關(guān)于學(xué)校競聘演講稿范文集合8篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在現(xiàn)在的社會生活中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編整理的學(xué)校競聘演講稿8篇，歡迎大家分享。
學(xué)校競聘演講稿 篇1
隨著教育管理改革的不斷深化和教育用人機制的逐步改革，中小學(xué)校長由任命制到競聘制已經(jīng)成為推進教育發(fā)展的必然。校長競聘上崗，其中關(guān)鍵一環(huán)就是候選人的競聘演講，因為它是展示自我形象、暢談治校謀略、顯示語言表達能力的平臺，同時也是博得評委肯定、聽眾贊成的良機。那么，怎樣才能寫好中小學(xué)校長競聘演講稿呢?
一、亮優(yōu)勢，要先聲奪人
俗話說：話是攔路虎。競聘候選人只有首先亮足優(yōu)勢，才能起到先聲奪人的效果。優(yōu)勢不是單純的優(yōu)點，優(yōu)點人人有，但優(yōu)勢未必人人有。優(yōu)勢是優(yōu)中之優(yōu)，是人無我有、人有我精。
過來的競聘演講中，有的候選人喜歡羅列姓名、性別、民族、年齡等，像是個人小傳。殊不知，這樣自我介紹平淡無奇，見不著個性，顯不出優(yōu)勢。例如，一份競聘小學(xué)校長的演講稿開頭這樣寫道：我叫某某某，中共黨員。參加這次競聘，自我感覺有三個優(yōu)勢。一是學(xué)歷高。1986年獲數(shù)學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師;二是閱歷廣。參加工作以來，教過三年初中數(shù)學(xué)，多年高中數(shù)學(xué)，當(dāng)過教研組長、年級主任、業(yè)務(wù)副校長，從未離開三尺講臺。期間，提升了分析、解決問題的能力，增強了組織、協(xié)調(diào)能力，提高了課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、關(guān)系協(xié)調(diào)、宏觀管理等方面的綜合能力;三是榮譽多。憑借對事業(yè)的熱心、對工作的誠心和對學(xué)生的關(guān)心，勤懇工作，收獲很多，先后獲得地市級高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎、縣市級先進班主任、優(yōu)秀教師等多項榮譽稱號。學(xué)歷高是前提，閱歷廣是基礎(chǔ)，榮譽多是保證，三項指標都很硬，恐怕別人很難企及。
二、談打算，要合情合理
這是競聘演講稿的主體部分，候選人要把辦學(xué)理念、育人目標、辦學(xué)特色以及改進管理、提高質(zhì)量的方法措施敲響亮明，不能含含糊糊。
一是辦學(xué)理念要合政策。全面推進實施素質(zhì)教育、全面提升教育質(zhì)量、全力培育合格人才，這是辦學(xué)的大前提;堅持依法辦學(xué)、依法治校，五育并舉德為先、以人為本全發(fā)展，這是辦學(xué)的大目標;創(chuàng)建文明平安校園，把學(xué)校辦成家校和諧、師生和諧、生生和諧的校園，這是辦學(xué)的大追求。以上這些是任何一位競聘人必須首選的，來不得半點兒模棱兩可�？梢詳嘌�，一個不研究黨和國家的教育政策、不嚴格執(zhí)行落實黨和國家的教育政策的人，是辦不出什么好學(xué)校的。
二是方法措施要合實際。辦學(xué)靠硬件，也要靠軟件。改善辦學(xué)條件、加強隊伍建設(shè)、改進育人模式、改革教學(xué)方法等，這些都可以包含在硬件建設(shè)范疇;營造校園文化、完善校規(guī)校紀、融洽師生感情等，這些都可以包含在軟件建設(shè)范疇。學(xué)校不同，基礎(chǔ)有別，軟硬件建設(shè)的要求都會不一樣。因此，擬定的方法措施首先要切合應(yīng)聘學(xué)校的實際。受財力、物力、人力和投資機制的影響，擬定的完善硬件建設(shè)的方法措施要小跨步、小臺階，要為一年起好步、二年上臺階、三年大變樣蓄勢;軟件建設(shè)花錢少、見效快。俗話說：三流校長靠經(jīng)驗，二流校長靠制度，一流校長靠文化。學(xué)校文化涵蓋了學(xué)校軟件建設(shè)的方方面面，擬定方法措施要善于濃墨重彩，要為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠基。
三是任務(wù)目標要合崗位要求。因?qū)W段不同，小學(xué)、初中、高中學(xué)校的校長崗位要求不盡相同;因區(qū)位不同，學(xué)校的建設(shè)任務(wù)不盡相同;因配置不同，學(xué)校的發(fā)展基礎(chǔ)也不盡相同。因此，應(yīng)聘者在擬定學(xué)校發(fā)展任務(wù)目標時，就要因校而異，提出不同的發(fā)展目標。
三、顯謙虛，要大方實在
滿招損，謙受益。謙虛是美德，在競聘演講中謙虛顯得尤為重要。開頭要問好。參加競聘演講會的有領(lǐng)導(dǎo)、評委、教師代表，還有各位競聘伙伴，要面面俱到，個個問好。如：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們、同志們，大家上(下)午好。我演講的題目是《什么什么》。中間要大方坦誠。你可能優(yōu)勢出眾，可能技高一籌，也可能文思泉涌，但無論怎樣勝券在握，都要表情落落大方，表述實在坦誠，不能咄咄逼人，不能趾高氣揚。結(jié)尾要留有余地。競聘的結(jié)果有兩種，勝聘不驕，敗聘不餒，兩種可能就要有兩種打算，都要照顧到。如：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們、同志們，這次競聘如果我成功了，就請大家為我的幸運鼓掌;如果我失敗了，就請大家為我的參與喝彩。最后要致謝。
學(xué)校競聘演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
我叫，今年歲，中共黨員，年畢業(yè)于大學(xué)。
我競職的條件是：
第一，我有較高的思想覺悟和多年的管理經(jīng)驗。
在我十幾年的工作中，很多時間和精力都投放到行政工作中，歷任過班主任、學(xué)生干事、教務(wù)干事、團委付書記、團委書記、教導(dǎo)處付主任、培訓(xùn)中心主任學(xué)生科科長等工作，并摸索出了一套管理經(jīng)驗。因此曾被評為優(yōu)秀共產(chǎn) 員、省級優(yōu)秀團的工作者，并于年獲曾寬梓教育基金三等獎。
第二，我有務(wù)實的工作態(tài)度和比較扎實的理論功底。
十幾年來，自己一直信守從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起的工作作風(fēng)，本著這所不欲，勿施于人的工作態(tài)度進行工作，且一直沒有放棄教學(xué)第一線的化學(xué)教學(xué)工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)、不斷學(xué)習(xí)，曾在省教委組織的教學(xué)評估中，兩次獲獎為學(xué)校爭得了榮譽。
第三，我有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和較高的科研能力，
在工作中始終能以身作則，言于律己，盡心盡力的完成第一項工作，且始終沒有忘記教育科研工作，不斷探索曾在省教委組織的科技制作比賽中3次獲獎、并發(fā)表論文5篇。
今天，站在這里，我參加了培訓(xùn)中心及招生就業(yè)的兩個崗位的競選。我的工作思路是：
一、加強學(xué)習(xí)、充實自己、完善自我。
按照打鐵先嚴本身硬的作法，要加強學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，進一步了解掌握有關(guān)民族政策理論，從而使工作有條不紊。
二、深入調(diào)重、掌握情況、理清思路、
