關(guān)于教師競聘演講稿模板合集十篇
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿的使用越來越廣泛，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編精心整理的教師競聘演講稿10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師競聘演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家下午好！
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，為我們青年教師的發(fā)展搭建展示自我、實現(xiàn)夢想的平臺。我是一個外表大大咧咧、敢說敢干，但內(nèi)心縝密，有著一股不服輸、不安于現(xiàn)狀的這樣一名青年教師。今天我本著鍛煉、提高的目的，走上了競聘的舞臺。
有人說，這樣的公選活動就是一場大型游戲，而我們這樣的一線幼兒園班主任教師就是去充當(dāng)考試人數(shù)這個大分母中的一員，不可能成為幸運的那個分子。但我感覺有競爭才能成長，有壓力才有動力，關(guān)鍵是看參與者抱著什么樣的心態(tài)！即便我充當(dāng)了分母，那我也要做離分子最近的那一個！我認為參與的過程本身就是一種鍛煉，經(jīng)歷也是一種財富。不管結(jié)果怎樣，我都會珍惜這個機會。我競聘的職位是教導(dǎo)副主任。如果成功，我會繼續(xù)努力；如果沒有成功，我會加倍努力。
20xx年，在管城區(qū)公開招聘教師考試中，我取得了數(shù)學(xué)組第三名的成績，有幸實現(xiàn)了自己的教師夢。走上工作崗位的前兩年，我在圃田鄉(xiāng)東周小學(xué)任教，擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)兼副班主任。當(dāng)時年輕的我初生牛犢不怕虎，積極工作，虛心學(xué)習(xí)，在不太優(yōu)越的環(huán)境中能力得到了初步的鍛煉。
20xx年，當(dāng)我調(diào)任到回民二小時，才發(fā)現(xiàn)自己才剛剛開始成長。經(jīng)過這四年的歷練，在領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)懷幫助下，借助學(xué)校的“藍青工程”，我快速成長起來。從一個剛開始連多媒體都不會熟練操作的毛頭丫頭到現(xiàn)在能輕松駕馭課堂，逐漸形成自己教學(xué)風(fēng)格的“區(qū)級骨干教師”；從一個剛開始學(xué)生不把你放在眼里、家長不屑的年輕班主任到現(xiàn)在得到學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)一致好評的“區(qū)級優(yōu)秀班主任”；從最初遇到困難挫折就糾結(jié)自己的選擇到現(xiàn)在堅定自己的夢想，站在競聘舞臺上的我！
一路走來，成績和榮譽的背后，我心存感恩：感謝領(lǐng)導(dǎo)的肯定和重用教，感謝同事的扶持和幫助，更要感謝管城這片沃土成就我的夢想。我始終堅信：“能力強是工作多逼出來的；鐵肩膀是擔(dān)子重壓出來的！與其將希望寄托在客觀條件的改變上，不如將希望寄托在挖掘自身的潛能上！年輕，是我們擁有編織夢想的時光！”
今天當(dāng)機遇再次來臨，我不能輕言“放棄”。我相信自己有能力勝任這個崗位。如果我有幸競聘成功，我設(shè)想在以下幾個方面作出努力：
一、以身作則，帶頭示范，不斷提高自身素質(zhì)
俗話說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！薄昂捌粕ぷ�，不如做出樣子�！币髣e人做到的，自己一定先做到；禁止別人做的，自己堅決不做。
首先在工作上要勤勤懇懇，任勞任怨，不計得失，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心。其次要加強自身政治、文化、業(yè)務(wù)等各方面的學(xué)習(xí)，努力使自己成為教育教學(xué)工作的領(lǐng)頭人。第三尋求教育教學(xué)改革的新路子，特別是在新課程背景下，更需要大膽摸索，勤于反思，積累經(jīng)驗，創(chuàng)新發(fā)展。樹立新課程改革意識，用新的思維新的方法來從事教改工作。
二、適應(yīng)崗位職能變化，充當(dāng)好學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)中承上啟下的中堅角色。
教導(dǎo)副主任既是學(xué)校工作的執(zhí)行者，又是管理者。這就要求要有較強的溝通能力。相對于校長來說，我是得力助手，要敢于說話，大膽發(fā)揮參謀作用；相對于老師們而言，我是知心朋友，要善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，和老師們同甘共苦，同舟共濟。做好上情下達、下情上曉，成為校長與老師們之間的橋梁和紐帶。
三、不斷加強師資隊伍建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)管理中，教導(dǎo)處要以生為本，以師為本，要嚴格而不失人性，嚴肅之中融入詼諧，營造公平競爭，積極進取的工作氛圍。
首先立足校本，強化教研，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)。
作為教導(dǎo)副主任，我一定要用心挖掘?qū)W校的各種資源，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，圍繞教學(xué)的重點，積極引導(dǎo)教師全員參與，開展校本教研及讀書學(xué)習(xí)活動。我想把“在研討中發(fā)展，在反思中成長”作為對老師們的目標。積極開展校本研修，組織各項活動：
1.組織教學(xué)理論學(xué)習(xí)與心得交流、教學(xué)反思交流、教學(xué)案例分析、階段測試質(zhì)量分析交流等等。
2.開展課堂教學(xué)研討活動，形成“備課——說課——上課——反思——評課”一條龍的教學(xué)研討流程，以達到以教促研，以研促教，共同提高的目的。
3.還要抓專題研究，申請教研課題，成立實驗小組，引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展的道路。
