怎樣寫(xiě)好競(jìng)聘演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在我們平凡的日常里，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家收集的怎樣寫(xiě)好競(jìng)聘演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
怎樣寫(xiě)好競(jìng)聘演講稿1
怎樣寫(xiě)好競(jìng)聘演講稿
隨著時(shí)代的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)概念在人們的意識(shí)中已習(xí)慣成自然，而競(jìng)爭(zhēng)上崗是競(jìng)爭(zhēng)大潮中的一朵浪花，為無(wú)數(shù)人設(shè)置了一個(gè)發(fā)展的空間和平臺(tái)，讓他們盡情表演自己的多彩人生，充分展示自己的綜合能力。競(jìng)聘演講稿這一枝演講領(lǐng)域中的新秀便應(yīng)運(yùn)而生。通過(guò)競(jìng)聘演講稿，競(jìng)聘者表達(dá)著自己對(duì)崗位的理解，對(duì)工作的思考，對(duì)生活的信心。競(jìng)聘演講稿寫(xiě)得如何，直接關(guān)系到競(jìng)聘者演講成敗、競(jìng)聘成敗，那么怎樣寫(xiě)好競(jìng)聘演講稿，筆者有以下幾點(diǎn)思考：
一、圍繞一個(gè)中心
寫(xiě)好競(jìng)聘演講稿的核心問(wèn)題是競(jìng)聘者對(duì)自己競(jìng)聘的崗位要有一個(gè)全面深刻的理解與認(rèn)識(shí)，要圍繞著競(jìng)聘崗位寫(xiě)文章，對(duì)崗位認(rèn)識(shí)理解的層次不同，標(biāo)準(zhǔn)、起點(diǎn)不同，那么演講稿的質(zhì)量則不同。
首先對(duì)競(jìng)聘崗位的理解與認(rèn)識(shí)要有一定的高度。如競(jìng)聘某學(xué)院圖書(shū)館館長(zhǎng)這個(gè)崗位時(shí)，僅僅理解為圖書(shū)館長(zhǎng)的職責(zé)是完成圖書(shū)館日常管理工作是不夠的，還應(yīng)當(dāng)上升一個(gè)高度，即圖書(shū)館是學(xué)院提高教師、學(xué)生綜合素質(zhì)的陣地，是學(xué)院精神文明建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)。對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)有高度，今后的工作思路才能抓得更準(zhǔn)，更到位。
其次，對(duì)競(jìng)聘崗位的理解與認(rèn)識(shí)要準(zhǔn)確、全面。如競(jìng)聘某學(xué)院院長(zhǎng)這個(gè)崗位時(shí)，一方面要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)院長(zhǎng)的崗位職責(zé)，是學(xué)院發(fā)展和建設(shè)的帶頭人，是教學(xué)與管理的負(fù)責(zé)人等等。有的人在競(jìng)聘時(shí)還提到做好學(xué)院黨務(wù)管理工作等，這樣不可以，因?yàn)辄h務(wù)工作應(yīng)當(dāng)是黨委書(shū)記的職責(zé)，如果對(duì)崗位職責(zé)認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確，可能會(huì)引起誤會(huì)，導(dǎo)致工作開(kāi)展時(shí)的困難。另一方面，要全面認(rèn)識(shí)院長(zhǎng)的崗位職責(zé)，不僅僅是管理者、領(lǐng)頭雁，更重要的是服務(wù)者，為學(xué)院職工帶來(lái)更多的效益，創(chuàng)設(shè)更優(yōu)良的工作環(huán)境，營(yíng)造更和諧的工作氛圍等。認(rèn)識(shí)全面到位，工作才能全面到位。
第三，對(duì)競(jìng)聘崗位的理解與認(rèn)識(shí)要有新意，要作到思想觀點(diǎn)新，思維角度新。競(jìng)聘者要多關(guān)注和研究新形勢(shì)，新動(dòng)態(tài)，新情況，新問(wèn)題，得出新論。對(duì)大家一直以來(lái)理解的某崗位職責(zé)提出自己新的思想觀點(diǎn)，也可以運(yùn)用不同思維方式，從不同角度出發(fā)，提出自己對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)與見(jiàn)解，令聽(tīng)者耳目一新。
應(yīng)當(dāng)了解的是對(duì)競(jìng)聘崗位的理解與認(rèn)識(shí)是一個(gè)人綜合素質(zhì)、綜合能力的體現(xiàn)，是一個(gè)人多年工作經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)的總，并非一日之功。另外，對(duì)競(jìng)聘崗位的理解與認(rèn)識(shí)雖然是寫(xiě)好競(jìng)聘演講稿的中心、核心內(nèi)容，卻不一定要把它完全寫(xiě)到稿子中，而是要使你對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)在競(jìng)聘演講稿中得到全面、準(zhǔn)確的體現(xiàn)。
