【熱門(mén)】護(hù)士崗位競(jìng)聘演講稿四篇
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在當(dāng)下社會(huì)，在很多情況下我們需要用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的護(hù)士崗位競(jìng)聘演講稿4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
護(hù)士崗位競(jìng)聘演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委，各位同事：
下午好！
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。我也衷心希望能為我的醫(yī)院增添一份色彩，同時(shí)一展自己的理想和抱負(fù)。
我，**，**歲，放療科**病室主管護(hù)師，中共預(yù)備黨員，大學(xué)本科畢業(yè)，學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)于中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院，20xx年9月，就讀于中南大學(xué)護(hù)理學(xué)院護(hù)理研究生課程班。曾先后發(fā)表論文3篇，已在省級(jí)，國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)雜志中刊登。
我性格開(kāi)朗，隨和，上進(jìn)心強(qiáng)，我的愛(ài)好是讀書(shū)，交友，參加集體活動(dòng)，也喜歡計(jì)算機(jī)，1990年6月，18歲的我懷著現(xiàn)代南丁格爾的夢(mèng)想，由學(xué)校分配來(lái)到本院，至今13年，在這期間我從未間斷過(guò)業(yè)余學(xué)習(xí)，從一個(gè)中專(zhuān)生學(xué)到了護(hù)理研究生，在臨床中我用理論指導(dǎo)實(shí)踐，再用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)理論，從中我找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也提高了我的服務(wù)理念和對(duì)專(zhuān)業(yè)的興趣。
13年來(lái)，我一直服務(wù)于臨床一線，先后從事中醫(yī)科，內(nèi)科，放療科護(hù)理工作，能掌握各科護(hù)理常規(guī)和護(hù)理技術(shù)操作，學(xué)會(huì)了各科的特色治療和護(hù)理，例如針灸足三里治療化療后惡心嘔吐，按摩足三里緩解半梗阻引起的腹痛，用代溫灸膏敷貼足三里，合谷，內(nèi)關(guān)治療肺癌放療后引起的惡心，用中成藥研末調(diào)麻油治療化療外滲引起的皮膚及皮下組織潰爛等等。
在工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失，服務(wù)態(tài)度優(yōu)良，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng)，曾擔(dān)任主班，負(fù)責(zé)護(hù)士工作，作為護(hù)士長(zhǎng)的得力助手，協(xié)助病房管理，為科室的工作出謀劃策，參與疑難，重癥患者監(jiān)護(hù)，主管實(shí)習(xí)生帶教，在此同時(shí)，也培養(yǎng)了自己協(xié)調(diào)能力，人際溝通能力，能保持和維護(hù)醫(yī)護(hù)，護(hù)護(hù)，護(hù)患之間的良好關(guān)系。20xx年曾參與護(hù)理部主編的<護(hù)患溝通技巧>一書(shū)的章節(jié)編寫(xiě)工作。
20xx年，我來(lái)到放療科11病室，在這里我學(xué)到了放療科護(hù)理常規(guī)及放療相關(guān)知識(shí)，開(kāi)闊了自己的視野，同時(shí)也感受到我的病人在這里除了病痛的折磨還忍受著另類(lèi)的苦——放療副作用和并發(fā)癥。例如鼻咽癌患者就經(jīng)常疲乏對(duì)我說(shuō)："哎，不想治療了，太痛苦了！"，我一次又一次的鼓勵(lì)他們："這是鼻咽癌最好的治療方法，你要堅(jiān)持！別放棄希望！"，我的心經(jīng)常被他們牽動(dòng)，為病人減輕痛苦是護(hù)士的職責(zé)，我思索著，嘗試著為他們做點(diǎn)什么……
33床李老向我訴苦："口干�。⊥砩弦饋�(lái)幾次喝水！"，我嘗試晚上用生理鹽水覆蓋其口鼻，幾天后，老人對(duì)我說(shuō)："好！好！還有化痰的作用！"為此，他特意寫(xiě)下了一封感謝信。
就這樣，在放療科臨床護(hù)理中，我一點(diǎn)一滴的積累經(jīng)驗(yàn)，我希望能盡我的力量更好的為病友服務(wù)，我一直牢記：減輕痛苦，促進(jìn)康復(fù)是護(hù)士的職責(zé)。
