競(jìng)聘教育局副局長優(yōu)秀演講稿
我叫xxx,xx年xx月生,現(xiàn)年xx歲,來自安居區(qū)西眉鎮(zhèn)中心小學(xué)校,現(xiàn)任該校校長,兼西眉鎮(zhèn)教育助理員、西眉片區(qū)教研室主任,中學(xué)高級(jí)教師,1993年7月畢業(yè)于四川師范大學(xué),大學(xué)本科學(xué)歷。1993年7月—1999年7月在安居區(qū)保石鎮(zhèn)水井初級(jí)中學(xué)校工作,1998年9月任該校教導(dǎo)副主任;1999年8月---2001年7月在安居區(qū)攔江鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校工作,任教導(dǎo)副主任;2001年8月—2004年7月在安居區(qū)聚賢鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)校任副校長、校長;2004年8月---2006年7月在安居區(qū)蓮花鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)校任校長,兼鄉(xiāng)文教助理員;2006年8月至今在安居區(qū)西眉鎮(zhèn)中心小學(xué)校工作,現(xiàn)任該校校長。
各位評(píng)委,歷來雄鷹向往藍(lán)天,駿馬向往草原。和萬物一樣,作為一名從最基程干起,參加教育工作近15年的同志,我渴望通過公開、平等、擇優(yōu)的競(jìng)爭(zhēng),讓自己得到鍛煉,得到展示。非常感謝各級(jí)黨政,各位主考、評(píng)委,給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我有辛來參加大英縣教育局副局長的面試。
各位評(píng)委,作為競(jìng)爭(zhēng)選手,我深知自己才疏學(xué)淺,聰明不在人上頭,閱歷還在人下頭。但我也深知自己有著自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。這些特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)概括起來主要有以下幾點(diǎn):
1、具有領(lǐng)導(dǎo)者必備的素質(zhì)和能力。在近10年的學(xué)校管理實(shí)踐中,我具備了較好的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)素質(zhì)、文化知識(shí)素質(zhì)和良好的心理身體素質(zhì);在工作中,我尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,堅(jiān)持做到識(shí)大體顧大局,能夠堅(jiān)持原則而又不失靈活,處理問題思路清晰,頭緒分明。特別是經(jīng)過鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校多年來不同工作崗位上的學(xué)習(xí)和鍛煉,使自己的統(tǒng)觀全局的思考能力、兼知多謀的研討能力、權(quán)衡利弊的果斷決策能力、團(tuán)結(jié)大眾的組織指揮能力、明事達(dá)變的協(xié)調(diào)交往等管理能力都有了較大的提高,使自己一步一步走向成熟。
2、有近13年的農(nóng)村中學(xué)的工作經(jīng)歷,有近兩年的小學(xué)工作經(jīng)歷,有在五個(gè)不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的基層工作經(jīng)歷,有近10年的五個(gè)不同領(lǐng)導(dǎo)崗位的鍛煉經(jīng)歷,這些經(jīng)歷讓我對(duì)農(nóng)村中小學(xué)的教育現(xiàn)狀有著非常清楚的認(rèn)識(shí),讓我有著豐富的基層教育工作及管理體驗(yàn),這些農(nóng)村工作的實(shí)踐將有益于我對(duì)全縣教育的準(zhǔn)確把握和定位,對(duì)創(chuàng)造性地開展相關(guān)工作必將起到良好的實(shí)踐指導(dǎo)作用。