4.傾心營造學(xué)習(xí)氛圍，努力倡導(dǎo)“讓讀書成為師生習(xí)慣”活動，組織老師們閱讀教育著作，加強理論修養(yǎng)，不斷更新觀念，拓寬視野。
第二：立足校情，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
狠抓一個中心：課堂教學(xué)。作為教導(dǎo)副主任要多聽隨堂課，多開展有目的，有針對性的聽課交流活動，對課堂教學(xué)情況進行分析，幫助老師們查找解決平時教學(xué)時存在的問題，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。
第三：以師為本，做好教師工作，不斷加強師資隊伍建設(shè)。
作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中的一員，要千方百計地調(diào)動老師們的積極性，增強老師們的主人公意識，還要樹立管理即服務(wù)的意識，與老師們建立起相互尊重、理解、信任的良好關(guān)系，善于傾聽老師們的意見，虛心向老師們學(xué)習(xí)和請教，既要懂得“高山仰止”，更能傾聽“溪水靜音”。引領(lǐng)老師們走專業(yè)數(shù)學(xué)發(fā)展的道路，帶動老師們?nèi)计鹱灾靼l(fā)展的激情，促進教師們共同提高，幸福成長！
最后我想說的是“人生重要的，不是現(xiàn)在我站的位置，而是我的心所朝的方向！堅定目標，努力前行！”我的演講到此結(jié)束，感謝大家的耐心聆聽！
教師競聘演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
今天，我競聘的崗位是小學(xué)高級教師。自1977年從河池巴馬師范學(xué)校畢業(yè)，三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了34個春秋！ 34年來，我熱愛學(xué)生，做孩子們的知心朋友，關(guān)愛他們，積極探索教育新路，耐心細致育人。34年，彈指一揮間，我已半頭銀發(fā)，一臉皺紋。我和無數(shù)的教育工作者一樣，把生命中最美好的時光，把生命里最美麗的韶華，都獻給了山村的教育事業(yè)，然而我無怨，也無悔，因為我一直堅信：半根草立足農(nóng)村綠一片荒原，一顆心獻身教育哺幾代新人。
從教以來，我任教過小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、思想品德等科目，當(dāng)過多年的班主任，獲得過多種榮譽……最近幾年，上了年紀，但不敢忘懷教師職責(zé)，還堅持更新自己的教學(xué)方法和教育觀念，在工作中仍不斷總結(jié)、改進，按時按量完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付的各項工作任務(wù)，進行循環(huán)教學(xué)，教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到很大的提高，在期末質(zhì)檢中，我所任教的學(xué)科，達標率均能達到學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。
今天，我之所以競聘這個崗位，基于以下三點原因：
第一、熱愛教育，關(guān)愛學(xué)生
三十多年來，為了搞好教育教學(xué)工作，走家串戶，了解每一個孩子。熱心教學(xué)，熱愛教育，關(guān)心每一個孩子，相信每一個孩子。獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗成功的樂趣，不斷演繹成功故事，不管是班主任工作、教學(xué)工作，還是學(xué)校 管理工作，我一直堅信并踐行愛心是教育成功的秘訣。
第二、具備扎實的專業(yè)知識，教學(xué)經(jīng)驗豐富
從教以來，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，熟悉了小學(xué)語文和數(shù)學(xué)教材，掌握了基本的教育教學(xué)方法。深入了解學(xué)生，不斷在工作中總結(jié)改進和提高。在長期的農(nóng)村教學(xué)實踐中，構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，探索符合農(nóng)村學(xué)生的課堂教學(xué)模式，并取得了不俗的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評，也深受學(xué)生的歡迎。為了更好地搞好教育教學(xué)工作，還認真研習(xí)《河池教研》等教育教學(xué)改革刊物，從中指導(dǎo)我的教學(xué)實踐，提高教學(xué)的有效性，進而提高教學(xué)質(zhì)量。課余時間，我還潑墨揮毫，潛心研習(xí)書法和畫畫，兼任中、高年級的美術(shù)老師，給學(xué)生傳遞美。
第三，具備敬業(yè)精神，全身心投入教育教學(xué)工作
大半輩子立志扎根山村教育，安貧樂道、積極向上、為國樹人，矢志不渝。全身心投入教育教學(xué)第一線，時刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標準要求自己，憑著強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，贏得了全體師生的尊敬和贊譽；憑著自己對學(xué)生的一片愛心，得到學(xué)生和家長的愛戴；憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著，在教育教學(xué)工作中創(chuàng)造了不俗的業(yè)績。
基于以上原因，我有信心做好本崗本職工作，如果我能競爭上崗，我將愛崗敬業(yè)、傳道、愛生，努力作到以下三點：
第一、繼續(xù)做一個學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我。拓寬自己的知識面，使自己的教學(xué)盡善盡美。