我愛(ài)自己的職業(yè)，以病人的笑為笑，以病人的苦為苦，在奉獻(xiàn)中找到自我和人生的價(jià)值。
一份耕耘，一份收獲。我的工作得到了病友，陪人，領(lǐng)導(dǎo)，同事以及實(shí)習(xí)同學(xué)的贊賞和認(rèn)可。20xx年，20xx年被評(píng)為優(yōu)秀護(hù)士，20xx年被評(píng)為優(yōu)秀帶教老師，1999年，1996年被評(píng)為院先進(jìn)工作者，20xx年，1995年被評(píng)為工會(huì)積極分子，1999年上交退回紅包200元，收到感謝信無(wú)數(shù)，在院訊中多次表?yè)P(yáng)。
榮譽(yù)屬于過(guò)去，未來(lái)正在開(kāi)創(chuàng)，我深深地感到機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。參加這次競(jìng)聘，我愿在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識(shí)自己，在改革競(jìng)爭(zhēng)中完善自我。
護(hù)士長(zhǎng)的工作看似平凡，但卻重要。主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1作為醫(yī)院護(hù)理管理層基層的管理者，要服從護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)。又要承擔(dān)病房管理和護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控工作，指導(dǎo)并帶領(lǐng)下屬護(hù)理人員共同完成護(hù)理任務(wù)。
2作為信息管理者，承上啟下，既要正確及時(shí)的傳達(dá)醫(yī)院和護(hù)理部精神，又要收集有用的反饋意見(jiàn)，及時(shí)匯報(bào)，便于工作的開(kāi)展。
3作為科室，醫(yī)護(hù)，護(hù)患，護(hù)護(hù)之間關(guān)系的協(xié)調(diào)者，在自己能力范圍內(nèi)解決沖突和糾紛。
人們說(shuō)管理是門(mén)藝術(shù)，13年的工作中，我耳聞目睹了許多管理藝術(shù)家的風(fēng)范。來(lái)到放療科11病室，主任，護(hù)士長(zhǎng)他們以身作則，嚴(yán)格要求，寬容和**，為我們建立了相互信任，團(tuán)結(jié)向上的氛圍。3年時(shí)間，我已和科室的成員融洽相處，能成為這樣的大家庭中的一員，我覺(jué)得無(wú)比的榮幸！也謝謝他們對(duì)我多年的培養(yǎng)。今天，我競(jìng)聘放療11病室的護(hù)士長(zhǎng)，如果成功，我相信在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)，在主任和老護(hù)士長(zhǎng)的支持和指導(dǎo)下，我定能擔(dān)當(dāng)此任。如果我競(jìng)聘成功，我一定嚴(yán)以律己，寬以待人，嚴(yán)格要求，公平處事。
以下是我的工作設(shè)想：
一、在護(hù)理部主任的領(lǐng)導(dǎo)和科主任的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，嚴(yán)格要求自己，根據(jù)護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，制定工作計(jì)劃，并組織實(shí)施具體工作，認(rèn)真履行護(hù)士長(zhǎng)職責(zé)和義務(wù)。
同時(shí)嚴(yán)格病房管理，為病人創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適衛(wèi)生的住院環(huán)境，并定期召開(kāi)病人會(huì)征求患者意見(jiàn)，及時(shí)采取整改措施，從根本上提高服務(wù)質(zhì)量。
二、不斷加強(qiáng)醫(yī)護(hù)，護(hù)患聯(lián)系，定期反饋評(píng)價(jià)臨床工作中的不足，使治療與護(hù)理工作能有計(jì)劃，按質(zhì)按量完成。深化"以病人為中心"的服務(wù)理念，使病人滿意，陪人放心。把好入院宣教與出院指導(dǎo)關(guān)，加大健康教育工作宣傳的力度，保證住院患者對(duì)我們的治療與護(hù)理工作滿意，病友出院后定期隨訪。
三、以人為本，調(diào)動(dòng)科內(nèi)護(hù)理人員的積極性，在整體護(hù)理工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，從而提高護(hù)理質(zhì)量
我了解11病室的護(hù)士，自尊心強(qiáng)，上進(jìn)是她們的共同點(diǎn)，目前我們有7人在讀本科。