3、有較強(qiáng)的教育科研能力,15年來我從未脫離過教學(xué)第一線,長期擔(dān)任主科教學(xué)任務(wù),效果良好。有多篇教研論文在公開發(fā)行刊物上發(fā)表,在近5年內(nèi),我先后主要負(fù)責(zé)或參加過3個(gè)普教科研課題的立項(xiàng)論證和研究工作,并分別被準(zhǔn)予市級(jí)和區(qū)級(jí)立項(xiàng),普教科研課題研究進(jìn)展順利。
4、我不僅有年青的身體,而且更具年青的心態(tài)和積極、樂觀、向上、拼搏的精神追求。我對(duì)事業(yè)的滿腔熱忱和富于開拓創(chuàng)新、積極奮進(jìn)的向上風(fēng)貌感染著熟知我的每一個(gè)人。
具體表現(xiàn)在:
一是工作面前有“闖勁”。工作中我不會(huì)因循守舊、固步自封、謹(jǐn)小慎微,而是奮力開拓、頑強(qiáng)拼搏。
二是困難壓力面前有“韌勁”。無論遇到什么樣的困難和挫折,我都能保持積極向上的“樂觀主義”精神,以堅(jiān)忍不拔的毅力和韌勁去正確對(duì)待。因?yàn)槲覉?jiān)信希望永遠(yuǎn)和困難同在。
三是業(yè)務(wù)面前有“鉆勁”。面對(duì)業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的難題,總是不會(huì)就學(xué),不懂就問,向行家學(xué),向同志學(xué),向?qū)嵺`學(xué),向書本學(xué)。正是這種業(yè)務(wù)上的“鉆勁”,使我每踏上一個(gè)新的工作崗位,都能很快進(jìn)入角色,理清思路,勝任工作。
四是在心態(tài)面前能“平和”。從2003年開始我多次參加各類公開選拔活動(dòng),在這些選拔活動(dòng)中,我不僅得到了鍛煉和能力上的提升,而且更加錘煉和形成了自己平和的心態(tài)。2003年4月我參加了原市中區(qū)教育局教育股副股長的公開競(jìng)選,獲筆試、面試總分第一名;2003年8月我又參加了遂寧市西眉中學(xué)校長的公開選拔,筆試、面試總分位列第二名;2005年10月,我又參加了全市的國家公務(wù)員考試,筆試、面試總分位列所考崗位第二名;雖然,機(jī)會(huì)在自己面前一次次出現(xiàn),又一次次失去,但我總能保持“不以物喜,不以己悲”的心態(tài)。正是懷著這樣心態(tài),現(xiàn)在我又飽含激情,又一次來參加全市公開選拔科局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的活動(dòng)。
5、農(nóng)村艱苦生活的經(jīng)歷和環(huán)境造就了我吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔、黃牛般埋頭苦干的性格,這樣的性格造就了我求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。這樣的工作作風(fēng)更能適應(yīng)教育局副局長的工作崗位。
各位評(píng)委,如果我在此次公開選拔活動(dòng)中,能有幸擔(dān)任大英縣教育局副局長這一職務(wù),我想從以下幾個(gè)方面來做好自己的工作。
1、不斷學(xué)習(xí),全面提高自身綜合素質(zhì)。努力成為一個(gè)有“德”有“識(shí)”有“才”有“情”能勤奮的領(lǐng)導(dǎo)干部,努力做到政治上成熟,思想上堅(jiān)定,業(yè)務(wù)上過硬。
做一個(gè)有“德”的領(lǐng)導(dǎo)者,就要具備熱情大度,公正廉潔,慷慨忘我,坦誠守信,無私奉獻(xiàn)的道德品質(zhì)。
做一個(gè)有“識(shí)”的領(lǐng)導(dǎo)者,就要具有學(xué)習(xí)的意識(shí),改革的意識(shí),超前創(chuàng)新的意識(shí)。
向書本學(xué)習(xí),因書本而智慧;向?qū)嵺`學(xué)習(xí),因?qū)嵺`而智慧;向他人學(xué)習(xí),因他人而智慧;無所不學(xué),則無所不智。只有通過不斷地學(xué)習(xí),具備“T”型知識(shí)結(jié)構(gòu),才會(huì)令同仁產(chǎn)生一種敬佩感,信賴感。那些不學(xué)無術(shù),只會(huì)玩弄權(quán)術(shù)的人,必然會(huì)遭到同仁鄙薄。
