【熱門】競聘主任演講稿模板合集八篇
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們都可能會用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的競聘主任演講稿8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
競聘主任演講稿 篇1
尊敬的領導.老師.同學們：
大家晚上好！
夏天來了，我也來了。我?guī)е奶彀愕臒崆槎鴣�，架著躊蹉滿志的激情而來。首先，非常感謝系領導給了我這么一個展現自我.挑戰(zhàn)自我.推薦自我參與競選的舞臺，同時也給了我向這么多優(yōu)秀同學學習的機會。
我
叫情定丹丘，來自機械電子工程系04模具01班，我競聘的職位是模具車間主任，此時此刻，讓我想起了剛進校門的情景，讓我回憶起喬書記刻骨銘心的一句話：“人努力不一定成功，但人不努力就一定不會成功”。從那個時候起，我就想成為一個模具專業(yè)有用的人才。大學生活不僅開闊了我的視野學到的專業(yè)知識，也讓我懂得了做人處世的道理，現在我揣著理想踏出校園，尋找人生新起點。漫漫人生路，求職人無數，眾里尋單位千百家，驀然回首，貴單位就是我容身之處。我深信貴單位必定是我實現人生價值的天地。在此，我認為自己具備以下幾個方面的有利條件，我把它歸納為有利四部曲。
第一部曲是我具有正直的人品，良好的修養(yǎng)以及完善的工作作風，作為主任必須先做好人，一個領導無能最多是件次品，而一個品德不好的領導則是危險品。
第二部曲是我有較全面的組織.協(xié)調工作的素質和能力，識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認真負責，細心是做好車間主任的主導。
第三部曲是我熟悉多種具體業(yè)務和具有模具專業(yè)知識，盡管我無經驗，但憑著我對模具設計與制造的熱情實干，勇于探索鉆研的精神，我相信自己會做餓額很好，不讓大家失望。
第四部曲是我有較好的文學綜合能力和計算機制圖功底，曾在全過“蓓蕾杯”征文大賽得過獎以及在校征文也拿過獎，同時我在校計算機培訓過。
俗話說：“金無足赤，人無完人”在肯定有利的四部曲的同時，我也清楚的認識到自己的許多不足之處，與領導.老師.大家交心交流思想不夠，有時學習缺乏主動性，謹慎有余，經驗不足，過去的種種獎勵和光輝都已成為歷史，我們更重要的是未來的路。在以后工作實踐中，在同志們的幫助下不斷的克服自己的不足，揚長避短，就讓時間與事實去考驗我吧！
面對這么多競聘的優(yōu)秀學生，我或許是一棵小草，就是這棵小草有著年輕人投身于技術發(fā)展的熱忱，代表了模具專業(yè)的學子有年輕力量的上進心和進取心；代表了年輕人勇于拼搏，樂于探索，愛好管理的精神。也代表了年輕人全心全意為追求成功事業(yè)的決心。如果你覺得這棵小草很堅強也很真誠值得信賴的話，請投我一票，倘若能得到你們的信任和支持，我將用我百倍的熱情努力工作，用事實證明你們的選擇是沒有錯的，正如我對車間主任無悔的選擇，總之，不論此次能否被競聘上，對我而言都是一種嘗試和歷練。倘若我落選了，我將帶著微笑走下舞臺，養(yǎng)精蓄銳以待東山再起，但我想：“無論我們身居何地，只要是金子，到哪都會發(fā)光”。各位領導！此時此刻，你是否看到我頭上正有一股自信之氣在升騰呢？
諸位，在以后的日子里，你會了解我，支持我吧，讓我周身工作的細胞都興奮起來吧！別忘了頭我一票。最后，讓我用歌聲來結束我的演講：“我選擇了你，你選擇了我，這是我們的選擇“。
謝謝大家！
20xx.9.15
競聘主任演講稿 篇2
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好!
在英國流傳著這樣一個真實的故事，說有一個極具天分的人，在一生中閱盡了大英圖書館的藏書，卻沒有給后人留下一本著作，原因是他自始至終沒拿起屬于他的那支筆。在中國古代也有一個大家耳熟能詳的人物毛遂，不同的是一開始他的才華并不為人賞識，可是經過自我推薦，后來他卻被委以重任，建立了赫赫功勛。兩個故事的強烈對比讓我懂得了一個道理：人應該在時機成熟的時候挺身而出，因為這既是對別人負責，也是對自己負責!正是基于這樣一個樸素的想法，我來參加德育主任的競聘，自信能夠挑起這份重擔!