a作為護(hù)士長(zhǎng)，應(yīng)尊重，理解和愛(ài)護(hù)她們，發(fā)現(xiàn)并挖掘她們的工作潛能，提高對(duì)工作的主觀能動(dòng)性，更好地為病人提供優(yōu)質(zhì)親情服務(wù)。
b保證人力資源合理分配，從全局出發(fā)，綜合考慮能力崗位因素及工作量，合理派班。
c我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)**精神，科室工作多與她們商量，集思廣益，使科室人人都以主人翁精神參與管理。
四、重點(diǎn)管理護(hù)理安全，杜絕護(hù)理糾紛和護(hù)理差錯(cuò)。安全重在防范。
a開(kāi)展安全憂患意識(shí)教育，加強(qiáng)法律意識(shí)。嚴(yán)格遵守規(guī)章制度及操作規(guī)程，及時(shí)完成各種有效記錄。
b把好護(hù)理環(huán)節(jié)質(zhì)量和終末質(zhì)量關(guān)。
c制定切實(shí)可行的崗位責(zé)任制。做到有章必循，責(zé)罰分明，發(fā)現(xiàn)缺陷及時(shí)反饋，并提出整改措施。
五、培養(yǎng)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，善于進(jìn)行成本效益核算，降低醫(yī)療成本，節(jié)約不必要的開(kāi)支，保證資源有效合理配置。最后一點(diǎn)目標(biāo)管理
科室做到年有目標(biāo)，月有計(jì)劃。我科今年的qc課題是降低鼻咽癌口腔感染率。對(duì)個(gè)人的目標(biāo)是鼓勵(lì)護(hù)士每人年內(nèi)寫(xiě)1~2篇論文。
科室會(huì)定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和臨床經(jīng)驗(yàn)交流，如論文檢索，論文撰寫(xiě)，科研選題等，培養(yǎng)科內(nèi)成員科研意識(shí)及進(jìn)行科研基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)。
科室會(huì)組成英語(yǔ)興趣愛(ài)好小組，增強(qiáng)聽(tīng)，讀，寫(xiě)的能力，使護(hù)士的英語(yǔ)水平得到提高。
不管今天競(jìng)聘成功還是失敗，我都會(huì)腳踏實(shí)地地干，和我的姐妹們一起，用我們的勞動(dòng)創(chuàng)造世紀(jì)的輝煌！
護(hù)士崗位競(jìng)聘演講稿 篇2
尊敬的各位、各位同仁：
你們好！
我叫xxx，護(hù)師，19xx年1月出生，xx年7月中專(zhuān)畢業(yè)于xx衛(wèi)校，分配至現(xiàn)xx學(xué)院附屬醫(yī)院西院工作。一直默默地在呼吸、神經(jīng)、心血管、腎、消化、血液等內(nèi)科及普外、泌外、矯外、腦外、胸外等外科和急診科等臨床一線科室從事護(hù)理工作，了各的好評(píng)�，F(xiàn)在內(nèi)一科。護(hù)理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展為年輕人拓寬了施展才華的天地，呼吸、神經(jīng)內(nèi)科的性給護(hù)理工作帶來(lái)了的挑戰(zhàn)。我愿意挑戰(zhàn)，迎接考驗(yàn)。我競(jìng)聘內(nèi)二科護(hù)士長(zhǎng)總的思路是：護(hù)理治理創(chuàng)新、護(hù)理服務(wù)創(chuàng)新、護(hù)理科研創(chuàng)新、護(hù)理帶教創(chuàng)新，我將在醫(yī)院及護(hù)理部的支持下，和科主任緊密合作，帶領(lǐng)全體護(hù)士姐妹把內(nèi)二科建成全院、乃至全市的模范科室。
一、我決心在工作實(shí)踐中不懈地學(xué)習(xí)、鍥而不舍地磨練、鞠躬盡瘁地服務(wù)，護(hù)理治理科學(xué)化、系統(tǒng)化、現(xiàn)代化，從而更地護(hù)理質(zhì)量。
質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化量化治理，整體護(hù)理良性運(yùn)作狀態(tài)。實(shí)施以病人為中心的整體護(hù)理是護(hù)理科學(xué)發(fā)展的需要，是護(hù)理質(zhì)量最的，醫(yī)院社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益的最佳選擇。我將和改進(jìn)工作質(zhì)量，使科室的護(hù)理工作良性狀態(tài)�，F(xiàn)代化質(zhì)量治理要求用數(shù)據(jù)說(shuō)話，要求把軟指標(biāo)變?yōu)閿?shù)據(jù)化的硬指標(biāo)。我將把護(hù)理程序思維貫穿在實(shí)施基礎(chǔ)護(hù)理和護(hù)理技術(shù)操作中，并要求護(hù)士將實(shí)施情況地用文字記錄在護(hù)理病歷上，使其數(shù)據(jù)化的依據(jù)。