第二、做教育教學(xué)的有心人。結(jié)合學(xué)科特點和本班實際情況，以人為本，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點，采取不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異。教他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，切實培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對語文學(xué)科的特點，探索學(xué)科實踐活動，拓寬學(xué)生的視野，從而有效的提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
第三、加強個人修養(yǎng)，將教育教學(xué)進行到底。臨近退休，但不敢忘記教書育人，我將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng)，努力專研業(yè)務(wù)，傳幫帶青年教師，把農(nóng)村教育進行到底。
教師競聘演講稿 篇3
本人今天有幸站在這里給各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師匯報我的想法。xx年前我從這里畢業(yè)分配到土主鄉(xiāng)2村小學(xué)工作，半年后到中心校擔(dān)任初中外語教學(xué)工作，擔(dān)任過少先隊總輔導(dǎo)員；xx年前調(diào)到雙河中學(xué)繼續(xù)擔(dān)任初中外語、高中語文教學(xué)；xx年前調(diào)到宣師工作。我喜歡學(xué)習(xí)，中師、�？�、本科、研究生機修我都成功經(jīng)歷了，畢業(yè)證結(jié)業(yè)證該拿的也都拿了。xx年前，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們信任，擔(dān)任學(xué)校行政辦公室副主任職務(wù)。這xx年里，積極配合主任開展宣傳報道、檔案管理及中學(xué)部日常管理工作，xx年評為縣級“檔案管理先進個人”，擔(dān)任xx級、xx級高中語文教學(xué)，升學(xué)率96，被評為學(xué)�！敖虒W(xué)能手”。積極撰寫通訊報道，僅xx年下半年所寫通訊報道有12篇被《達州日報》報道，組織電教中心組建校園電視臺，錄制并播出電視節(jié)目10期，xx年以來編寫學(xué)校《工作簡報》20多期；對校園文化建設(shè)做出了一點兒貢獻。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們也給了我很高的榮譽，我被評為xx縣xx年“遠程教育先進個人”，“優(yōu)秀教師”。
回想我xx年來的工作，我最大感受就是“累并快樂”。特別是擔(dān)任辦公室副主任后，積極主動配合主任做了很多學(xué)校家務(wù)事。當(dāng)?shù)侥杲K總結(jié)時卻數(shù)不出什么家珍來，這時哦我感到累。但，我看到自己的通訊報道在報紙上刊登出來，我就有種成功感；看到自己編發(fā)的一期期學(xué)�！豆ぷ骱唸蟆穫鬟f到上級領(lǐng)導(dǎo)手里，領(lǐng)導(dǎo)了解我們學(xué)校，我就種自豪感；創(chuàng)辦學(xué)校電視臺，看到我們錄制的校園電視節(jié)目播放出來，學(xué)生那陶醉的眼睛看著自己的形象時，我就有種陶醉感。
累并快樂著！其實，更讓我感到幸�？鞓罚�是在課堂上。把自己熱情全力投放到學(xué)生，真誠和學(xué)生做朋友，認真去閱讀學(xué)生們這些豐富多彩，變幻萬千的書，想更進一步喚醒他們的豪氣來，讓他們懂得自己也會是英雄，也會在人生道路上歡歌笑語，快樂一生。我把他們學(xué)習(xí)語文比喻成快樂的旅行，把優(yōu)美語的言看成旅途沿途的風(fēng)光，讓他們牢記“微笑、禮貌、自信、勇敢”，我用發(fā)展的眼光欣賞著他們。因此，我的課堂總是歡聲笑語，我的沙啞的喉嚨卻讓他們陶醉。其實，更多的是自己陶醉了。
最近一段時間，08春招商務(wù)2班的同學(xué)給我寫信，我已經(jīng)收到10封了。但還覺得不夠，還想要贏得更多的學(xué)生對我的禮貌和尊敬，還想更多的孩子敬佩我，還想更多的家長贊揚我。我用坦誠贏得學(xué)生對我的真誠，我用自己的不斷學(xué)習(xí)和對教材、對生活、對人生的感悟贏得學(xué)生們的認同和敬佩。
我夢想著自己只是一位純粹語文老師，幻想著是個帶著學(xué)生登山玩水，享受快樂的班主任，想放松自己。
但是，5·12大地震那些平凡的偉大英雄們震撼了我。想起那個在強烈余震時還喊著“讓我多救一個”消防戰(zhàn)士，26歲因抗震救災(zāi)過勞死的武文斌解放軍戰(zhàn)士，還有北川民政局長王洪，他發(fā)失去15位親人還面帶笑容堅持在救災(zāi)第一線，他說：“人活著就要多做事情�！边�有青川縣那個干部，他因疲勞中暑昏死過去，但他剛剛蘇醒過來，第一句話卻是“繼續(xù)搞�！蔽夷屈c兒疲勞有算得了什么？
人活著就要多做事情！因此，我調(diào)整自己的思想，決心再累并快樂一回。想競聘辦公室主任職務(wù)，把英雄的精神轉(zhuǎn)化為自己的行為。我相信自己一定能做得好。因為我有“三心二意”。
1、我有一顆誠心，表達一種誠意。我會用真誠的心為全校教職員工服務(wù)，會用微笑、坦誠來贏得老師們對我認同。堅信“沒有過就是功，沒有怨便是德�！碧谷幻鎸ι�。我相信“好人說不壞，壞人說不好，只有壞人最怕別人說他的壞話”。我誠心作好人。
2、我有一顆佛心，工作生活要有創(chuàng)意。我要用出世的心做人，用入世的態(tài)度做事。簡單做人，認真做事，快樂生活。我把“擁毳對芳叢，由來趣不同。發(fā)從今日白，紅是去年紅。艷冶隨朝露，馨香逐晚風(fēng)。何須待三，我有一顆善心�！胺e善成德，神明自得�！蔽蚁嘈拧吧仙迫羲�，厚德載物�！弊畲蟮纳凭腿缤粯訜o形卻無處不由形，堅韌得有穿石之功。我要把好事做好，凡事做細。教職工的事無小事。盡善盡美，熱情周到為大家服務(wù)。
如果各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師信任我，再讓我累并快樂一回，我第一件事就是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的支持下，把校園網(wǎng)站盡快建起來，實現(xiàn)現(xiàn)代化無紙辦公。讓大家共享學(xué)校教育資源，開通論壇，開辟“有話就跟校長說”欄目，讓大家共同管理學(xué)校。我要對文件的處理更加精細化，加大督辦力度。對印章、校車管理更加制度化，對綜合檔案、報章雜志訂閱和收發(fā)更加科學(xué)化，對教職工的評職晉級更加透明化。積極當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，盡可能思考多種訪方案供領(lǐng)導(dǎo)決策。加強對外接待工作，做到略略大方，決不鋪張，彬彬禮貌，不卑不亢。
