崗位競聘方案【必備15篇】
為了確定工作或事情順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的崗位競聘方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
崗位競聘方案1
一、指導思想
加快推進事業(yè)單位崗位管理和人員聘用，實現(xiàn)事業(yè)單位人事管理由固定用人向合同用人、由身份管理向崗位管理的轉變，逐步優(yōu)化事業(yè)單位崗位結構，提高專業(yè)技術人員的整體素質，使人才資源得到合理分配，從而充分調動和發(fā)揮專業(yè)技術人員的工作積極性和創(chuàng)造性。
二、基本原則
堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則，專業(yè)技術人員競聘上崗在核準的崗位數內，通過量化考評，把品德、知識、能力和工作實績作為主要標準，對參加競聘的專業(yè)技術人員進行綜合評價，擇優(yōu)聘用。
三、競聘對象和要求
�。ㄒ唬└偲笇ο螅罕鞠到y(tǒng)在編在職在崗的、符合相關任職條件的事業(yè)單位人員。
�。ǘ└偲敢螅�
1.競聘專業(yè)技術崗位應取得相應任職資格，并符合任職年限 要求。
2.競聘人員只能競聘一個崗位。
3.離國家法定退休年齡不足3年的專業(yè)技術人員，可不參與競聘，給予優(yōu)先聘用。
4.尚未解除黨紀、政紀處分或正在接受紀律審查的人員，以及 涉嫌違法犯罪正在接受司法調查尚未作出結論的人員，不得參加競聘。其它不得參加競聘的情形，由局黨組會具體研究確定。
四、競聘崗位和條件
（一）競聘崗位：高級五、六、七級崗位，中級八、九、十級崗 位，初級十一、十二級崗位。
（二）競聘條件：
1.理想信念和政治立場堅定，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范。
2.服從領導，聽從分配，工作作風扎實，工作實績突出，任現(xiàn)職以來年度考核均合格及以上，年度繼續(xù)教育符合相關要求。
3.熱愛本職工作，具有全面履行專業(yè)技術崗位職責所需的專業(yè)技能、專業(yè)知識和政策水平。
4.身體健康，能堅持正常工作。
五、競聘方式和量化標準
競聘采用量化考評辦法，實行百分制，量化項目為工作資歷、主要業(yè)績、民主測評、察訪核驗和正向激勵等5個項目(評分計算截止日期為競聘報名當天)。
每名競聘人員競聘考核得分=以上5項積分累加之和。數字均采取四舍五入方法保留3位小數點。
�。ㄒ唬┕ぷ髻Y歷（30分）
1.參加工作年限（15分）
工作年限指競聘人員參加工作的時間。工作年限加分采用分段累加積分制，工作年限5年以內（包含5年）每一年工齡1.5分，工作年限第6-10年（包含10年）每一年工齡1.2分，工作年限10年以上的每一年工齡0.6分，工作年限加分項目封頂15分。（按年平均計算到月，截止時間為開展競聘工作的當年當月）
2.任職資格年限（10分）
（1）專業(yè)技術資歷：指在細分等級崗位競聘時，擔任現(xiàn)崗位等級的時間，每年1分（按年平均計算到月，截止時間為開展競聘工作的`當年當月）。本項累計加分封頂6分。
�。�2）任職資格：指取得與崗位相關的職稱證書（如工程師、會計師、經濟師等），高級4分、中級2分。
�。�3）專業(yè)技術任職資格年限：指在晉升層級時，取得擬競聘專業(yè)技術職務任職資格年限。從取得擬聘崗位專業(yè)技術職務資格證書之時起至開展競聘工作的當年當月，每一年計1分（按年平均計算到月）。本項累計加分封頂6分。
3.學歷等級（5分）
取得國家承認的研究生及以上學歷5分、大學（本科）學歷4分、大專學歷3分、中專（高中）學歷2分、初中學歷1分。個人在職提升學歷的，以組織人事部門確認為準。
�。ǘ┕ぷ鳂I(yè)績（僅限在本單位取得的工作業(yè)績）（60分）
1.年度考核（9分）
競聘人員近三年個人年度考核等次，按優(yōu)秀3分/年、合格1.5分/年計分。
2.崗位工作（15分）
任現(xiàn)職以來，競聘人員根據本局工作分工和崗位實際，擔任正股級及以上職務的（含副股級主持工作），每年各計1分；擔任副股級職務的，每年各級0.8分；身兼多項內頁崗位工作（有計前述職務崗位分不可重復），每項崗位工作每年各計0.5分；參與重點工程項目，每年計0.6分。
本項累計加分封頂15分，按年平均計算到月，截止時間為開展競聘工作的當年當月。
3.工作績效（25分）
分管領導對競聘人員年度績效工作進行量化考評，等次分為好、中、差。評為好給予加分21-25分、評為中給予加分16-20分、評為差給予加分0-15分。
4.表彰獎勵（5分）
競聘人員任現(xiàn)職以來個人獲得黨政綜合表彰按國家級5分/項、省級4分/項、市級3分/項、縣級2分/項計分；獲得業(yè)務部門表彰按部級4分/項、廳級3分/項、處級2分/項計分。本項累計加分封頂5分。
5.亮點展示（6分）
競聘人員認真梳理任現(xiàn)職以來在工作崗位的工作亮點并形成材料，包括承擔的工作量、工作方法判斷、業(yè)績成果以及在本鄉(xiāng)做出的突出貢獻等，在開展競聘時以演講的形式向考評組成員展示，考評組成員根據競聘人員的綜合表現(xiàn)進行打分。
�。ㄈ┟裰鳒y評（10分）
由全局全體干部職工對參加競聘人員的“德1分、能2分、勤3分、績3分、廉1分”等5種表現(xiàn)情況進行民主測評。
每名競聘人員民主測評得分=領導班子成員測評得出的平均綜合評價得分×60%+一般干部測評得出的平均綜合評價得分×40%。
�。ㄋ模┎煸L核驗（扣分項）
1.競聘人員任現(xiàn)職以來（從20xx年計起）在省、市、縣和本局效能督查中被查處通報的（包括紀檢等其他的通報批評類），每次分別扣8分、6分、4分、2分�？鄯謱嵭欣奂又�，不封頂。
2.競聘人員受到黨政紀律處分的，處分期間不參與競聘，處分期滿后近三年內參加職稱競聘：
( 1 )如受到政務警告、記過、降低崗位等級或者撤職處分從考評總分扣2分、4分、6分、8分；
( 2 )如受到黨紀警告、嚴重警告、撤銷黨內職務、留黨察看和開除黨籍從考評總分扣3分、6分、8分、10分、12分。
( 3 )如受到誡勉談話、效能告誡、通報批評從考評總分2分扣。
�。ㄎ澹┱蚣睿臃猪棧�
1.競聘人員近三年擔任過省、市、縣黨代表、人大代表或政協(xié)委員的，按最高級別分別一次性加5分、3分、1分。
2.競聘人員近三年招商引資1個項目加1分，單個項目1億元以上的加2分，需經招商辦確認方可加分。
3.競聘人員近三年在信息宣傳工作中，獲年度本局信息采用 排名前5名的，分別加2分、1.5分、1分、0.8分、0.5分；撰寫的報告或信息經處級及以上領導批示的每項加1分。
4.競聘人員近三年來代表局參加縣級以上競賽（競技類）獲獎的，部級及以上加4分，廳級加3分，處級及以下加1分（不含趣味活動），具體計分辦法為：
( 1 )個人或團體獲得部級及以上：一等獎加4分，二等獎加3.5分，三等獎加3分，優(yōu)秀獎加2.5分；廳級：一等獎加3分，二等獎加2.5分，三等獎加2分，優(yōu)秀獎加1.5分；處級及以下加1分（需獲三等獎以上 ）。
( 2 )在團體競賽中個人成績優(yōu)異獲得個人榮譽稱號的，參照以上方法計分；
( 3 )參加同一競賽項目同時獲得個人獎項與團體獎項不累 計加分，按就高原則給予加分；
( 4 )不同競賽項目之間的個人獎項或團體獎項，可按就高原則進行累計加分；
( 5 )競賽加分采取一次性加分，已加過分且競聘上的獎項， 不再作為下一次競聘加分項目。
六、競聘程序
�。ㄒ唬┏闪C構。成立專業(yè)技術崗位競聘工作領導小組，統(tǒng)籌安排、組織開展聘任工作。
（二）公布信息。公布競聘的崗位基本情況。
�。ㄈ┳栽干陥蟆８偲溉藛T在規(guī)定時限內填報《德化縣城市管理局事業(yè)單位專業(yè)技術人員崗位競聘登記表》。
�。ㄋ模┵Y格審核。對競聘人員進行任職資格審查，對符合崗位條件、參加競聘人員進行公示。
�。ㄎ澹y評考察。對符合競聘的人員進行考核測評、組織考察，得出綜合考
評結果。
（六）確定人選。根據綜合考評結果，召開局黨組會研究確定擬聘任人員。
�。ㄆ撸┤吻肮�。聘任名單確定后進行公示，公示期為7天。
（八）簽訂聘約。經公示無異議后，報縣人社局審核，批準后與受聘人員簽訂聘用合同。
�。ň牛﹥冬F(xiàn)工資。專業(yè)技術人員根據所聘用的崗位確定其工資待遇。工資待遇從聘用次月起執(zhí)行。
七、其他事項
1.視專業(yè)技術崗位空缺情況每年開展競聘一次；若遇特殊情況，另行研究決定。
2.競聘人員考評總分按高級70分、中級60分、初級50分為合格線，低于合格線的不予聘任。
3.競聘同一崗位的人員考評總分相同的，以任職資格取得時間早的優(yōu)先聘任；取得任職資格時間相同的，以入伍時間早的優(yōu)先聘任。
4.每三年進行職稱質效評估，按本方案開展職稱復評，考評總分高級70分、中級60分、初級50分，未達分數的降一小級。
5.參加競聘人員各項佐證材料必須真實，嚴禁弄虛作假，否則一票否決。
6.競聘過程堅持公平、公開、公正，發(fā)現(xiàn)違反程序將嚴肅問責。
7.本方案自印發(fā)之日起實行，未盡事宜由局領導辦公會、黨組會研究決定。
崗位競聘方案2
為合理配置和有效利用我校人力資源，實現(xiàn)人員結構優(yōu)化，調動工作積極性，提高工作效率，促進教育教學質量不斷提高，根據陽人社發(fā)（20xx）1號文《關于事業(yè)單位專業(yè)技術崗位實行競聘上崗的實施意見》，結合我校實際情況，經學校人事管理制度改革領導小組集體研究，制訂范海中學教師崗位競聘工作實施方案。
一、崗位競聘的原則
1、按需設崗原則。根據學校教職工編制標準，結合學�，F(xiàn)有教職工數量，科學合理設置管理、教學、教輔、工勤崗位。按崗聘任，按崗定責，按責考核。
2、雙向選擇原則。聘任遵循學校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，學校可以聘任或不聘任，教職工可以應聘或拒聘。