二、寫(xiě)好兩個(gè)重點(diǎn)
競(jìng)聘演講稿寫(xiě)作重點(diǎn)是競(jìng)聘者的優(yōu)勢(shì)和今后工作思路兩個(gè)方面。
競(jìng)聘者的優(yōu)勢(shì)要抓得“準(zhǔn)”。一要抓住適合崗位需要的優(yōu)勢(shì)，競(jìng)聘者具備的優(yōu)勢(shì)要與崗位需求高度一致，如果你競(jìng)聘人事處長(zhǎng)，競(jìng)聘者大講自己琴棋書(shū)畫(huà)樣樣通，就是對(duì)競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)抓得不準(zhǔn)。
三、把握三個(gè)關(guān)鍵
寫(xiě)競(jìng)聘演講稿時(shí)要把握三個(gè)關(guān)鍵：一要心中有聽(tīng)眾，二要心中不忘自己，三要充分顯示人格魅力。心中有聽(tīng)眾要求競(jìng)聘者時(shí)刻記住自己寫(xiě)的東西是講給誰(shuí)聽(tīng)的，要考慮聽(tīng)眾想聽(tīng)什么，希望聽(tīng)什么，愿意聽(tīng)什么，你在演講時(shí)把它講出來(lái)。如果忘記了這一點(diǎn)，就會(huì)失去關(guān)鍵一分。心中不忘自己，世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，更不可能有完全相同的兩個(gè)人，你的競(jìng)聘演講要寫(xiě)得讓人一聽(tīng)就是你的，而非別人的，要文如其人，充分展示自己的個(gè)性特點(diǎn)，切不可人云亦云。或溫文爾雅，或雷厲風(fēng)行，或樸實(shí)沉穩(wěn)，或粗中有細(xì)，從管理方式、方法上，從接人待物上，從語(yǔ)言表達(dá)方式上等，展示自己的特點(diǎn)。另外，如果你是第一次競(jìng)聘這個(gè)崗位，應(yīng)該怎么說(shuō)；如果你是一個(gè)多年從事這項(xiàng)工作的經(jīng)驗(yàn)豐富的競(jìng)聘者，你又該怎樣講。如果你是一個(gè)年輕有為的干部，該如何說(shuō)；如果你是一個(gè)轉(zhuǎn)崗干部，又該如何講。充分展示自己的人格魅力，這是多年來(lái)用自己行動(dòng)讓人們信服的一種魅力，包含了競(jìng)聘者做人的真誠(chéng)，高度的責(zé)任感、事業(yè)心，出色的綜合素質(zhì)、綜合能力，具備了這種人格魅力，競(jìng)聘者的語(yǔ)言可能顯得多余，只要你站在競(jìng)聘者的演講臺(tái)上，就會(huì)贏得一片贊揚(yáng)，一片崇敬，一片信任。
銀行員工競(jìng)聘演講稿范本
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
今天我站在這里，心情非常復(fù)雜。隨著中國(guó)加入世貿(mào)組織，對(duì)我們每一位員工提出了更高的要求銀行員工崗位競(jìng)聘演講，想輕輕松松工作，舒舒服服上班的`日子不復(fù)存在了，我們面對(duì)的是日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)聘對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一次機(jī)遇又是一場(chǎng)挑戰(zhàn)，工行要生存要發(fā)展，靠的是我們每一位熱血青年，因此，我決定來(lái)參加此次競(jìng)聘，展示自己。
在為能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)感到慶幸的同時(shí)，也為自己的優(yōu)勢(shì)或?qū)嵙Ω械降讱獠蛔恪?/p>
一、競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)
1、首先我相信自己有信心也有能擔(dān)負(fù)起這一重任。從自我素質(zhì)方面來(lái)看，我是從部隊(duì)回來(lái)的，經(jīng)過(guò)部隊(duì)這所大學(xué)校的磨練，養(yǎng)成吃苦耐勞、辦事果斷、令行禁止的好作風(fēng)。在部隊(duì)從事新聞報(bào)道工作，因工作突出榮立三等功一次受嘉獎(jiǎng)多次，去年，營(yíng)業(yè)部創(chuàng)星級(jí)網(wǎng)點(diǎn)，我充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在《如皋日?qǐng)?bào)》對(duì)營(yíng)業(yè)部進(jìn)行的宣傳，取得了良好的效果。進(jìn)行以來(lái)，能不斷完善和提升自我，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，盡快適應(yīng)銀行工作。95年通過(guò)全國(guó)成人高考并取得江蘇省財(cái)經(jīng)高等學(xué)校大專(zhuān)學(xué)歷，目前正向本科進(jìn)軍，98年通過(guò)江蘇省英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，XX年通過(guò)國(guó)家人事部考試，被聘為助理會(huì)計(jì)師。