相信我，請再給我工作快樂的機會。謝謝。
教師競聘演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
首先感謝大家給了我一個展示自己的機會! 非常榮幸參加今天的競崗演講。
一、我的工作經(jīng)歷
我叫xx，來自xx成校。19xx年出生，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，共產(chǎn)黨員，19xx年參加工作。先后在xx中學(xué)和xx成校任教。曾任政教主任、團支部書記、教導(dǎo)主任，并在xx成校協(xié)助校長開展成人教育工作。19xx年參加xx區(qū)中學(xué)中青年后備干部培訓(xùn)。先后獲得過區(qū)教育先進工作者、區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀團干、區(qū)校本培訓(xùn)優(yōu)秀項目主持人、杭州市xx等榮譽。
二、我的競崗優(yōu)勢
1、我從教經(jīng)歷多。我先后從事過義務(wù)教育、職業(yè)教育、成人教育，尤其對成職教學(xué)校管理比較熟悉。
2、我有強烈的事業(yè)心和奉獻精神。我從小就喜歡教師這一職業(yè)，出生在農(nóng)村，使我具有吃苦耐勞，自強不息，勇于探索的精神。到成校時條件非常艱苦，職校的學(xué)生管理難度非常大，我以校為家，從不計較個人得失，全身心地投入到學(xué)生的管理中去，由于成校的特殊性，節(jié)假日都難得休息，沒有奉獻精神是做不到的。
3、我有較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識。我愛好廣泛，善于思考，通過自學(xué)，不斷豐富自己的文化知識和提高自己的業(yè)務(wù)管理水平。同時接受新事物比較快，我曾教過數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計算機操作等課程，還早在1998年自學(xué)計算機大專課程，對計算機操作方面的知識掌握得較全面，在xx還小有名氣。也曾開設(shè)了多堂區(qū)級公開課，均受到好評。
4、我受過嚴格的“訓(xùn)練”，有較強的組織協(xié)調(diào)能力。到成校后，我一直協(xié)助沈校長工作，他工作要求非常嚴格，注重細節(jié)，處事嚴謹高效，在他的訓(xùn)練下，我受益非淺。在成校16年中層管理工作中，經(jīng)常要與政府各部門、企業(yè)單位聯(lián)系合作，使我積累了較強的組織協(xié)調(diào)能力。我深深地體會到：能在高水平、嚴要求的校長領(lǐng)導(dǎo)下做事，是非常幸運的，雖然工作累點苦點，但能學(xué)到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)難以學(xué)到的教育教學(xué)管理經(jīng)驗。
三、我的工作設(shè)想
正是因為有以上的工作經(jīng)歷，為我今后的教育教學(xué)管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)，我才有信心站在這兒競崗，我才有信心當(dāng)好校長的助手。如果有幸競崗成功，我將全力協(xié)助校長做好分管的工作。主要措施有：
1、開展有針對性的德育教育
職校學(xué)生管理難主要是因為職校生有“四差”：一是自信心差，二是責(zé)任意識差，三是行為習(xí)慣差，四是自控能力差。針對職校生“四差”，經(jīng)過十二年的學(xué)生管理實踐，總結(jié)出“三化”管理模式：“大學(xué)”化的思想教育；“小學(xué)”化的行為管理；“幼兒”化的成功教育。
⑴“大學(xué)”化的思想教育
由于職校生生理發(fā)育早熟，再加之沒有升學(xué)壓力，職校生的早戀現(xiàn)象很嚴重。要解決早戀問題必須要進行適合于職校生的“成人”教育。職校生要在職校完成三個過渡：未成年人人向成年人過渡，消費者向勞動者過渡，校園生活向職場生活過渡。對職校生的思想教育要能幫助他們順利完成這三個過渡。
“大學(xué)”化的思想教育內(nèi)容包括：培養(yǎng)職校生的社會意識，就業(yè)后能適應(yīng)復(fù)雜的就業(yè)市場；培養(yǎng)職校生的健康心理，畢業(yè)后能形成良好的人生觀。
“大學(xué)”化的思想教育要以活動為載體，通過開展各種活動，寓教于樂、潛移默化，切忌空洞的說教。
⑵“小學(xué)”化的行為管理
職校生行為習(xí)慣差、自控能力差，這就需要為小學(xué)、初中補課�！靶W(xué)”化的行為管理內(nèi)容包括：衛(wèi)生行為管理；課外行為管理；課堂行為管理；禮儀行為管理；職業(yè)行為管理；“小學(xué)”化的行為管理要以訓(xùn)練為原則，通過組織持久的行為訓(xùn)練和行為過程控制培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
⑶“幼兒”化的成功教育
職校生大多數(shù)在小學(xué)初中時因成績不理想、不太聽話，經(jīng)常受老師、家長批評，很少有表揚，也很少有成功的經(jīng)歷，因此自信心極差。
針對這一現(xiàn)象，可以搭建各種低要求的成功平臺，可是以個人為單位的，也可是以班級為單位的，但必須考慮全體都有機會成功。一旦有成功表現(xiàn)，就要象老師對幼兒表揚一樣，俗話說“好孩子”是夸出來的。
2、協(xié)助校長抓好教師隊伍建設(shè)
⑴制定教師個人成長計劃，自主研修。
⑵實行青年教師培養(yǎng)拜師學(xué)藝。抓好教育理念、教學(xué)策略和研修方法的“傳、幫、帶”。
⑶抓好備課，聽課，說課，評課、磨課五個環(huán)節(jié)。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。使青年教師在求實務(wù)實中教學(xué)相長，共同進步。
�、乳_展校級教學(xué)能手、教壇新秀和學(xué)科帶頭人等校級骨干教師評選，學(xué)校建立激勵機制，競爭機制，考核機制，努力擴大骨干教師隊伍。
�、山⒃u價檔案，搭建活動平臺，開展青年教師匯報課、優(yōu)秀課件評比、教案展評、論文評比，教學(xué)基本功比賽等活動，促其鍛煉成長。