3、優(yōu)化組合原則。堅持合理組合、優(yōu)勢互補，提高整體效益，崗位競聘要有利于學校教學循環(huán)制的實施。
4、陽光操作原則。人事管理制度改革領導小組集體研究，規(guī)范操作，實施方案經教師大會討論通過并報縣教育局批準。堅持公開公正公平，公開編制、崗位設置、崗位職責任務、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結果，對申報崗位人員擇優(yōu)聘任。
5、統(tǒng)籌兼顧原則。既任用年富力強的中年教師，又重視培養(yǎng)使用青年教師，同時維護老年教師的權益。
6、循序漸進原則。按照縣教育局《意見》精神，正確處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關系，穩(wěn)妥做好人事改革工作，為崗位競聘工作深度實施積累經驗。
二、崗位設置與聘任
校級干部由教育局等上級主管部門實施聘任管理，中層干部由學校聘任管理，年級主任由校長聘任管理，班主任、語數英學科教師經雙向選擇由年級主任實施聘任管理，技能科專職教師由教務處聘任，委托綜合組教研組長管理，教輔后勤經雙向選擇由總務處實施聘任管理，教研組長由教務處實施聘任管理。
�。ㄒ唬┬姓肮芾砣藛T：
校級干部由上級主管部門聘任管理，中層干部由學校聘任管理，任期三年。
�。ǘ┠昙壷魅危�
1、年級主任由校長聘任管理，任期兩年。
2、崗位設置：3人，三個年級主任各1人；
�。ㄈ┌嘀魅危�
1、雙向選擇，由年級主任聘任管理，任期一年。
2、崗位設置：12人；其中每年級4人。
（四）學科教師：
1、雙向選擇，由年級主任、教務處聘任管理，任期一年。
2、崗位設置：32人
語文:8人 數學:8人英語:6人體育:3人音樂:1人 美術:2人 科學：2人 勞技：1人 信息：１人
�。ㄎ澹┙梯o、后勤：
1、雙向選擇，由總務處聘任管理，任期一年。
2、崗位設置：6人
圖書室管理員：1人 檔案資料、文�。�1人 門衛(wèi)；2人 衛(wèi)生管理：2人
三、工作量：
�。ㄒ唬� 語數英每課時折基礎課時1.2；其他學科每課時折基礎課時1.0
（二）其他輔助崗位折算成工作量
衛(wèi)生室：3課時；心理咨詢室：4課時；體育器材室：2課時；科學室：2課時；多媒體室：1課時； 勞技室：1課時；美術室：1；課時音樂室：1課時；電腦、網絡、網站維護：2課時；資產管理：1課時。
�。ㄈ┢渌麔徫坏墓ぷ髁看冃ЧべY方案出臺后由學校人事管理制度改革領導小組集體研究制訂，全體教師會通過后實施。
四、崗位職責、聘任條件
㈠競聘人員基本條件
1、擁護中國共產黨，忠誠熱愛教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨和國家的教育方針。能履行《教師法》規(guī)定的義務，承擔規(guī)定的法律責任。
2、遵守國家法律和校紀校規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，堅持教書育人、管理育人、服務育人。
3、取得初中或以上《教師資格證》，具備相應崗位職務所要求的學歷、工作能力、專業(yè)知識水平。顧全大局，團結同志，服從分配，認真履職，能完成崗位職責和任務。
4、身體健康，能堅持正常工作，能承擔并完成所下達的各項工作任務。
5、20xx年度考核合格及以上。
�、婺昙壷魅温氊熍c競聘條件
1、年級主任職責
學校實行年級負責制。年級主任是年級師生的領導者，是本年級教育教學的組織者。其工作應向校長負責，接受教務處、政教處、團委等部門對教育教學工作的組織指導。
�、湃尕撠煵⒕唧w貫徹執(zhí)行本年級師生、教育教學管理與各項活動，團結帶領年級師生、使年級具有凝聚力，爭取年級整體進步和均衡發(fā)展。
�、聘鶕䦟W校工作計劃， 結合本年級的特點，制定年級工作計劃．使全年級師生有目的、有步驟地落實學校的教育教學工作計劃和年級的管理工作。
�、嵌酱俦灸昙壈嘀魅�、任課教師及時做好各項計劃，總結，按時上交有關材料，并負責檢查各項工作實施情況。
⑷參加學校行政例會，按月主動向學校有關處室匯報本年級工作情況，負責處理年級日常事務。
�、山M織開好每學期的年級段家長會，督促班主任、任課教師開展家訪與家長溝通工作。⑹協(xié)助教務處，協(xié)調教研組，做好教學教研工作，配合抓好師生教學常規(guī)，配合做好課務協(xié)調、學籍管理等工作，維護本年級正常的教育教學秩序。
⑺協(xié)助團委抓好學生的學習與日常常規(guī)管理，形成良好的班風和學風， 組織、開展年級有意義的集體活動，配合做好學生獎懲、考評等工作。
�、讨匾暷昙墐葞熒踩ㄖ平逃c管理，協(xié)助處理年級學生中的突發(fā)事件。
⑼協(xié)助學校做好年級教師考核考績、評優(yōu)等工作，對任課教師、班主任考評提出意見。 ⑽關心年級全體教師的工作和生活，真誠傾聽教師的意見，充分調動教師的工作積極性，努力成為溝通學校領導、處室主任與教師的橋梁。
2、年級主任任職條件：
�、庞辛己玫膸煹滦摒B(yǎng)，愛崗敬業(yè)，有奉獻精神，責任感強，敢挑重擔，勇于創(chuàng)新。⑵知識面寬，業(yè)務能力強，有較強的文字表達能力、口頭表達能力和組織管理能力，具有縣以上骨干教師稱號或受到縣以上表彰者優(yōu)先。
⑶身體健康，熱愛并善于做教師和學生的管理工作，有部門工作管理經驗、教研組長經歷或班主任工作經驗者優(yōu)先，所帶教研組或班級有較好的績效。
3、年級主任待遇與權力
（1）享受學校中層副職待遇，并定期參加學校行政會。
�。�2）年級主任負責并主持本年級的全面工作，對本年級教育教學管理等方面有指揮權。（3年級主任對學校行政管理和涉及本年級的學校安排的工作有建議權和協(xié)調權。
�。�4）由年級主任組建本年級的教師隊伍，對所屬年級的教師有選擇權。
（5）學校中層干部競聘，優(yōu)秀年級主任可優(yōu)先考慮，年級主任在評職、評優(yōu)等活動中，享有與班主任同等的優(yōu)先待遇。
4、年級主任業(yè)績考核
�、拍昙壷魅蚊繉W年需要做全年級工作總結，組織召開年級總結大會。
�、瓢匆�(guī)定，年級主任兩年一聘，但每學年均需述職，采用全年級教師民意測驗，學校相關部門考核相結合的辦法，對年級主任工作實績評出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個不同的等級。校務會根據考核結果并參考年級主任聘任條件決定是否繼續(xù)聘任該年級主任。㈢班主任職責與競聘條件
1、班主任職責
班主任工作的根本職責是帶好班級、管好學生，主要職責參照學校教師管理考核細則和班級綜合評估辦法。
2、班主任競聘條件
⑴有高尚的思想道德素質，豐富的科學文化素質，良好的身體素質，健康的心理素質。⑵有較強的法制觀念，做到依法執(zhí)教。愛崗敬業(yè)，嚴于律己，為人師表。
�、怯蟹e極、自覺、主動的工作態(tài)度，能夠關心學生、熱愛學生、尊重學生，嚴格要求學生。要有較強的組織能力和語言表達能力。
�、瓤紤]學科課時分配與人力資源有效利用，鼓勵語文、英語、數學、綜合各學科教師競聘班主任崗位，
⑸為保證專任教師的班主任經歷，鼓勵并優(yōu)先考慮年輕教師、晉級晉優(yōu)教師競聘班主任；
�、示哂邢铝星樾沃徽卟坏酶偲赴嘀魅危簢乐剡`法違紀行為者；有體罰或變相體罰學生者；有亂收費、亂推銷行為者。上一學年班主任工作不稱職者。
3、班主任待遇、考核
�、沤浛己�，按月發(fā)放班主任津貼，按學期發(fā)放學期考核獎。
�、瓢磳W年評選優(yōu)秀班主任，另行獎勵。
⑶班主任在晉級評優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。
�、绕渌凑照吆蛯W校規(guī)定應有的待遇和權利。
�、煽己宿k法另見《范海中學班級創(chuàng)優(yōu)考核辦法》。
4、如班主任崗位經競聘未滿，崗位競聘領導小組可以從未申報班主任崗位教師中，根據班主任競聘條件，通過領導小組表決確定符合崗位需要的教師擔任班主任。如符合條件的教師拒絕崗位應聘，在晉級評優(yōu)中不予考慮。
㈣學科教師職責與競聘條件
1、學科教師職責
執(zhí)行《教師法》中對教師提出的各項要求，主要職責參照學校綜合考評考核辦法。
2、學科教師競聘條件
�、艑W科教師應具有相應的學歷、學科教學法知識，學科教學經驗；
⑵語數外學科教師要勝任學科教學，具有一定的教學教研能力、教學評價能力，能按照教學五認真要求認真實施教育教學工作；保證教學質量，優(yōu)先聘任教學質量高的教師。⑶音樂、體育、美術、科學與信息專職教師要具備專業(yè)技能素質，勝任學科教學；
�、葘W科教師能勝任學科興趣小組、競賽輔導。
⑸嚴格遵守學校工作紀律，對嚴重違反“三要八不準”等師德要求與教育教學行為規(guī)范、不遵守校紀校規(guī)、家長有效投訴3次以上的教師不予聘任。
⑹身心健康，熱愛學生，為人師表。
五、競崗程序
1、成立學校崗位競聘工作領導小組，由校長任組長。通過教師大會選舉產生學校行政代表3名、教師代表4名，組成20xx年學校人事管理制度改革領導小組，具體負責人事管理制度改革方案研究制定與崗位聘任工作的實施。
2、學校領導小組根據核定的編制，結合工作實際科學設置崗位，制訂崗位職責、待遇、聘任條件等。
3、向外公布所設崗位、職責、競聘條件、待遇和競聘辦法。由教職工權衡個人工作能力，自愿申報1--2個工作崗位，并提出申報理由和達到的預期目標等，也可在其他實行崗位競聘的學校申報崗位。
4、學校根據個人申請和校內各學科的崗位數額、工作量、聘任條件和競聘者的實際情況，按照一管理二教學三教輔后、勤的順序組織競爭上崗。
�。�1）校長聘任年級主任。（2）年級主任聘任班主任、語數英學科教師。（3）技能科專職教師由教務處聘任。（4）總務處聘任教輔后勤人員。（5）教務處聘任教研組長。
5、 上崗人員名單公示，公示時間為5個工作日。
6、若前輪未聘滿，學�？梢暻闆r組織空缺崗位下輪續(xù)聘。
