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競聘主任演講稿

時間:2022-08-25 10:33:28 競聘 我要投稿

關(guān)于競聘主任演講稿范文錦集4篇

  使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。隨著社會一步步向前發(fā)展,我們可以使用演講稿的機會越來越多,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編整理的競聘主任演講稿5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于競聘主任演講稿范文錦集4篇

競聘主任演講稿 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好! 我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們的信任和支持,給我這個機會參加競職演講。

  參加競聘之前,我一直在問自己:我靠什么來參加這次競聘?真的能適應(yīng)這個新的挑戰(zhàn)嗎?思索再三,腦海中清晰的呈現(xiàn)出兩個字:責(zé)任。責(zé)任讓我選擇了擔(dān)當(dāng)?蒲幸I(lǐng)著學(xué)校的理念,規(guī)范著學(xué)校的行動,決定著學(xué)校的品牌。我想,我愿意把這次競聘當(dāng)成爭取多盡一份責(zé)任的機遇,更愿意把這個競聘過程當(dāng)作激發(fā)我教育科研意識的宣言,當(dāng)作我向各位老師學(xué)習(xí),接受各位評判的一個難得的機會。因此,我堅定地站在了今天的科研主任競聘的演講臺前。

  還一頭霧水,什么是科研?從哪里入手,采用什么方法,課題研究方案是什么,怎么寫,如何完成研究報告,如何組織科研組的老師進行研究等等等等,這些問題曾讓我一籌莫展。但是與生俱來的那一股子拗勁,讓我下定決心,要么不干,干就要弄出點名堂來,決不能辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的期望與信任。于是我訂閱了教育雜志,采購了科研方面的書籍,更添置了電腦,裝上了寬帶,遇到不懂的問題,就去到書里或者上網(wǎng)查找,或者向高人請教。我珍惜每一次科研培訓(xùn)的機會,印象最深的就是兩次的阿城培訓(xùn),一次是在20xx年,在蔣校長的帶領(lǐng)下,我們考察了阿城一中,在那次學(xué)習(xí)后,我將所看、所想均應(yīng)用到了后來的課題研究當(dāng)中。另外一次,是在今年7月份,作為哈爾濱市科研三個拉動典型教師的我在阿城培訓(xùn)了一周,楊秀寶老師、曲凌云老師、楊青主任的講座,又為我今后的科研工作指引了方向。在《農(nóng)村小學(xué)開放式教學(xué)與多元智能的開發(fā)》這一課題研究中,我擬寫了課題研究方案和研究計劃,科研培訓(xùn)方案、培訓(xùn)計劃,認真做好教科研工作總結(jié),同校領(lǐng)導(dǎo)共同制定了科研管理制度,科研培訓(xùn)制度、科研考評機制等。積累了大量的材料,歸檔十余個類別,這些材料的積累都是我在下班后完成的,有的是熬夜熬出來的,有的是放棄休息日完成的,我的頸椎病也就是在那時烙下的。我

  敢說這種工作狀態(tài)

  不是誰都能做的到的。幾年來,我還多次參與科研協(xié)作體研討活動,上學(xué)期,在中心校結(jié)合課題進行的課堂教學(xué)后的研討交流活動中,我參與了課后反思,團隊研討等活動,并在活動中,與市科研部門領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)域科研協(xié)作體單位領(lǐng)導(dǎo)及研究人員共計20余人當(dāng)場進行了互動交流。

  5年了,現(xiàn)在我已經(jīng)成為一名科研骨干教師,從最初的科研組的小組負責(zé)人到后來的科研組長,除了要做好班主任這一本職工作外,我也在努力的'做著科研工作。如今,我也有了自己的立項課題《構(gòu)建和諧班級,促進學(xué)生身心健康發(fā)展的研究》,這一課題已經(jīng)被市里確立為科研三個拉動一般課題,并已經(jīng)開題準備研究。在這一課題下的三個子課題也分別在區(qū)里立項,并完成了初期的工作。