3、如果競崗成功，我還要做好以下四點：
�、畔犬�(dāng)好一名有尊嚴的專業(yè)教師。教好書,做個稱職的好教師,是立足教育之本。xx年來，我一直信守這個信條，無論教什么課，從來不甘人后，也不會居人后。教師工作固然是個職業(yè)，但它更是一個事業(yè)，干事業(yè)就要有一種專業(yè)精神。
�、普_定位自己的角色。副校長是校長的得力助手，又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體中的一員。因此要擺正自己的位置，找準自己的座標，當(dāng)好配角。在工作中從大局出發(fā)，積極配合校長和領(lǐng)導(dǎo)班子的其他成員創(chuàng)造性地開展工作，做到“四不”：到位不越位、參謀不亂謀、攬事不攬功、補臺不拆臺。遇事要敢于承擔(dān)責(zé)任。
⑶發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。團結(jié)就是力量，集體的智慧是無窮的，“眾人拾柴火焰高”，只要我們每個人充分發(fā)揮所長，團結(jié)協(xié)作，就一定能夠做好工作，干出不平凡的事業(yè)，使學(xué)校的工作再上一個新的臺階。我會服從大局，達成共識，擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé)，凡事以學(xué)校整體利益為重，對待領(lǐng)導(dǎo)和同事力求做到以誠待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。
�、燃訌娮陨硭刭|(zhì)的提高。做到“四個堅持”：一是堅持做一個不倦的學(xué)習(xí)者。向書本學(xué)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)，向?qū)W生學(xué)，向伙伴們學(xué)，向?qū)＜翌I(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向兄弟學(xué)校學(xué)。縱向吸收，擇其優(yōu)者而習(xí)之，橫向借鑒，他山之石，可以攻玉；二是堅持做一個理性的思索者。三思而后行，工作中就多了一份理解、一份寬容、一份和諧，一份認識上的趨同和行為上的俱進；三是堅持做一個忠實的耕耘者。 “想，就要海闊天空；做，就要腳踏實地�！蔽蚁矚g這句話，在學(xué)校發(fā)展的每個關(guān)鍵點、每個環(huán)節(jié)、每個細節(jié)，副校長都應(yīng)該是忠于職守、誠懇務(wù)實的耕耘者；四是堅持做一個自覺的反思者�！叭绻氵�有問題，你會成長；如果你已覺得成熟，你將腐爛。”人的經(jīng)驗來源于感覺和反思，而反思獲得的經(jīng)驗更加深切、理性。
最后，我想說，不管競崗成功與否，我將一如繼往，踏實工作。
謝謝！
教師競聘演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我叫邢xx，是一名共產(chǎn)黨員，我很熱愛這份幼教工作，多年來本著“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”的原則，以飽滿的工作熱情、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、扎實的工作作風(fēng)和先進的科理念，投身在幼教第一線。在園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，我付出了辛勤努力，也獲得了一些成績：曾被評為紹興市和嵊州市的家長滿意教師；嵊州市教壇新秀、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師等光榮稱號。撰寫的論文和課題曾獲紹興市二等獎、嵊州市一二等獎；參與編寫中國少年兒童出版社出版的兩本書籍，并擔(dān)任副主編；多次在嵊州市級進行經(jīng)驗介紹、上公開示范課等。當(dāng)然。所有成績的獲得都離不開在座各位的幫助，借此機會我衷心的感謝大家！
今天我要競聘的是教導(dǎo)處副主任一職，我覺得自己競聘這一崗位具有幾點優(yōu)勢：
一、我具有踏實的工作作風(fēng)。
工作中我能貫徹落實，并認真執(zhí)行各項方針政策。注意發(fā)揮自己的主觀能動性，在廉潔自律上嚴格要求，信奉“誠實、正派”的做人宗旨，團結(jié)同事，愿意盡自己的能力去幫助身邊有困難的老師。
二、我具有較強的業(yè)務(wù)水平。
在教學(xué)工作中，當(dāng)面對幼兒時，我努力蹲下來走進孩子們的心里，去聆聽他們的語言，通過觀察和思考去發(fā)現(xiàn)孩子們真正的需求；在引領(lǐng)教師時，深入班級調(diào)研，通過對主題活動的開展、班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、聽課、評課等多種方式，幫扶老師們提高業(yè)務(wù)能力及班級管理能力等。在教研活動中，積極配合業(yè)務(wù)園長，努力做好園區(qū)大教研活動，將平時發(fā)現(xiàn)的問題和現(xiàn)象，及時向老師們反饋，也鼓勵老師們在活動中踴躍發(fā)言，對具體問題各抒己見，使教研真正起到提升教師業(yè)務(wù)能力的作用。負責(zé)承擔(dān)共同體幼兒園的幫扶指導(dǎo)與資料整理工作，每月下鄉(xiāng)指導(dǎo)或組織教師進五愛學(xué)習(xí)。另外每月還負責(zé)擔(dān)任新入職教師的培養(yǎng)工作，三年來從審批半日活動計劃，到聽課評課，指導(dǎo)撰寫論文課題等，現(xiàn)已帶領(lǐng)一批新教師完成學(xué)業(yè)，一名徒弟獲得優(yōu)秀學(xué)員的稱號。
三、我具有一定的管理能力。
從95年工作到現(xiàn)在，我當(dāng)了17年的教研組長、五年園區(qū)業(yè)務(wù)助理（包括一年教導(dǎo)處副主任），在業(yè)務(wù)管理上積累了一定的經(jīng)驗和能力，更是得到了教研組長和老師們的支持與配合，并收到了一定的成效。我也努力爭取當(dāng)好老師們的服務(wù)者、引導(dǎo)者、支持者和協(xié)作者。
四、我具有樂于奉獻的精神。
