《少年閏土》句段學習

　　【學習指導】

　�。薄⒛菚r我的父親還在世，家景也好，我正是一個少爺。

　　“少爺”在舊社會指有錢人家的男孩子。他們往往關在高墻大院里，過著衣來伸手、飯來張口的生活，知識貧乏，生活能力也差。

　　２、我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西──便是現(xiàn)在也沒有知道──只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。

　　“無端”，沒有來由，說不清原因。“便是”，就是�！盃钊纭�，形狀像。這句話暗示了“我”知識貧乏，對閏土說的事感到新鮮希奇。句中前一破折號表示意思更進一層，后一破折號表示意思發(fā)生了轉折。

　�。�、我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。

　　“新鮮事”，指閏土講的那些事�！八亍�，向來�！叭缭S”，如此，像這樣�！拔ｋU的經(jīng)歷”指西瓜還要防止獾豬、刺猬、猹的咬食破壞，這些情況“我”過去是不知道的�！跋惹啊�，指閏土給“我”講故事以前。

　�。�、他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。

　　“院子里高墻上的四角”，指的是“我”和“往常的朋友”如井底之蛙，生活的天地非常狹窄。由于整天關在院子里，不能廣泛接觸大自然，所以知識貧乏。這句話表達了“我”對當時少爺生活的不滿。

【《少年閏土》句段學習】相關文章：

《少年閏土》教學設計06-01

少年閏土教學設計03-08

少年閏土的讀書筆記03-05

《少年閏土》優(yōu)秀的教學設計04-20

[優(yōu)]少年閏土教學設計08-12

少年閏土教學設計15篇02-10

少年閏土教學設計15篇03-26

少年閏土教學設計(15篇)04-18

少年閏土教學設計14篇04-07

少年閏土教學設計(通用15篇)05-29