  我知道,要成為一名合格的科研主任并不容易,今天,站在這里,我清楚自己選擇了一條很艱難的道路。但我堅信,一個人,只要執(zhí)著地?zé)釔圩约旱氖聵I(yè),就一定能把他所從事的事業(yè)做好。14年的一線教學(xué)實踐,5年的科研探索與引領(lǐng),不僅僅是一種經(jīng)歷,更是一種財富。它會讓我的工作更貼近學(xué)生的成長,更

  貼近教師的需求,更有利于學(xué)校的發(fā)展。我愿意把它當(dāng)作一種資源,一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。所以,我有信心、有決心為我所做的選擇去付出、去努力。沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山。我相信,只要不斷地“挑戰(zhàn)自我,超越自我”,就一定會到達成功的頂峰。

  如果我今天的競聘,能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認可,給我信任,給我這個機會。我將傾盡自己所能,從我做起,做好科研興校的領(lǐng)頭雁,讓科研室真正成為學(xué)?蒲械闹麝嚨兀龊脤W(xué)校發(fā)展的智庫,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供信息、出謀劃策,做好教師成長的服務(wù)員,為教師的專業(yè)化成長搭建多種交流平臺,做好學(xué)?蒲械墓芾韱T,讓學(xué)校的科研制度更加完善。一旦我競聘成功,我將借助科研室的優(yōu)勢,帶領(lǐng)我校教師以新課程改革的理念為指導(dǎo),以學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為落腳點,依托于學(xué)校師生共同愿景的構(gòu)建,潛心于學(xué)校校園文化建設(shè)、教師專業(yè)化發(fā)展、學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、有效課堂教學(xué)的研究,為學(xué)校真正成為充滿智慧、充滿人文、充滿信念、充滿活力的師生精神家園而努力。

  阿基米德有句名言:“給我一個支點,我可以撬起整個地球!钡谶@里,我不敢高喊豪言壯語,只想表達一個愿望,那就是:“給我一個舞臺,我會演好自己的角色!

競聘主任演講稿 篇2

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家上午好!

  首先感謝校長能給我這樣的機會,參加這次班主任競聘演講。也感謝多年來一直幫助我、支持我的同事們。下面我分三方面來闡述我的班主任競聘演講。

  第一方面:自我簡介

  我叫宋桂春,35歲,20xx年畢業(yè),工作12年整,擔(dān)任10年班主任工作,送走三屆畢業(yè)班,有著豐富的經(jīng)驗,也取得了很多成績,這里不一一列舉了。

  第二方面:競聘班主任工作的原因:

  一是我非常熱愛這份工作,因為它是一個偉大的職業(yè),它是一個神圣的職業(yè),是一個充滿良知的職業(yè)。它會教給學(xué)生無窮的知識,它會給學(xué)生克服困難的力量,它會給學(xué)生一個和諧健康的成長空間,它會在學(xué)生黑暗的人生路上點燃一盞明燈,它會在學(xué)生迷茫的道路上做個引路人,它會使我這個普通、平凡的人有一種英雄的感覺。回首10年的班主任生活無疑是最珍貴、最深刻的足跡。我留戀這些充滿快樂、幸福甚至煩惱的日子,因為它使我倍感生命的真實。10年的摸索中,雖然也走過了許多疲憊和迷茫,但早已陶醉于那種忙碌而不自卑、平凡而不羞愧的狀態(tài)。班主任工作,似乎已不再是一個單純的崗位,正逐漸融進我的血液,成為我的一種信念。如果失去,心靈還真找不到歸宿。在十多年的奮斗與掙扎后,我才明白當(dāng)好一位出色的班主任才是我真正的歸途,才是一條屬于自己生命成長的陽光之路。

  二是我具有擔(dān)任班主任的素質(zhì):

 。1)具有良好的思想道德品質(zhì):

  能鮮明地站在教育方針的立場上,從實際出發(fā),實事求是,因勢利導(dǎo),緊密配合學(xué)校各部門開展各種豐富多采的活動,在學(xué)生面前能嚴于律己,以身作則。

