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學校管理人員競聘演講稿
演講稿特別注重結構清楚,層次簡明。在學習、工作生活中,接觸并使用演講稿的人越來越多,你所見過的演講稿是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的學校管理人員競聘演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學校管理人員競聘演講稿1
大家下午好!
首先感謝學校給我這個機會來參加班主任崗位競聘的演講。雖然我是語文老師,但我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè),因為我就是一名普普通通的教師,一名熱愛孩子,熱愛自己崗位的教師。
我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下幾個優(yōu)勢:
一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠的交流著,讓愛與美托起明天的太陽。
二、我有較為扎實的實踐知識:自參加工作以來,我始終不忘學習,勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅信我對班主任的工作是完全能夠勝任的。
三、我有較強的工作能力:并在實踐中也積累一些經(jīng)驗。我踏實工作,關愛學生,每天,看到學生學有所成我最大的樂趣,在工作中我會注重關心每一位學生的身體狀況及學習能力。
四、我善于溝通,善于做學生和家長的思想工作。
五、我對學校里的工作具有奉獻精神:如只要學校內有事,我能自覺地留下來加班,并有質量地完成各項工作任務。服從大局,服從領導的安排。
領導們、同仁們,我有信心、有決心做好班主任的教育工作,為學校的發(fā)展貢獻自己的聰明才智,為學生的明天獻出自己的全部光和熱。
謝謝大家!
學校管理人員競聘演講稿2
首先,感謝學校給予我這次展示自我的機會和平臺。我叫xxx,20xx年參加教學工作,至今已有5個年頭。幾年來,我親眼目睹了我們學校不斷發(fā)展變化的全過程,伴隨著學校的發(fā)展而成長,xx又是我的母校,為此,我對它總是充滿著特殊的感情!我在xx擔任過三年班主任、語文教師工作,而后又陸續(xù)擔任過學校的'信息管理工作和學校辦公室主任助理、教務主任助理工作。今天,我競聘的崗位是信息主任。根據(jù)崗位職責,我以為我有以下競聘優(yōu)勢:
第一,對待工作認真負責,勤勤懇懇,樂于奉獻。在我剛工作的時候,學校經(jīng)驗豐富的老師們教會了我如何從小處出發(fā),細致認真地完成好工作。讓我一直受益匪淺。以后我無論從事什么工作,都能堅持準確、及時地完成,在工作中,腳踏實地,默默奉獻。從不計較個人得失。為完成學校的任務,有時候加班加點,當別人忙碌一天回到家和家人團聚的時候,我們還在繼續(xù)工作,但這都是為了學校都是值得的。
第二,學校的信息辦是信息時代展示學校自身形象的一個窗口,這個窗口具有不受時空局限,可臨時修正等特點。目前,不少信息內容枯燥,形式簡單,語言欠規(guī)范,嚴重影響著單位形象,這就需要信息發(fā)布者具有良好的文學水平和文案策劃能力。我中文本科畢業(yè),曾有多篇教學論文獲全國、自治區(qū)級獎,我校被評為優(yōu)秀信息學校,我也被教育局評為優(yōu)秀信息員,我從事過幾年語文教學,有一定的文字功底和語言敏銳度。為此可以保證信息的內容文質兼美,及親和性、美觀性、嚴謹性。
第三,學校的信息辦還負責包括各辦公室計算機、電話,各教室計算機和投影儀的管理維護、工作,還要負責校園網(wǎng)的維護,所以每天的工作繁瑣而復雜,但我相信我和辦公室的老師有能力承擔,為大家服務,保證學校的信息化,不斷豐富校內信息資源,加強對各類資料的收集和整理。
第四,學校信息辦配置的各種數(shù)碼設備,包括照相機、攝像機、錄音機等,我都有實際使用的經(jīng)歷,能夠熟練使用,經(jīng)常為學校的各項活動拍照、記錄,保證了活動內容資料的儲備。
各位領導、各位老師,綜上所述,我覺得學校信息主任這個崗位適合我,我也需要這樣一個崗位去更好地為大家服務。假如我競聘成功,我將盡心盡力地做好這項學校的窗口工作,假如我競聘成功,我將更加刻苦鉆研,為我們學校的各項工作增光添彩!謝謝大家!