搞好培訓(xùn)中心工作，首先要深入全省蒙古族小學(xué)、幼兒園了解學(xué)科及骨干教師等基本情況，并對具體情況進行分析，我想這是開展好培訓(xùn)工作的基本前提，只有這樣才能量體裁衣，對癥下藥。
三、制定規(guī)劃，全面實施、提高效率
目前，我省民族教育，尤其是蒙古族教育缺乏全體長遠規(guī)劃，民族師資培養(yǎng)，培訓(xùn)缺少系統(tǒng)性，所以搞好培訓(xùn)中心工作，必須制定科學(xué)地長這規(guī)劃，并針對全省蒙小幼教師隊伍有計劃、有步驟、分層次進行培訓(xùn)、培養(yǎng)出一批“研究弄、開拓型、專業(yè)型”的教師，從而提高蒙古族教育的質(zhì)量
四、開展活動、全面啟動、促進教改
培訓(xùn)中心的工作不僅僅是培訓(xùn)，還可以搞一些教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，教學(xué)評比。學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測等活動，以活動促教學(xué)、促改革、提高質(zhì)量、全面推動全省蒙古族小學(xué)幼兒園的素質(zhì)教育
五、加強研究、努力創(chuàng)新、大膽實踐
站在一定高度加強對我省蒙古族教育的研究一方面研究蒙古族教育自身發(fā)展的特點，另一方面把蒙古族教育放在整個教育中，尤其是在市場經(jīng)濟條件下如何發(fā)展蒙古族教育等方面進一步研究、導(dǎo)求民族教育發(fā)展的新思路。
說一千道一萬還是一條，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。我們應(yīng)有參與的意識，我們更應(yīng)有競爭的表現(xiàn)，只有這樣才能證實，我們一直在努力。
最后我愿說一句，坦誠、務(wù)實是高金平永遠不變的本色。
謝謝大家。
學(xué)校競聘演講稿 篇3
各位教職工:
大家好！我于1992年畢業(yè)并分配到**中學(xué)工作，至今已12年。我熱愛本職工作，忠誠于教育事業(yè)，工作認真負責(zé)，長期滿負荷甚至超負荷工作。連續(xù)多年擔(dān)任班主任工作，于**年9月起擔(dān)任年級組長。平時能全身心投入到工作中，犧牲休息時間，經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，積累了一點教學(xué)經(jīng)驗，有了自己的一套做法，在班級管理中，注重創(chuàng)設(shè)民主的環(huán)境，著力培養(yǎng)班干部獨立工作的能力，形成了和諧、團結(jié)、進取的班風(fēng)，**年至**年，我?guī)У母叨?）班連續(xù)被學(xué)校評為五星級團支部，**年所帶的高二（4）班被學(xué)校評為“文明班集體”和“優(yōu)秀團支部”�？梢哉f，是**中學(xué)這片沃土培養(yǎng)了我，在學(xué)校需要充實中層隊伍的情況下，希望能夠為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)貢獻一點自己的力量。
中層副職是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與廣大教職員工之間的紐帶與橋梁，作用是服務(wù)于教育教學(xué)管理，更多地是要盡義務(wù)。
如果我能當(dāng)選，將在做好自己本職工作的基礎(chǔ)上，
一方面，圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標，貫徹落實學(xué)校制定的大政方針與政策。配合政教主任的工作，在做好各項常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，探索新時期德育工作的新路子，積極開發(fā)學(xué)生的德育潛能，注重引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主、自立、自強、進取的良好習(xí)慣，更好地服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作。
另一方面，經(jīng)常了解教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種情況與問題，與大家一起研究探討各種問題的根源，尋找解決問題的最佳途徑。
如果能當(dāng)選，我會一如既往地做好自己的本職工作，以身作則，率先示范，并接受大家的監(jiān)督，虛心聽取大家的意見和建議。當(dāng)然，如果不能當(dāng)選，表明我還存在不足，還需要進一步改進與完善自己。
最后，對學(xué)校創(chuàng)設(shè)這樣一個讓青年教師展示自己的環(huán)境與機會表示感謝，對長期以來關(guān)心并支持我的廣大教職員工表示衷心的感謝，也希望在今后的工作中繼續(xù)給予我關(guān)心與支持。
學(xué)校競聘演講稿 篇4
先介紹一下我本人的工作經(jīng)歷xx年從部隊轉(zhuǎn)達來到安廣師范學(xué)校任司機。xx年安廣師范學(xué)校副主任科員兼司機。xx—xx年松原師范學(xué)校服務(wù)中心，伙食科副主任科員。xx年至現(xiàn)在伙食科副科長，主持工作。下面重點說說在伙食科工作期間主要成績。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體工作人員的大力支持下，我本人勤奮努務(wù)，愛崗敬業(yè)，改革創(chuàng)新，徹底改變了伙食科比較被動的工作局面，使伙食治理工作步入了健康的發(fā)展軌道�，F(xiàn)在伙食治理工作運行平穩(wěn)，扭虧為盈，發(fā)展勢態(tài)良好。
具體有以下幾個方面：
1、完善了各項規(guī)章制度，制度了伙食科10個工種人員的具體職責(zé)，使伙食治理工作做到規(guī)范化，制度化。
2、成功地實行了競爭機制和激勵機制。把炊事員分成兩個作業(yè)組，實行自主經(jīng)營，獨立核算，把炊事員的效益工資與本組營業(yè)額掛勾，實行多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。由于競爭激發(fā)了炊事員的工作熱情，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，使服務(wù)細致，周到，飯菜質(zhì)量不斷提高，品種達到了多樣化，主副食增加了十幾種。價格合理，既有五六角錢的低檔菜，也有一元錢的中檔菜，高檔菜也不超過2元錢。完全滿足了不同生活條件就餐學(xué)生的需要。
3、營造良好的育人環(huán)境。幾年業(yè)，隨著伙食治理工作的不斷深入，我們對炊事員在衛(wèi)生，著裝，文明用語等方面提出了更高要求，在服務(wù)中樹立良好形象，做到為人師表。另一方面，加強了學(xué)生食堂不境建設(shè)，即突出文化氛圍，又有教育作用。
下面我談?wù)剬窈蠡锸彻ぷ髟O(shè)想：
1、努力加強炊管人員隊伍建設(shè)。首先要抓好伙食處職工的思想政治教育。學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)黨的教育方針，使他們熟悉到伙食的好壞，直接影員到學(xué)生的健康，關(guān)系到學(xué)生“德智體”全面發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校的安定團結(jié)，從而增強了服務(wù)意識，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。其次，抓好炊事員的專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)，提高他們的技術(shù)水平。有一支思想覺司高，服務(wù)意識強，技術(shù)熟練的炊管人員隊伍。是做好伙食治理工作的前提。