在改革的過程中,要遵循教育規(guī)律和社會(huì)發(fā)展規(guī)律。作為行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者,要善于尋找行業(yè)的閃光點(diǎn),而這些閃光點(diǎn),對(duì)社會(huì)來說則是亮點(diǎn),對(duì)行業(yè)來說是興奮點(diǎn),并能乘勢(shì)而上,形成行業(yè)效應(yīng)。
為將者遠(yuǎn),領(lǐng)導(dǎo)者的追求在于超越,只有超越自我,超越環(huán)境,超越傳統(tǒng),才能最終實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的超越。只有做到人無我有,人有我優(yōu),系統(tǒng)的發(fā)展才能領(lǐng)先一步,快一步海闊天空,慢一步則滿盤皆輸。
具體說來,要做到:
一是要勇立潮頭,善于創(chuàng)新。根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的需要,增強(qiáng)工作的創(chuàng)造性、針對(duì)性和有效性。
二是要突出重點(diǎn),敢為人先。要善于抓住中心,把握一個(gè)時(shí)期、一個(gè)階段工作的大趨勢(shì),對(duì)自己所從事工作的發(fā)展情況超前思維、超前決策。工作上要善于打老牌出新招。在方向?qū)Α⑶闆r明的基礎(chǔ)上,把上級(jí)精神和本局情況有機(jī)結(jié)合起來,制定出切實(shí)可行的工作思路。
三是要常懷遠(yuǎn)慮、居安思危?吹奖締挝话l(fā)展中存在的矛盾和問題,向一把手提出合理化建議,未雨綢繆,做“事前諸葛亮”。
四是要勤于思考,善于總結(jié)。不斷研究、思考當(dāng)前教育工作遇到的新情況、新問題以及解決問題的辦法和措施,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便適時(shí)增添新的舉措,推動(dòng)工作不斷邁上新臺(tái)階。
做一個(gè)有“才”的教育局副局長應(yīng)是管理,教育的雙科才子,要具有統(tǒng)觀全局的思考能力,兼聽多謀的研討能力,權(quán)衡利弊的決策能力,指導(dǎo)教育教學(xué)的能力,嚴(yán)密的組織能力,廣泛的社交能力,出色的表達(dá)能力。
做一個(gè)有“情”的教育局副局長,應(yīng)自覺地站在工作第一線,與干部職工同呼吸,共命運(yùn),心連心。教育管理之根本是經(jīng)營人心,只有團(tuán)結(jié)人心,凈化人心,調(diào)動(dòng)人心,教育工作才能萬眾一心。“感人心者,莫先乎情”;“三分管理七分情”,要理解人,尊重人,關(guān)心人,與廣大干部職工建立密切的感情,做他們可親,可近,可信的知心人。
做一個(gè)能“勤奮”的領(lǐng)導(dǎo)者,要自覺地與職工苦樂同在,禍福相依,要自覺地做到“從我做起,向我看齊,對(duì)我監(jiān)督”。
2、擺正位置,正確處理好班子內(nèi),系統(tǒng)內(nèi)的關(guān)系,積極為構(gòu)建和諧班子而努力。我認(rèn)為,要成為一個(gè)優(yōu)秀的副職必須處理好三大關(guān)系。
第一,處理好與正職的關(guān)系。
作為副職,必須擺正位置,服從組織決定,維護(hù)和樹立正職的`威信,不越權(quán)不缺位。具體說來,做到四要四不。
一要工作到位而不越位,當(dāng)好配角。
作為副職,對(duì)正職交辦的任務(wù)應(yīng)該積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展和完成。不能攬權(quán)或繞開正職向上級(jí)匯報(bào)、請(qǐng)示工作,或跨越其他副職,插手別人分管的工作。對(duì)正職要多尊重服從,多請(qǐng)示報(bào)告,做到上不越位,下不缺位。在分管范圍內(nèi),凡是要辦的事,不待正職布置就作準(zhǔn)備;凡是已明確了的任務(wù),盡力做到按時(shí)或提前辦理,不待正職催詢而反饋。對(duì)于職責(zé)不是很明確或正職有指示都應(yīng)高風(fēng)亮節(jié),積極努力去完成。
