教導(dǎo)處主任競聘稿

教導(dǎo)處主任競聘稿1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事大家上午好！

　　我叫xxx，今年34歲，中國共產(chǎn)黨黨員。能夠站在這里參加競選，我的心情非常激動(dòng)。我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同事們對(duì)我的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競職演講。在充滿生機(jī)與活力的新時(shí)代，在挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，在人才濟(jì)濟(jì)的楊店子高中，捫心自問，我能干什么？我深思過，迷惘過，也無奈過。古人講：天生我材必有用。適逢這次進(jìn)行中層競崗的機(jī)會(huì)，我本著鍛煉自己、提高自己的目的走上講臺(tái)，展示自我，接受評(píng)判。我競聘的崗位是：教導(dǎo)處主任。

　　我競聘教導(dǎo)處主任主要理由有：

　　第一，具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。自從03年畢業(yè)我一直在教導(dǎo)處工作，在xxx和xxx兩位主任的帶領(lǐng)下，我不斷的學(xué)習(xí)，積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，并取得優(yōu)秀的成績。在10年的年度考核中被評(píng)為"優(yōu)秀"，今年經(jīng)過培訓(xùn)考試取得中級(jí)心理健康咨詢員的資格。

　　第二，具有吃苦耐勞的精神。教導(dǎo)處工作雖然繁雜累人，但一塊塊德育獎(jiǎng)牌，讓我感到無比自豪，后進(jìn)生的巨大進(jìn)步，讓我感到無比欣慰，整潔安定的校園環(huán)境，讓我感到莫大的收獲，學(xué)校的快速發(fā)展，讓我感到無比的幸福。

　　第三，能夠勤于反思，不斷完善自我。正因?yàn)槟贻p，讓我有精力努力工作；正因?yàn)槟贻p，讓我更容易接受新生事物，在工作中另辟蹊徑；正因?yàn)槟贻p，也讓我具有了更多的'時(shí)間，更多的精力，去鉆研和探索教育管理學(xué)生的工作。

　　如果能競聘成功，我將重點(diǎn)做好以下點(diǎn)：

　　1.加強(qiáng)自身修養(yǎng)，勤于向領(lǐng)導(dǎo)、同行學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)能力。

　　2.加強(qiáng)溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，建立更加和諧的工作關(guān)系。

　　3.加強(qiáng)學(xué)生自我教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的自主管控能力。

　　4.加大德育制度的執(zhí)行力度，提高管理的規(guī)范化水平。

　　5.加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的聯(lián)系，進(jìn)一步辦好家長學(xué)校，積極應(yīng)對(duì)新形勢下的挑戰(zhàn)。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，無論這次競聘成功與否，我仍將繼續(xù)勤奮工作，為學(xué)校爭光添彩。

　　謝謝！

教導(dǎo)處主任競聘稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

　　大家好！

　　我校實(shí)行中層干部競聘上崗，我作為一名年輕教師，本著鍛煉、提高的目的，參與了這次活動(dòng)，走上了競聘的舞臺(tái)，因?yàn)閰⑴c的過程本身也是一種鍛煉，參與的經(jīng)歷本身也是一種財(cái)富的積累。本人競爭的職位是教導(dǎo)處主任。希望通過競聘進(jìn)一步提高自己的能力。

　　作為一名校長，首先應(yīng)該明確自己的職責(zé)， 教導(dǎo)處主任是一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)人和學(xué)校最高形象，領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全體工作人員，全面貫徹黨的教育方針，負(fù)責(zé)學(xué)校教育、教學(xué)等方面的經(jīng)常組織管理工作，具體的來說很多很多，每個(gè)教導(dǎo)處都有張貼，在我看來，主要有：

　　一、做好校長的本職，貫徹教育方針，完成教學(xué)任務(wù)，制定和組織實(shí)施學(xué)校的教育、教學(xué)工和計(jì)劃，考核制度等，經(jīng)常進(jìn)行檢查，定期進(jìn)行總結(jié)。還有做好教師和有關(guān)職工的思想政治工作等。

　　二、處理日常教務(wù)行政工作，組織學(xué)生入學(xué)，做好師生考勤考績，組織學(xué)生考試，督促閱卷，指導(dǎo)質(zhì)量分析；進(jìn)行排課、管理好學(xué)生的學(xué)籍等，還有做好資料的搜集與整理工作。