2、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，我們已經(jīng)建立的各項規(guī)章制度和崗位責(zé)任制度。要抓好組織落實，嚴格執(zhí)行。假如規(guī)章制度一大堆，只是紙上談兵，專給別人看的，不但不起約束作用，還會助長部分人更加放縱。因此領(lǐng)導(dǎo)者要帶頭執(zhí)行各項規(guī)章制度，把規(guī)章制度落到實處。這是做好伙食工作的重要保證。
3、繼續(xù)實行分組作業(yè)，自主經(jīng)營，獨立核算，多勞多得的運行機制和激勵機制。要正確領(lǐng)導(dǎo)和把握作業(yè)組間合理規(guī)范的競爭行為。按學(xué)生需要和實際情況制定食譜，做到質(zhì)量高，品種多，成本低，價格廉，這是做好伙食治理工作的有效方法。
4、做好衛(wèi)生安全方面的治理。衛(wèi)生安全，事關(guān)重大。要在思想上高度重視，常抓不懈。首先，要從源頭上抓起，保證采購質(zhì)量。其次，做好保管貯藏。再就是嚴格執(zhí)行有關(guān)“操作規(guī)程”，使衛(wèi)生安全得到保證。
學(xué)校競聘演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家好！
我來自大中學(xué)校，我曾經(jīng)在元霞擔(dān)任小學(xué)校長2年。今天再次競聘大中學(xué)校校長這個職位，首先應(yīng)該感謝組織給了我展示自己的舞臺和展示才華的機會，學(xué)校校長實行公平，公正，公開地競爭上崗，這是人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設(shè)的有益嘗試。
卡基耐說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應(yīng)認為自己有資格擔(dān)任那個職位�！睉{著這句話，也憑著我對學(xué)校教育的滿腔熱忱，今天我想大膽地來挑戰(zhàn)大中學(xué)校校長這個職位。我可以十分自信地告訴大家，我是生于斯長于斯，我對這里有著濃厚的鄉(xiāng)情，這條河水哺育我成長，這片土地讓我健康快樂地生存。這里的父老鄉(xiāng)親是我的衣食父母，我有責(zé)任和義務(wù)回報他們，我受黨和人民的培養(yǎng)，我不能辜負栽培的期望，現(xiàn)在我相信自己有能力挑戰(zhàn)校長這個職位。
理由是我有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，也有相當(dāng)深厚知識底蘊。我獲得過教壇新秀和教學(xué)能手；多次獲得市政府嘉獎；獲得過優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀班主任；是市級的優(yōu)秀教師，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員女能人協(xié)會會員，我曾經(jīng)是人大代表；我被評選為優(yōu)秀校長。我撰寫20多篇獲市級以上的獎勵，同時有載入學(xué)法指導(dǎo)等刊物。我?guī)W(xué)生參加各級競賽，曾經(jīng)獲得國家級，省市級的人數(shù)達到60多人次。。。。我在元霞工作期間，幾次維修改建學(xué)校，XX年爭取市里支持，新修建教學(xué)樓和一些附屬工程，耗資80多萬。多年來，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，滿懷信心地工作，在各方面取得了一些成績是大家有目共睹的。大家可以想象得到，如果沒有激情和能力有如此政績嗎？第一，信心和事業(yè)心是我用于承擔(dān)校長的有力保證。有了勇往直前的精神是沒有辦不好事情的。第二說明我有領(lǐng)導(dǎo)能力和經(jīng)驗，我多年的班主任和大隊輔導(dǎo)員厲練，讓我在教育教學(xué)工作中充分地鍛煉了餓哦的組織能力和協(xié)調(diào)能力。說話辦事有氣魄是我的特點，因此，大家可以相信我，我完全能勝任這個職位。
第三，我是一個專業(yè)型的教師，我除了撰寫的教案多次獲市級獎勵，我主持研究的《民主.激勵與素質(zhì)教育》市級課題也獲得優(yōu)秀課題獎。撰寫的《小學(xué)教學(xué)中鎖鏈式的因果關(guān)系》一文，編入小學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)一書中。我在中心學(xué)校任教時教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅。我的公開課是不計其數(shù)，在中心完小上公開課時（王春華）領(lǐng)導(dǎo)說:聽這樣的課簡直是一種享受，我都忘記寫聽課記錄了。教育局黎科長在元霞學(xué)校聽完我的一節(jié)課說：這堂課就像六月里吹來一陣清涼的風(fēng)！評課中同行們都稱贊我在專業(yè)知識方面有很深的造詣。我倍受鼓舞，同時也十分欣喜。我是個老師，人家如此評價我的課堂，還有什么筆者更快樂的呢？
如果我能競聘上這個校長職位，我會遵循以人為本的原則，學(xué)校的一切工作都以發(fā)展學(xué)生為本，力爭讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成長的快樂，讓老師們享受工作的幸福。我能繼續(xù)當(dāng)上校長，我一定會既成為一名指揮員，育人是一名戰(zhàn)斗員。帶領(lǐng)全校老師思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業(yè)上同干。發(fā)揮整體優(yōu)勢，創(chuàng)造一個良好的工作氛圍。其次保持思維方式轉(zhuǎn)變，從原來的：領(lǐng)導(dǎo)交辦，辦就辦好改變?yōu)椋涸鯓尤マk，怎樣才能辦好。把學(xué)校的各項工作落到實處，我想從一下四個方面著手：第一抓好學(xué)習(xí)與素質(zhì)，加強教師隊伍的理論學(xué)習(xí)與教師業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。努力提高教師整體素質(zhì)。第二,要引進人才，結(jié)合學(xué)校增添新鮮血液。只有這樣學(xué)校才能進一步的發(fā)展。第三，抓好制度促發(fā)展，所有的學(xué)校管理，無外乎是管人，管物。管人關(guān)鍵是管心；首先要收好人心，有自己學(xué)校的人才庫；用自己的行動去打動老師們的熱心，團結(jié)老師們齊心干事；然后，完善學(xué)校各項規(guī)章制度，改革不得力的方案。采用切實可行的激勵措施，同時全面更新領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作方法。憑借領(lǐng)導(dǎo)帶動群眾，情感驅(qū)動，制度推動，競爭活動來激發(fā)學(xué)�；顒印５谒�，抓好課改促質(zhì)量，針對當(dāng)前社會人才需要。多層次。多規(guī)格，多樣化的特點，我們結(jié)課改為契機，大膽開創(chuàng)“揚長”思想，學(xué)其所好，楊其所長。以點帶面。全面發(fā)展。使具有不同個性品質(zhì)和潛能的學(xué)生都能健康成長。第五，抓好行政樹形象，雖然校長有點權(quán)力，但自覺地合理使用這個權(quán)利，只求搞好工作，只求自我奉獻，有了成績不驕傲，只求如何開創(chuàng)局面。
古人曰：不可以一時之意而自兮其能，亦不可以一時失意而自墜其志。競聘上崗有上有下。如果我能得到大家的信任與支持，成為競爭中的“紅花”，我準會受寵不驚看花開，如果不成，我會依然做一片真誠的“綠葉”，配合支持新來的領(lǐng)導(dǎo)唱好教研教改的重頭戲。為我們大中學(xué)校明天繁榮而努力，同時，我相信大中的明天一定很美好！謝謝！
學(xué)校競聘演講稿 篇6
尊敬的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好!