盡量做到今天的事情今天完成，不拖沓不推辭，哪怕延遲下班也要把事情做完了再走。只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班；愿意主動承擔(dān)臨時的工作調(diào)配，爭取有質(zhì)量的完成各項工作任務(wù)。一切以服從大局為先，服從領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排為準則。
如果我競聘成功，我愿意一如既往的為大家服務(wù)，開展積極有效的教育教學(xué)工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，為全力以赴做好本職工作而努力！
謝謝大家，我的演講完了！
教師競聘演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師對我多年來的關(guān)心和指導(dǎo)。春賞百花秋望月，夏沐清風(fēng)冬聽雪。時光荏苒，驀然回首，彈指間，我耕耘教壇已是xx度春秋！我在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，潛心于教育教學(xué)研究，積極學(xué)習(xí)先進教育理論及成果，并與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻和創(chuàng)新精神，在神圣的三尺講臺上耕耘出一片“樂土”，一片“綠洲”，同時，也收獲著成功的喜悅，我多次獲市、地、省教學(xué)設(shè)計、論文、課件競賽獎，并在省、國家級刊物上發(fā)表論文。
20xx年我被評為省骨干教師，我的每一點滴進步和成長都與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng)、指導(dǎo)及同行們的幫助與支持是分不開的，各項成績的取得使我更堅定了自己教育教學(xué)的追求目標，那就是：“選擇了這個職業(yè)就將全身心地愛她，決不辜負可愛的孩子們，用滿腔的愛、真摯的情、無私的心澆灌孩子們，引領(lǐng)孩子們啟迪心智，放飛心靈，健康茁壯成長”！
我競聘的崗位是小學(xué)二年級語文教師。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下五個優(yōu)勢：
1、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識，能與教育改革與時俱進。
2、有較強的專業(yè)知識、專業(yè)技能和教研教改的能力，積累了諸多語文新課改經(jīng)驗。
3、有較為豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗和熟練的教育教學(xué)實踐能力，對小學(xué)語文教學(xué)駕輕就熟。
4、有無私的熱愛教育的事業(yè)心、責(zé)任感和恰好的年齡優(yōu)勢，能全身心地投入到所熱愛的工作中去。
5、歷年來所帶語文成績優(yōu)異，學(xué)生語文綜合素質(zhì)較高。
一個人最大的成功是什么？那就是讓自己與心靈等高！讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然、澄澈！無怨、無悔！充滿陽光！假如我競聘如愿，我將繼續(xù)努力進取，塌塌實實育人，坦坦蕩蕩為師！以自然平和的心態(tài)待人處事。一心系于教壇，腳踏實地耕耘，致力于教研教改，努力做一名學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型、專家型的教育工作者，充分發(fā)揮自己的專長，在新課改的理念里盡展小學(xué)語文教育藝術(shù)的芬芳，在三尺講壇的神奇土地上融進師魂，無悔青春。
最后，我想用這樣的心聲與在座的同行前輩，同齡老師，后起的教壇新秀共勉：
走上講臺，是一種高尚和圣潔，是無言的神圣與莊嚴。在這片圣地上，我們的心地必須有一泓樸素的清泉，不尚浮華，淡泊名利！唯此，方能常伴高潔！笑看云卷云舒！靜觀花開花落！亦看眾生美麗！潔身幽雅！流芳教壇！
謝謝大家！
教師競聘演講稿 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家好！今天我演講的題目是：像開車一樣把事做好。
我這輛老爺車已經(jīng)在五愛開了23年。23年來，一直得到家長的好評和孩子們的喜歡。今天一不小心開到了臺上，總覺得惴惴不安。因為我的成績不夠輝煌，無法慷慨激昂，因為我的事跡不夠感人，無法追求語言的華麗。所以，咱就實實在在地說一些實實在在的話就好。
有一次下雨天，我走在路上。一輛車開過來，快到我跟前時降下車速，緩緩從我身邊開過，路上的水花因此沒有濺在我身上。這位車主是多么的有心，他設(shè)身處地地為路人考慮，所以才會減緩車速。此事牢牢記在我心里，每次開車遇到這樣的情況我肯定也會如此。所以為他人著想，多從別人的角度來考慮問題，這是我在今后的工作中應(yīng)該去做的事情。
前年國慶節(jié)，帶著婆婆和媽媽去xx。一路跟著導(dǎo)航走，開進了村子里的小路，心里犯著嘀咕，好像不對了呢�？墒沁�是那么堅定地相信導(dǎo)航，結(jié)果汽車在一戶人家的豬圈門口停下，導(dǎo)航說目的地已到。這事深刻地讓我領(lǐng)悟到，有些先進的事物不一定好用，不要盲目跟從。工作中出現(xiàn)的很多問題還是要學(xué)會質(zhì)疑，學(xué)會思考，學(xué)會多問一個為什么，這是我需要努力的方向。
熟悉新車，適應(yīng)新車都需要有個過程。工作也是一樣，當(dāng)我接受新聞這塊工作內(nèi)容時，是完全陌生的，對我來說就是從零開始。有人說這份工作很辛苦，的確體會到了。記得第一次發(fā)新聞，因為擔(dān)心內(nèi)容發(fā)錯，晚飯后開車到幼兒園翻看新聞，出來時汽車被貼了一張罰單，如此深刻的第一次讓我領(lǐng)悟到仔細和多次通讀新聞的重要性。
新車熟悉了以后，你會發(fā)現(xiàn)車里有很多的按鈕，這些按鈕你都知道是干什么用的嗎？我想很多人不一定知道，都需要去琢磨過。工作也是一樣，會做了但是其實還可以去發(fā)現(xiàn)更多的按鈕和方法。所以接下去這也是我該去努力的地方。
某一天，去外面吃飯。開車繞了好幾圈都找不到車位，正打算放棄時，一位男士走過來主動說：我的車現(xiàn)在開走了，你來停噢。聽了這話，對于找不到車位的我來說真是雪中送炭啊。就如我身邊的.同事們，在我剛開始接觸新聞時，總是有這樣那樣的不懂，感謝姝姝、筱萍的提醒和幫助，感謝我的班級老師們，有時候臨時有事，她們就會來頂班。感謝天使團的成員們，交給她們?nèi)蝿?wù)，從不推辭。也感謝鹿山園區(qū)的所有老師們，如此和諧，如此寬容。