　　三、組織、管理教育教學(xué)工作。全面了解教師的思想狀況、業(yè)務(wù)專長和教學(xué)水平。與各部門合作選配教研組長。審查教研組的工作計(jì)劃和教師的教學(xué)計(jì)劃。檢查教師備課及教學(xué)情況、組織觀摩教學(xué)，通過聽課，參加教研組織活動(dòng)，檢查學(xué)生作業(yè)、分析試卷以及召開學(xué)生座談會(huì)等途徑，了解和掌握教學(xué)情況。組織教師的文化和業(yè)務(wù)進(jìn)修等等。

　　一所好的學(xué)校，好的管理理念必不可少，作為校長，立足的實(shí)際，我個(gè)人覺的，要樹立以下的管理理念：一是課堂教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)。（課堂教學(xué)的質(zhì)量始終是一個(gè)學(xué)校、一個(gè)教師發(fā)展的根本途徑）。二是教學(xué)秩序、教學(xué)常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量的保證（一所好的學(xué)校嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)必不可少），三是教育觀念要不斷更新。教育管理觀念主要有：以人為本、以農(nóng)為本、均衡發(fā)展、知識(shí)管理 。以人為本就是要以教師、學(xué)生為本，從制度到活動(dòng)組織，再到評(píng)價(jià)體系，一一顯現(xiàn)。以農(nóng)為本的現(xiàn)代教育管理理念的基本內(nèi)容包括：一是學(xué)校的階段性培養(yǎng)目標(biāo)主要不是向高一級(jí)學(xué)校輸送“高材生”，而是造就熱愛農(nóng)村、熱愛農(nóng)業(yè)的“新型農(nóng)民”；二是課程管理不是以主科為中心，而是文化課與活動(dòng)課并重，強(qiáng)化勞動(dòng)技術(shù)教育，讓勞動(dòng)技術(shù)教育由一般性課程躍升為特色性課程，成為國家農(nóng)村教育政策實(shí)施的突破口，展現(xiàn)其朝氣蓬勃、活力無窮的真面目，走出當(dāng)前不利的學(xué)科歧視困難；雖然我們小學(xué)能做的很少，但是我們可以樹立這樣的理念，我們椏小校本課程的研究就是一個(gè)很好的證明。三是均衡發(fā)展，我理解的并非城鄉(xiāng)的均衡，那我們無能為力，但我們可以做到學(xué)校內(nèi)部的均衡發(fā)展，教師均衡發(fā)展，避免骨干流失的人才欠缺；學(xué)科均衡發(fā)展；學(xué)生均衡發(fā)展首先要合理分班，另外學(xué)生本身的科目要均衡；知識(shí)管理就是對(duì)存在于組織中的知識(shí)與技能進(jìn)行有效地捕捉，以使這些知識(shí)和技能分布到能夠幫助組織實(shí)現(xiàn)最大效益的任何地方的過程。知識(shí)管理注重學(xué)校的知識(shí)創(chuàng)新和知識(shí)文化的建設(shè)，強(qiáng)調(diào)培育和促進(jìn)教師的成長，從而使學(xué)校獲得一種可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢。知識(shí)管理就是要形成“創(chuàng)新-----共享------共同發(fā)展”的有序過程。

　　基于以上的理念，我的教育管理措施主要有：

　　一、建立詳細(xì)的'各類管理制度，從師德考核到教科研活動(dòng)安排，再到考勤等，力爭做到有章可循，有則可守，同時(shí)體現(xiàn)以人為本的理念。

　　二、結(jié)合中心校的競聘，做好教師的競聘上崗工作，同時(shí)合理分班，減少差異，做到量才使用，發(fā)揮教師的最大能動(dòng)性。進(jìn)一步營造公平競爭的教學(xué)、發(fā)展機(jī)制堅(jiān)持穩(wěn)定和適當(dāng)調(diào)整優(yōu)秀學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生的原則，進(jìn)行科學(xué)合理分班；今后教師執(zhí)教鎮(zhèn)級(jí)及其以上公開課、評(píng)優(yōu)課，除上級(jí)指名外，一般都要遵循“自愿申報(bào)——說課——推薦上報(bào)”的程序，以確保教師公平競爭的機(jī)會(huì)。