 。2)具有合理的知識結(jié)構(gòu)體系和較高的綜合素質(zhì),能與現(xiàn)代科技知識接軌。

 。3)具有強烈責(zé)任感和愛心,不僅能以老師的身份去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,還能勤于與學(xué)生交流、溝通感情,達到心靈上的融合和理解。

 。4)辯證施教的教育能力,對不同學(xué)生采用不同的教育方式。因人、因事、因時、因地制宜地靈活運用教育方法。

 。5)具有良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。能協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系,密切協(xié)作,教育思想一致。也能及時跟家長聯(lián)系,共同做好學(xué)生工作,真正成為學(xué)生的良師益友,做好學(xué)生與學(xué)校之間的橋梁。

  第三方面:假如我擔(dān)任班主任我將會把班主任工作走向?qū)I(yè)化

  從自身講不斷增強專業(yè)意識,發(fā)揚專業(yè)精神,實現(xiàn)專業(yè)自律,加強專業(yè)學(xué)習(xí),實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,不斷提高專業(yè)實踐水平和教育服務(wù)質(zhì)量。要以高尚的情操感召學(xué)生,以滿腔的熱忱關(guān)愛學(xué)生,以聰穎的智慧哺育學(xué)生,以共同的進步帶動學(xué)生,以創(chuàng)新的方式激勵學(xué)生,以明確的職責(zé)對待學(xué)生。

  總之,班主任工作繁多而艱辛,任重而道遠。做為三中的一員,我一定為班主任這份工作而努力,為三中的榮譽努力,為一心為三中謀劃美好未來的校長和全體師生努力。

  謝謝大家!

競聘主任演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師們:

  大家中午好!您們面前這張飽含微笑的臉,是我的名片;我是**。今天我競聘的崗位是新聞中心主任一職。

  我畢業(yè)于**民族大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè),熱愛文字,喜愛寫作。大學(xué)期間不成熟的詩歌、小說、散文創(chuàng)作達20萬字。20xx年7月來到**一中,擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作。工作勤勤懇懇、性格樂觀自信、待人謙和友善、相處熱心幽默,這一切讓老師和同學(xué)們記住了我。20xx年春季學(xué)期初,與**、**老師共同起草、創(chuàng)辦《**》校報、《**》校刊,我負責(zé)校報A1版新聞版塊。因為文字,我與**一中結(jié)下了這一段緣分。20xx年秋開學(xué)伊始,得到**校長等校領(lǐng)導(dǎo)的賞識和信任,我接手了新聞中心工作。

  新聞中心是學(xué)校宣傳工作的職能窗口,通過宣傳,讓更多人知曉、了解、接納**一中,進而關(guān)愛、包容**一中,從而讓我們的學(xué)校在良好的社會輿論下快速發(fā)展。

  工作一年來,領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指點,同事的支持和理解,讓我快速成長:心性更加敏捷、思維更加開闊、態(tài)度更加嚴謹、文筆更加流暢,工作狀態(tài)也漸入佳境,這些都是我良好開展工作的有利法寶。

  過去的一年,新聞中心工作主要包括:

  1、統(tǒng)一規(guī)劃和管理學(xué)校文化宣傳櫥窗、展板,維持宣傳陣地的美觀、整潔;

  2、協(xié)助學(xué)校各部門、年級組制作每次會議、活動的橫幅、會標和宣傳展板,營造良好的活動氛圍;

  3、收集學(xué)校每一次活動詳實的圖片、視頻資料,每月進行整理、存盤;

  4、撰寫全校性新聞簡報,協(xié)助各部門做好簡報撰寫、收集、整理,上報縣教委新聞中心,同時還整理校報新聞版塊的稿子;每月還進行一次信息統(tǒng)計匯總、制表,遞交黨辦,作為部門考核的項目之一;