首先，請允許我進行一個簡單的自我介紹。
我今年**歲，小學數學高級教師，全國優(yōu)秀少先隊輔導員，獲大專文憑，目前正在攻讀本科學歷。參加工作以來，我先后從事過大隊輔導員、德育主任、德育副主任、校長辦公室主任等工作。工作中，我作風嚴謹、果斷干練、富有創(chuàng)新意識和進取精神。無論何種工作，我都始終堅持“深扎根、廣延伸”的原則。既要求自己立足本職，勤于奉獻;又能夠保持活力，在崗位上進行開拓性的工作。俗話說，一份耕耘，一份收獲。憑借良好的敬業(yè)精神和較強的工作能力，我的教學成績一直名列前茅，并先后為宜陽小學和**學校贏得了“全國紅旗大隊”的榮譽，自己也多次被評為優(yōu)秀輔導員、德育工作先進者。這既是對我工作的一種認可，也是對我的一種鞭策!
我個人性格爽直，開朗大方，待人接物都充滿熱情，具有很強的親和力和凝聚力。教學中，我善于營造輕松活潑、富有活力的課堂氣氛，用真心和每一位同學進行交流，深受廣大同學們的歡迎和喜愛。工作中，我始終保持謙虛謹慎的風格，樂于幫助周圍的同事，非常愿意和大家溝通，擁有很好的口碑和人緣。過去的工作經歷增強了我的能力，拓展了我的視野，更培養(yǎng)了我顧全大局、開拓創(chuàng)新的精神和作風;而良好的個人性格和品行則能讓我很快地適應工作環(huán)境，博得同學和同事們的信任和支持。我相信，這些都將成為我干好德育主任一職的沉甸甸的基石!
常言說，沒有金剛鉆就別攬瓷器活。既然是競聘，接下來我就談談我的競聘優(yōu)勢。
首先，我具有豐富的德育工作經驗和民辦教育管理經驗。到現在為止，我已經在小學德育工作上干了15年，從事民辦教育也有8個年頭了。在工作中，我能夠從學校的實際出發(fā)，將少先隊作為德育工作的陣地，通過構建良好的德育環(huán)境，將各種做人做事的道理寓教于樂，收到了較好的效果。我始終堅持德育工作“以人為本”，能夠針對不同學生的情況進行有針對性的教育。自從轉到**學校工作以來，我及時調整工作思路，積極尋求符合民辦教育實際的教育管理方法。八年下來，我在教育教學和學校管理上日漸成熟，并取得了一定的成績，也積累了豐富的工作經驗。
其次，我具有較強的創(chuàng)新意識和學習能力。在教育教學過程中，我從來不固守、照搬現存的經驗方法。教育教學的實際是不斷變化的，我時刻要求自己根據變化的實際，探求摸索符合學生實際的教育手段和方法。為此，我特別注重自己教育手段和教育理念的創(chuàng)新。教育手段的多樣化、有效化和教育理念的時代化、實際化是我不斷追求的目標。與此同時，我還注意加強學習，不斷提升自身學術水平，緊跟當前教育教學改革的新形勢和新變化�，F在我的理論素養(yǎng)和教學技術都在不斷提高。在教學論文比賽、教師基本功競賽、教師評優(yōu)等活動中，我都取得了很好的成績。
再者，我還具有較強的組織、溝通、協(xié)調能力。我曾經擔任過校學生處主任、校辦主任的職務，在此期間，我積累了豐富的經驗，培養(yǎng)了自己較強的組織協(xié)調能力。舉例來說，在民辦寄宿制學校學生處主任工作期間，通過恰當的組織協(xié)調，我將班主任和生活教師的主管工作處理的井井有條，并很好的實現了教學區(qū)和生活區(qū)，班主任和生活教師的銜接。
此外，我的這個優(yōu)勢在教學管理中也得到了很好的體現。大家知道，初進**學校的學生有個共同的特點，那就是他們大多家庭富裕，但又自私任性;個個見多識廣，能說會道，但又嬌氣十足。這點讓他們與老師和其他同學的共處出現了很大問題。針對這種情況，我及時調整工作方式，耐心與同學們溝通，協(xié)調。一段時間后，我不但得到了同學們的信任和喜愛，而且大大改善了同學們之間的關系。
另外，我工作作風踏實嚴謹，具有很強的敬業(yè)精神。多年的生活和工作經歷讓我深深懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理，讓我具備了很強的吃苦耐勞的精神。為了完成繁重的工作任務，我經常廢寢忘食、通宵達旦地加班加點。同時，在多年來，也造就了我勇于承擔責任，永遠不言放棄，勇于創(chuàng)新的性格。所有這些，都為我做好德育主任工作提供了可靠的保障。