學校管理人員競聘演講稿3
大家好!這是我第一次競崗,我鼓足勇氣走到這里,懷著一顆平常心來挑戰(zhàn)自我,突破自我,改造自我。其實我只是想勤勤懇懇地努力工作,對孩子負責,對家長負責,不辜負領導對我的期望。
我作為一線的幼兒教師,我認為無論在哪個崗位,只要踏踏實實地做,就都能發(fā)揮自己的特長,實現(xiàn)自己的人生價值。既然站在這里,我就簡單表明一下,我今后要做的一些實在性的事情。
1、我堅信每個幼兒都有閃光點,我會注重挖掘每個幼兒的閃光點,然后,我會加強與教師的聯(lián)系,團結協(xié)作,在教學中滲透職業(yè)教育,讓孩子健康快樂地成長。
2、班主任要想管理好一個班,必須與孩子建立一種新型的師幼關系。班主任應該是孩子的朋友,充分尊重孩子。記得著名教育家魏書生說過"教師尊重學生的人格,就等于尊重了教育。"我會關心、愛護學生,縮短師幼心靈上的距離。
3、一個良好班集體的成長,應該加強班風建設,讓每個孩子成為活動的主人。
4、如果我們把一年的時間分為兩半,我們可以清楚地看到,孩子一半時間在幼兒園,另一半時間在家里,所以,了解孩子的家庭教育顯得尤為重要,班主任必須深入了解孩子的基本情況,掌握孩子的思想動態(tài),經(jīng)常家訪,以便有計劃,有目的地對孩子進行教育,讓孩子提高更快。
5、我會堅持學習,虛心向教師請教在工作中遇到的困難和問題,在班級管理中,我還會滲透思想、安全,綜合一切教育力量,把孩子教好,育好!
我熱愛這個職業(yè),勇敢地跨出了一大步,如果此次競聘成功,我一定會積極進取、踏實工作,按時、按質、按量完成幼兒園交給的任務,爭做一名優(yōu)秀班主任。
我的演講完畢,謝謝大家!
學校管理人員競聘演講稿4
在我記憶深處仍然記得當初剛來xxxx實驗小學時的心情,激動、好奇和緊張。一轉眼兩年過去了,不知道是總把自己當孩子看呢,還是心態(tài)好的緣故,我當初的心情未變,還覺著自己是剛上崗的新教師。抱著這份心情我競聘班主任的職務是忐忑的。
去年三(1)班的所有集體榮譽并不是我一個人的功勞,有同學們的全力以赴,有王生才老師的精心指導,有領導們的勉勵鼓舞。要搞好教育,是要做“孩子王”,本學期如果我能得到領導和各位教師的認可,有幸被聘為班主任,我將做到以下三點:
1、適應學生成長成材規(guī)律。
知彼知己,百戰(zhàn)不殆。戰(zhàn)爭如此,教學同樣如此。給孩子幸福的童年,讓孩子健康的成長,是班主任的重要職責。只有進入孩子的世界,才能掌握他們的所思所想所求。我將利用自己年輕的心態(tài),與孩子們打成一片,給他們創(chuàng)造一個愉悅的學習環(huán)境和自由成長的空間。
2、發(fā)揮學生自主自立能力。
去年什么事我總是親力親為,忙的風風火火,不信任學生既累壞了自己,也磨滅了學生的能力。今后,我將發(fā)揮班干部的作用,逐步提高學生的自我管理能力,實現(xiàn)班級管理與學生發(fā)展的“雙贏”。
3、提高自我教育教學水平。
向書本學,向同事學,通過虛心學習,彌補自身不足,在傳承發(fā)揚“行知精神”中,形成自己的特色和風格。
假如我能得到大家的信任與支持,成為競爭中的“紅花”,我準會受寵不驚看花開,假如不成,我會依然做一片真誠的“綠葉”,為我們學校更加繁榮的明天而努力,謝謝!
學校管理人員競聘演講稿5
尊敬的各位領導、各位老師:
下午好!首先我要感謝學校黨委、各位專家的信任和同志們的支持。因為是你們在3年前把人事處處長的重任交到我的肩上,雖然當年我想競爭的是繼續(xù)教育學院院長的職位。但是今天,當我再次站在這里的時候,我是要為爭取人事處處長崗位的續(xù)聘來演講。
因為通過這3年的工作,我深深地感受到人力資源管理是學校領導的參謀、業(yè)務部門的伙伴、教職工的知心人,真正體會到人事處處長職位的壓力和份量,我有信心繼續(xù)勝任這個職位。
下面我從三個方面來談:第一、我的基本情況和特長
我生于xx年8月,xx年10月以知青身份參加工作,xx年7月xx大學中文系本科畢業(yè),同年8月分配在xx廣播電視大學教務處文科組當教師,歷任組織管理處副主任科員、主任科員、財務處主持工作副處長、處長、人事處處長等職。xx年6月被評為助理研究員職稱。工作期間曾多次被評為校先進工作者和校優(yōu)秀xxxx員。
我認為自己具備人事處處長的勝任特質:
1、我從事人力資源管理XX年,財務管理8年,有一定的管理經(jīng)驗和水平;
2、我目前就讀于xx大學公共人力資源管理研究生班(今年11月份結業(yè)),具有一定的人力資源管理理論知識;