7、落聘人員按（意見）文件精神調整為臨時崗位。
六、聘期合同簽訂
1、班主任、教學崗位聘期為一年，由校長委托年級主任簽訂，技能科專職教師由校長委托教務處主任簽訂。教輔后勤崗位由校長委托總務處主任簽訂。年級主任崗位聘期原則上為三年，由校長與年級主任簽訂。
2、應聘者與學校簽訂聘任合同后，在聘期內雙方均應嚴格履行合同規(guī)定的責任、權利和義務，任何一方不得擅自變更合同。教職工違背聘任合同有關規(guī)定者，學�？梢越馄�，被聘人員也可以辭聘。
3、崗位聘任期滿，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。
七、考核分配
1、考核與機制。
�、沤⑼晟平處煃徫宦呢熍c績效評價制度（另見《范海中學教師管理考核細則》），每學年對教職工履行崗位職責情況進行考核，考核結果作為續(xù)聘、解聘、調資、晉級、獎懲的'主要依據。
�、仆晟�、調整學校各項績效考核與獎勵機制，形成工作過程考核與學期績效考核相結合、個人奮斗進取與年級團隊和諧共進相結合的一套科學完善的教師評價體系，進一步提高考核管理的功效，發(fā)揮機制導向作用，調動教師的工作積極性，形成良好的學校組織文化。
2、分配。
具體分配方案待績效工資實施方案出臺后，根據新的收入分配制度改革精神，由領導小組研究制訂并經全體教師大會通過，報教育局批準后實施崗位績效工資。績效工資的分配重實績、重貢獻，向優(yōu)秀人才和關鍵崗位傾斜，合理拉開崗位待遇檔次，體現(xiàn)干多干少不一樣，干好干壞不一樣。
八、對落聘人員的處理
在本校的落聘人員可參與其他實行聘任制的學校的競聘，也可申請教育主管部門調整到其他缺編學校任教。不愿意參加學校競爭上崗、不愿與學校簽訂聘用合同的教職工，陽人
社發(fā)（20xx）1號文《關于事業(yè)單位專業(yè)技術崗位實行競聘上崗的實施意見》有關規(guī)定執(zhí)行。
九、人事爭議處理
學校成立由行政和教職工代表組成的人事爭議調解小組，負責調解和處理人事爭議，做到及時公正合理的處理，切實維護學校和教職工雙方的合法權益。校內調解無效的，向縣教育主管部門（人事科、教育工會）申請調解。
十、其他
1、本方案經教師大會討論通過并報縣教育局審查批準后實施。
2、本方案未盡事宜按陽人社發(fā)（20xx）1號文《關于事業(yè)單位專業(yè)技術崗位實行競聘上崗的實施意見》及上級部門有關政策規(guī)定執(zhí)行。
3、本方案由學校人事管理制度改革工作領導小組組長負責解釋。
各位老師對以上方案有任何意見或建議，請以書面形式遞交校長室，自公示之日起兩日內有效。
崗位競聘方案3
一、競聘標準
1、在服務員崗位連續(xù)工作滿六個月以上者；
2、曾當選過月度服務明星。
3、未受到過客人重大投訴；當年工作中未犯過過失類（含）以上錯誤；
4、業(yè)務技能熟練，具有較好的服務技巧。在歷屆技能大賽中獲獎者在同等條件下優(yōu)先考慮。
二、競聘程序及辦法
1、報名：
符合競聘標準且有意競聘領班職務的人員，請到本部門報名，由部門匯總后上報員工部。
2、資格審核
員工部根據部門上報名單，對報名者按照競聘標準進行資格審核，審核合格者確定為正式競聘人員。
3、民主評議
由員工部組織對競聘人員進行民主評議：競聘人員進行競聘演說，由餐飲部選舉代表對競聘者進行評分。
（代表名額：貴賓樓6名；肥牛吧4名；主樓中餐5名，粥店5名，代表由部門選舉產生）
民主評議得分占綜合成績的40%
4、實際操作考核
對競聘者進行實際操作的考核（中餐擺臺），由餐飲總監(jiān)、餐飲部經理及貴賓樓、主樓各一名樓面經理對競聘者
的'實際操作進行評分
其得分占綜合成績的30%
5、面試
由總經理、餐飲總監(jiān)、餐飲部經理及貴賓樓、主樓各一名樓面經理對競聘者的職業(yè)道德、業(yè)務能力、應變能力等進行考核。
此項考核成績占綜合成績的30%
6、公示：
取綜合成績前4名的競聘者進行公示，公示期為七天。
公示期內，如對公示人員存有異議，請以書名形式上報員工部，員工部將根據情況進行認真核實，并對舉報者負有保密責任。
如確實情況屬實，則有第5名人員頂替，以此類推。（第5名選手公示期仍未7天）
崗位競聘方案4
為進一步深化教育人事改革，建立科學規(guī)范、公開公平的教師選拔聘任制度，加強和優(yōu)化教師隊伍建設，促進我縣教育事業(yè)發(fā)展，根據上級有關文件精神，結合我鄉(xiāng)實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
通過全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學校人事制度改革，優(yōu)化教師隊伍，落實科學發(fā)展觀，調動教師工作積極性和創(chuàng)造性，形成充滿活力的競爭激勵機制，為發(fā)展優(yōu)質教育打下堅實基礎。
二、組織領導
學校專門成立學校教師競聘工作領導小組及工作小組。組長： xx，成員：xx。領導小組負責制定方案、組織實施、過程監(jiān)督、結果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。
三、崗位設置
學校共設45名崗位：①中心校有崗37個：行政2名, 財會1名、文印1名,校醫(yī)1名，計算機1名，體育1名，英語2名，后勤工作8名，教學崗20名；②幼兒園4名；③村校5名。
四、競聘對象
學校全體教職工。
五、競聘順序：
第一輪后勤人員競聘 → 第一輪村校班主任競聘→ 專職教師競聘 → 中心校幼兒園班主任競聘→中心校幼兒園副班主任競聘→第二輪后勤人員競聘→第二輪村校班主任競聘
競聘程序
召開全體教師大會，進行競聘工作總動員，組織學習、；選拔教師代表參與教師競聘工作。
競聘上崗領導小組公示固定崗位和競聘崗位。固定崗位是由教育局任命或報教育局備案有職務人員的崗位，不在競聘范圍之內。競聘崗位是本次全體教職工競聘的`崗位：
1、固定崗位如下：
競聘崗位如下
教職工根據自己的情況向學校遞交崗位競聘申請表；
競聘上崗領導小組根據老師的崗位競聘申請表，審查參加競聘的教師的資格，確定候選人。
全體教職工和學校行政領導依次對每個崗位競聘人員進行民主測評。
競聘上崗領導小組根據給競聘的老師打分。
競聘上崗領導小組依據<<競爭班主任量化細則>>打的分和學校的實際需要來綜合考慮，依次確定六到一年級、幼兒園、村校的班主任。
如有班主任崗位沒有聘滿，則由競聘上崗領導小組決定是否在落聘人員中進行第二輪競聘。
學校在初步確定了班主任人選后，即開展學科教師與班主任雙向選擇競聘上崗工作。學科教師競聘時應明確表明愿意和哪個班主任合作，班主任參與測評、自主組閣，對競聘上崗過程出現(xiàn)的問題，由競聘工作領導小組及有關人員進行磋商，作出微調。
最后競聘工作領導小組根據全體教職工和學校行政領導依次對競聘人員的測評分數和本人的意愿來確定勤人員的崗位。
崗位競聘方案5
根據省、青島市及平度市推行事業(yè)單位人員聘用制度的有關規(guī)定，結合我鎮(zhèn)事業(yè)單位聘任的實際情況，制定競聘方案如下：
一、競聘范圍及崗位設置
競聘范圍：全鎮(zhèn)列入事業(yè)機構編制管理范圍的單位(包括便民服務中心、綜合治理中心、農業(yè)農村服務中心、經濟發(fā)展服務中心、經管統(tǒng)計審計服務中心、農業(yè)機械服務站、水利水產服務站和畜牧獸醫(yī)站等8個單位)的正式在編在崗人員。
崗位設置及聘任情況：
管理崗位設19個，其中八級5個，九級14個。已聘八級1個，九級22個，十級1個。
專業(yè)技術崗位設80個，其中六級2個，七級2個，八級10個，九級12個，十級10個，十一級22個，十二級22個。已聘六級1個，七級2個，八級5個，九級6個，十級7個，十一級5個，十二級3個，十三級1個。
此次事業(yè)單位的可競聘崗位數：
專業(yè)技術崗位51個，其中六級1個，八級5個，九級6個，十級3個，十一級17個，十二級19個。
二、競聘原則
事業(yè)單位工作人員競聘上崗，應當堅持以下原則：
(一)黨管干部、黨管人才；
(二)以德為先、任人唯賢；
(三)民主、公開、競爭、擇優(yōu)；
(四)注重業(yè)務能力和工作實績。
事業(yè)單位工作人員競聘上崗應當以履行崗位能力、完成崗位任務和崗位考核結果等為基本條件，以崗位設置為基礎，在核準的崗位設置總量、類別、等級和數量內進行。
三、競聘方式
競聘方式將采用民主測評和量化積分相結合的方式組織實施競聘。
四、競聘條件
參加競聘上崗的事業(yè)單位工作人員應按照市委組織部、市人社局《平度市事業(yè)單位工作人員競聘上崗辦法》(平人社字〔20xx〕86號)進行，具備下列基本條件：
(一)遵紀守法，具有良好的品行；
(二)具備崗位所需的專業(yè)、技能等方面的資格條件；
(三)適應崗位要求的身體條件；
(四)規(guī)定任職年限年度考核結果和上一個聘期考核結果為合格及以上等次；
(五)晉級晉檔條件
1、七級及以下管理崗位的任職條件：
�、倨呒壒芾韻�、八級管理崗位按照干部人事管理權限有關規(guī)定執(zhí)行；
�、诰偶壒芾韻徫唬含F(xiàn)聘十級管理崗位滿3年；現(xiàn)聘十二級及以上專業(yè)技術崗位；現(xiàn)聘十三級專業(yè)技術崗位滿5年；現(xiàn)聘四級工勤技能崗位滿1年。
�、凼壒芾韻徫唬含F(xiàn)聘十三級專業(yè)技術崗位；現(xiàn)聘五級工勤技能崗位或普通工崗位滿1年。
2、由專業(yè)技術崗位聘任到管理崗位的人員中，十一至十二級專業(yè)技術崗位轉任九級管理崗位、十三級專業(yè)技術崗位轉任十級管理崗位的，新聘崗位的任職年限可與其相應等級專業(yè)技術崗位的任職年限合并計算。
3、競聘高、中、初級內部較高等級的專業(yè)技術崗位逐級進行，應聘任下一等級專業(yè)技術崗位滿2年。
4、由管理崗位競聘專業(yè)技術崗位的人員，須具備相應等級專業(yè)技術資格且聘任后從事專業(yè)技術工作，其中：