每一輛車開了一段時間以后，總會有灰塵，需要清洗打理。每個人生活工作中也難免會有灰塵和負能量，讓我們一起來做打掃灰塵的這個人，把我們的心擦亮，這樣雖累也會感覺幸福，感覺值得。
教師競聘演講稿 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)： 你們好 感謝學(xué)校創(chuàng)造的這個競聘上崗的新機會，積極參與的心態(tài)，根據(jù)我的專業(yè)特長及工作志趣我申報競聘計財處崗位，下面我匯報一下我競聘現(xiàn)由和我對計財管理工作的努力方向，教師競聘演講詞。
我今年49歲、蒙古族，中共黨員、大專學(xué)歷，會計師職稱。
1977年——1983年在前郭一中任教，做出納工作。
1983年至現(xiàn)在本單位任出納、會計付科長工作。
我競聘這個網(wǎng)位的理由之
一是：我具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識儲備和較強的政策法律意識，能自覺的貫徹執(zhí)行《會計法》和財務(wù)政策。在二十幾年的財務(wù)工作中我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了會計學(xué)，財務(wù)管理，審計學(xué)，財政學(xué)，統(tǒng)計學(xué)，經(jīng)濟學(xué)等內(nèi)容，掌握扎實的專業(yè)基本功，通過會計分析給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供準確可靠的數(shù)字依據(jù)。
競聘理由之
二是，我有較高的實踐經(jīng)驗和工作熱情，并具備了相應(yīng)的會計能力。使我感到能勝任計財處主任職務(wù)：（1）能獨立完成財務(wù)工作，有財務(wù)管理能力和業(yè)務(wù)管理能力。
�。�2）以業(yè)務(wù)和人格獲得各界贊同，因此能為學(xué)校爭取經(jīng)費，節(jié)約資金。
�。�3）計財工作得到了上級各部門的肯定及認可。
（4）利用業(yè)余時間學(xué)會了財務(wù)管理軟件，較快完成計財科主頁，競聘演講稿《教師競聘演講詞》。
�。�5）會同有關(guān)人員開發(fā)使用一卡通收費系統(tǒng)。
（6）深入細致地做好學(xué)生工作，協(xié)調(diào)班主任做好收費工作，這次學(xué)校的改革方案中要強化財務(wù)管理，再次激發(fā)了我從事財務(wù)管理的熱情，我覺得自己適合這個位置，我也愿意把我的財務(wù)管理理論與實踐經(jīng)驗投入到我校的財務(wù)工作當(dāng)中，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展壯大奉獻自己的一份力量。
綜上所述表明我具備了財務(wù)工作的理論功底和實踐能力，加之我為人誠實、作事謹慎、細致、有清晰的頭腦和理性的思維，工作中講究職業(yè)道德，辦事事實求是、客觀公正。如果各位領(lǐng)導(dǎo)信任我從事計財處管理工作，我愿意在院長領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)同志取長補短，精誠合作，并努力做到以下幾點：
1、嚴守財務(wù)政策，做到對學(xué)校負責(zé)、對事業(yè)負責(zé)、對自己負責(zé)、理好財、管好錢。
2、走出辦公室，深入調(diào)查研究，開源節(jié)流，多渠道籌集辦學(xué)經(jīng)費，提高資金利用率。
3、協(xié)調(diào)工作，處理好內(nèi)務(wù)外事，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象。
4、做到財務(wù)管理電算化、現(xiàn)代化。
5、推進財務(wù)公開進程，民主管理，促進職工工作的積極性。
6、把收費作為教育學(xué)生、宣傳學(xué)校的窗口。
7、強化固定資產(chǎn)管理，帳物相符，責(zé)任到位。
最后想說明的是長期的財務(wù)工作的錘煉，使我形成了平和的心態(tài)和豁達的性格，我申報這個崗位不僅是追求職務(wù)的提升，更在于希望得到發(fā)揮自己的專業(yè)特長。
如果得到支持，我愿意虛心學(xué)習(xí)積極努力在院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助其他科室團結(jié)本科室工作人員，為各位當(dāng)好理財管家，如果不能上崗，我會一如即往，踏踏做好其他工作，為師生服好務(wù)。
教師競聘演講稿 篇9
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師：
我競聘的崗位是年級組長。下面我從四個方面向各位匯報我對級組工作的一些想法。
一、認認真真做好服務(wù)工作。
級組長首先要做好服務(wù)工作。他既要為學(xué)校校長室、教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，又要為班主任、科任教師、學(xué)生家長提供實實在在的服務(wù)。我會不折不扣地完成學(xué)校布置的各項工作，主動幫助各處室多做些事、做些實事，讓領(lǐng)導(dǎo)們對級組工作省心、放心。我會多做級組工作，盡量減輕班主任的負擔(dān)，讓他們多抽出一些時間去搞班級內(nèi)務(wù)。我會與級組教師多交流，多溝通，傾聽他們的心聲、呼聲，并如實向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映，配合學(xué)校做好相關(guān)工作。我還會與班主任一起充分利用“家校通信息平臺”，密切學(xué)校與學(xué)生家長間地聯(lián)系，讓家長感受到我們的貼心服務(wù)。
二、切實起到模范帶頭作用。
級組長是級組工作的領(lǐng)頭人，他的職位決定了他必須起到模范帶頭作用。我會在遵守學(xué)校紀律，完成學(xué)校工作，維護學(xué)校形象方面帶好頭；我會在教學(xué)、管理、教育方面帶好頭；我會在平等待人，公正處事方面帶好頭。我會身先士卒，吃苦在前；絕不碌碌無為、先己后人。
三、平等待人，公正處事。