如果這次競選成功，我將按照以下思路開展各項工作。
第一，以學生為中心，通過喜聞樂見的教育活動，將德育工作落到實處。行為習慣養(yǎng)成教育就是做人的教育，我們決不能把養(yǎng)成教育看成是日常的“小事”和“瑣事”，而要看成事關學生性格形成、人生成功的大事。然而，德育工作又容易陷入形式主義，從而讓學生感到枯燥，難以接受。如果我能夠當選德育主任，我將通過各種開展各種同學們喜聞樂見的活動，將教育融入到同學們的日常學習生活中。
競聘主任演講稿 篇3
各位領導、同志們：
大家好！
首先感謝院黨委、院長室和同志們給了我以這種方式同大家交流的機會。今天，我本著鍛煉自己，為大家服務的宗旨站到這里，競選辦公室主任一職，希望能得到大家的支持。首先我想向大家匯報一下我的簡歷：我叫。于年月開始至醫(yī)院辦公室工作，至今已有年。其間，主要做過文書、宣傳、紀檢、黨務、市場拓展等工作，擔任過院、副主任等職，并當選共青團如皋市委委員，先后多次
。
協(xié)調能力。年的辦公室工作經歷使我熟悉了醫(yī)院各部門各科室的工作職責和工作特點，便于在今后的工作中將任務分解落實。
四、具有較強的事業(yè)心和責任感，能吃苦耐勞。在參與組織醫(yī)院大型活動和處理醫(yī)療糾紛等工作中，經常廢寢忘食、日夜不眠，通宵達旦的工作。
五、對優(yōu)秀商業(yè)公司的管理理念與方法進行了系統(tǒng)的學習，掌握并了解了現代化醫(yī)院管理特別是人力資源管理的先進理論知識，初步參與了公司產品的研發(fā)和導入工作，管理理念和管理水平得到提升。
優(yōu)勢固然重要，但僅有優(yōu)勢也難以在工作中做出成績。要使辦公室工作開展得有聲有色，還必須有自己的工作思路和設想。我的主要工作思路主要有以下四個方面：
一是獻計獻策，當好“咨詢員”，辦公室作為聯(lián)系上下左右的橋梁紐帶，是各種信息的集散中心。如果我能當選辦公室主任，我將積極主動地站在全局的角度思考問題，為領導決策提供信息、出謀劃策，當好“咨詢員”。
二是立足本職，當好“服務員”。為領導服務是辦公室主任義不容辭的職責，領導交辦的工作要不折不扣地完成，但是，為領導服務的出發(fā)點和落腳點是為群眾服務。因此，如果我能當選辦公室主任，我一定會密切聯(lián)系員工，傾聽大家的呼聲，了解大家的疾苦，力爭為大家當好“管家”，做一名合格的“服務員”。
三是搞好關系，當好“協(xié)調員”。辦公室處在醫(yī)院的樞紐位置，需要處理好內部和外部的各種關系。如果我能當選辦公室主任，我一定會注意團結，顧全大局，與本科室人員和其他科室協(xié)調好關系，堅決抵制內耗現象，以確保各項措施的順利落實。
四是加強管理，當好“管理員”。
競聘主任演講稿 篇4
各位領導、各位同事：
下午好！
我叫___，來自新聞中心。我競聘的職位是時政部副主任。四年前，我主動放棄省委組織部后備干部培養(yǎng)對象的大好機會，來到___晚報。在這幾年里，先后有省政協(xié)、省人大、省檢察院等7家單位選調過我，但我最后毅然堅定地留在了這里。對于我來說，___晚報已成為我實現人生夢想的最好舞臺。
我幸運，我選擇。我的競聘理由是：
第一，執(zhí)著于新聞事業(yè)。幾年來，在大家的關心與幫助下，我在這里起步，在這里成長，也在這里收獲著付出后的回報。通過努力，我已逐漸形成善打硬戰(zhàn)、快速出擊的獨特優(yōu)勢，經常在報社最為需要的時候緊急應戰(zhàn)，并取得了報社領導、同事的紛紛肯定。自參加工作以來，我已連續(xù)兩年當選“本報星級記者”，并多次被評為報社年度先進工作者，還于去年9月被推薦為首屆“省直機關十大杰出青年”候選人。我的現在與未來都已離不開___晚報。