今天，我登上講臺，參加學(xué)校教務(wù)主任的競聘，感到非常激動，也非常榮幸。能夠參加今天的競聘，是我學(xué)校良好的文化氛圍和用人機制使我鼓起勇氣走上講臺，把我的思想坦陳在同志們面前。在這里，首先我要感謝公司的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們以一顆寬容而嚴厲的心和一雙寬厚而有力的手扶年輕的我走上了干事業(yè)的征程，感謝在座的各位師長和同事們，你們的.鼓勵和幫助，使我從有勇氣到有一定實力充滿信心地參與競聘。謝謝大家!回答完三個問題，就算結(jié)束今天的演講。那就是“為什么?”“能不能?”“怎么樣?”。
首先談?wù)劄槭裁磥砀傔@個崗。我老婆對我的評價是：能干有余，聰明不足!事實證明，這十分中肯。因為我沒有什么大智大慧，就不能成就什么大事大業(yè)。而“教務(wù)主任”這個“務(wù)”字，說明這是一個干實事的工作，是一個事務(wù)性很強的職位。它涉及到學(xué)校教學(xué)工作的方方面面，只能深入下去，不許浮在上面。計劃課表安排在先，資料表冊發(fā)放在前。學(xué)籍師資心中有數(shù)，組織教學(xué)實習(xí)實踐。檢查督導(dǎo)既幫又帶，教改科研有點有面。為校長提供決策，替老師解決困難。你說，這樣的實在事兒、細小事，我這種“能干有余，聰明不足”的人是不是太適合不過了?所以，我選擇了競爭這個崗位。
其次是說說能不能勝任這個崗位。我這個人沒有其它長處，有一點，就是愛學(xué)習(xí)，適應(yīng)性強。讀師范時，能歌善舞且酷愛語文的我，一分到學(xué)校卻教了數(shù)學(xué);工作前，連計算機啥樣都沒瞧見，工作后，卻迅速成為我縣推動計算機輔助教學(xué)的先驅(qū);到龍都小學(xué)時，從對教務(wù)工作一無所知到現(xiàn)在的輕車熟路。每一次改變，無一不是挑戰(zhàn)，但每一次面對，我都萬分的投入，所以每一個階段，都有不菲的收獲!
兩年來，我常規(guī)工作一絲不茍，日常事務(wù)井井有條，科研課改，初見成效。上級組織的各項競賽活動我都精心組織，認真對待。從課題的選定、教案的設(shè)計、課件的制作、教學(xué)資源的搜集、試講，到教具的準備、賽場的聯(lián)絡(luò)等，我都與賽課教一道參與，共同出謀劃策。有時為搜集教學(xué)資源而四處奔波，有時為制作課件奮戰(zhàn)通霄，有時為一個手勢而反復(fù)推敲……在各位的大力支持與幫助下，近兩年我校老師參加各種教學(xué)競賽頻頻獲獎，人數(shù)越來越多，等級越來越高。
在這個過程中，我也得到了極大的提高。自20**年以來，個人參賽參評獲國家級獎3次、市級獎11次，縣級獎2次。發(fā)表文章2篇，撰寫的綜合實踐活動案例和教材正在出版中。20**年被評為——，現(xiàn)已認定為重慶市小學(xué)科學(xué)骨干教師。更為可喜的是，我的導(dǎo)課評課能力迅速的提升。曾兩次在縣教科所組織的教研活動中現(xiàn)場評課，均受到與會老師和專家的稱贊，在縣科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班上，作了如何說課和如何評課的講座，更是倍受學(xué)員的好評。所以，我相信，只要有大家的支持和信任，我一定會把工作干得更好。
最后說說怎么樣的問題。這個問題分兩個方面。那就是如果我有幸能繼續(xù)從事教務(wù)工作，我將在提高教學(xué)質(zhì)量、提升科研水平、打造學(xué)校特色方面多作思考。切實做到：面對老師，不擺架子;面對領(lǐng)導(dǎo)，不做樣子;面對任務(wù)，不梭空子;面對困難，不撂挑子;面對工作，不越位子;面對榮譽，不叉輪子。如果用兩句廣告詞表達我的心聲，那就是：真誠為你服務(wù)。――沒有最好，只有更好。
空談?wù)`事，實干興所。我雖然沒有什么豪言壯語，也沒有什么搏大精深的施政綱領(lǐng)。但我深知事業(yè)如山，同時我也清楚自己還有不適應(yīng)這個職位的另一面。但我相信有在座各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助與支持，我有信心當(dāng)好一名稱職的辦公室副主任，為學(xué)校的構(gòu)建，為我所又好又快發(fā)展，為學(xué)校貢獻自己的全部力量。
給我一次機會，我將還您十分精彩!這就是我永恒不變的信念和這次競聘的諾言。
謝謝大家!