  5、每學(xué)年更新招生宣傳片、消防安全申報片,錄制優(yōu)質(zhì)課、公開課等視頻;更新學(xué)校宣傳冊,協(xié)助招生辦做好招生簡章,并每年編制一本學(xué)校發(fā)展紀實;

  6、維護和管理**一中網(wǎng)站和微博,通過網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳**一中;

  7、銜接校外媒體,多**一中進行正面報道;

  ……

  這些繁而雜的工作開展的有條不紊,得益于新聞中心辛勤工作的同事們,比如正在工作的萬里老師,還有段振林、唐波,是他們不怕累、不叫苦的工作,讓新聞中心工作得到順利開展。讓我們把掌聲送給他們。謝謝!

  未來如果還能夠在新聞中心奉獻自己的力量,我依然會本著“為全校師生服務(wù)”的原則,除繼續(xù)高效有力的做好常規(guī)工作外,我們將創(chuàng)造行的開展工作:

  1、收集、整理畢業(yè)生名人錄,聯(lián)系校報編輯部,做好邵虹淋同學(xué)校園之星專版;

  2、協(xié)助教科處每月及時收集、整理師生獲獎情況,并張榜公示,激烈?guī)熒鸂巹?chuàng)先進;

  3、宣傳注重對教師的宣傳,樹立典型、塑造形象,打造優(yōu)秀教師;

  ……

  我相信一份耕耘,一份收獲。我依然記得去年教師節(jié)表彰蔣校長送給我的一句話:“學(xué)習(xí)的目的在于運用,因為運用,你收獲了鮮花和掌聲。”我會堅持不斷學(xué)習(xí),不斷運用,希望能夠在新聞中心主任的崗位上,奉獻自己的激情和智慧。

  我的演講完畢,謝謝大家!

競聘主任演講稿 篇4

在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

  大家好!

  我叫xx現(xiàn)年xx歲,我來自基層,1961年出生,大專文化,中共黨員,現(xiàn)任經(jīng)營部副主任,1979年參加工作,二十多年來一直在石油公司工作,從最基層崗位做起,歷任加油站記帳員,計量員,副站長,站長。原地方石油公司上劃中國石化集團后,在企業(yè)處于轉(zhuǎn)折關(guān)健時期,1999年應(yīng)上級公司號召和領(lǐng)導(dǎo)要求,返回企業(yè)上崗任副經(jīng)理,副主任至今。

  今天我們共敘一堂,我想大家都是懷著同樣的心情,貴在參與也是學(xué)習(xí)鍛練的機遇,當(dāng)然也是體現(xiàn)自身價值的所在,共同目的也是積極投身企業(yè)改革潮流中,我們參加競崗也是用實際行動來支持企業(yè)的改革。人盡其才,物盡其用,競爭上崗,有上有下,這是企業(yè)發(fā)展的趨勢,石油公司這次開展公平競崗,競聘上崗機制的實施,既是干部人事制度的改革,也是企業(yè)進步的一種體現(xiàn),對調(diào)動年輕干部做事創(chuàng)業(yè)的積極性,激勵年輕干部全面發(fā)展,健康成長具有重要的作用和意義,能進能出的人事制度改革,實行用人制度的雙向選擇,作為企業(yè)也是選撥和發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才的手段,又是個人選擇崗位,接受挑戰(zhàn)和發(fā)揮個人才華的機會,本人有幸參加今天競聘演講,也就是赴著競聘零售管理片區(qū)主任崗位的目標。

  近幾年來在省、市石油公司、當(dāng)?shù)攸h委政府和公司班子領(lǐng)導(dǎo)下,認真學(xué)習(xí)不斷提高自身業(yè)務(wù)能力和素質(zhì),認真貫徹執(zhí)行和落實上級各項工作任務(wù),緊緊圍繞本公司各個時期任務(wù)目標,按照公司班子分工,努力做好配角當(dāng)好助手,力爭做好自已的本職工作。上劃初期由于種種原因,原公司一無資金,二無經(jīng)營能力,三無市場和網(wǎng)點,員工每月工資都無法按時發(fā)放,職工隊伍不穩(wěn)定,員工思想渙散,幾乎生存都成問題,在這危機關(guān)頭,發(fā)揮主觀能動性,自籌資金開拓經(jīng)營,通過上下共同努力渡過了難關(guān),使企業(yè)逐步走出困境,隨著企業(yè)體制改革深入,