從事教育工作許多年，我深知平等待人、公正處事對普通教師的重要意義。老師們努力工作取得了成績，都渴望得到回報。作為年級組長應(yīng)責(zé)無旁貸、公正無私的向校主管部門反映，并竭盡所能的為他們爭取榮譽、獎勵。如果稍失公正，就會傷害這些教師，不利于調(diào)動他們工作的積極性。如果嚴重不公，就可能會破壞級組的和諧，也不利于整個級組的教育教學(xué)工作。如果做級組長，我將會根據(jù)的學(xué)校評價制度擇優(yōu)推薦。讓制度替代主觀評價，力爭做到最大可能的公平公正。當(dāng)然對部分工作認真、成績不太突出而又急需評優(yōu)的教師，我也會懇請級組教師、校領(lǐng)導(dǎo)予以關(guān)照。
四、狠抓教學(xué)質(zhì)量。
級組工作要一手抓教育，一手抓教學(xué)。兩手抓，兩手都重要，這是共識。隨著市重點中學(xué)地不斷擴招，我校生源越來越不理想。要想在競爭激烈的高考賽場取得讓鎮(zhèn)政府、家長、群眾較為滿意的成績，級組工作在兩手抓的同時，必須要花大力氣狠抓教學(xué)。
我會從四個方面去做。
1、在教學(xué)上帶好頭。我除了做好服務(wù)、管理等工作以外，還要多花精力去搞教學(xué)。教學(xué)成績不突出很難帶好頭，老師們也不會信服我。
2、多與各備課組長交流。我會與下級行政一起多與各備課組長溝通，請各備課組平時多做些有利于教學(xué)的事。比如，多搞些有實際意義的教研活動。教學(xué)要有針對性，講實效。周六補課要有計劃、統(tǒng)一、成系列。期末復(fù)習(xí)要緊扣考試說明，資料要精選。等等。
3、加強與班主任、科任教師的合作。我要請班主任、科任教師做好尖子生的學(xué)習(xí)跟蹤、思想教育工作。對全級前60名和特長班前30名的學(xué)生，以及學(xué)科前15名的學(xué)生要建立學(xué)習(xí)跟蹤檔案，請班主任和科任教師每次月考后都與他們面對面交流，每次月考后都要要求這些學(xué)生做一次書面總結(jié)。
4、為優(yōu)秀教師爭榮譽，為教學(xué)成績優(yōu)異的教師爭機會。學(xué)校的評優(yōu)時，級組長要根據(jù)學(xué)校的評價制度，擇優(yōu)推薦相關(guān)工作突出的教師。學(xué)校新學(xué)年的工作安排時，級組長要優(yōu)先推薦管理績效突出的班主任和教學(xué)成績優(yōu)異的教師擔(dān)任重要工作。
做好服務(wù)，模范帶頭，公正處事，狠抓教學(xué)，這四點是我級組工作的主要想法。也是我競聘年級組長的承諾。請各位領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師給我投票。
投我以桃，報您以李。謝謝大家！
教師競聘演講稿 篇10
傳道、授業(yè)、解惑"，這似乎是自古以來人們對教師角色的定位。除此次外，還有許多浪漫的回答，如教師是蠟燭照亮了別人，毀滅了自己；教師是春蠶，生命不息，吐絲不止；教師是瘦竹，虛心勁節(jié)，綠意融融等。這些都是人們給予我們教師神圣的，最高的榮譽。在這第20個老師節(jié)，我光榮地加入了老師的隊伍，成為了教師之家的一員。"情在左，愛在右，走在我生命的兩旁，隨時播種，隨時開花"，這就是光榮的人民教師的寫照，雖然我剛踏入崗位，涉世不深，但在我淺薄的認知里，教師就像是一個變臉者，它具有多個面孔，多種角色。
教師是朋友，剛走上講臺的我們，身份雖然變了，但也只是從學(xué)校到學(xué)校（這是我們最純潔的樂園），看著天真無瑕、靈氣動人的孩子，你難道忍心做一個"長者"，居高臨下，讓他們伏首稱臣。非也非也，我們只有靠近他們，傾聽他們的心靈世界，做他們的"朋友"，為他們提供機會、材料，作他們的后盾，支持他們的"工作"，我們才能走入他們的世界。
教師是演員，杜威曾說過"孩子是天生的模仿家"，所以我們得隨時留意自己的儀表，談吐舉止。因為我們漫不經(jīng)心的一句話，一個動作都會影響到孩子，不管有啥高興事，煩心事，都必須把它關(guān)到門外，然后輕裝上陣，始終用微笑來迎接孩子，構(gòu)造情節(jié)，選擇內(nèi)容，用你的情緒去感染孩子，引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)、探索，享受其中的樂趣。在其過程中，你可以喜形于色，怒不可遏，這是因為孩子的年齡特點需要我們這么做，讓孩子強烈地感受到喜怒哀樂。當(dāng)然，你得記住要把握一個度。做到這些教師豈不就是演員，只是演員的陣地在舞臺，教師的陣地在講臺罷了。不管講臺還是舞臺，都渴望贏得掌聲與喝彩。人非圣賢孰能無過，這就得學(xué)會包裝自己。當(dāng)然我并不提倡所有的一切都得"演"，在有些時候應(yīng)該允許有點瑕疵存在，這就是以人為本，人性的教育，我們允許孩子存在錯誤，我想也應(yīng)該允許教師的孰人之過吧！
教師是模特，孩子有三分之一的時間在學(xué)校度過，除了父母的影響外，影響最大的就是教師了。也許有人會說"我崇拜的歌星、影星是某某某"，但你們是否忽略了這樣的心聲"這是我們老師說的"，"老師，我最喜歡了"，聽到這些，難道你不為之光榮嗎？我在心中對自己無聲地肯定"我是光榮的人民老師"。
老師是咨詢師，隨著機會的發(fā)展，我們不難發(fā)現(xiàn)有心理問題的人越來越多，因為不管是大人還是孩子，正在經(jīng)受著高壓電�，F(xiàn)今是獨生子女的時代，思想活躍但又過于任性，心里承受能力差是獨生子女存在的問題，再加之受機會上各種觀念的影響，于是在人際關(guān)系、情感、心理等方面的問題愈加突出，這就需要教師的細心開導(dǎo)、耐心解答、正確誘導(dǎo)；教師作為咨詢師還有一方面就是退幫助家長更了解孩子，培養(yǎng)孩子。
教師還是復(fù)雜的個體勞動者。既是腦力勞動者，又是體力勞動者。據(jù)調(diào)查在理想的職業(yè)調(diào)查中，教師不在其列，這是為什么呢？
①壓力大。這壓力來自多方面，如社會壓力，家長的壓力，上級的壓力等；
�、谶@是一項時間活。因為教師的工作具有連續(xù)性，不像企業(yè)員工一出工廠就是完事兒，而教師的工作不僅在學(xué)校，而且還延續(xù)到了個人休息的時間；
�、劢處煹膱蟪旰透冻龃嬖诓罹�，這特別是對于合同人員而言的；
�、茉谏眢w健康方面，教師患病的比率較大，容易得職業(yè)病。
雖然存在著諸多的問題，但身在其職，要愛在其位，看著自己一批又一批的學(xué)生，聽著一聲又一聲的呼喚，望著那信任、求知的眼神，等到你桃李芬芳，難道你會計較這些嗎？讓我們?yōu)?我們是光榮的人民教師"而自豪！
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