學(xué)校競聘演講稿 篇7
尊敬得各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們得厚愛和支持，給予我這樣一個公平競爭、推薦自我，參加競職演講得機會。我今天演講得內(nèi)容分為三個部分：一是我個人得基本情況；二是我個人得競爭優(yōu)勢；三是我得工作設(shè)想和目標。
一、基本情況
我叫xxx，今年43歲，中共黨員，本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師。本人1988年參加工作，在xx學(xué)校任教至今。曾先后擔(dān)任過班主任、教研組長、年級組長。1995年擔(dān)任xx中學(xué)教務(wù)主任、政教主任，由于工作成績突出，縣主管局任命我擔(dān)任xx中學(xué)副校長，1999年擔(dān)任學(xué)校校長兼書記至今。20年得辛勤工作中，我教書育人，努力工作，顧全大局，為學(xué)校盡職盡責(zé)。在教育教學(xué)及學(xué)校管理中都取得較好得成績。
今天，我競聘得是xx市xx學(xué)校校長職位，之所以要競聘這一職位，我自認為具備勝任這一工作得優(yōu)勢條件。
二、競職崗位得優(yōu)勢
（一）良好得思想品德素質(zhì)
首先，20年得教育教學(xué)生涯磨練了我高度得事業(yè)心、責(zé)任感，我得言傳身教，帶出了一支好得管理隊伍，帶出了一種好得校風(fēng)，學(xué)校得教育教學(xué)管理工作也因此成就顯著。
其次，強烈得創(chuàng)新意識，堅定得教育信念，成熟得教育思想，讓我堅信：每個學(xué)生都能夠被教育好，因此我能夠帶領(lǐng)我得管理隊伍設(shè)計出多姿多彩得教育方案，力求使每個學(xué)生都得到發(fā)展。
再次，公正、廉潔得品質(zhì)，為我贏得了班子成員及廣大教職工得信任。同樣，在我得帶領(lǐng)下，班子成員秉公勤政，廉潔自律也深得廣大教職工得認可。
最后，實事求是得作風(fēng)，更為我贏得了厚重得群眾基礎(chǔ)。本人從教以來，對人對事皆以“待人以誠、處事以正、自律以嚴”為原則，深得各界得廣泛好評和厚愛。
（二）合理得知識素質(zhì)
首先，從班主任、教研組長、年級組長到教務(wù)主任、政教主任，再到校長兼書記，我一直把學(xué)習(xí)教育科學(xué)當(dāng)作一種內(nèi)在得需要，重視教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法、教育史等知識得學(xué)習(xí)，并能夠借鑒變通、引申發(fā)展、舉一反三、古為今用。這讓我具備了扎實得教育科學(xué)知識，也讓我在日常得教育教學(xué)中游刃有余、因材施教，關(guān)注一切學(xué)生得發(fā)展，關(guān)注學(xué)生得一切發(fā)展。
其次，隨著現(xiàn)代教育成果在教育中得應(yīng)用，學(xué)校面臨著更多得機遇和挑戰(zhàn)。我能夠站在現(xiàn)代教學(xué)得前沿，把握時代得脈搏，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)管理中得優(yōu)勢，掌握一定得現(xiàn)代化教育技術(shù)，并使之為自己得教育、教學(xué)、管理服務(wù)。
再次，繁忙得教育教學(xué)之余，我不僅到師大進修教育管理學(xué)課程，還不斷汲取教育管理、行政管理、社會管理、法律及領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面知識，從而讓我得學(xué)校管理更加合理化和科學(xué)化。
最后，服務(wù)于現(xiàn)代教育這個多樣得、開放得、綜合得大系統(tǒng)，我如饑似渴，不斷吮吸文化知識得甘露，豐富完善自己得知識系統(tǒng)。學(xué)無止盡，為了能使自己永遠站在教育改革得前列，我在更新自己得知識系統(tǒng)得同時，不斷把理論知識向?qū)嵺`知識轉(zhuǎn)化，把實踐知識向理論知識升華，把零碎知識向系統(tǒng)知識提高，盡可能站在新科學(xué)、新知識得前沿，為學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù)。
（三）多種多樣得能力素質(zhì)
作為學(xué)校得決策者、和指揮者，在經(jīng)歷了從班主任、教研組長、年級組長到教務(wù)主任、政教主任，再到校長兼書記得角色變化，作為一個現(xiàn)代教育管理者得我，決策能力、創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力、科研能力、規(guī)劃能力也不斷得以提升。
首先，我能夠把學(xué)校得現(xiàn)實問題放到未來得發(fā)展“鏈條”中去考察，并能夠根據(jù)黨和國家得有關(guān)方針、政策和法規(guī)，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，善于從多種決策中排除干擾，及時做出科學(xué)決斷。在具體環(huán)節(jié)得實施過程中我也能果斷決策，善于抓住機遇，促進學(xué)校教育教學(xué)得發(fā)展。
其次，當(dāng)前得學(xué)校正處在一個大變革得時代，發(fā)展是現(xiàn)代學(xué)校得根本性特點，具有堅定自信心得我既不盲從，也不守舊，銳意進取，開拓創(chuàng)新，而且具備了創(chuàng)造性得知識結(jié)構(gòu)、創(chuàng)造性得思維方式和創(chuàng)造性得能力。我不僅自己追求變革，而且能夠帶領(lǐng)全校所有成員熱心地參與教育教學(xué)改革，不斷取得改革得成功。
再次，日常教育管理中，我一方面協(xié)調(diào)好與上級領(lǐng)導(dǎo)得關(guān)系，在工作上爭取到領(lǐng)導(dǎo)得支持；一方面協(xié)調(diào)好與副職得關(guān)系，充分調(diào)動副職得工作積極性、能動性；一方面協(xié)調(diào)好與領(lǐng)導(dǎo)班子得關(guān)系，當(dāng)好班長，不當(dāng)“家長”；一方面協(xié)調(diào)好與業(yè)務(wù)部門得關(guān)系，多為部門辦實事，使之有機地配合起來，形成上下一心、團結(jié)一致得合力，為辦好學(xué)校而共同努力。
再其次，我深知只有不斷地進行科研，才能把握時代脈搏，才能解決學(xué)校發(fā)展中得新問題，進而形成系統(tǒng)和完善得教育理念。我作為一線教師和教育管理者，我總是躬親力行，不斷提高自己得科研能力，同時合理規(guī)劃教育科研，并深入各教研組指導(dǎo)教師科研、實踐和推廣教育科研成果，以科研興校，以科研促教。
最后，教育是面向未來得事業(yè)，在實踐中磨練，在磨練中提升，我更加深刻地感到，作為一個現(xiàn)代教育得管理者，只有具備問題意識、預(yù)測能力及系統(tǒng)觀念才能在制定教育規(guī)劃時考慮教育目標、教育結(jié)構(gòu)、教育內(nèi)容和教育方法等因素，從而制定出更有實用性和針對性得規(guī)劃。