第二，熟悉時政新聞業(yè)務。進入報社以來，我一直把時政新聞、科教新聞作為主攻方向。曾先后參與策劃、采寫過許多重要的時政新聞報道，如“讓合肥的東方亮起來”、“災后十年看三河”，包括最近本報推出的“城里來的村支書”，取得了較好的社會反響。4年里，我寫出了3000多篇稿件，其中榮獲中國晚報類新聞獎一等獎三篇，安徽新聞獎一等獎兩篇等。我與新聞中心的許多同事們一起，總在用不斷的努力，開拓著本報時政新聞的新空間。
第三，有一定的管理協(xié)調能力。早在大學讀書期間，我就是系學生會的主席和學校廣播臺的負責人，積累了一定的管理協(xié)調經驗。進入報社后不久，蒙領導信任，現在負責本報駐合肥記者站的具體工作。通過努力，已與合肥市委、市政府等部門建立了良好的溝通渠道，打破了過去合肥市有關部門“只理合肥晚報而不睬___晚報”的僵局。更重要的是，我還在努力。
我對于部門副主任的工作構想是：
第一，配合部門主任，做好協(xié)調管理，加強新聞策劃。在日常工作中，積極配合部門主任，集合報社優(yōu)勢資源，打好每一場“新聞大戰(zhàn)”。在此基礎上，注重加強新聞策劃，盡力策劃出更多大氣勢的報道，爆發(fā)出大力度的'聲音，讓***報等對手“死無葬身之地”，讓記者盡情享受一往無前的快樂。
第二，強化團隊意識，激發(fā)各自優(yōu)勢。當前新聞媒體的競爭，將更多依賴于團體實力的較量與展示，個體英雄獨霸天下的時代已經過去。___晚報是個高手云集的地方，每一個人的力量都不應受到忽視。倘若我能當選，我將格外重視發(fā)揮各位記者的既有優(yōu)勢，在此基礎上，揚長避短，與大家一起尋找著生命的最佳坐標點。我會盡力讓每一位記者感到：在你最擅長的新聞領域里，你就是老大！
第三，加強溝通交流，做好傳、幫、帶。大家都知道，現在報社一線的記者，大多比較年輕，不少人甚至出生于80年代。而我們這一批剛好站在承上啟下的交界點上，因而也就責無旁貸地擔負起傳、幫、帶的重要責任。年輕的記者大多都來自國內名校，有著扎實的知識功底，也寫出了很多質量上乘的稿件。由于年齡的接近與經歷的相似，我們有著許多共同的話題。今后，我會拿出更多的時間，與大家一起商量選題、組織采寫、探討得失，激發(fā)新鮮的血液在這個大集體里能夠得到暢快的流動，讓___晚報永遠年輕。請相信我們這些年輕人！
年輕的心總屬于快樂和夢想，也屬于未來和希望。對于我來說，今天只是個起點，無論結果如何，在未來的___旅途上，我都會一如既往、奮力拼搏，在最美的青春歲月里，唱響生命中最美的歌！
謝謝大家！
競聘主任演講稿 篇5
各位領導，各位同事：
大家好！感謝各位領導和同事給予我這次競聘營業(yè)室副主任的機會。首先做一下自我介紹。我叫XXX，25歲，大專文化，初級經濟師職稱。于20xx年參加工作，20xx年10月我在中行
新城支行工作，20xx年通過商行公開競聘，7月份進入XXXX，20xx年3月至今在XXXX支行工作。
我參加此次競聘，是想獲得一個展示自己的舞臺，將所學用于實際。參加這次競聘，我具有以下三個方面的優(yōu)勢：
一、熱愛學習，具有豐富的理論基礎知識。我從剛參加工作就知道自己的文化程度較低，所以始終沒有放棄對文化知識的學習，在這幾年里我利用業(yè)余時間，先后參加了自學
考試和電大學習，在今年初完成了電大會計專科全部課程的考試，順利畢業(yè)，并繼續(xù)報考了會計本科的學習。參加工作幾年來，我堅持在學中干，干中學，勤思鉆研，不斷豐富自我，完善自我，提高自我。雖然我是從中專畢業(yè)開始參加工作的，但通過幾年的認真刻苦學習使我掌握了大量經濟理論知識和業(yè)務技能。20xx年10月參加全國經濟類初級職稱考試并獲得證書。
二、具有豐富的工作經驗和較強的工作能力。我從參加工作以來，一直在營業(yè)室，對營業(yè)室的每一項工作都已經非常的熟悉。無論是儲蓄業(yè)務，中間業(yè)務還是會計結算，都能游刃有余。幾年來，通過工作的磨練，使我的技能水平，業(yè)務操作，組織協(xié)調、社會交往能力都有了較大的提高，工作能力得到領導和同事的肯定。從20xx年至20xx年、我連續(xù)三年代表中行新城支行參加區(qū)分行組織的技能定級比賽，并在比賽中獲得了中文錄入和計算器翻打二級證書。20xx年榮獲商行“優(yōu)質服務標兵”稱號及當年度商行技能比賽第六名的成績。