其二，護(hù)士長(zhǎng)，我將每周質(zhì)量監(jiān)控，病人檢查護(hù)士對(duì)其實(shí)施整體護(hù)理的情況，評(píng)價(jià)，找出的問(wèn)題，把問(wèn)題和難點(diǎn)制定計(jì)劃的，集思廣益，制定可行的治理措施和監(jiān)督方法，并每月質(zhì)量講評(píng)會(huì)講解。也以此量化治理，心中有數(shù)。其三，制定本科的病人度調(diào)查表。調(diào)查表在病人住院期間和出院前以記名填寫(xiě)。住院期間每周一次，評(píng)出最佳護(hù)士和最佳護(hù)理單元，并對(duì)護(hù)士長(zhǎng)的工作評(píng)價(jià)。這三的實(shí)施是使整體護(hù)理良性狀態(tài)的，也為護(hù)士績(jī)效工資、獎(jiǎng)金的發(fā)放依據(jù)。
二、打破績(jī)效工資、真正獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)懲劣。
護(hù)士的績(jī)效工資和獎(jiǎng)金的發(fā)放打破了干與不干，干好與干壞都一樣的獎(jiǎng)勵(lì)，我個(gè)人，還可以的它調(diào)動(dòng)護(hù)士的性。我上述的.質(zhì)量監(jiān)控量化治理，為績(jī)效工資、獎(jiǎng)金的發(fā)放用數(shù)據(jù)說(shuō)話考核依據(jù)，再護(hù)理部制定的護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)考核，將本科護(hù)士每月獎(jiǎng)金發(fā)放分為優(yōu)秀、、稱(chēng)職、不稱(chēng)職四等，發(fā)放系數(shù)分別是1.2、1.1、0.9、0。每月經(jīng)濟(jì)指標(biāo)細(xì)化每1份金額，再乘以考核級(jí)別的系數(shù)，公正、公平、公開(kāi)。以經(jīng)濟(jì)為杠桿，護(hù)理質(zhì)量，挖掘和調(diào)動(dòng)每一位護(hù)士的性和性。
三、溝通，增進(jìn)，好人際關(guān)系，為護(hù)理質(zhì)量和治理的契機(jī)。
護(hù)士長(zhǎng)在醫(yī)院多層次、多角度、多方位、多類(lèi)型的人際關(guān)系中，扮演著舉足輕重的角色。，我將的非凡地位各、各層次的溝通和工作，盡力化解科室、醫(yī)護(hù)、護(hù)護(hù)及護(hù)患間的矛盾；以謙虛、謹(jǐn)慎和工作的對(duì)待；以和睦相處、取長(zhǎng)補(bǔ)短的與兄弟科室間的關(guān)系；以的同情心和責(zé)任感對(duì)待病人及家屬；以博愛(ài)之心和心理感悟力來(lái)體察、理解科室的每位護(hù)士和工作人員。我知道，、體貼、理解護(hù)士，才能最大限度的她們的潛能和性。也溝通與、團(tuán)結(jié)工作，才能把科室方面有限的資源用于最需要的地方，為護(hù)理質(zhì)量和治理的契機(jī)。
四、名護(hù)效應(yīng)，營(yíng)造醫(yī)院。
名護(hù)效應(yīng)的最佳途徑，也將是營(yíng)造醫(yī)院的最的。
溫馨病房的創(chuàng)立要求護(hù)士天天都從儀表美、語(yǔ)言美、美做起，而且要：
1、溫馨禮儀服務(wù)（給病人以甜蜜的微笑、悅耳的問(wèn)候和禮貌的自我介紹）。
2、溫馨知識(shí)服務(wù)（的入院宣教單，的護(hù)理評(píng)估單，標(biāo)準(zhǔn)的健康宣教單，的護(hù)理記錄單，耐心的）。
3、人性化溫馨護(hù)理服務(wù)（營(yíng)造溫馨舒適的病房，溫馨的起居服務(wù)，溫馨的心理護(hù)理，溫馨的睡眠環(huán)境，溫馨的個(gè)性化服務(wù)）。
4、人本護(hù)理服務(wù)（病人到位，病人的身心健康狀況和病情到位，護(hù)理措施到位，危重和自理的病人基礎(chǔ)護(hù)理到位，與病人溝通、咨詢(xún)和護(hù)理到位）。
5、延伸的護(hù)理關(guān)懷服務(wù)（入院溫馨的祝福卡，出院的，隨時(shí)的溫馨電話關(guān)懷，的家庭訪視和電話隨訪）——————
我相信：溫馨病房的創(chuàng)立將臨床護(hù)理和社區(qū)護(hù)理，而且最能體現(xiàn)世界上最好的感化劑————溫馨真愛(ài)，最能產(chǎn)生護(hù)理明星，也最能為營(yíng)造醫(yī)院帶來(lái)名護(hù)效應(yīng)。護(hù)理明星，患者同樣也會(huì)慕名而來(lái)，求得優(yōu)質(zhì)高效的護(hù)理，名護(hù)的人格力量而染成與患者心理貼切的親和力，是病人期盼的全方位最佳的就醫(yī)選擇。我決心以矢志不渝的自信心使一名護(hù)理明星，全科護(hù)士克服的支柱，團(tuán)結(jié)力量的核心。