2、有著較強(qiáng)工作責(zé)任心和進(jìn)取心銀行員工競(jìng)聘。進(jìn)行以來(lái)先后從事出納、會(huì)計(jì)等崗位的工作，做到干一行愛(ài)一行，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，出納點(diǎn)鈔獲省行級(jí)能手，所辦理業(yè)務(wù)無(wú)一重大差錯(cuò)，98年被評(píng)為支行“優(yōu)秀行員”。我總覺(jué)得作為年青人總該有點(diǎn)追求，更何況面對(duì)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，想逃避是不可能的。歷史的重任已經(jīng)落在我們肩上，我們只有迎難而上，苦干實(shí)干，全面奉獻(xiàn)自己。
3、我深刻懂得這一崗位的重要性。將西門(mén)儲(chǔ)蓄所升格為分理處，充分體現(xiàn)了行黨委、行長(zhǎng)室對(duì)該分理處的高度重視和對(duì)其寄予無(wú)限的厚望。作為新建分理處主任要一種吃苦耐勞和開(kāi)拓精神，瞄準(zhǔn)目標(biāo)、不負(fù)眾望，確保任務(wù)實(shí)現(xiàn)。
4、能夠看到自己的弱點(diǎn)。業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提高，儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)沒(méi)有接觸過(guò)，但我相信我有能力盡快適應(yīng)。管理對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)全新的課題，在今后工作中，我將不斷地調(diào)整自己，虛心請(qǐng)教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，超越自我。
其實(shí)，我的優(yōu)勢(shì)在于善于學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，追求進(jìn)步，永不滿(mǎn)足。
不論是小學(xué)、中學(xué)還是在金專(zhuān)就讀，我始終保持著勤學(xué)好問(wèn)，刻苦努力的良好學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅。特別是在金專(zhuān)三年，我不僅系統(tǒng)學(xué)習(xí)了金融理論和相關(guān)技能，還自學(xué)了當(dāng)代法律、行政管理、德育教育、繪畫(huà)書(shū)法等非專(zhuān)業(yè)知識(shí)。不僅專(zhuān)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，而且在德育、體育、藝術(shù)等方面得到了全面發(fā)展。當(dāng)時(shí)全校4500多人，入黨積極性都很高，加之吸收黨員的名額有限，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。由于我勤奮好學(xué)，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)秀，終于出類(lèi)拔萃，脫穎而出，在畢業(yè)前夕實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)銀行職員競(jìng)聘演講黨。
參加工作后，面對(duì)新環(huán)境、新崗位和新挑戰(zhàn)，我繼續(xù)發(fā)揚(yáng)肯學(xué)善學(xué)的好傳統(tǒng)，繼續(xù)追求新的進(jìn)步。于是，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向同事學(xué)，向書(shū)本學(xué)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高，很快熟悉了新業(yè)務(wù)，適應(yīng)了新崗位，掌握了新技能，也取得了新的進(jìn)步。由我負(fù)責(zé)的教育管理專(zhuān)業(yè)不僅在全省居于領(lǐng)先，而且由我組織設(shè)計(jì)的人事教育軟件在許多地市得到了推廣，對(duì)促進(jìn)全省人事教育的規(guī)范化、科學(xué)化管理做出了積極貢獻(xiàn)。與此同時(shí)，我還通過(guò)自學(xué)獲得了湖南財(cái)經(jīng)學(xué)院金融專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷，獲得了經(jīng)濟(jì)師中級(jí)職稱(chēng)任職資格。
可以說(shuō)，我今天之所以能勇敢地站在這里，接受各位領(lǐng)導(dǎo)的考驗(yàn)與評(píng)判，除了許多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的鼓勵(lì)等因素以外，對(duì)學(xué)無(wú)止境的認(rèn)識(shí)和追求進(jìn)步的信念是我最大的動(dòng)力源泉。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，參加這次競(jìng)聘，既是接受檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)，更是強(qiáng)化學(xué)習(xí)的平臺(tái)；可能是新的機(jī)遇，更意味著要迎接新的挑戰(zhàn)。