三、具有強烈的事業(yè)心、進取心和開拓創(chuàng)新意識。幾年來的工作，鍛煉了我的同時也在不斷的考驗著我，使我承受著巨大的壓力，感受著工作的苦與樂，享受著一份耕耘，一份收獲的喜悅。自20xx年3月進入XXXX支行，我始終以支行的榮辱為已任，努力做好窗口服務工作，并不斷的想方設法促進支行存款量的增加，從20xx年10月至今，我先后為支行營銷定期儲蓄存款100余萬元。我愿意為支行發(fā)展更加勤奮努力地工作，努力發(fā)揚無私奉獻的工作作風，不計個人得失，為支行發(fā)展做出最大的貢獻。
競聘是為了充分發(fā)揮自己的水平，體現自己的能力，實現自我價值。如果競聘成功，我的工作思路是：在營業(yè)室人人樹立爭當第一的理念，緊緊圍繞支行工作目標，開拓進取，優(yōu)質服務，加快業(yè)務營銷，強化基礎管理和內控建設，使各項業(yè)務經營邁上新臺階。具體措施如下：
一、在營業(yè)室制定業(yè)務營銷計劃，拓寬營銷渠道，上下聯(lián)動，主動營銷，全室開展比學趕幫業(yè)務競賽，提高營銷效率，確保存款穩(wěn)步高速增長。
二、致力形象建設，營造營銷氛圍。借助我行的金融產品和服務理念，開展優(yōu)質服務活動，通過開展服務質量的監(jiān)督檢查，規(guī)范柜臺服務管理，加強業(yè)務培訓，提高服務效率，較好地發(fā)揮柜臺窗口宣傳營銷作用。
三、強化營業(yè)室員工對我行科技優(yōu)勢的挖掘和運用，推動新業(yè)務發(fā)展，努力開辦和推廣應用銀聯(lián)卡、帳戶信息通，金如意理財包、96558、自助終端服務等多項科技含量高、競爭力強的金融新業(yè)務，提高經營水平，增加支行存款力度。
四、營業(yè)室還要注重加強內控建設，認真抓好各項規(guī)章制度的落實，規(guī)范各個工作環(huán)節(jié)，發(fā)現問題及時糾正，消除業(yè)務經營中的潛在風險，有力地促進內控建設和經營管理水平的提高。
各位領導，同事們，盡管我的經歷不多，學位不高，閱歷不深，但憑我具有的政治素質、業(yè)務素質、工作能力及良好的群眾基礎，加上我對事業(yè)的滿腔熱情，我相信，有在座各位的支持和鼓勵，在支行的正確領導下，通過自身的奮斗、努力和發(fā)揮團隊作用，我一定能夠勝任支行營業(yè)室副主任這一職務。請大家相信，我做的會比說的更好。
謝謝大家！
競聘主任演講稿 篇6
尊敬的各位領導，同事們：
大家好！
我叫，今年歲，今天，我本著進一步鍛煉自己，參加本次的競聘。非常感謝單位，為我們提供了一個這么好的競爭平臺，我至成為教師以來，憑著自身的努力，曾先后榮獲過、、、等榮譽稱號�；厥走^去年的教學工作，我已從一個新兵逐漸成長為一個有擔當、敢反思、珍惜人生價值的人。并在多年的工作取得了較大的進步，同時有了擔任該崗位的眾多優(yōu)勢。我想，這個崗位不只是一個有吸引力的職位，更是一份沉甸甸的責任。如果領導和同志們信任我，我從以下幾方面努力開創(chuàng)黨辦工作新局面。
一是找準定位，做好參謀。如果我能夠走上黨辦副主任的工作崗位，我一定會嚴于律己，在工作中，在自己的職責及領導授權范圍內開展工作，與上級領導在工作上保持高度一致，當好領導的參謀和助手；同時還會站在領導的角度去看問題、想問題，凡事從大處著眼，識大體，顧大局，堅持“上為領導分憂、下為隊伍服務”的原則，全面完成上級下達的各項工作任務。