  首先認真學(xué)習(xí)省公司以及市公司“三項改革和三個一體化”有關(guān)文件精神以管理制度,不斷更新自已的知識,及時調(diào)整思路擺正角度,從經(jīng)營角色逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾斫巧棺砸涯軌蜻m應(yīng)新的管理機制,才能夠更好開展工作,公司所發(fā)生的變化與發(fā)展,是有目共睹的,相信大家也已看到的。作為石化一分子感到基本沒有辜負上級領(lǐng)導(dǎo)的期望,最起碼沒有給領(lǐng)導(dǎo)丟面子,雖然成績只能代表過去,但也可以看到其能力和表現(xiàn),而且更能體現(xiàn)其素質(zhì)才華以及潛在的發(fā)展。

  這次參加片區(qū)零管主任崗位競聘,覺得自已具有以下幾方面優(yōu)勢和條件,

  一是己有多年副主任崗位工作經(jīng)驗和體會,

  二是有熟悉和了解當(dāng)?shù)厝穗H關(guān)系,以及能與當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門的溝通能力,

  三是有熱愛石油事業(yè)責(zé)任心,從基層做起而且一直都是干石油工作的實踐經(jīng)驗,

  四是有能夠與人團結(jié)共事的經(jīng)歷,五是有勤奮敬業(yè),務(wù)實創(chuàng)新做事的決心。

  我個人所具有的這一點點“資質(zhì)”,希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認可,假如組織上又能提供給我零售管理片區(qū)主任崗位這樣的一個職位和機會,那么,我將仍然認真履行本崗位責(zé)職。

  如果片區(qū)主任崗位競聘成功,我想將注重做好如下幾方面的工作:

  1。積極做好上級公司與當(dāng)?shù)攸h政部門的橋梁作用,發(fā)揮自身優(yōu)勢,積極與他們溝通,爭取當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門支持,促使企業(yè)各項工作順利開展。

  2。認真加強學(xué)習(xí),與時俱進轉(zhuǎn)變觀念更新知識,不斷提高自身素質(zhì)和工作水平,在工作中既要擺正位置踩好點,又要做到主動不越位,服從不偏位,服務(wù)不欠位。

  3。在做好工作的同時,認真來對待當(dāng)?shù)攸h政部門交予的工作任務(wù),文件會議精神上傳下達及時,不延誤,積極來完成和努力做好這方面工作。

  4。圍繞片區(qū)各個時期工作中心和任務(wù),不斷刻服困難創(chuàng)新務(wù)實地積極開展工作,努力完成上級公司下達各項任務(wù)。

  5。從市場發(fā)展戰(zhàn)略高度來做好網(wǎng)點建設(shè)工作,積極向當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門匯報和溝通,爭取他們的支持,盡快調(diào)整網(wǎng)點建設(shè)和新開拓網(wǎng)點工作,并積極向上級公司領(lǐng)導(dǎo)匯報,做好網(wǎng)點建設(shè)參謀助手作用,從而確保企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

  6。認真負責(zé)督導(dǎo)本區(qū)加油站的經(jīng)營管理工作,做好上級公司與基層傳導(dǎo)工作,使上級指示能夠及時貫徹和落實。

  7。及時向上級領(lǐng)導(dǎo)報告工作開展情況,完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作,工作中碰到自身無法解決問題及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報和請示,并提出自已對問題見解和建議。

  8。加強加油站員工安全生產(chǎn)知識教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,盡快提高員工整體素質(zhì),特別要加強基層員工應(yīng)對處理公共危機知識教育,并建立相關(guān)應(yīng)對機制,以適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展需要。

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