸，聚精會(huì)神地看。一連就是幾個(gè)鐘頭，是說等候的時(shí)候很長。非把老鼠等出來不可，說明貓抓老鼠的耐心和決心。
⑵ 高興和不高興的樣子。先講它高興時(shí)千方百計(jì)接近你的樣子：蹭你的腿讓你給它抓癢跳上桌來在稿紙上踩印幾朵小梅花。再講它不高興時(shí)的表現(xiàn)：無論誰說多少好話，它一聲也不出，說明它不高興時(shí)對什么也不感興趣。
�、� 講它什么都怕，但又很勇猛。
膽小──總想藏起來;勇猛──蛇也敢斗。
上面講的大花貓的三方面表現(xiàn)，看起來是互相矛盾的，但都是事實(shí)，這樣寫就真實(shí)地寫出了貓的性格實(shí)在有些古怪。
再講它小時(shí)候十分淘氣。有兩層意思：一是剛滿月，腿腳還站不穩(wěn)時(shí)就愛玩，一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的`好玩具，耍個(gè)沒完沒了;二是稍大一點(diǎn)膽子就越來越大，也就更加淘氣。從這個(gè)花盆跳到那個(gè)花盆，抱著花枝打秋千，盆里的花被它折騰得枝折花落。這些句子具體寫出了剛滿月的小貓十分淘氣的樣子。
2、學(xué)完這課后，貓給我們留下了深刻的印象。這是為什么呢?
學(xué)完課文后，貓給我們留下了深刻的印象。這是作者長期認(rèn)真細(xì)致地觀察他們家的貓，而且抓住了貓的特點(diǎn)的結(jié)果。如果沒有仔細(xì)觀察，沒有抓住特點(diǎn)，是不可能寫得這樣真實(shí)具體的。因此，同學(xué)們在平時(shí)的生活中要做個(gè)有心人：注意觀察周圍的人、事、物，積累豐富的作文材料，作文時(shí)才不至于東拼西湊，胡編亂造，才能寫出真實(shí)的文章。
3、這篇課文在描述貓長大后的古怪性格和小時(shí)候的淘氣時(shí)，字里行間處處流露出作者對貓的喜愛之情。
【例句】
說它老實(shí)吧，它有時(shí)候的確很乖。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又多么盡職。
〖分析〗
在作者的心里和筆下，家中的這只貓就像個(gè)既可愛又頑皮的孩子一樣。作者就像一個(gè)深愛子女的父母在向別人敘述自己的孩子，流露出對貓的喜愛。
【例句】
或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。
〖分析〗
在稿紙上踩印幾朵小梅花，明明是貓的腳印把稿紙弄臟了，卻說成是踩印幾朵小梅花，更是表達(dá)了作者對貓的喜愛之情。
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