二是增強黨辦工作的系統(tǒng)性、規(guī)范性，提高統(tǒng)籌、協(xié)調、督促和檢查能力。黨辦處是黨委機關的中樞，工作是放射狀態(tài)，是個開放體系。其隨機性工作多、短線工作多、規(guī)定動作多、工作接口多，讓人看了眼花繚亂。但事物運行總有其內在機制，黨辦工作不能是發(fā)散的，而是要有序運轉。為此，我將協(xié)助領導強化管理工作，分工明確，建立健全責任制，減少漏洞，避免重復勞動，增強辦公室工作的系統(tǒng)性和規(guī)范性，實現黨辦工作閉環(huán)式管理。從組織上、制度上抓緊完善，使各項工作盡快走上規(guī)范化、制度化的軌道，從根本上改變在決策落實上“布置多、檢查少，甚至有布置無檢查”的狀況。
三是推進特色辦學，提升師生水平。1.進一步加強學校特色工作建設。帶動學校全體教師不斷提高民族素質，真正認識到學校教育工作事關國家安危，進而不斷增強政治意識，大局意識，責任意識，更加自覺地把思想統(tǒng)一到學校教育工作的戰(zhàn)線上來。2.從學生的實際出發(fā)制定教育計劃。從輿論宣傳和制度建立切入，保證教育工作落到實處，堅決扭轉重智育輕德育，“一手硬，一手軟”的不良傾向。3.進一步健全學校教學工作機制。充分發(fā)揮黨和共青團等組織的作用，培養(yǎng)好一支素質優(yōu)良、結構合理的教學工作隊伍，密切學校、社會、家庭的聯(lián)系，努力形成齊抓共管，整體聯(lián)動的教育工作和管理機制，增強教學工作的實效性。
最后，我向在座的各位評委、各位領導、同志們表個態(tài)：不論這次競聘結果如何，我將繼續(xù)勤奮學習、勇于實踐，不斷提高應對復雜局面及配合全局的能力，盡心盡責做好各項工作，為我校發(fā)展添磚加瓦！
我的演講完了，謝謝大家！
競聘主任演講稿 篇7
尊敬的各位領導、各位同事：
大家下午好！
我是XXX，目前擔任XX物業(yè)XX項目部經理。從99年畢業(yè)到集團來工作，已經整整十年了，今天，我用競聘的方式來對十年工作進行總結，我覺得非常有意義。今天，我的報告分三部分，自我介紹、定位和策略。
首先，我要提的是定位問題，對副主任如何定位，辦公室的部門工作如何定位。我對“副主任”這個位置的理解有四點：一是副主任是在主任的領導下、協(xié)助主任工作；第二，副主任是部門決策的建議者；第三個，是部門計劃執(zhí)行的督導者，其它部門計劃執(zhí)行的跟蹤者；第四個，副主任是部門具體行政業(yè)務管理的領導者。在對崗位進行思考后，對辦公室的發(fā)展目標提三個詞“窗口、服務、模板”：對外，當好窗口，辦公室應作為物業(yè)集團的窗口來進行形象塑造；第二，對內，做好服務，為決策層服務，為員工服務，為其它部門的業(yè)務達成服務，為企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略服務；三是對下，建好模板，我認為集團辦公室的流程、文字方案、管理方法應當比二級公司超前一步，成為二級公司行政管理的業(yè)務模板。
在對崗位把握與部門目標認識之后，我再談談策略問題。首先我從競聘公告中對部門的職責進行分類與設想，我把它分成五大類：行政體系建設、團隊管理、計劃管理、業(yè)務管理、決策輔助，決策輔助是我再給加上去的。在行政系統(tǒng)中，核心是“行政目標”的實現，圍繞著目標，這五大模塊互相獨立但又互相聯(lián)系，體系建設是目標實現的“堅實基礎”，行政團隊是目標實現的“最大資源”，計劃管理是目標實現的“有效手段”，業(yè)務管理是行政體系在現實工作中的“表現形式”，而決策輔助既是行政目標的一部分，更是體系建設發(fā)展的“終極目標”。