�。ㄋ模┝己玫眯睦硭刭|(zhì)
現(xiàn)代教育需要得是有著健康情緒、堅強意志和寬闊胸懷得創(chuàng)新型管理者。學(xué)校得工作千頭萬緒，10多年得復(fù)雜而又繁重得管理工作，我在戰(zhàn)勝挫折、克服困難得成長中學(xué)會了堅強，更獲得了意志得歷練。和全體老師一路走來，有悲傷，有喜悅，更有同仁得理解與支持，這一切都源于老師們對我得信任和厚愛。
在此，也特向多年來一貫支持本人工作得各級領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友、全體教師表示最真誠得感謝！
三、工作目標及打算
各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教師，如果我能競聘校長成功，我將在學(xué)校原來得發(fā)展基礎(chǔ)上，重點從以下幾個方面著手開展工作。
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學(xué)校文化是學(xué)校主體在整個學(xué)校生活中形成得具有獨特凝聚力得學(xué)校全貌、制度規(guī)范和學(xué)校精神氣氛等，其核心是學(xué)校在長期辦學(xué)中所形成得共同價值觀念。下一步，我將一如既往和老師們同心協(xié)力構(gòu)建一個以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，以開放、民主、和諧、進取為精神內(nèi)核得太平學(xué)�，F(xiàn)代學(xué)校文化。
確立學(xué)校辦學(xué)宗旨：就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生得一切”。明確教育理念：就是育人是根本，質(zhì)量是生命，校風(fēng)是靈魂，教學(xué)為中心，科研為先導(dǎo)，教師是關(guān)鍵。明確學(xué)校得辦學(xué)理念：就是“為了學(xué)生得發(fā)展而教育”，構(gòu)建良好得育人環(huán)境，建設(shè)一支優(yōu)秀得育人隊伍，運用先進得育人方法，把學(xué)校辦成青少年學(xué)習(xí)得樂園；為學(xué)生得成長發(fā)展打下良好得思想道德基礎(chǔ)和扎實得文化科學(xué)知識基礎(chǔ)；促成學(xué)生在未來得成長道路上良性發(fā)展。
具體設(shè)想如下：
1、大力加強師德建設(shè)，充分發(fā)揮教師得示范引領(lǐng)作用
引導(dǎo)教師培師德、樹師風(fēng)、鑄師魂，發(fā)揮教師得模范帶動作用。
2、加強禮儀教育，夯實學(xué)生道德修養(yǎng)得基礎(chǔ)
堅持德育教育從培養(yǎng)學(xué)生良好得禮儀形象入手，結(jié)合學(xué)校實際，利用課余時間，組織豐富多彩得校園文化活動，對學(xué)生進行禮儀教育，營造文明校園新風(fēng)尚。
3、加強傳統(tǒng)美德教育，讓學(xué)生在厚重得民族文化中受到心靈得熏陶。
下一步，我將從中國傳統(tǒng)文化和美德中汲取營養(yǎng)，為德育教育拓展內(nèi)容和途徑。利用一切機會帶領(lǐng)師生齊讀經(jīng)典，感受中國民族文化得光輝燦爛，在這樣一個彌漫著濃厚得傳統(tǒng)文化氣息得校園，學(xué)生得道德修養(yǎng)自然得到不斷得熏陶和浸潤。
4、加強“細節(jié)”教育，讓學(xué)生得德行在整體上得到優(yōu)化
一方面，充分利用細微手段開展德育教育。如國旗下講話、晨會、周報、墻報、櫥窗、校園之聲廣播站、多媒體等小陣地，對學(xué)生進行德育教育。
另一方面，利用細節(jié)引導(dǎo)促進學(xué)生行為得養(yǎng)成。如“校園推普”等看似平常細微得小事，如能夠讓學(xué)生課上課下都使用普通話，就能有效減少學(xué)生出口傷人得現(xiàn)象，能有力促進學(xué)生得文明言行得養(yǎng)成。，
�。ǘ⿲拍曛妻k學(xué)模式更進一步探索
我校是xx市推行九年制辦學(xué)模式得學(xué)校之一，從20xx年實行到現(xiàn)在已經(jīng)整整5年。5年來我們在辦學(xué)得規(guī)模構(gòu)架上做了大量工作。集中辦學(xué)，資源共享得優(yōu)勢已經(jīng)凸顯，下一步將如何挖掘這種辦學(xué)模式得優(yōu)勢，我認為應(yīng)該從內(nèi)涵上去思考、去發(fā)展。
具體思考如下：
1、實現(xiàn)學(xué)籍管理與教學(xué)評價一體化。
學(xué)籍管理得一體化，即對中小學(xué)糾葛年級得學(xué)生統(tǒng)一造冊，形成一體化得學(xué)籍。教學(xué)評價得一體化，即制定中小學(xué)一致性得考核辦法和一致性得評價指標。
2、堅持三個重點方面得相互結(jié)合
①堅持小學(xué)畢業(yè)考試與初中入學(xué)考試相結(jié)合。
�、趫猿种行W(xué)常規(guī)管理與雙方定期得互動工作視導(dǎo)相結(jié)合。
�、蹐猿纸處熜１净嘤�(xùn)與雙方合作性培訓(xùn)相結(jié)合。
3、實現(xiàn)三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)得自然過渡
�、侔嗉壒芾淼眠^渡；
�、诎嘀魅稳耸屡渲玫眠^渡；
③教學(xué)方法得過渡。
在實地考察并充分研究、借鑒小學(xué)高年級得教學(xué)方法得基礎(chǔ)上，結(jié)合初一新生得心理特征，采用前瞻性初中學(xué)科教學(xué)方法進行教學(xué)。
�。ㄈ└纳妻k學(xué)條件，優(yōu)化教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。就我鎮(zhèn)中小學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)情況而言，危房已全部消除，改善辦學(xué)條件得當(dāng)務(wù)之急是更新教具和師生用具，尤其是具有高科技含量得教具，我們是少之又少。而這又是推進素質(zhì)教育、提高教學(xué)水平得必然選擇。如果我就任，我將竭盡所能，積極向上級爭取，力爭早日實現(xiàn)這一目標。
�。ㄋ模⿲W(xué)�，F(xiàn)已成為昆明市農(nóng)村示范學(xué)校，今后我將抓住農(nóng)村標準化建設(shè)這一契機，籌劃建蓋中學(xué)部教學(xué)樓和綜合科技大樓，使太平學(xué)校得辦學(xué)條件再上一個檔次，滿足太平今后社會經(jīng)濟發(fā)展得需要。
�。ㄎ澹└母锔＠w制，關(guān)心教師生活。我計劃盡可能從學(xué)校每年得收入中節(jié)省一部分資金，專門用于提高教師得福利待遇。按實際出勤、工作業(yè)績予以相應(yīng)獎勵。改變大鍋飯、干多干少一個樣、干好干壞沒區(qū)別得陋習(xí)，借此微薄之舉，慰借辛勤園丁甘于清苦得奉獻之心。