3、我于XX年考取了國家人事部xxxx中心頒發(fā)的中級人才測評師職業(yè)證書;
4、我非常熱愛人力資源管理這個職業(yè)。
第二、我任職三年來的工作業(yè)績
三年來,我以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,牢固樹立和落實科學發(fā)展觀,以人為本,構建和諧校園,與時俱進,努力開創(chuàng)人事工作新局面,重點做了以下幾方面的工作:
1、規(guī)范辦事程序,強化內部管理。
以“公開、公平、公正”的原則,處理人與事,強化制度建設,規(guī)范辦事流程。起草和建立了《關于學校用工制度改革的若干意見》、《xx廣播電視大學關于入選“xx省高校中青年學科帶頭人”和“xx省高校青年教師資助”計劃者的管理辦法》、《xx廣播電視大學教學事故認定和處理暫行辦法》(征求意見稿)》、《xx廣播電視大學青年教師導師制工作條例(征求意見稿)》等規(guī)章制度。
要求處內同志換位思考,從管理人的角色到服務人的角色進行互換,體現(xiàn)人性化管理。并于XX年11月在校園網(wǎng)上正式開通人事處網(wǎng)站,提供教職工交流平臺,設立網(wǎng)上實時交流msn熱線,網(wǎng)上公布人事處各個崗位工作職責和辦事指南,建立了教職工與學校的溝通渠道以及人事處的服務窗口。
在日常工作管理中,體現(xiàn)方便有效、規(guī)范有序、職責分明的原則,設計了40余份日常人事工作表格,盡量以辦公自動化的管理手段提高工作效率。并從XX年底正式啟用了人事管理計算機軟件,并在今年完全實行網(wǎng)絡化管理,加強了人事管理數(shù)字化進程。
2、改革招聘模式,吸引優(yōu)秀人才。
在xxxx網(wǎng)開辟電大人才招聘平臺,公開向社會招聘45類崗位,網(wǎng)上點擊率達到597.93萬人次,共接待近6000多人的應聘投檔,本著為學校負責,對求職人負責的工作態(tài)度,組織人員進行篩選,會同用人部門進行面試、試講、筆試等考核,按程序進行,杜絕人情關,秉公辦事。在工作中耐心細致地接待求職者,感謝求職者對電大事業(yè)的關心。并在宣傳媒體上廣為宣傳學校開展人才培養(yǎng)模式改革和開放教育、遠程教育的成績,吸引更多人才加入電大創(chuàng)業(yè)行列。3年共引進一二類用工76人,三類用工21人,這也是xx建校以來最大規(guī)模的人才引進工作。為學校注入了新鮮血液,他們在各部門發(fā)揮著生力軍的作用。
學校管理人員競聘演講稿6
我參加工作十年了,早出晚歸,兢兢業(yè)業(yè),成績也曾名列前茅,也曾被評上過“優(yōu)秀教師”,公開課也曾得獎,雖然我清楚地知道自己不夠優(yōu)秀,但我覺得說自己是個負責的老師還是可以的。
近來,隨著對教育教學工作認識的加深,我認識到自己以往工作中存在著很多不足和不當之處,我感到自己業(yè)務知識的嚴重不足,教學觀念的落后,教學理論的空白,教學方法的缺失等等都使我感到恐慌,我甚至覺得“班主任”這個稱號,我是被動的掛了十年,盲目的、淺層次的、甚至錯誤的做了十年班主任工作。因為自己教育教學觀念的落后,因為只重視“分”的教學思想,使得平時的班主任工作,做的不夠細致,對學生的教育方法也非常簡單粗暴,愛心不夠,耐心不足,“十心”之中,沒有的沒有,自身有的“心”也做的不到位。
各項教育教學工作,雖然做了十年,我覺得都是屬于原生態(tài)的,無理論支撐。對于如何做好各項教育教學工作,目前我覺得我屬于朦朧階段,雖然我不知道怎樣的結果是最好的,怎樣做能達到最好的效果,但我已經(jīng)知道自己以往做的不夠好,明白了今后的努力方向,愛國是前提,育人是關鍵、學習是基礎,能力是武器、創(chuàng)新是方向,為國是結果。對于班主任工作,目前我只能說,以我的職業(yè)道德、強烈的責任心做后盾,以我的樂學精神做前進的動力,在學習中工作,在工作中學習,用學到的先進教學理論指導我的班主任工作,在日常班主任工作中實踐先進理論,一切為了學生,為了一切學生、為了學生的一切,使學生能夠全面發(fā)展,使自己專業(yè)能夠得到成長,并且在工作中注意摸索班級管理經(jīng)驗、積累經(jīng)驗,逐漸形成自己的教學思想。
給予現(xiàn)狀,對于班主任工作我只能負責地說“全力而為,不求最好,只求更好”。
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