①現(xiàn)聘七級、八級管理崗位的人員，可以參加十級專業(yè)技術崗位的競聘；七級管理崗位任職滿5年的，可以參加七級專業(yè)技術崗位的競聘；
�、诂F(xiàn)聘九級、十級管理崗位的人員，可以參加十二級專業(yè)技術崗位的競聘；九級管理崗位任職滿4年的，可以參加十級專業(yè)技術崗位的競聘。
③管理崗位聘任到專業(yè)技術崗位的人員中，七級或八級管理崗位與十級專業(yè)技術崗位、九級管理崗位與十二級專業(yè)技術崗位的任職年限在參加各層級專業(yè)技術崗位內部等級競聘時可以連續(xù)計算。職稱評審中的任職年限計算辦法仍按有關規(guī)定執(zhí)行。
5、由工勤技能崗位競聘專業(yè)技術崗位的人員，須具備相應等級專業(yè)技術資格且聘任后從事專業(yè)技術工作，其中：
�、佻F(xiàn)聘三級工勤技能崗位的人員，可以參加十級專業(yè)技術崗位競聘；任職滿5年的，可以參加七級專業(yè)技術崗位競聘；
�、诂F(xiàn)聘四級、五級工勤技能崗位和普通工崗位的人員，可以參加十二級專業(yè)技術崗位競聘；四級工勤技能崗位聘任滿5年的，可以參加十級專業(yè)技術崗位競聘。
五、競聘程序
(一)成立競聘委員會。
競聘委員會負責全鎮(zhèn)事業(yè)單位崗位競聘方案的制定和各項競聘工作的組織實施。競聘委員會由鎮(zhèn)領導組成，競聘委員會主任由鎮(zhèn)黨委主要領導擔任。(詳見附件1)
(二)確定實施方案。《新河鎮(zhèn)關于所屬事業(yè)單位開展崗位競聘工作實施方案》在充分征求競聘委員會成員及鎮(zhèn)屬事業(yè)單位工作人員意見的基礎上，經鎮(zhèn)黨委會議研究同意后印發(fā)實施。
(三)個人申報和資格審查。擬競聘人員如實填寫《事業(yè)單位崗位競聘申請書》(詳見附件3)，將上一輪聘書、有關資格證書等材料報送至競聘委員會辦公室(設在黨建辦)，競聘委員會對申報人員進行資格審查。
(四)組織競聘。對競聘原崗位和形不成競爭的崗位，采取單位直評加民主測評的.方式，先由本鎮(zhèn)事業(yè)單位組織民主測評(附件4)，然后由單位研究提出是否聘用的意見。參與民主測評范圍為事業(yè)單位全體在編人員，采用無記名投票的方式，結合參與競聘人員在德、能、勤、績、廉方面的表現(xiàn)，對是否同意競聘人員參與擬競聘崗位競爭進行投票表決。若參與投票人數的半數以上不同意參與競聘人員競聘高一級崗位，則按照原崗位對其進行續(xù)聘。對有競爭的崗位實行量化積分(附件5)，按照量化積分從高到低的順序確定擬聘用人員，單位再進行民主測評并提出是否聘用的意見。
(五)考察和公示。根據競聘情況和民主測評結果，綜合人選一貫表現(xiàn)并征求紀檢部門、征信部門意見后確定考察對象，考察合格后將擬聘人選進行公示，公示期不少于5個工作日。對公示期間反映的問題，競聘委員會負責調查核實并及時答復。
(六)辦理聘用及備案。競聘結果公示結束后，按規(guī)定程序到市人社局進行備案，被聘用人員辦理續(xù)聘手續(xù)，簽訂《聘用合同續(xù)訂書》，聘期為三年。續(xù)訂書必須由用人單位法定代表人或其委托人簽字且加蓋單位公章，被聘用人員在續(xù)訂書中簽字，不得由他人代簽。續(xù)訂書一式三份，單位、個人、人事檔案各留存一份。
六、有關規(guī)定及要求
(一)工作人員年度考核被確定為基本合格檔次的，兩年內(含考核基本合格年度)不得競聘高于現(xiàn)聘崗位等級的崗位；工作人員在誡勉談話影響期內、警告、記過處分期間，不得競聘高于現(xiàn)聘崗位等級的崗位；工作人員在受降低崗位等級處分期間，不得競聘高于受處分后所聘崗位等級的崗位。
(二)轉崗競聘人員，需要符合平人社字〔20__〕86號《平度市事業(yè)單位工作人員競聘上崗辦法》規(guī)定，事業(yè)單位人員三年內原則上只能進行一次轉崗聘任。
(三)試用期人員試用期滿后方可參加競聘。專業(yè)技術崗位試用期滿人員，在未取得專業(yè)技術資格證書前，不允許競聘上一級崗位。
附件：1、新河鎮(zhèn)事業(yè)單位崗位競聘委員會成員名單；
2、新河鎮(zhèn)事業(yè)單位崗位設置及聘用情況；
3、新河鎮(zhèn)事業(yè)單位崗位競聘申請書；
4、事業(yè)單位民主測評表；
5、事業(yè)單位崗位競聘量化積分辦法；
6、新河鎮(zhèn)事業(yè)單位崗位競聘量化積分統(tǒng)計表
崗位競聘方案6
一、 競聘目的
為推進公司人事制度改革，不斷拓寬選人用人渠道，建立以“全員聘用、分層聘任”為主要內容的員工能進能出的用人機制，以“公開選拔、競爭上崗”為主要方式的員工能上能下的管理機制。通過改革，規(guī)范用人制度，全面提高公司干部隊伍的素質。以競爭促激勵，從而激發(fā)管理者(員工)的工作積極性和創(chuàng)造性，促進公司的全面發(fā)展�，F(xiàn)結合公司實際，特制定本實施方案。
二、實施原則
(一)堅持公開、公平、公正和擇優(yōu)任用的原則;
(二)堅持既注重學歷，更注重工作經驗和工作業(yè)績的.原則;
三、成立競聘評審組(以下簡稱“評審組”)，負責對參加競聘人員任職能力的推薦和綜合評審。人員由:
四、競聘崗位
(一)競聘部門行政中心:5人;
(二)主任1人、人事專員2 人、行政專2人;
(三)工作職責和崗位要求見(附件一)。
五、競聘流程
(一)公布競聘方案
通過公司內部發(fā)文公布擬競聘崗位、聘任條件、競聘程序等信息，鼓勵公司內部優(yōu)秀人才踴躍參加競聘。
(二)競聘條件
1、思想政治素質好，有較強的組織觀念和大局意識，事業(yè)心和責任心強，工作勤奮積極，實績比較明顯，在群眾中有較高的公認度;
有 一 定的組織領導和協(xié)調管理能力，具備擔任本職崗位和中層職務所需的相關知識和工作經驗;工作作風扎實，公道正派，廉潔自律，善于團結同志。身體健康，精力充沛;嚴以律己，清正廉潔;具有管好員工、充分發(fā)揮員工工作積極性的能力;保質保量地完成工作任務，能妥善協(xié)調與相關部門的工作關系，工作具有開拓創(chuàng)新能力，對工作中出現(xiàn)的新問題具有較好的決策能力;
2、參加競聘者具有大專以上文化程度，身體健康，德才表現(xiàn)和工作實績突出。 (三)公開報名
1、所有自愿和推薦報名的員工須填寫《天佑、信息監(jiān)理公司崗位競聘報名表》(見附件二)，并附個人自薦材料，不少于1000字(自薦材料內容:包括個人業(yè)務技能、管理知識、能力自述、對競聘崗位的認識、工作設想、工作目標等)，附學歷證書和專業(yè)技術資格證書復印件;《報名表》可向公司行政中心索取。
2、《報名表》須于 年 月 日前直接交公司行政中心。
(四)資格審查
1、公司行政中心按照競聘崗位的要求，對報名參加競聘的人員進行資格審查，初步確定參加競聘人選，并公布。
2、資格審查應在 月 日前結束。
(五)競聘面試:
1、競聘演講時間:年 月 日;
2、競聘演講內容:個人基本情況、競爭優(yōu)勢，對競聘崗位認識與工作思路、具體目標與落實措施等。
3、要求:資格審查合格的應聘人員，在競聘會議上做限時7分鐘的崗位應聘陳述。 然后由競聘領導小組成員對其進行隨機問答;著重考察申報人對崗位的認識、工作設想、工作目標以及邏輯思維能力等。
4、綜合考核:競聘評審組依據競聘者報名材料、競聘演講情況、綜合考慮的基礎確定聘任者，具體考核辦法:
①員工綜合素質考核占50%;
�、谄綍r工作情況30%
③競聘面試成績占20%
(六)確定聘任人選
1、評審結束過后，行政中心向評審組通報評審情況，并提出擬聘任人選名單人在全公司范圍內進行公示，其他員工可于公布之日起2日內提出異議;
2、異議期屆滿，行政中心將擬聘任名單報送董事長最終審核確定。
3、名單最終確定后，由行政中心行文發(fā)布正式任命書及期限，對未競聘上上崗的員工，由公司對其崗位重新進行崗位調整，員工不服從安排者，按照勞動合同法相關規(guī)定，辦理離職手續(xù)。
附:崗位職責
行政中心主任
崗位職責:
(一) 人力資源管理工作
1、負責編制公司人力資源規(guī)劃。
2、企業(yè)組織結構設計、員工定崗定編和建立人才留用激勵機制。
3、負責制定員工招聘管理、培訓管理、薪酬激勵制度人事異動管理工作。
4、負責編制年度員工培訓計劃，培訓組織實施與效果評估工作。
5、負責公司考勤管理、員工勞動關系管理、離退休人員管理;
(二)辦公室行政工作
1、負責定期召集公司辦公會議，編制會議紀要。
2、負責公司資質年審和對外重要文件、文稿的起草。
3、負責公司管理制度、管理標準的發(fā)布和執(zhí)行監(jiān)督。
4、負責企業(yè)文化建設工作實施;
5、負責對外接待管理、辦公用品、衛(wèi)生、安全、 政府關系協(xié)調。
(三)完成領導賦予的其它任務。
崗位要求:
1、大專及以上學歷，一年以上相關工作經驗;
2、品行良好，工作認真，責任心強，具有親和力;
3、較好的文字功底，熟悉基本應用文書寫作;
4、熟練使用辦公軟件，具備較強的組織、協(xié)調、溝通能力和團隊管理能力。
薪酬福利:
1、月薪資體系+年終獎薪資體系(月均工資: 元，);
2、繳納五險+意外險+體檢補助+節(jié)假日福利。
人事專員
崗位職責:
1、負責公司員工招聘、入職、培訓、轉正、調任、升職、離職等手續(xù)和考勤管理等相關工作;
2、負責公司資質管理、維護、升級等有關工作，及時發(fā)現(xiàn)解決與薪資、資質管理中出現(xiàn)的問題，并向直接領導提供合理有效的建議;
3、負責公司公章的管理，嚴格執(zhí)行公司公章、人事檔案管理制度;
4、負責公司社保、公積金及其他福利事宜;
5、完成領導賦予的其它任務。
崗位要求:
1、大專及以上學歷，一年以上工作經驗，人力資源管理或相關管理專業(yè);
2、了解勞動法律法規(guī)及相關政策;
3、良好的溝通能力，耐心細致，富有責任心，團隊協(xié)作意識較強;
4、能夠熟練的使用各類軟件及日常公文的處理能力;
5、具備強烈的責任感，事業(yè)心，優(yōu)秀的溝通能力，耐心、細心，以及嚴謹的邏輯思維能力。
薪酬福利:
1、月薪資體系+年終獎薪資體系(月均工資: 元，);
2、繳納五險+意外險+體檢補助+節(jié)假日福利。
行政專員
崗位職責:
1、負責檔案及有關資料管理工作，及時收整歸類各部門資料并存檔及公司各種公文的起草、下發(fā)、存檔工作;
2、負責辦公用品的申購、采購、存檔和分發(fā)工作;
3、負責日常辦公環(huán)境的監(jiān)督管理工作(上班秩序、辦公用品、安全)和車輛的管理等工作;
4、負責公司日常事務性工作(食堂、接待、預定票)。
5、完成領導賦予的其它任務。
崗位要求:
1、大專及以上學歷，一年以上工作經驗，管理類相關專業(yè);
2、接受過文書寫作、檔案管理、公關禮儀等方面的培訓，具備文秘、公共關系、行政管理等相關知識;
3、具有較強的溝通能力、表達能力、應變能力、時間管理能力，條理性強;
4、為人誠實，工作認真負責、耐心細致，工作熱情、積極主動;
5、熟練使用操作辦公自動化設備。
薪酬福利:
1、月薪資體系+年終獎薪資體系(月均工資: 元);
2、繳納五險+意外險+體檢補助+節(jié)假日福利。
崗位競聘方案7
一、崗位競聘目的
為了提高物管中心的工作效率，加強物管中心人才的競爭機制，結合物管中心的實際情況及工作人員自身特點，物管中心將開始新一輪的人員崗位競聘工作。目的是為企業(yè)降低成本，減輕企業(yè)負擔，同時達到“人盡其才，物盡其用”的效果，尤其是通過崗位競聘不但為物管中心的市場化運作提供了良好實踐機
會，同時也為物管中心的平穩(wěn)轉制打下良好的基礎。
二、物管中心部門設置
本著科學、務實的態(tài)度，為避免機構臃腫給管理帶來的不便，根據物管中心后勤服務項目的范圍及針對的服務對象和對外經營的情況，現(xiàn)將物管中心機構設置為三部一室，即辦公室、工程部、綜合部、經營發(fā)展部和旅行社。
三、部門管轄范圍
1.辦公室
管理范圍：公文處理、人事管理、安全保衛(wèi)及園區(qū)交通管理、駕駛員管理、分部各部門的協(xié)調工作。
2.工程部
管理范圍：分部辦公樓的工程維修工作、分部家屬區(qū)的工程維修工作及綠化管養(yǎng)、維護工作、新迎小區(qū)和云津市場住宅區(qū)的工程維修工作、分部住宅區(qū)域衛(wèi)生工作。
3.綜合部
管理范圍：分部辦公樓衛(wèi)生、收發(fā)及會議室管理工作、分部中餐管理工作、物管中心財務管理工作、醫(yī)務室管理工作。
4.經營發(fā)展部
管理范圍：鋪面出租、招待所管理、文化用品經營部管理、其它經營項目。
5.旅行社
管理范圍：旅行社日常管理及經營業(yè)務。
四、各部門人員編制 共計13名
1、辦公室：主管1名、駕駛員1名、保安管理員兼駕駛員1名
2、綜合部：主管1名、會計1名、出納1名、醫(yī)務室人員1名
3、經營發(fā)展部：主管1名、招待所人員1名、文化用品經營部人員1名
4、工程部：主管1名、工程人員1名
5、旅行社：主管1名
五、崗位競聘條件及范圍
1、符合應聘條件的園部及分部工作人員。
2、競聘條件（參與競聘人員年齡均要求在45歲以下，不含45歲）
�。ㄒ唬┺k公室：
（1）辦公室主管：年齡45歲以下，身體健康，大專以上學歷，具有較長時間的辦公室工作經歷，溝通、協(xié)調能力強，具有較強的文字功底和公文處理能力。
�。�2）駕駛員：年齡45歲以下，身體健康，大專以上學歷，持有駕駛b照，具有5年以上駕齡，熟悉汽車維修和護理，吃苦耐勞，能適應經常出差。
（3）保安管理員兼駕駛員：年齡45歲以下，身體健康，大專以上學歷，具有5年以上的相關工作經驗，熟悉保衛(wèi)安全業(yè)務，熟悉內保及安全消防業(yè)務，溝通、協(xié)調能力強，工作責任心強。
�。ǘ┚C合部
（1）主管：年齡45歲以下，身體健康，大專以上學歷，溝通、協(xié)調能力強，具有一定的財務知識及管理能力，熟悉一定的醫(yī)務知識，持有會計資格證，工作責任心強。
（2）會計：年齡45歲以下，身體健康，大專以上學歷，具有 5年以上的從業(yè)經驗，持有會計資格證，動手能力強。業(yè)務突出者，條件可適當放寬。
�。�3）出納：年齡45歲以下，身體健康，大專以上學歷，具有從事該行業(yè)的相關資格證書，從業(yè)經驗5年以上，實作能力強。業(yè)務突出者，條件可適當放寬。
（4）醫(yī)務室人員：年齡45歲以下，身體健康，大專以上學歷，熟悉一般的藥物知識及醫(yī)務知識，具有5年以上的.工作經驗，持有從事該行業(yè)的相關資格證，工作責任心強，動手能力強。
（三）經營發(fā)展部
�。�1）主管：年齡45歲以下，身體健康，大專以上學歷，熟悉對外經營業(yè)務，協(xié)調、溝通能力強，具有一定的人際關系網，能根據市場的變化調整經營方針和經營思路，進行有效的項目管理和經營。業(yè)務能力強者，條件可適當放寬。
�。�2）招待所管理員：年齡45歲以下，身體健康，熟悉接待業(yè)務，具有一定的管理能力，溝通、協(xié)調能力強。
�。�3）文化經營部人員：年齡45歲以下，身體健康，大專以上學歷，具有一定的零售商品銷售能力及管理能力，溝通、協(xié)調能力強。
�。ㄋ模┕こ滩�
�。�1）主管：年齡45歲以下，大專以上學歷，身體健康，具有10年以上的工作經驗，具有相關的從業(yè)資格證，工作責任心強，業(yè)務能力突出者，條件可適當放寬。
�。�2）工程管理人員：年齡45歲以下，身體健康，大專以上學歷，具有10年以上的工作經驗，動手能力強，工作責任心強。
�。ㄎ澹┞眯猩缰鞴埽耗挲g45歲以下，身體健康，大專以上學歷，熟悉旅行社業(yè)務，具有較強的管理能力，熟悉旅游行業(yè)的有關規(guī)定，具有相關的從業(yè)資格證。溝通、協(xié)調能力強，工作責任心強。
以上欲參與競聘的人員在了解競聘崗位要求、細則后，請于三日內按擬競聘崗位寫出擬職計劃書，通過物業(yè)中心評議后確定崗位。
崗位競聘方案8
一、指導思想：
為了進一步深化學校內部人事制度改革，引入競爭機制，形成“能上能下，能進能出，優(yōu)勝劣汰”的用人機制，增強行政領導的崗位意識和受聘人與學校利益一致的意識。我校根據《教育法》、《教師法》、《教師資格條例》，以及鎮(zhèn)江市、丹陽市有關聘用合同制實施方案的文件精神，結合我校實際制定本方案。全體中層領導將通過競爭上崗、簽定聘用合同確立人事關系，安排工作崗位，以明確崗位的權利和義務，進一步調動廣大教職工的工作積極性，全面提高辦學效益。
二、實施原則：
依據我校的辦學規(guī)模和教育教學的實際需要，合理設置崗位職數，明確崗位職責、目標和工作要求，貫徹“平等公開、競爭擇優(yōu)、合理流動”的`原則，按照規(guī)定的程序組織實施。
三、競聘條件：
1、基本條件：必須具備所規(guī)定的年齡、學歷和達到職后培訓規(guī)定的要求。原非行政領導的教師競爭中層崗位，年齡男40周歲以下，女35周歲以下；學歷大專及其以上；小學一級教師；工作滿5年。
2、崗位條件：另見學�！吨贫葏R編》中《陵珥中心校行政領導崗位職責及要求》。
四、崗位職數：
崗位 校長辦公室 德育處 教導處 教科室 信息處 總務處 勤工處
職數 1 2 2 1 1 3 1
五、競聘程序：
1、公布崗位職數及競聘條件；
2、組織競爭上崗；
�、�、公開報名。個人根據擬任崗位任職資格條件和本人意愿填寫競爭上崗自薦表，每個人可自薦1——2個崗位，報名也可以采取個人自薦、群眾舉薦和組織推薦相結合的方式。
�、�、資格審查。對自薦人員進行資格審查，確定競爭上崗人員名單。
③、個人述職。在教師代表大會上由競聘人員進行個人述職，競聘人員介紹自己的基本情況、任職優(yōu)勢和任職后的工作設想。
�、�、民主測評。對競聘人員的德、能、勤、績在一定范圍內進行測評，充分聽取群眾意見。
�、�、組織考察。根據競聘人員述職和民主測評結果，擇優(yōu)確定考察對象進行考察。
�、�、公布方案。黨支部、校長室集體研究擬定聘任人選方案，并張墻公示，再次接受群眾監(jiān)督。
�、摺Q定任用。根據公示反饋情況，按規(guī)定程序辦理聘任手續(xù)，落實任用。
六、此方案解釋權在校長室。
崗位競聘方案9
各部門：
根據公司工作需要，擬在采購部增加技術工程師3名，崗位配置采用全公司公開競聘的方式，具體實施方案如下：
一、組織領導
成立競聘評審小組，負責采購部技術工程師崗位競聘的組織領導與評聘工作。
組長：丁大海
副組長：宋宗強
成員：宋宏寨、孫中甲、李棟、張巖、呂恒志
競聘評審小組辦公室設在管理部。
二、競聘原則
1、“五公開”。即工作崗位公開、任職條件公開、競聘過程公開、錄用辦法公開、錄用結果公開。
2、擇優(yōu)聘用。根據競聘評審小組評分按量化成績擇優(yōu)聘用。
三、參加競聘條件
1、全日制本科及以上學歷；
2、本公司工作年限2年以上；
3、滿足崗位說明書中的.任職資格；
4、身體健康，能保證正常工作；
5、業(yè)績突出、特別優(yōu)秀者，經組織推薦，公司批準，可不受上述條件限制。
四、競聘細則
1、公布競聘實施方案及崗位說明書
2、申請報名
申請競聘者在本方案下達后，填寫《競聘報名表》（附件1），按規(guī)定時間報競聘評審小組辦公室。
3、資格審查
競聘評審小組辦公室根據競聘條件對申請競聘者進行資格審查，確定競聘人員，并在公司OA網上公告。
4、撰寫競聘報告
競聘候選人要撰寫競聘報告。競聘報告包括四部分內容：
1、競聘崗位工作的現(xiàn)狀分析。
2、工作目標。
3、下一步擬采取的措施。
4、勝任該崗位的優(yōu)勢分析（過去工作主要業(yè)績、自身素質和優(yōu)勢）。報告格式見《競聘報告模板》（附件2）。
競聘候選人要在規(guī)定時間內，將競聘報告交到競聘評審小組辦公室，不交者視為自愿放棄。
5、競聘答辯。
競聘候選人必須按照規(guī)定的時間、地點準時參加競聘答辯會，遵守答辯會議的各項規(guī)則，按順序進行答辯，到時不參加答辯者視為自動棄權。
答辯開始后，尚未輪到的候選人應主動回避，不準聽取他人答辯，答辯完畢者也不準旁聽他人答辯。