�。┪ú攀桥e，全面調(diào)動教師工作積極性。我打算，今后教師工作安排在現(xiàn)有得模式上，將不斷合理和完善，論才使用，唯才是舉，不論長幼，不論職級，競聘上崗，能者上，平者讓，庸者下。同時，教師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)教師工作積極性。
�。ㄆ撸┘訌姽芾�，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、堅持以人為本，構(gòu)建科學(xué)、民主得管理機制，學(xué)校管理一要民主，二要科學(xué)，從而限度地發(fā)揮教師得積極性。
首先，要創(chuàng)設(shè)寬松、民主得人際關(guān)系環(huán)境，即努力創(chuàng)設(shè)“尊人者，人尊之”得氣氛。作為校長我將明確角色定位，堅持以人為本，增強服務(wù)意識，滿足教師得合理需求；尊重教師得創(chuàng)新精神，同時建立和諧融洽得人文環(huán)境，優(yōu)化人際關(guān)系，激發(fā)廣大教職員工得積極性。
其次，要構(gòu)建科學(xué)得管理制度，堅持依法治校�！安灰砸�(guī)矩，不成方圓”，學(xué)校各項工作得順利開展，必須要有一套完善得管理制度來規(guī)范。要針對新課改、新理念，建立健全校務(wù)委員會和教職工代表大會制度，加強民主管理和民主監(jiān)督；要根據(jù)學(xué)校管理體制改革得新形勢，適時引入競爭機制，制定科學(xué)合理得教職工聘任方案，教師教育教學(xué)工作量化考核方案，校內(nèi)工資分配方案等一系列規(guī)章制度，將學(xué)校管理納入法制化、規(guī)范化軌道。
2、建立以校為本得教學(xué)研究制度，培養(yǎng)學(xué)生得創(chuàng)新精神和實踐能力，新課程得推進對教師提出轉(zhuǎn)型要求，要求教師角色要由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺�，教師必須學(xué)會反思、創(chuàng)新，成為實踐得研究者。學(xué)校要通過制度化建設(shè)，形成以校為本得教學(xué)研究機制，努力提高教師得教育科研水平。具體而言，學(xué)校要建立健全教育科研領(lǐng)導(dǎo)管理機制、激勵機制和保障機制，以常規(guī)性得教學(xué)研究為依托，以課題研究為重點，努力達到“四個結(jié)合”得要求，即：課題研究與課改相結(jié)合，與日常教學(xué)相結(jié)合，與教師得專業(yè)成長相結(jié)合，與提高質(zhì)量務(wù)求實效相結(jié)合。把教育科研作為立校之本，引導(dǎo)教師走科研興校之路，實現(xiàn)教師角色得轉(zhuǎn)型。在新課程改革實驗中，還要發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展，積極倡導(dǎo)自主－合作－探究得學(xué)習(xí)模式，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。確實做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生得一切”。
3、建設(shè)一支高素質(zhì)得教師隊伍。
社會得發(fā)展靠教育，教育得發(fā)展靠學(xué)校，學(xué)校得發(fā)展靠教師得素質(zhì)。教師得素質(zhì)來源于對教師得培養(yǎng)。一個學(xué)校要想持續(xù)發(fā)展，良性發(fā)展，就不能只會使用教師，而不去培養(yǎng)教師，從某種程度上講，學(xué)校教師隊伍得建設(shè)關(guān)系著學(xué)校得興衰存亡。因此，學(xué)校教學(xué)管理得核心就是教師隊伍得建設(shè)。
明確了教師隊伍建設(shè)得目標，就是造就一支觀念新、師德好、基礎(chǔ)實、能力強、干勁足、有專長、善開拓得學(xué)者型教師隊伍，我將從兩“三”一“多”狠抓教師隊伍建設(shè)即：“三支隊伍建設(shè)”、“三項內(nèi)容”、“培訓(xùn)方法多種多樣化”。
首先是三支隊伍建設(shè)：
�、俳虒W(xué)管理隊伍得建設(shè)。
建設(shè)一支具有一定理論素養(yǎng)得教學(xué)管理隊伍，因為管理隊伍得水平制約著教師整體水平，或者說，高素質(zhì)得管理隊伍能夠帶動、引導(dǎo)教師群體得整體發(fā)展。
②教學(xué)隊伍建設(shè)。
教學(xué)隊伍是學(xué)校得主力軍，是教師隊伍建設(shè)得主要對象，只有把這支隊伍培養(yǎng)、建設(shè)好了，學(xué)校才能沿著正確得方向大踏步前進。
�、劭蒲嘘犖榻ㄔO(shè)。
“科研興�！薄ⅰ翱蒲信d教”�？蒲惺菍W(xué)校發(fā)展得不竭動力，它能夠使學(xué)校得發(fā)展方向明確，決策科學(xué)。所以建設(shè)一支高素質(zhì)得專業(yè)化科研隊伍，是學(xué)校發(fā)展得需要，也是教師專業(yè)成長得需要，更是成為學(xué)者型得教師得必由之路。
其次是三項內(nèi)容：
①教師觀念得培訓(xùn)。
使教師確立現(xiàn)代教育理念，跟上教育教學(xué)改革得步伐，與時俱進，使教師得教育教學(xué)觀念不斷更新，使教學(xué)具有前瞻性、創(chuàng)新性。
�、诰礃I(yè)精神得培訓(xùn)。
使教師保持對教育教學(xué)得熱情，對青年教師，培訓(xùn)得重點應(yīng)當(dāng)放在教育教學(xué)發(fā)展得動力上，中年教師得培訓(xùn)得重點是如何突破教育教學(xué)上得“高原現(xiàn)象”，老年教師培訓(xùn)得重點是走出經(jīng)驗，走向創(chuàng)新出成果得教育教學(xué)新路。
③教學(xué)能力得培訓(xùn)。
這是教師培訓(xùn)得核心內(nèi)容。教學(xué)能力包括教學(xué)設(shè)計能力、表達能力、教學(xué)組織能力、運用教法能力、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)能力、教學(xué)評價能力、教學(xué)研究能力及學(xué)科特殊能力。
再次是培訓(xùn)方法多樣化：有“走出去，請進來”，為教師創(chuàng)造便利得進修機會和條件；有“教育教學(xué)系列活動”；也有教育教學(xué)理論講座、集體備課活動、說課活動、優(yōu)質(zhì)課評選活動、“樹標兵，學(xué)標兵”活動；還有“教師參與科研課題研究”、業(yè)務(wù)考試，等等�？傊�，教師培訓(xùn)工作將做到制度化、科學(xué)化、長期化、實效化。
4、建立公正、合理得評價體系，調(diào)動教師自我價值實現(xiàn)得積極性。