二要謀斷而不擅斷,做好參謀。
身為副職,應(yīng)當(dāng)盡心輔助正職,凡屬于自己職責(zé)內(nèi)的事要拿出自己的意見,發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性,不能事無具細(xì)都請(qǐng)示正職。
不是自己職責(zé)的事,要積極提建議、出主意,當(dāng)好參謀,決不能“事不關(guān)己,高高掛起”,該請(qǐng)示的就請(qǐng)示,不自作主張。
正職決策前多參謀、多獻(xiàn)策。要堅(jiān)持把發(fā)揮參謀作用貫穿于決策的全過程。決策前,做到早計(jì)劃、早準(zhǔn)備,進(jìn)行深入的事前調(diào)研,并從實(shí)際情況出發(fā)提出建議;決策中,特別是在集體討論決策問題時(shí),對(duì)考慮成熟、符合實(shí)際的見解、建議要大膽表明自己的觀點(diǎn),加深班子成員的理解和認(rèn)識(shí),爭(zhēng)取集體表決時(shí)被采納;決策后,帶頭執(zhí)行,并針對(duì)執(zhí)行中出現(xiàn)的一些新情況、新問題,想辦法、拿措施,以進(jìn)一步改進(jìn)和完善決策,保證實(shí)施的效果。
三要解難而不推難。作為副職,對(duì)正職負(fù)責(zé),在難題面前要及時(shí)解圍,有時(shí)正職處在矛盾的焦點(diǎn)上,一時(shí)難以解脫,副職要主動(dòng)出面,勇于接觸矛盾,果斷承擔(dān)責(zé)任,為正職排憂解難。該管該做的事,不分難易,不論苦樂,都要去管去辦,不臨陣脫逃,不裝聾作啞、繞彎子、推卸責(zé)任,更不能給正職出難題、唱反調(diào)。在重大問題上,獻(xiàn)策不決策;在一般問題上,當(dāng)機(jī)立斷有主見,為正職分憂解難。
四要補(bǔ)臺(tái)而不拆臺(tái)。在工作中正職常常宏觀思考得多些,微觀考慮得少一些,事務(wù)多了,忽略遺漏的地方不可避免。作為副職,要學(xué)會(huì)補(bǔ)臺(tái),做好補(bǔ)救工作,要維護(hù)正職的權(quán)威,支持正職的工作。自己的工作在與正職同步協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上,努力做到超前服務(wù),想正職之所想,急正職之所急,善于為正職拾遺補(bǔ)缺,做到工作上補(bǔ)臺(tái)而不拆臺(tái),合心而不分心。
(二)處理好與同級(jí)之間的關(guān)系。
要處理好與同級(jí)的關(guān)系,就應(yīng)當(dāng)做到互相配合,互相幫助,互相溝通,明辨是非,寬容大度。
做到互相配合。同級(jí)副職之間,既要有全局觀念,齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作、互相促進(jìn),又要做到不串位、不插手別人分管的工作。要尊重其他副職的職權(quán),維護(hù)別人的威信,不干預(yù)和隨便評(píng)議別人的工作。
做到互相幫助。當(dāng)其他副職在工作中遇到困難時(shí),要有主動(dòng)幫助的意識(shí);對(duì)方出現(xiàn)失誤和差錯(cuò)時(shí),應(yīng)主動(dòng)補(bǔ)臺(tái),不能落井下石。要做到權(quán)力不爭(zhēng),責(zé)任不推,困難不讓,功名不居,過失不諉,彼此間的關(guān)系就會(huì)密切、融洽,真正形成團(tuán)結(jié)和諧的氛圍。
做到互相溝通。加強(qiáng)溝通很重要,有意識(shí)地經(jīng)常溝通,就可以減少矛盾,消除不必要的猜忌。
做到明辨是非。同級(jí)副職間產(chǎn)生矛盾和分歧,要以大局為重,從維護(hù)團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā),做到是非問題弄清楚,一般問題不計(jì)較。
做到寬容大度。寬容是成熟的表現(xiàn),是一種高尚的品德。要嚴(yán)于律己,寬以待人,謙和忍讓,豁達(dá)大度。