競聘評審小組對競聘候選人的競聘報告和答辯按照評分標準進行打分，詳見《競聘報告評分表》（附件3）和《競聘答辯評分表》（附件4）。
競聘候選人陳述時間7分鐘，答辯時間8分鐘。
6、競聘評分方法
競聘評分由競聘報告得分、競聘答辯得分兩部分組成，總分為100分，競聘報告評分50分和答辯評分50分。
7、競聘上崗資格
候選人競聘評審小組評分必須超過75分（含75分），方具備上崗資格。
8、競聘評審小組將競聘者分數進行匯總，最終按得分多少排出順序，予以公示。
9、確定上崗人員
由評審小組根據競聘評分擇優(yōu)聘用上崗。如遇分數相同時，按競聘報告分數高者優(yōu)先聘用。
五、競聘時間進度表
內容
完成時間
備注
1、發(fā)布競聘實施方案
2、競聘者填寫《競聘報名表》報名
3、競聘評審小組進行資格審查后，OA網公布
4、競聘者按規(guī)定要求撰寫競聘報告，交競聘評審小組
6、競聘答辯
7、競聘評審小組對競聘候選人競聘評分進行匯總排序后，予以公示
8、公布競聘結果
3月27日
3月30日
3月31日
4月4日
4月7日
4月8日
4月12日
�。ㄒ陨蠒r間進度按實際運行情況經競聘評審小組研究同意后可予以調整）
崗位競聘方案10
為深化事業(yè)單位人事制度改革，充分發(fā)揮專業(yè)技術職務評聘的激勵作用，調動全體教職工的積極性，加快培養(yǎng)高素質教師隊伍，根據《關于印發(fā)東營市事業(yè)單位崗位競聘上崗指導意見的通知》(東人社發(fā)[xxxx]x號)和《關于核準市勝利教育管理中心所屬事業(yè)單位崗位設置方案的通知》(東人字[xxxx]xxx號)文件精神，結合我校實際，本著“穩(wěn)定隊伍，引領發(fā)展，激活體制，優(yōu)化配置”這一指導思想，制定本方案。
一、競聘原則
(一)在市人力資源和社會保障局核準的崗位總量、結構比例和最高等級限額內組織本次競聘。
(二)貫徹以人為本的科學人才觀，堅持黨管人才原則;堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則;堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t;堅持注重工作實績和能力的原則，不拘一格選人用人。
(三)本競聘方案僅限于崗位設置完成后的首次聘任。按照核準后的崗位設置方案，對現(xiàn)有聘用人員明確崗位后，根據崗位空缺情況組織崗位競聘。
二、競聘范圍
在編在職教職工。
三、崗位設置
根據《關于核準市勝利教育管理中心所屬事業(yè)單位崗位設置方案的通知》(東人字[xxxx]xxx號)精神，我校核準的崗位數為：xx
(一)管理崗位x個(兼職x個)
其中，七級崗位x個(兼職)，八級崗位x個(均兼職)，九級崗位x個。
(二)專業(yè)技術崗位xx個(含兼職x人)
x、主系列：xx個
高級(中學高級教師)：x個崗位。設七級崗位(中學高級教師三級崗位)x個。
中級(中學一級教師或小學高級教師)：xx個崗位。設八級崗位x個，九級崗位xx個，十級崗位x個。
初級(中學二級教師或小學一級教師)：xx個崗位。設十一級崗位xx個，十二級崗位xx個。
x、輔系列：x個
初級(一級護師崗位)：x個崗位。設十一級崗位x個。
(三)工勤技能崗位x個
五級崗位x個。
四、本次競聘的崗位情況
主系列專業(yè)技術崗位
x、高級：設崗x 個，已聘 x個。本次競聘x個七級崗位。
x、中級：設崗xx個，已聘xx個。本次競聘x個八級崗位、xx個九級崗位。
x、初級：設崗xx個，已聘xx個。本次競聘xx個十一級崗位。
五、崗位競聘條件
(一)專業(yè)技術崗位
專業(yè)技術崗位不同等級的任職條件除了符合國家、省、市規(guī)定的專業(yè)技術崗位基本條件外，還應具備不同等級的具體條件：
x、中級崗位具體任職條件如下。
八級崗位任職條件：
(x)具有良好的職業(yè)道德，無違反《勝利教育管理中心教師行為十不準》及上級有關規(guī)定，年度考核合格等次以上。遵守勞動紀律，不遲到，不早退，愛生、愛校，大局觀念強，個人服從組織，具有很強的執(zhí)行力，工作嚴謹，主動創(chuàng)新，不拖拉應付，具有奉獻精神。
(x)待人誠懇，態(tài)度友好，能站在對方的角度思考問題，嚴以律己，寬以待人，有良好的合作能力和融洽的人際關系。
(x)具有兼職班主任、教研組長及以上職務的能力，具有很強的組織協(xié)調能力，能帶領部門、教研組、班級高質量的完成學校安排的任務。
(x)班級管理、教研組管理或兼任管理工作井然有序。建立了良好的家校聯(lián)系渠道，定期開展家校共建活動，在家長中具有較高的知名度。
(x)具有承擔課題研究的能力，具有很強的教科研能力，能熟練操作使用多媒體進行教學。近年來參與或組織課題研究，在中心及以上級別發(fā)表論文、講授公開課、示范課、優(yōu)質課等，在校內外評課、指導青年教師和組織教研活動等方面發(fā)揮了突出的`作用。
(x)教學理念先進，駕馭課堂能力強，勤奮敬業(yè)，一絲不茍，課堂教學和諧高效，有良好的工作習慣，始終如一，教學質量較高。
(x)在中級崗位上任職連續(xù)x年或x年以上。
九級崗位任職條件：
(x)具有良好的職業(yè)道德，無違反《勝利教育管理中心教師行為十不準》及上級有關規(guī)定，年度考核合格等次以上。遵守勞動紀律，不遲到，不早退，愛生、愛校，大局觀念強，個人服從組織，具有很強的執(zhí)行力，工作嚴謹，主動創(chuàng)新，不拖拉應付，具有奉獻精神。
(x)待人誠懇，態(tài)度友好，能站在對方的角度思考問題，嚴以律己，寬以待人，有良好的合作能力和融洽的人際關系。
(x)基本具有兼職班主任、教研組長以上職務的能力，能履行自己的崗位職責。
(x)班級管理、教研組管理或兼職管理工作井然有序。建立了良好的家校聯(lián)系渠道，定期開展家校共建活動，在家長中具有一定知名度。
(x)積極參與教育科研活動，具有較強的教科研能力，能熟練操作使用多媒體進行教學，具有創(chuàng)新意識和主動學習的能力。
(x)教學理念先進，駕馭課堂能力較強，勤奮敬業(yè)，一絲不茍，課堂教學和諧高效，有良好的工作習慣，始終如一，教學質量較高。
(x)在中級崗位上任職連續(xù)x年或x年以上。
x、初級崗位具體任職條件如下。
十一級崗位任職條件：
(x)在助級崗位工作x年或x年以上。
(x)具有小學高級教師職務任職資格基本能勝任崗位工作的優(yōu)先考慮，參加勝利教育管理中心支教或交流的老師且符合任職條件的優(yōu)先考慮。
(x)具有良好的職業(yè)道德，無違反《勝利教育管理中心教師行為十不準》及上級有關規(guī)定，年度考核合格等次以上。遵守勞動紀律，不遲到，不早退，愛生、愛校，大局觀念強，個人服從組織，具有很強的執(zhí)行力，工作嚴謹，主動創(chuàng)新，不拖拉應付，具有奉獻精神。
(x)積極參加教育科研活動，具有創(chuàng)新意識和主動學習的能力。
(x)教學理念先進，勤奮敬業(yè)，盡職盡責，一絲不茍，課堂教學和諧高效，有良好的工作習慣，教學質量較高。
(x)具有強烈的學習進取精神。
首次聘任，專業(yè)技術職務任職時間計算到xxxx年xx月xx日。
(二)凡出現(xiàn)以下情況之一者，首聘時不能競聘高一級崗位。
x、出現(xiàn)嚴重違反師德規(guī)范要求的行為，且造成不良后果。
x、出現(xiàn)職能部門認定的重大責任事故。
x、不能正常履行崗位職責的。
x、近三年年度考核有不合格的。
六、競聘程序
(一)本實施方案在經市勝利教育管理中心、市人力資源和社會保障局批復后由學校組織實施。
(二)成立聘任委員會。聘任委員會成員由學校領導和相關部門人員等x人組成。專業(yè)技術崗位競聘中，學校成立xx人專家委員會，其中在高級專業(yè)技術崗位專職從事專業(yè)技術工作的人員不少于三分之二。
(三)公布競聘的崗位名稱、職責任務、任職條件、聘期和工資待遇等事項。
(四)個人報名。填寫《崗位報名表》，按規(guī)定格式撰寫個人述職報告，述職報告按學校要求的模板書寫。
(五)聘任委員會進行任職資格審查，對符合不同崗位任職條件的競聘人員進行公示。
(六)采取評定考核的方式進行競聘。
x、競聘順序。
(x)小學高級教師一級崗位(八級崗位);
(x)小學高級教師二級崗位(九級崗位);
(x)小學一級教師一級崗位(十一級崗位)。
x、評定考核辦法：
每個人的競聘得分由定標項分和綜合測評分組成。具體操作辦法如下：
(x)核定參聘人員的定標項分值，滿分xx分。學校聘任委員會成員根據競聘人員提供的有關證書、證件等有關材料和年度考核等資料，依據《教職工崗位競聘定標項打分表》中的考核內容及標準對每一名參加競聘人員進行量化賦分(詳見附表一)，賦分后進行公示。
(x)綜合測評。分為教職工測評和專家委員會測評。其中教職工測評占xx%，專家委員會測評占xx%，將兩項之和xxx分折算成xx分為該項滿分。具體操作辦法如下：
競聘人員按照競聘順序向專家委員會介紹自己任現(xiàn)職以來的師德、知識與能力、工作表現(xiàn)、工作業(yè)績等情況，時間不超過x分鐘。對于學習能力和教育理念等方面的考察，采用現(xiàn)場述職后答辯提問的方式進行，時間不超過x分鐘。
學校教職工和專家委員會在認真聽取競聘人述職和現(xiàn)場答辯的基礎上，依據《教職工崗位競聘考核打分表》進行客觀公正的評價、量化打分。去掉x個最高分，去掉x個最低分，取平均分，按相應比例折算得出競聘人員綜合測評分值。
(x)定標項分與綜合測評分之和為競聘人員最后得分。
(七)聘任委員會根據競聘成績和專家推薦意見，研究確定崗位擬聘人員，并組織考察。
(八)公示擬聘人員，公示期為x天。
(九)公示期滿無異議，崗位擬聘結果報市勝利教育管理中心及市人力資源和社會保障部門審核認定。
(十)學校法定代表人與受聘人員簽訂聘約，公布聘任結果。單位主要負責人兼任專業(yè)技術崗位的，其專業(yè)技術崗位由勝利教育管理中心主要負責人聘任。
七、聘任期限
崗位聘任實行聘期管理，聘期均為三年。聘期內達到法定退休年齡的擬聘人員可簽訂聘期至退休的合同。
八、幾點說明