在分類之后，接下來我談談每個模塊的管理策略。體系建設的思路，10個字，“結構化思考，形象化表達”，結構化是說體系建設要有模塊分級的概念，這有利于執(zhí)行與推廣，形象化是說要學會用圖表的表達方式，這有利于理解與接受。在團隊管理上，在這里我談不上思路，因為畢竟對部門人員不熟悉，沒有針對性，但我談談“2點經驗”，一是要讓團隊成員變得偉大，找到工作的價值與成就感，二是團隊內部文化的塑造，塑造的關鍵點是要確定“是非標準”與培訓集體榮譽感。計劃管理的思路就是 “2個關鍵點”，一是計劃制訂環(huán)節(jié)抓關鍵點，就是分解詳盡并可驗證，二是計劃執(zhí)行階段抓關鍵點，就是提高計劃完成情況的信息透明度，通過定期的信息公開，讓管理者掌握進度，讓執(zhí)行者形成競爭。業(yè)務管理的思路，16個字，“規(guī)矩在前，操作在后；外延內拓，專業(yè)運作”，前者是說工作的前提是流程完善，后者是說行政的內容應當更加豐富，并以一種更專業(yè)、更職業(yè)的態(tài)度來管理。最后談談決策輔助，8個字，“提高認識，思維共振”，辦公室要充分發(fā)揮信息中樞的作用，不應當僅僅停留在信息接收與傳遞的層面上。在決策輔助中，關鍵點是要培養(yǎng)需求發(fā)現的能力與問題分析的能力，主線就是要站在企業(yè)發(fā)展的角度，與決策層形成“思維共振”。我相信，有過顧問的工作經歷，有在XX的思維鍛煉經歷，我會在“決策輔助”上做得相當出色。
以上就是我從一張競聘公告引出的一篇小小的競聘報告。從大學的專業(yè)學習，到從事專業(yè)的管理工作，我完成了從理論到實踐的跨越。十年間，我經歷了從國有企業(yè)到私營企業(yè)再到國際化大公司的寶貴歷練，更加深刻地感受到不同企業(yè)文化的優(yōu)劣性及其對企業(yè)發(fā)展的重要性，并對自己的人生規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的目標。借這個寶貴機會，我認真地展示自己，這是對十年工作的一種總結方式，更是對公司十年培養(yǎng)的一種感恩與回報方式。本次競聘會，我的腳步可能就到此為止，但我仍感到非常榮幸，與集團優(yōu)秀的員工同臺競技，同時抱以深深的感激之情，感謝集團給予的寶貴機會。謝謝！
競聘主任演講稿 篇8
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
今天站在這里，心情并不像當年在中考中取得化學科全縣第一名時那樣的激動；并不像當年努力完成中職招生任務時那樣的自豪；并不像連續(xù)四年榮獲片區(qū)教學質量冠軍時那樣的驕傲；并不像十幾篇教學論文在國家省市縣發(fā)表獲獎時那樣的快樂。有的只是職高分流說服家長時的無奈；有的只是學生打架后被家長通知到醫(yī)院時的痛苦；有的只是被網吧老板趕出來時的困窘；有的只是被同仁不理解而指責時的失落。
“參不參加競聘”，報名前想了很久，也猶豫了很久。想放棄，當然并不是退縮，而是想靜下心來認真反思一下自己在管理工作中的成敗得失，充一充電，豐實一下自己的理論水平和管理理念。但學校是不是有義務等我去反思，去提高，去成長，去成熟了才來召開這個競聘會呢？……最終還是來了，并且站在競聘席上，算是對前三年工作的一個總結，給組織一個交代；也算是對以后工作的一個設想，給老師一個交代吧。
一、 前三年工作回顧：不說理論只說事實
班級管理：20xx年9月，在縣上參加為期15天的保衛(wèi)科長培訓，當時自己剛好接任20xx級3班（畢業(yè)班）的班主任。如何對一個毫不知底的班級進行遙控管理。先虛張聲勢，在教室的電視柜頂端安裝了一個攝像頭，并在教室的地面上用粉筆畫出桌凳的擺放位置，并向學生說明圖像會及時傳到我手機上。第一天培訓結束后，我騎摩托車返回了學校，剛好上第一節(jié)晚自習（由班主任負責），整個校園就我那個班聲音最響亮，怎么處理？我迅速來到教室后面的小山坡上，通過窗子觀察學生的一舉一動并作了詳細的記錄。第二天學生出早操，我又暗中觀察學生做操的情況并作了記錄，始終沒有和學生見面。學習中途休息時我給班長何影發(fā)了一個短信，讓她把短信內容如實寫在教室后面的黑板上……學習結束后科任老師都對我說：“那個班的娃兒聽話多了�！�
紀律管理：20xx年下年，由于學校搞建設，沒有了圍墻，很多學生利用值周老師休息時，悄悄潛出去打游戲上網，嚴重影響了學校紀律，班主任老師突襲幾次，無功而返（網吧老板常常把風）。如何突破瓶頸？有一天早上我提前一小時起床，讓宿舍管理員打開寢室，把每個床位上學生的腳摸了一遍，雖然臭，但收獲較大，清理出了16位網蟲（天冷腳冰涼），涉及了6個班級。于是抓住這個時機，引導全校師生和家長同關工委聯(lián)手開展了學生校外紀律的整頓和規(guī)范工作。