成功了，學(xué)習(xí)條件會(huì)更好，學(xué)習(xí)領(lǐng)域會(huì)更寬，承擔(dān)的責(zé)任會(huì)更大，回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)、同事多年關(guān)愛(ài)的機(jī)會(huì)也更多，當(dāng)然是一種進(jìn)步。失敗了，看到了自己的不足，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的緊迫感，我認(rèn)為也是一種進(jìn)步。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，請(qǐng)大家相信我，年齡不是標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)驗(yàn)不是問(wèn)題，資歷更不能成為障礙。如果給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我做得一定會(huì)比說(shuō)得好。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，我來(lái)參加這次競(jìng)聘是責(zé)任感和使命感的驅(qū)使。不管成功與否，我將一如既往為工行發(fā)揮自己的光和熱。
現(xiàn)在大家知道銀行員工競(jìng)聘演講稿的內(nèi)容了吧！希望大家可以好好利用！
怎樣寫(xiě)好競(jìng)聘演講稿2
一篇競(jìng)聘演講稿一般有標(biāo)題、稱(chēng)呼與問(wèn)候、正文（開(kāi)頭、主體、結(jié)尾）這幾部分，下面分別對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。
�。ㄒ唬�(biāo)題
競(jìng)聘演講稿的標(biāo)題一般有三種寫(xiě)法：1.競(jìng)聘崗位（職務(wù)）+文種，如《辦公室主任競(jìng)聘演講稿》《學(xué)生會(huì)主席競(jìng)聘書(shū)》。
2.表明態(tài)度或主旨，如《告別貧困》《老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事》。
3.主標(biāo)題+副標(biāo)題，如《全心全意為村民腳踏實(shí)地辦好事—村委會(huì)主任競(jìng)聘演講稿》。
不管使用哪種標(biāo)題，表意要明確、準(zhǔn)確，尤其是使用表明態(tài)度或主旨這一類(lèi)標(biāo)題時(shí)，一定要與演講稿的內(nèi)容相符，不能為了奪人眼球，故意制造噱頭，而導(dǎo)致題文不符。
�。ǘ┓Q(chēng)呼
應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的身份有所了解，盡可能地把不同身份的主要人物都稱(chēng)呼在內(nèi)，同時(shí)考慮人物身份職務(wù)的排序問(wèn)題，這既是禮貌的需要，也是競(jìng)聘演講達(dá)到良好效果所需。如果無(wú)法事先了解聽(tīng)眾的組成，亦可用泛指的稱(chēng)呼問(wèn)候，如"尊敬的各位評(píng)委：大家好！".
�。ㄈ┱�
1.開(kāi)頭。競(jìng)聘演講稿的開(kāi)頭有不同的寫(xiě)法，一般來(lái)說(shuō)有以下幾項(xiàng)內(nèi)容組成：
（1）用誠(chéng)摯的心情表達(dá)自己的謝意。這種方法能使競(jìng)聘者和聽(tīng)眾產(chǎn)生心理相融的效果，如"非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們給我這次競(jìng)選的機(jī)會(huì)，為我提供展示自我、超越自我的舞臺(tái)。
�。�2）針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾對(duì)自己的了解程度作相應(yīng)簡(jiǎn)要的自我介紹，讓聽(tīng)眾知道你是誰(shuí)，你目前的身份、職務(wù)。如"我叫張新，20xx年進(jìn)入公司，現(xiàn)任客服部副經(jīng)理。"如果是新人，聽(tīng)眾對(duì)你的情況知之甚少，此處的介紹可稍詳細(xì)些，但應(yīng)言簡(jiǎn)意賅，且與本次競(jìng)聘有關(guān)。
�。�3）明確本次競(jìng)選的職務(wù)或崗位。如"我
今天競(jìng)選的是客服部經(jīng)理一職".一般來(lái)講，本部分內(nèi)容在開(kāi)頭即應(yīng)點(diǎn)明。有些競(jìng)聘演講稿自始至終都沒(méi)有明確要競(jìng)聘的崗位或職務(wù)，或到最后才明確，這樣聽(tīng)眾就沒(méi)有衡量的標(biāo)準(zhǔn)，是競(jìng)聘演講的大忌，會(huì)嚴(yán)重影響演講的效果，所以務(wù)必一開(kāi)始就明確要競(jìng)聘的崗位或職務(wù)。
競(jìng)聘演講稿正文開(kāi)頭的這三部分內(nèi)容除了競(jìng)聘的崗位或職務(wù)必須明確外，其他內(nèi)容可以根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整，如感謝的話(huà)有時(shí)可以不用，個(gè)人信息詳略可變。當(dāng)然，有時(shí)開(kāi)頭處如果能在嚴(yán)肅的基調(diào)上，用一些得體的有新意的幽默語(yǔ)，以吸引聽(tīng)眾注意力，獲得好感，就可能取得更好的效果，正所謂"好的開(kāi)頭是成功的一半".