(一)聘任工作中，聘任委員會將嚴格按照聘任原則、條件和程序開展各項工作，自覺接受上級主管部門和紀檢監(jiān)察部門的監(jiān)督和檢查，接受群眾的監(jiān)督和檢舉，通過對競聘方案、工作程序的有效監(jiān)管，確保整體工作的平穩(wěn)運行。
(二)學校崗位競聘過程中，按照規(guī)定需實行回避的，實行回避。
(三)專業(yè)技術人員競聘一般應逐級晉升，取得高一級專業(yè)技術職務任職資格，未按該資格聘任的，可在崗位設置數量限額內競聘原級別最高檔崗位。
(四)實事求是，嚴肅紀律。對參與競聘者所提供的材料進行認真審查，確保真實，嚴禁在工作中弄虛作假，對出現(xiàn)問題的個人取消其本次競聘資格，情節(jié)嚴重者，降低一個等次聘任。
崗位競聘方案11
為進一步深化教育人事制度改革，實現(xiàn)學校人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，調動教師工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，根據新密市教體局崗位競聘實施意見及我校實際，制定本實施方案。
一、指導思想
堅持“按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理”的原則，按照“民主、公開、競爭、擇優(yōu)”的要求，實現(xiàn)有身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉換，調動廣大教師的工作積極性，增強教師隊伍活力，促進我校教育教學事業(yè)的發(fā)展。
二、競聘條件
1、基本條件
�、僮袷貞椃ê头�；具有良好的品行；
�、谌〉孟鄳獚徫坏�'任職資格；
�、劢�3年年度考核等次均為合格以上；
�、苓m應崗位要求的身體條件。
2、專業(yè)技術崗位基本條件
專業(yè)技術崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術職務評聘的有關規(guī)定執(zhí)行。其中副高級(分別對應五、六、七3個等級)、中級（分別對應八、九、十3個等級）、初級（分別對應助理十一、十二2個等級和技術員十三級）內部不同等級崗位專業(yè)技術人員在競爭同一級別內上一等級的崗位時，須在下一等級崗位上聘滿三年或首次崗位等級競聘時在該崗位上已聘滿六年的可直接競爭同一級別內的最高等級崗位。
3、工勤技能人員競聘專業(yè)技術崗位條件
�、偃〉盟偲笉徫幌鄳膶I(yè)技術職務任職資格，其中競聘職業(yè)資格準入控制的專業(yè)技術崗位，應取得相應專業(yè)技術準入資格；
�、诰哂兴偲笇I(yè)技術崗位要求的專業(yè)知識和工作能力；
�、墼诒緦W校教學一線工作滿三年以上，現(xiàn)仍在教學崗位，且進三年年度考核均被確定為合格及以上等次；
�、芄で诩寄苋藛T原則上應參加相應層次專業(yè)技術崗位最低等級崗位的競聘。
三、建立崗位競聘領導小組（人員名單略）
崗位競聘方案12
一、專業(yè)技術崗位等級、競聘范圍、聘期及崗位計劃數。
1、專業(yè)技術崗位等級
專業(yè)技術高級崗位：中學副高級分五級、六級、七級三個層次；中學一級、小學高級分八級、九級、十級三個層次；中學二級、小學一級分十一級、十二級兩個層次。
2、競聘范圍
取得專業(yè)技術高級、中級、初級專業(yè)技術任職資格證書的專業(yè)技術人員可參加相應專業(yè)技術崗位競聘。其中競聘高級五級崗位的必須原來已經聘任高級4年以上，競聘高級六級崗位的必須原來已經聘任高級3年以上；競聘中級八級崗位的必須原來已經聘任中級4年以上，競聘中級九級崗位的必須原來已經聘任中級3年以上；競聘初級十一級崗位的必須原來已經聘任初級3年以上。
3、聘期
本次專業(yè)技術崗位競聘聘期為三年。
4、崗位計劃數見附表。
二、競聘上崗的程序及時間安排
1、建立聘任組織制定實施方案。中心校成立領導小組和聘任委員會，具體領導組織這次專業(yè)技術人員競聘任工作。
２、公布競聘上崗工作方案。實施方案經領導小組通過后，報縣教體局審批，再經教代會通過后，公布實施。
�。�、公開報名，資格審查。獲得相應專業(yè)技術職務任職資格且參與競聘的人員寫出參與競爭聘任的書面競聘申請，自愿放棄競聘的寫出書面放棄競聘申請和保證書，以學校為單位按照競聘崗位級別分類交聘任委員會。聘任委員會審查申請人的資格及應聘條件，決定是否同意其參加相應級別崗位的競聘。
4、競聘上崗。競聘上崗按照高、中、初級逐級組織實施，采取賦分的辦法，從高級五級開始按照分數從高到低和分配指標依次聘任。
中學系列同資格競聘人員按照個人得分由高到低排序，首先聘任高級五級崗位，聘滿五級崗位后再聘六級崗位，以此類推。具有高級資格未獲聘高級崗位的人員優(yōu)先聘用中級職務的八、九級崗位；具有中級資格未獲聘中級職務的優(yōu)先聘用初級十一級崗位。已取得中學高級專業(yè)技術資格，本次主動放棄競聘高級崗位的，直接確定為中學系列中級八級崗位，然后再依次聘任參加競聘高級崗位未獲聘的人員；具有高級資格人員聘任完成以后再按照具有中級資格人員得分從高到低的順序依次聘任中級崗位；已取得中級專業(yè)技術資格，本次主動放棄競聘中級崗位的，直接確定為初級職務十一級崗位，具有中級資格人員聘任完成后，再按照具有初級資格人員得分從高到低的順序依次聘任初級崗位。
小學系列同資格競聘人員按照個人得分由高到低排序，首先聘任八級崗位，聘滿八級崗位后再聘九級崗位，以此類推。具有中級資格未獲聘中級職務的優(yōu)先聘用初級十一級崗位。已取得中級專業(yè)技術資格，本次主動放棄競聘中級崗位的，直接確定為初級職務十一級崗位，具有中級資格人員聘任完成后，再按照具有初級資格人員得分從高到低的順序依次聘任初級崗位。
三、競爭聘任賦分標準
原聘職務高等級崗位競聘。已聘任高中初級專業(yè)技術職務人員競聘原聘任職務對應的高等級崗位的，按照以下標準將個人（1）一（6）項的得分相加，得出個人競聘總分，按照得分、崗位設置及有關規(guī)定，具體確定出競聘人員的崗位等級（得分相同時，先按照一線教師優(yōu)先的原則確立；都是一線教師的，按照第（5）項分數高低確定）。
首次新職務崗位競聘。首次競聘高中初級專業(yè)技術職務人員競聘上崗的，按照以下標準將以上個人（1）一（6）項的得分相加，得出個人競聘總分，按照得分排出名次，根據各專業(yè)技術職務所空余的.崗位及有關規(guī)定，確定出具體的擬聘任人選，首次聘任的人選按規(guī)定只能聘用為該職務最低級別崗位。（得分相同時，先按照一線教師優(yōu)先的原則確立；都是一線教師的，按照第（5）項分數高低確定）。
�。�1）教齡分：教齡按每年0.5分核算。（以檔案為準）
�。�2）任職年限計分：按競聘專業(yè)技術職務的任職資格取得年限計算，每年得1分。
（3）年度考核計分：近三年（20xx年至20xx年），在專業(yè)技術人員年度考核中，每獲得一次優(yōu)秀加1分。
（4）榮譽稱號計分：近三年（20xx年1月1日至20xx年12月31日），按照以下標準賦分。①各級政府教師節(jié)期間表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、模范班主任、師德標兵等榮譽，省級、市級、縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級分別計5分、3分、1分、0.5分（本項不累加，只得最高級別分值）；②優(yōu)秀教學成績獎：省級、市級、縣級分別得3分、2分、1分（本項不累加，只加最高級別的分值）；③公開課、講課比賽計分：省級以上公開課，省以上講課一等獎加5分；市級公開課，省以上講課二等獎、市講課一等獎加4分；省以上講課三等獎、市級講課二等獎加3分；市級講課三等獎、市電化教學優(yōu)質課評選一等獎、縣級公開課，縣級講課一等獎加2分；縣講課二等獎，市電化教學優(yōu)質課評選二等獎加1分；縣講課比賽三等獎、市電化教學優(yōu)質課評選三等獎、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公開課、鄉(xiāng)鎮(zhèn)講課比賽一等獎加0.5分；鎮(zhèn)講課比賽二等獎加0.2分；鎮(zhèn)級講課比賽三等獎加0.1分（本項不累加，獲多項獎的只取最高一項加分）；④教科研工作計分：獲省、市、縣教科研成果獎并在縣以上推廣的，分別計2分、1分、0.5分（本項不累加，獲多項獎的只取最高一項得分）；⑤齊魯名師、沂蒙名師、沂水名師、教學能手（新秀）：省、市、縣分別得5分、3分、1分（本項不累加，只得最高級別的分值）。
�。�5）千分考核。在職在崗的，按照近三學年度（20xx-2008學年度、20xx-2009學年度、20xx-2010學年度）個人千分考核成績計算，該項占50分。
具體計算方法：競聘者個人近三學年度千分考核平均成績÷參加同職務競聘人員近三學年度千分考核最高平均成績×50（保留兩位小數）。
新調入人員不足三年的，千分考核成績按實際情況核算。
內病退人員：屬縣人事局、教育局備案管理的干部，經批準退居二線的可以同在崗教師參加同一職務的競聘，賦分標準中千分考核一項按參加同一職務的競聘人員的平均分計入，其他標準一致。也可以不參加競聘直接確定為相應的七、十級職務。其他內退人員一律按20分計入（相當于千分中的德、能部分）。
（6）支教加分。根據縣教體局《關于縣鄉(xiāng)學校教師交流和鄉(xiāng)鎮(zhèn)超編學校教師支教分流工作的通知》（沂教字［20xx］36號）和鎮(zhèn)黨政辦、中心校有關文件規(guī)定執(zhí)行。
四、其他注意事項
1、由較高等級崗位聘用到較低等級崗位的人員，任原職務（崗位）滿5年、距法定退休年齡不足5年且符合訂立聘用至退休合同條件（工作已滿25年的或者在本單位連續(xù)工作已滿10年且據國家規(guī)定的退休年齡已不足10年的。）的，可以保留原國家規(guī)定的工資待遇不變。