(三)、處理好與下級(jí)的關(guān)系。對(duì)待下級(jí)要多關(guān)心多幫助,做他們可親、可近、可信之人,充分地調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。當(dāng)下級(jí)有了成績時(shí),要給予表揚(yáng)與鼓勵(lì),在一定時(shí)候還要把立功揚(yáng)名的機(jī)會(huì)讓給下屬;當(dāng)下級(jí)在工作中出現(xiàn)失誤時(shí),要冷靜分析原因,要多幫助,少責(zé)怪,幫助下級(jí)排除心理上的壓力,從而用自身的人格力量激勵(lì)人心,從嚴(yán)要求。
3、在工作中能,獨(dú)當(dāng)一面,努力做好分管工作。
對(duì)于副職職權(quán)范圍內(nèi)的事情,只要不違背組織發(fā)展目標(biāo),就要依靠其個(gè)人能力,獨(dú)擋一面地開展工作。
一要在自己分管的工作中當(dāng)好主角。在自己職權(quán)范圍內(nèi)的工作,不推諉,不扯皮,果斷決策,敢于實(shí)施,使自己的工作對(duì)全局工作起到推動(dòng)作用。
二要獨(dú)立思考,創(chuàng)造性地開展工作。在貫徹上級(jí)精神,執(zhí)行正職意圖的過程中,結(jié)合自己分管工作的實(shí)際,確定好自己的工作思路,并采取得力措施使之落到實(shí)處。
三是工作要仔細(xì),要積極主動(dòng),特別對(duì)布置的工作要有檢查、有結(jié)果、有落實(shí),有監(jiān)督。不能布置過了任務(wù)就完成了,要克服依賴性,克服什么事情都等著正職拿主意、拿辦法,把自己當(dāng)成擺設(shè)。
四是要充分發(fā)揮下屬同志的積極性、創(chuàng)造性和協(xié)作精神。要了解他們的思想動(dòng)態(tài),關(guān)心他們?cè)诠ぷ、生活等方面的具體困難,當(dāng)他們遇到困難出現(xiàn)失誤,發(fā)生矛盾要主動(dòng)解決,敢于挑擔(dān)子。
五是要承上啟下,起好橋梁紐帶的作用。要把正職的意見、指示、要求貫徹下去、布置下去,同時(shí)要把群眾的意見收集、反饋上來,達(dá)到溝通的目的,使正職了解一些具體的情況。,
六是要有敬業(yè)精神。牢固樹立干一行、愛一行的思想,對(duì)分管的工作能夠坐下來、深入下去認(rèn)真研究分析;能夠踏下心、殺下腰去干,要積極主動(dòng),不等不靠。不能什么工作都要靠正職來催、來推,否則就會(huì)成為開展工作的擋道石。
七是協(xié)調(diào)各方,形成合力。協(xié)調(diào)的目的是把方方面面的思想統(tǒng)一起來,把上下左右的力量凝聚起來,把各個(gè)層次的積極性調(diào)動(dòng)起來,實(shí)現(xiàn)全盤工作的同心同向、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。在協(xié)調(diào)各方時(shí),拿出誠懇、尊重、理解、信任、寬容的姿態(tài),抓住有力的時(shí)機(jī),多運(yùn)用換位思考,將心比心、心平氣和地去化解矛盾、消除障礙,一定能達(dá)到最佳的協(xié)調(diào)效果。
4、盡快進(jìn)入角色,努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”,實(shí)現(xiàn)由一般干部向環(huán)節(jié)干部的轉(zhuǎn)變,由事務(wù)型工作向綜合型工作轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)由自我管理向全面管理的轉(zhuǎn)變。緊緊圍繞“改革”“管理”這兩個(gè)主題,多從理性的角度去思考,研究把握其內(nèi)在的規(guī)律,突出抓好教師、干部隊(duì)伍的建設(shè)和素質(zhì)教育的全面推行。
各位評(píng)委,作為競(jìng)爭(zhēng)選手,我十分樂意接受你們的挑選。如果我有辛被選中,我將竭盡全力,履行職責(zé),開拓創(chuàng)新,不辱使命!如果我不辛落選,我將認(rèn)真總結(jié),找出差距,努力追趕,樹立堅(jiān)定的工作信念,繼續(xù)做好自己的本職工作。
我的演講結(jié)束,謝謝!
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