2.主體。主體部分是競(jìng)聘演講稿的核心，是演講稿的主要內(nèi)容，直接影響競(jìng)聘的成功與否。競(jìng)聘該崗位（職務(wù)）的優(yōu)勢(shì)和競(jìng)聘成功后的工作思路是競(jìng)聘演講稿主體部分必不可少的重點(diǎn)內(nèi)容。
（1）競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)。一般可從學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與理論素質(zhì)，工作經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)，能力與業(yè)績(jī)，思想品質(zhì)表現(xiàn)及其他（年齡、健康、性格、特長(zhǎng)等）方面進(jìn)行闡述。在寫(xiě)優(yōu)勢(shì)時(shí)，要結(jié)合崗位職責(zé)要求、自身情況、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況有所側(cè)重，尋找亮點(diǎn)，充分展示自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而無(wú)需也不應(yīng)該面面俱到；要多用事實(shí)、數(shù)據(jù)等具體可見(jiàn)的材料證明自己的優(yōu)勢(shì)、能力，盡可能避免泛泛而談，少堆砌形容詞。
（2）工作思路。這里的工作思路主要是指如果擔(dān)任競(jìng)聘崗位（職務(wù)）后開(kāi)展工作的相關(guān)做法。如某位競(jìng)聘老干部處副處長(zhǎng)職務(wù)競(jìng)聘人的演講稿：
我自身的情況，我我有條件、有能力任副的工作。如果我能聘成功，我將做好以下幾工作：
首先，助做好老干部工作。解決老干部急需解決的。如老干部的政治生活待遇，老干部的晚年教育。
其次，極老干部開(kāi)展極健康的文化和健身活，使他老有所。
第三，極開(kāi)展家工作，特是要加孤寡老人的服工作，安排工作人與他成幫助子，使他感受到的溫暖。
第四，立一個(gè)意箱，了解老人的思想狀況，了解他的需求，并將了解到的情況，及向局，并及解決。
一般來(lái)說(shuō)我們?cè)趯?xiě)競(jìng)聘演講稿的時(shí)候?qū)ψ陨淼膬?yōu)勢(shì)必會(huì)有所體現(xiàn)，但往往容易忽視工作思路這部分內(nèi)容，或只限于表態(tài)喊口號(hào)，如：
"我一定盡我所能，把工作做好。"這樣的語(yǔ)言
對(duì)于行家來(lái)說(shuō)顯然是沒(méi)有說(shuō)服力的，也會(huì)削弱競(jìng)爭(zhēng)力。事實(shí)上，工作思路往往是評(píng)判一個(gè)人能否任職的重要衡量依據(jù)。
除了競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)與工作思路之外，在主體部分也可以涉及競(jìng)聘者本身的不足、對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)、參加競(jìng)選的原因等方面。在講述自身不足的時(shí)候，一定注意不能是競(jìng)聘崗位（職務(wù)）忌諱的，如年輕人說(shuō)比較懶散、沒(méi)有進(jìn)取心，競(jìng)聘幼兒園教師說(shuō)自己缺少耐心等，而應(yīng)是無(wú)傷大雅的，如能轉(zhuǎn)化成優(yōu)勢(shì)那就更好了。如：
我從沒(méi)有擔(dān)任班干部，缺少。是劣。但正因從未在"官"混，一身干，沒(méi)有"官相官"、"官腔官氣";少的是畏首畏尾的私，多的是敢作敢的。正因我一向生活在最底，從未有"高高在上"的體，"官架子"看不，弄不來(lái)，就特具有民主作。因此，我的口號(hào)是"做一個(gè)底的平民班".