2、所有專業(yè)技術系列和輔助系列崗位均實行捆綁式競聘的辦法，輔助系列競爭上的，按照核準的崗位聘用最低級別崗位。
3、要堅持客觀公正的原則，秉公辦事。要選擇公道正派、群眾公認的人員擔任聘任工作。要加大群眾監(jiān)督力度，參加競聘人員的各項得分及確定的聘任人選等都要張榜公布、公示。在聘任工作中，有異議的，由競聘領導小組調查落實，并將落實結果通知當事人，嚴禁不走組織程序、越級上訪等現(xiàn)象發(fā)生。
4、競聘結束，簽訂專業(yè)技術崗位聘用合同，辦理聘用手續(xù)。競聘結果報縣教體局、人社局備案。
五、加強管理，嚴肅紀律
1、專業(yè)技術崗位競聘上崗是事業(yè)單位人事制度改革的重要內容，涉及面廣，政策性強，各單位要高度重視，成立領導小組，精心組織實施，做到政策公開、過程公開、結果公開，保證廣大教職工的知情權、參與權、選擇權和監(jiān)督權。（中心校舉報電話： ）
2、有異議的要按程序逐級反映，嚴禁越級上訪。
3、各中小學要成立有專業(yè)技術人員參加的“教師專業(yè)技術崗位競聘上崗工作推薦審查小組”，校長為第一責任人，分管中層具體負責證件的審查、表冊的填報工作。
4、這次競聘上崗工作面廣、量大、情況復雜，系關教職工的切身利益，各單位要嚴格按實施方案的有關規(guī)定認真組織實施。嚴禁任何形式的弄虛作假、營私舞弊，嚴禁暗箱操作，若出現(xiàn)問題，經查屬實，取消當事人競聘資格，降級聘任并將嚴肅追究校長和相關人員的責任。
5、各學校根據競聘上崗的結果，在聘期內根據聘任崗位職責與要求，加強對受聘人員的年度考核。其考核結果作為今后續(xù)聘、解聘或者調整崗位的重要依據。
崗位競聘方案13
為深化事業(yè)單位人事制度改革，全面做好xxx第一中學崗位競聘工作，根據國家、省、市要求和《xxx事業(yè)單位崗位聘用指導意見》文件精神，制定xxx第一中學崗位競聘方案如下:
一、組織機構
領導小組：
組長
副組長
成員
工作小組：
組長
成員
二、崗位設置
我單位現(xiàn)有編制：220人，其中管理人員4人，專業(yè)技術人員216人。按編制220人設崗，主系列為專業(yè)技術人員，設崗220人，設崗比例為100％，
高級崗21個，其中，正高級崗位內部按0比例，3—4級分別設0個；副高級崗位內部按15％比例，5-7級分別設4個、8個、9個。列舉各崗位名稱中學高級教師。
中級崗95個，崗位內部中學按45％比例，8-10級分別設17個、25個、17個。列舉各崗位名稱中學一級教師、小學高級教師；崗位內部小學按40％比例，8-10級分別設11個、14個、11個，列舉各崗位名稱中學一級教師、小學高級教師。
初級崗104個，其中，崗位內部中學按40%比例，11-12級分別設32個、19個；13級崗位0個。列舉各崗位名稱中學二級教師、小學一級教師；崗位內部小學按60%比例，11-12級分別設29個、24個；13級崗位0個。列舉各崗位名稱中學二級教師，小學一級教師，小學二級教師。
三、崗位競聘辦法
1、高、中、初級職稱已聘人員。依次按照現(xiàn)有職稱首聘時間、參加工作時間和近三年考核平均成績進行設崗。首先按照現(xiàn)有職稱首聘時間確定聘任人員，若首聘時間相同，按照按參加工作時間先后確定聘任人員，若參加工作時間相同，參照近三年考核平均成績高低確定聘任人員。
2、晉升高一級職稱未聘任人員。按照高一級職稱晉升時間先后設崗，并設為該職稱級別的最低檔次。晉升時間相同的，按照按參加工作時間先后確定聘任人員，若參加工作時間相同，參照近三年考核平均成績高低確定聘任人員。
四、幾項工作
1、成立xxx第一中學崗位競聘領導小組和工作小組，制定競聘方案，將競聘方案傳達到每一位教職員工。
2、競聘完成后，競聘結果在學校公示三天，公示結果無異議后，上報xxx教育局政工股。
崗位競聘方案14
為進一步推進學校人事制度改革，科學設置教學崗位，加強目標管理，使我校教師結構與教學崗位達到最合理的配置，依據上級相關人事政策，結合我校實際，特制定我校教學崗位聘任辦法。
一、指導思想
通過建立崗位管理制度，創(chuàng)新管理體制，轉換用人機制，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動學校各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進學校教育事業(yè)的發(fā)展。
二、競聘原則
1、公平、公開、公正原則。
2、因崗擇人的原則。
3、優(yōu)化組合原則
4、服從組織調配原則
三、競聘對象
學校全體教職工
四、崗位競聘條件
1、能履行《學校學科教師職責》。
2、服從學校工作安排。
五、崗位設置
語文： 數學：
一年級崗位 4個 一年級崗位 2個
二年級崗位 4個 二年級崗位 2個
三年級崗位 3個 三年級崗位 2個（+4）
四年級崗位 3個 四年級崗位 2個（+4）
五年級崗位 3個 五年級崗位 2個（+4）
六年級崗位 3個 六年級崗位 2個（+4）
英語：（30）3個（+8） 音樂：（40）3個（+8） 體育：（60）4個
美術：（40）3 個（+8） 思生品社社：（54）6個 科學：（24）2 個（+8）
綜合實踐：（30）2個+2） 校本：（62）1 個（-54）
備注：
1、先進行中層人員的教學崗位競聘，再進行其他教學崗位的競聘。上列教學崗僅為初設，選擇崗位后可根據實際情況進行微調，以學校教學工作有序推進為宜；
2、申報崗位時請務必以滿工作量為基準，達不到的要同時申報其他學科兼職教學工作；
3、語文、數學學科原則上跟班，畢業(yè)班教師可以任意申報；
4、根據小學教育特點和各校慣例，班主任工作一般由語文教師擔任。特殊情況由校委會商議解決；
5、校級領導不參與競聘，由學校根據學科情況及課時安排情況統(tǒng)一進行調配；
6、教師申報教學崗位時應充分考慮自己的`專業(yè)情況以及多年任教的經驗，避免出現(xiàn)重復申報個別學科；
7、教師競聘申報教學崗位需認真填寫競聘申報表。
（三）工作量：
語文一個班兼班主任；數學兩個班；英語14節(jié)；體育15節(jié)；美術14節(jié)；其他16節(jié)。
�。ㄋ模⒐芾韻徫徽酆现苷n時數：
校級正職14節(jié)；校級副職10節(jié)；中層正職6節(jié)；班主任6節(jié)；功能室管理員2節(jié)。
（五）學科崗位職責：
1、語文：
�、艑W習新《課標》，能正確把握新《課標》規(guī)定的小學階段教學目標和學年度教學目標。正確把握教材的重點、難點，作業(yè)設計要重點突出。
�、埔越虒W目標為導向，圍繞目標展開教學。加強課外閱讀及指導，積極開展讀書活動。
�、枪芾砗妹刻斓某孔x、午讀，積極參加教研、備課活動，
2．數學：
�、鸥鶕W數學新《課標》、教材要求以及學生實際，認真?zhèn)湔n，準備好課堂教學所需的教具。練習設計要有層次性，作業(yè)批改要認真，加強面批，作業(yè)布置要適量。
⑵積極培養(yǎng)尖子生，認真組織學生參加學科競賽，加強輔導學困生。
⑶積極參加教研、備課活動。
3．英語：
⑴掌握小學英語教學新《課標》，認真制訂計劃，并按計劃完成教學任務。
�、萍訌娍谡Z訓練，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，努力改進教法，保證課堂教學質量，努力提高合格率和優(yōu)秀率。
�、欠e極開展課外活動，加強培優(yōu)輔差，積極參加教研、備課活動。
4．品德與生活（品德與社會）：
�、鸥鶕虒W科和學生特點，聯(lián)系學生生活實際、社會實際、有的放矢地進行思想教育。為學生的成長打下良好的思想基礎，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。
崗位競聘方案15
為推進學校人事管理制度改革，促進學校教育事業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，進一步完善教職工聘任制度，根據六教人[xxx]15號文件精神及要求，結合本校實際，經學校人事管理制度改革領導小組集體研究，特制定如下教師競聘上崗工作方案。
一、指導思想：
以科學發(fā)展觀為先導，以激活教師隊伍管理、優(yōu)化教師隊伍結構、提升教師隊伍整體水平為目標，以深化教育人事制度改革為核心，實事求是，解放思想，積極穩(wěn)妥地推進學校內部人事管理制度改革，充分體現(xiàn)干多干少不一樣、干好干壞不一樣，努力調動全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性，不斷提高學校管理水平和辦學效益。
二、基本原則：
1、堅持全員聘任、嚴格聘期的原則。
原則上年級段主任聘期為三年，其余教學、教輔、工勤崗位聘期為一年。
2、堅持按編核崗、按崗聘任的原則。
根據XX省中小學教職工編制標準，結合學�，F(xiàn)有教職工數量，科學合理設置管理、教學、教輔、工勤崗位。按崗聘任，按崗定責，按責考核。
3、堅持公開擇優(yōu)、平等競爭的原則。
在崗位競聘前，張榜公布擬聘任崗位及職責、條件和聘任的程序、要求、待遇等。根據工作需要和崗位設置的要求，結合教職工履行職責的條件，在嚴格考核的基礎上，實行公開、公平、公正的.競爭。
4、堅持積極穩(wěn)妥、尊重現(xiàn)實的原則。
要尊重學校、教師之間的雙向選擇，把教師意愿與崗位競聘有機結合，切實保障教職員工的合法權益。全體教職員工要正確對待并積極支持學校開展聘任工作。
5、堅持客觀公正、擇優(yōu)聘任的原則。
客觀公正、公平地評價每位教職工，全面評估每位教職員工的思想政治素質、業(yè)務水平、工作能力、敬業(yè)精神和健康狀況，擇優(yōu)聘用。
6、堅持滿負荷、高效率的原則。
定崗定量，實行滿負荷工作量，并確保相對均衡，禁止出勤不出力，人浮于事等現(xiàn)象，達到激活內力，增強活力，提高效率之目的，促成效益的最大化。
三、實施范圍：
本校所有在編教職員工。
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