在學(xué)校管理中，需要著力培養(yǎng)教職工自我完善，自我發(fā)展意識，為教育教學(xué)注入新得活力。要堅持以量化考核制度為基礎(chǔ)，建立科學(xué)合理得評價體系，做到過程評價與終結(jié)評價兼顧、定性評價與定量評價相結(jié)合，考評小組評議與學(xué)生代表評教相結(jié)合，變單一評價為多元評價，統(tǒng)籌兼顧隱性勞動和顯性勞動，客觀、公正、全面地反映教職工得工作實績，并以此為據(jù)，獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶，真正體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，激發(fā)教職工成就動機，調(diào)動教職工創(chuàng)造性工作得積極性和主動性。
以上就是我得競職報告，當(dāng)否，請各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師批評指正。如果能得到大家認可，我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前，為教育事業(yè)奉獻終生。謝謝大家！
學(xué)校競聘演講稿 篇8
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
我 號選手，今天我競聘的崗位是農(nóng)村小學(xué)副校級領(lǐng)導(dǎo)干部。非常感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們這次公開、公平、公正競選的機會。
今天我之所以參加公選，源于對教育誠摯的愛，更源自著名教育家陶行知先生的一句話“校長的使命，說得小些關(guān)系千百人的學(xué)業(yè)前途，說得大些關(guān)系國家與學(xué)術(shù)之興衰�！边@句話深深地啟迪了我，我想成為一名校長，想把自己的教育思想，在更多孩子身上實踐，想為農(nóng)村教育添磚鋪瓦，譜寫新篇。我堅信，我有能力、有膽識擔(dān)此重任。
我競聘的優(yōu)勢有：
一、有經(jīng)驗。我是一個土生土長的農(nóng)村孩子，從教20年，做過5年班主任、2年總務(wù)、15年教導(dǎo)主任，一直奮戰(zhàn)在教學(xué)一線。從主課到副科，從低年級到高年級，從教師到中層，無論身處哪個崗位，從事哪項工作，我都能盡職盡責(zé)、認真對待，出色完成，深受領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長的好評。
二、樂奉獻。作為一名10 年黨齡的老黨員，我始終把學(xué)生、學(xué)校的利益放在第一位。記不清，身兼數(shù)職的我多少次舍小家為大家？記不清，為迎檢，多少次披星戴月，廢寢忘食？當(dāng)我每天以飽滿的工作熱情奮斗在“耕的責(zé)任田中”。身邊總有人疑惑不解，其實，答案很簡單“心中有愛，困難何懼？”正是對教育事業(yè)深深的愛，使我感到教師肩負的責(zé)任重大；正是對教育事業(yè)深深的愛，使我能夠面對困難，從容不迫；正是對教育事業(yè)深深的愛，使我甘做蠟燭，做孺子牛。
三、愛思考。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”《冷冉教育文集》也提到“學(xué)校的潛力，主要是智慧的潛力，這種潛力的發(fā)揮，在于人們學(xué)會思考�！弊鳛橐幻屑壒歉山處�，一名中層領(lǐng)導(dǎo)，一名一線教師，我喜歡讀書，且行且思，筆耕不輟，寫博兩年，參賽兩年，在幾千名參賽選手中，脫穎而出，分獲市博客大賽銀獎和優(yōu)秀獎。近三年在區(qū)教育信息網(wǎng)上發(fā)表教學(xué)信息、隨筆、反思百余篇；在學(xué)習(xí)中反思，在開拓中進取，提升了自己，宣傳了學(xué)校。
四、有追求。記得富蘭克林有句名言：“推動你的事業(yè)，而不要讓你的事業(yè)來推動你�！痹谡n改的浪潮里，我選擇激流勇進。我深入課堂，和老師一起學(xué)習(xí)新課標，致力課堂改革，進行小組建設(shè)，編寫導(dǎo)學(xué)案，我校雖是十八里河鎮(zhèn)最薄弱的學(xué)校，一年來，學(xué)校為拆遷所困，經(jīng)常停水、停電、斷網(wǎng)線……但重重困難并不能阻止我們探索的步伐，本期，我校形成的“綠色生本高效課堂”形態(tài)，被區(qū)教研室推薦到市里參賽。近三年，我有多篇論文成果獲省市獎，并有多篇文章刊登在報刊雜志上。
假如我是一名小學(xué)副校長，我將做好以下幾項工作：樹立“四種意識”，扮好四種角色。
一、 樹立全局意識，做校長的好幫手
作為副校長，我認為，應(yīng)該是校長政令的執(zhí)行者，是校長的好幫手。即要獨擋一面，還要為校長分憂解難，出謀劃策。既要領(lǐng)會上級意圖，把握機遇，與時俱進；還要領(lǐng)會校長意圖，把握全局，協(xié)調(diào)好各項工作，形成工作合力；更要了解老師需求，群策群力，創(chuàng)建真正的和諧校園。
二、樹立服務(wù)意識，做老師的護航人
首先要千方百計為老師創(chuàng)造學(xué)習(xí)提升的平臺和機會，鼓勵幫助老師提高業(yè)務(wù)水平和課改能力。其次做老師生活上的好伙伴。真心實意關(guān)愛老師，為老師排憂解難，消除后顧之憂，全身心地投入到工作中來。
三、樹立科研意識，做教學(xué)的帶頭人
校級領(lǐng)導(dǎo)科研素質(zhì)的高低決定著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的好壞。因此，在學(xué)校競爭日益激烈的今天，作為副校長，要始終樹立科研意識，用科研帶動工作。
四、樹立生本意識，做學(xué)生的良師益友。
近幾年，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，農(nóng)村學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。但比起市區(qū)小學(xué)，還有很大的差距。為了孩子們更好地發(fā)展，我們要做孩子的良師益友。想孩子所想，急孩子所急，讓農(nóng)村的孩子也能在優(yōu)雅的校園，快樂地讀書、盡情地活動、自由地游戲、健康快樂地成長！
其實，要想辦好一所學(xué)校，成為一名優(yōu)秀的副校長，單單靠樹立四種意識，扮好四種角色，還是遠遠不夠的。對照自己，需要學(xué)習(xí)提高的還有很多，今天，我積極的參與到領(lǐng)導(dǎo)干部競爭上崗的活動中，想借此機會鍛煉自我，提升自我。如果給我一個更高的平臺，我將施展渾身的解數(shù)，更好地獻身教育，服務(wù)人民，努力為農(nóng)村小學(xué)的發(fā)展謀求一片天地！
期待著你的支持與鼓勵，謝謝！
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