在講述參加競(jìng)選的理由動(dòng)機(jī)時(shí)切忌以自我利益為中心，而應(yīng)體現(xiàn)自身對(duì)該崗位（職務(wù)）的適應(yīng)性及價(jià)值。
另外，主體部分的內(nèi)容之間要邏輯嚴(yán)密、條理清晰，注重過(guò)渡，體現(xiàn)演講稿的"可聽(tīng)性"特點(diǎn)。
3.結(jié)尾。結(jié)尾部分是主體部分的自然收束，其好壞直接影響演講的效果。好的結(jié)尾不僅能夠彌補(bǔ)主體部分的某些不足，而且能給聽(tīng)眾留下深刻的印象，有利于競(jìng)選的成功。競(jìng)選演講常見(jiàn)的結(jié)尾方法有：
�。�1）表明對(duì)競(jìng)選成敗的態(tài)度。這種方法能使評(píng)選者感受到競(jìng)選者的坦誠(chéng)和坦然。例如：
作次的極參與者，我希望在爭(zhēng)中得成功。但是，我不會(huì)回避失。不管最后果如何，我都將"堂堂正正做人，兢兢做事".
�。�2）口號(hào)式，即直接提出某種口號(hào)，或者發(fā)出某種號(hào)召、呼吁，以此感染聽(tīng)眾，引起共鳴。例如：
工友，我深深地知道：我企的希望寄托在你的身上。我工廠良的改革方案和科學(xué)的管理措施，正沉睡在你七百個(gè)大之中。只要我每個(gè)人都充分自己的智慧和潛力，充分施展自己的才和力量，那么，可以斷言：我的工廠在不久的將來(lái)會(huì)底地脫困、告！
�。�3）對(duì)演講內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括，強(qiáng)調(diào)自己的優(yōu)勢(shì)。例如：
我今天的演然是毛遂自薦，但卻不是王婆瓜，自自夸。我只是想向各位展示一個(gè)真的我。我相信，憑著我的政治素，我的敬、腳踏地的精神，我的工作情，我的管理，我一定能把副的工作做好。
�。�4）希望得到評(píng)選者的支持。例如：
各位代表，你所期望的學(xué)生會(huì)主席，不正是敢想敢敢做的人么？我十分愿意做你所期待的公仆。你握著票的手會(huì)猶豫？大家的信任！
二、關(guān)于競(jìng)聘演講稿幾個(gè)問(wèn)題的說(shuō)明
�。ㄒ唬└�(jìng)聘演講及競(jìng)聘演講稿雖然很重要，但它不是競(jìng)聘成功與否的決定性因素，決定競(jìng)聘成功的因素是競(jìng)聘者平時(shí)的德、能、勤、績(jī)、廉等，競(jìng)聘演講稿只是對(duì)這些方面的集中展示。這就是為什么有些人競(jìng)聘演講稿寫(xiě)得好，演講得也很好，卻最終競(jìng)聘失敗的原因。
（二）競(jìng)聘演講稿作為應(yīng)用文的一種，其寫(xiě)法有一定的程式性，但是要取得良好的演講效果，又不能千篇一律，而應(yīng)在涉及應(yīng)有內(nèi)容的基礎(chǔ)上體現(xiàn)個(gè)性化，讓人耳目一新。當(dāng)然，關(guān)于個(gè)性化，一定要量力而行，因?yàn)檫@對(duì)競(jìng)聘者語(yǔ)言文字的表達(dá)能力、對(duì)自我的把握有著更高的要求。
�。ㄈ└�(jìng)聘演講稿是演講稿的一種，所以在寫(xiě)作的時(shí)候一定要考慮其"演說(shuō)性"的特點(diǎn)，既要便于說(shuō)，又要便于聽(tīng)，同時(shí)要有感染力，可適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，如排比、比喻、反復(fù)等，以增強(qiáng)演講效果。
�。ㄋ模⿲�(xiě)競(jìng)聘演講稿的時(shí)候要考慮聽(tīng)眾與自己的熟悉度，如果是面對(duì)熟悉的人或同事進(jìn)行演講，多以情取勝，即用感情感染打動(dòng)聽(tīng)眾；如果是面對(duì)不熟悉的人或領(lǐng)導(dǎo)，則應(yīng)注重深刻、工作方案的可行�？傊治雎�(tīng)眾的需求點(diǎn)，對(duì)癥下藥，以取得好的效果。
可見(jiàn)，競(jìng)聘演講稿的寫(xiě)作既要符合相關(guān)的規(guī)范性要求，又要結(jié)合具體情況靈活應(yīng)變，才能達(dá)到好的效果，有助于競(jìng)聘演講的成功。
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