　　三、多種形式組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論，進(jìn)一步提高我校教師的理論水平和科研水平�？梢越Y(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)、多種形式的說課、賽課活動(dòng)、看教學(xué)錄象、外出聽課、聽講座等形式。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，也要組織中老年教師上實(shí)施新課程的研究課、示范課，進(jìn)一步總結(jié)中老年教師課改的經(jīng)驗(yàn)。

　　四、加強(qiáng)課題研究和教育教學(xué)反思的力度。學(xué)校鼓勵(lì)教師以研究課題為先導(dǎo)，進(jìn)行教學(xué)研究，科研興教，科研興校。

　　以上就是我對(duì)工作的一點(diǎn)看法，如有不妥之處，請(qǐng)指正。謝謝大家！

教導(dǎo)處主任競聘稿3

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

　　大家好！

　　作為在教導(dǎo)處工作多年的教師自然是對(duì)自己的職責(zé)心有體會(huì)的，無論是學(xué)生的成長還是學(xué)校紀(jì)律的維護(hù)都是令人重視的事情，因此自我入職以來便在教學(xué)工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)地努力著，隨著工作經(jīng)驗(yàn)的積累讓我明白教學(xué)成就的獲得需要自己主動(dòng)去爭取才行，適逢這次進(jìn)行教導(dǎo)主任的競聘自然令我很珍惜眼前的工作機(jī)會(huì)。

　　作為競聘教導(dǎo)主任的成員自然具備著較強(qiáng)的教學(xué)工作能力，我在以往的工作中便很重視肩上的責(zé)任并努力完成校領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，這些年來我在教學(xué)工作中做出的成績也是能夠顯而易見的，重要的是我能夠認(rèn)清自身定位并始終保持謙卑的心態(tài)，這便意味著我在遇到工作難題的時(shí)候往往都會(huì)選擇先和同事進(jìn)行商量，在經(jīng)過討論以后再來開展工作自然能夠很好地解決自身存在的不足，而且我注重細(xì)節(jié)的工作方式也在以往的教學(xué)生涯中為自己提供了不少的助力，更何況年齡上的優(yōu)勢也能夠讓我在教學(xué)工作中保持積極進(jìn)取的心態(tài)。

　　若能競聘成為教導(dǎo)主任自然會(huì)讓我更加重視教學(xué)工作的展開，我重視領(lǐng)導(dǎo)安排的`教學(xué)任務(wù)并通過工作中的努力使其得以完成，而且我也會(huì)在以后的工作中重視其他教師的意見并爭取成為更加優(yōu)秀的教導(dǎo)主任，另外由于我比較年輕的緣故也能夠在工作中端正心態(tài)并積極向其他教師進(jìn)行請(qǐng)假，對(duì)我來說無論是積極進(jìn)取的工作態(tài)度還是虛心請(qǐng)教的習(xí)慣都是自身的優(yōu)勢所在，因此我會(huì)保持好這方面的優(yōu)勢并爭取在后續(xù)的教學(xué)工作中做得更好一些。

　　若是競聘失敗導(dǎo)致無法成為教導(dǎo)主任也不會(huì)因此感到灰心，因?yàn)檫@也能夠讓我意識(shí)到自己在教學(xué)工作中的不足從而進(jìn)行改善，通過和競選成功的同事進(jìn)行對(duì)比自然能夠找出自己在教學(xué)工作中需要強(qiáng)化的地方，所以我會(huì)秉承學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)從而在教學(xué)工作中更加努力，至少當(dāng)我改進(jìn)自身不足以后面對(duì)下次的競爭自然就會(huì)變得更有信心，工作能力的提升也是我在崗位競聘中的資本自然要好好對(duì)待才行，而且我也會(huì)通過工作中的努力輔助教導(dǎo)主任做好教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作。

　　無論成功與否至少都讓我在這次競聘中證明了自己的能力，我也相信自己以往在教導(dǎo)處工作中的成就都是能夠讓大家感到信服的，因此我也希望能夠在這次競聘中多獲得幾票從而成功獲得教導(dǎo)處主任的工作崗位，我會(huì)通過教導(dǎo)處工作中的努力來為自己爭取機(jī)會(huì)并希望得到大家的認(rèn)可。

　　謝謝大家！

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