思想管理：20xx年上半年，為汶川地震獻愛心。我讓學生自己到班長那里捐款。第一個一元，第二個一元……這時一個奇怪的現象發(fā)生了，后來捐款的同學總要看看前面捐款的金額。我已經意識到：有的同學想多捐，但又怕別人說閑話。于是馬上說：“為了節(jié)約時間，每個同學現在把捐款金額寫在紙上交給班長，班長課后慢慢統(tǒng)計�！焙髞砦野�48位學生為汶川捐款281.2元，名列全校第二。
差生管理：20xx年下半年，九年級一班學生馮勝，一位地地道道的“雙差生”。父母離異，跟患病的公婆居住。公婆經常被班主任請到學校，結果卻并不像老師們想象的那樣完美。這一天又偷偷溜出學校和社會上幾個混混喝得寧酊大醉，被老師們抬進寢室里倒在床上不省人事。班主任又急又氣，請醫(yī)生，給家長打電話，可不巧的是，電話無人接聽。我安慰班主任不要生氣讓我來處理這件事情。我調好課程騎上摩托車向馮勝家飛快奔去。他們家正在修房子。他婆婆正拐著腳一歪一斜地挑泥土。我靈機一動忙拿起手機攝了下來。見了我，他婆婆放下挑子和我打招呼，無奈的說：“馮勝又惹禍了？”我忙搭訕：“沒什么，我路過這里。”……第二天我把馮勝叫到辦公室，給他看了那張照片，就讓他離開了。后來我感覺到他變化很大。沒有再聽到老師對他的議論了�？蓛蓚�月后，他輟學了……20xx年春節(jié)，我突然收到他的祝福短信，并問我能否將那張照片發(fā)給他。非常遺憾那張照片早被我刪了……
二、 以后工作展望。不說方法只說認識
分管的安全、德育、團支部、校園清潔……這些工作面對的都是學生，只要按管理者的意思去做了，就會獲得學校的歡心和榮譽，是一個“賢人政治”和“精英政治”，是一種完全由管理者掌控的“中央集權”政策。而今天我要競聘的教導主任工作崗位，管理重心由學生轉移到教師，管理的核心是不以個人的意識為標準的“平民政治”，教師需要什么，教學需要什么，如何去引導，如何去管理，要根據校情，符合師資，有的放矢制定措施；要立足實際，不能好高騖遠；要心態(tài)平和，不能虛張胡夸；……說句實話，面對學生的管理，錯了你可以重來，有時還可以強詞奪理，因為在學生心中你是他的一棵大樹，他愿意在你樹下乘涼。面對教師的管理，錯了你就會招來指責，甚至爛罵，所有被認可的功勞和成績灰飛煙滅，因為在老師面前你是一棵小草，他從你上面踩過也沒有絲毫感覺，還會為鞋子上不沾泥土而欣慰。
面對教師管理中的“平民政治”，作為一個年輕的管理者，一定要安分守己，要遵循管理中的三條鐵定規(guī)律：注重資歷，注重能力，注重和諧。學校里都有一批曾經立下汗馬功勞資歷深重的老臣，如今他們由于身體和年齡，已經沒有當年叱咤風云的工作業(yè)績，但他們擁有豐富的忍耐和社會閱歷，是學校發(fā)展的掌舵人；學校里也有一批敢于創(chuàng)新業(yè)績突出的工作能手，他們年輕氣盛，不拘小節(jié)，敢說敢做，敢闖敢拼，是學校發(fā)展的代言人。資歷和能力猶如汽車的兩對輪胎，管理者猶如方向盤，不僅要掌握方向，還要知道什么時候該加氣了，什么時候該把胎修補修補了，更要清楚地知道這胎的承重量是多大。絕不能顧此失彼，成為扎破車胎的那顆可惡釘子。認識盡管膚淺，理解雖然淺薄，但來自自己的反思，發(fā)自自己的感悟。
曾經有一位老人料事如神，從來沒有出過錯。有一個年輕人聽了很不服氣，這一天他手握著一只小鳥對老人說：“你說我手中的這只小鳥是生還是死呢？”他想如果老人說生，他就馬上把他捏死；如果老人說死，他就馬上把它放飛；反正一定讓老人失言出丑。老人笑了笑說：“生命在你手中。”……作為教師，學生在我手中；作為競聘選手，權力在大家手中。愿能共勉。
謝謝大家。
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