新學(xué)期寫(xiě)給老師的一句話寄語(yǔ)
寄語(yǔ)是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯。意為所傳的話語(yǔ),有時(shí)也指寄托希望的話語(yǔ)。新學(xué)期寫(xiě)給老師的一句話寄語(yǔ),我們來(lái)看看。
新學(xué)期寄語(yǔ)寫(xiě)給老師(一)
也許是起于初一的第一次見(jiàn)面,也許是起于何老師的第一堂課,當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)到何老師講話的時(shí)候,我就覺(jué)得她是一位對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的老師。那種和藹可親的感覺(jué),使你覺(jué)得她像一位“母親”。對(duì)她,我真的頗有好感,何老師說(shuō)話的那種氣息,讓人感到欣慰,像是在一個(gè)大家庭里。
如果上課的時(shí)候,有同學(xué)溜號(hào),她會(huì)用一種溫和而又嚴(yán)厲的眼神告訴你:請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)課!這僅僅是師生之間的情感,甚至在課后的時(shí)間里,我們和何老師還可以樹(shù)立“友誼”,和她在一起,寬容,和藹,等等,都能感受得到。
友誼,和藹,寬容,責(zé)任
新學(xué)期寄語(yǔ)寫(xiě)給老師(二)
何老師,剛進(jìn)這個(gè)學(xué)生的時(shí)候,我很害怕這里的老師,因?yàn)樵谖乙郧暗腵老師臉上都會(huì)掛著一個(gè)詞——嚴(yán)肅,而您卻會(huì)和我們一起玩游戲,一起找春天,接近我們的生活,您總有一顆長(zhǎng)不大的心,給我們舒服的感覺(jué)。
我想您應(yīng)該喜歡在幽靜的山里有一間小屋,周圍種滿了竹子,小屋里有古箏的樂(lè)音和外面緩緩的流水聲,在小屋前有一張桌子,上面有茶,院子里還有一個(gè)小菜園和花圃,您這個(gè)意境像不像陶淵明?
新學(xué)期寄語(yǔ)寫(xiě)給老師(三)
何老師,您是一個(gè)慈祥的老師!
從初一第一次見(jiàn)面到現(xiàn)在已經(jīng)二年了,在這二年里,每次見(jiàn)到您,您都以笑臉相迎,而且笑得那么開(kāi)心,從您的笑臉中就能體會(huì)到您的真情和熱情。
我喜歡您的笑,希望您能夠一直笑下去,做一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心無(wú)憂無(wú)慮的好老師,您對(duì)我們的好,對(duì)我們的細(xì)心,對(duì)我們的操心,我們都是知道的,只是我們不善于表達(dá)而已,希望你不要放在心上。
新學(xué)期寄語(yǔ)寫(xiě)給老師(四)
何老師,我對(duì)您的記憶有很多,在我心里,您是我從小到大遇到的老師當(dāng)中,最理解我們的老師。您從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我,在班級(jí)中總是給我們留足了面子。
在上學(xué)期中,我犯了很多錯(cuò)誤,但是,您并沒(méi)有像其他人那樣對(duì)我大聲的斥責(zé),而是反倒給我很多鼓勵(lì),依然相信我。所以,老師,您相信我,我一定會(huì)在這學(xué)期里再創(chuàng)佳績(jī),而且,我一定把我組的每個(gè)組員都帶上一個(gè)新臺(tái)階。
新學(xué)期寄語(yǔ)寫(xiě)給老師(五)
何老師,我喜歡上語(yǔ)文課是因?yàn)樵诘谝还?jié)語(yǔ)文課你就讓我們表演節(jié)目,我就想,小學(xué)從來(lái)沒(méi)有語(yǔ)文老師讓我們這樣展示自己的才能,只有何老師給我們這樣的機(jī)會(huì)。
還有一次,讓我們尋找春天,那次,我特別高興,還寫(xiě)了一篇文言文。我們男生,我在上學(xué)期間,從沒(méi)這樣邊玩邊學(xué)習(xí)過(guò),這樣的學(xué)習(xí)真是很快樂(lè),何老師,我很感謝你!
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