五、學(xué)習(xí)，科研意識(shí)，進(jìn)取。
國(guó)內(nèi)外護(hù)理學(xué)科發(fā)展方向，組織護(hù)士學(xué)習(xí)新、新知識(shí)、新技術(shù)，努力每位護(hù)士的和科研意識(shí)，進(jìn)而護(hù)理科研，分析和揭示護(hù)理科學(xué)價(jià)值，使護(hù)理科研工作走出低谷，從而護(hù)理質(zhì)量，現(xiàn)代的發(fā)展需要。
六、整體護(hù)理在臨床帶教中的應(yīng)用。
我院是xxx學(xué)院的附屬醫(yī)院，培養(yǎng)真正實(shí)用型人才，我應(yīng)該整體護(hù)理在臨床帶教中的應(yīng)用。老師在帶教中要注重對(duì)學(xué)生操作能力的培養(yǎng)，更應(yīng)學(xué)生的觀察、評(píng)估、分析、解決問(wèn)題及與病人溝通等評(píng)判思維能力的培養(yǎng)。我將選擇責(zé)任心強(qiáng)、有教學(xué)能力、熱心教學(xué)工作的護(hù)士擔(dān)任帶教老師。學(xué)生出科綜合考試我將整體護(hù)理模式，由我及倆位帶教老師監(jiān)考。從護(hù)生所的病人中指定一位，讓護(hù)生介紹病人情況，評(píng)估該病人的護(hù)理問(wèn)題，并且護(hù)理問(wèn)題做3項(xiàng)護(hù)理操作，即專(zhuān)科護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理、無(wú)菌操作。三者脫節(jié)，要有連貫性，要整體護(hù)理的特點(diǎn)。
七、厲行節(jié)約，勤儉持家，科室的經(jīng)濟(jì)核算。
護(hù)士長(zhǎng)是科室的理財(cái)人，應(yīng)發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，夯實(shí)科室的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，發(fā)展就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。，我將帶領(lǐng)全科的醫(yī)護(hù)、工勤人員，從節(jié)約每度電、每滴水、每張紙等小事做起，果斷杜絕浪費(fèi)的。一經(jīng)，即批評(píng)，甚至與獎(jiǎng)金掛鉤。我深知：控制科室支出，經(jīng)濟(jì)核算，降低醫(yī)療護(hù)理成本，講究經(jīng)濟(jì)與醫(yī)療護(hù)理，護(hù)士長(zhǎng)的。
八、護(hù)士的法律知識(shí)教育，法律意識(shí)，以法服務(wù)病人，以法保護(hù)。
普法知識(shí)的，患方的法律意識(shí)。若醫(yī)療糾紛，不同程度地?cái)_亂了醫(yī)院的醫(yī)療工作秩序，還會(huì)在社會(huì)產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)，給醫(yī)院有形和無(wú)形的損失。由此，護(hù)士的法律意識(shí)教育是不容的問(wèn)題，我將運(yùn)用的法律和護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有計(jì)劃、有目的、的組織護(hù)士學(xué)習(xí)法律知識(shí)，并案例講座，警鐘長(zhǎng)鳴。使護(hù)士在護(hù)理工作中，善于洞悉每一環(huán)節(jié)所潛在的法律問(wèn)題，法制觀念，以法規(guī)范的，以法服務(wù)病人，以法保護(hù)，防患于未然。
護(hù)士崗位競(jìng)聘演講稿 篇3
我叫***，今年**歲，黨員，**文化。**年我從****學(xué)校畢業(yè)后就被分配到**醫(yī)院，至今已在一線護(hù)理崗位上工作了*年。**年，我到**進(jìn)修，通過(guò)*個(gè)月的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我學(xué)到了先進(jìn)的護(hù)理理念和護(hù)理技術(shù)，提高了自身素質(zhì)，提升了業(yè)務(wù)水平，很好地促進(jìn)了臨床工作。參加工作*年來(lái)，我親身經(jīng)歷了醫(yī)院的變化，我為醫(yī)院過(guò)去曾經(jīng)的衰敗感到痛心和焦急，也為醫(yī)院今天的蒸蒸日上感到自豪和欣喜，更對(duì)醫(yī)院更加美好的明天充滿期待和向往。*年的一線工作經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)護(hù)理事業(yè)產(chǎn)生了深厚的感情，也逐漸積累了一些護(hù)理工作的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了一些護(hù)理管理的體會(huì)，如果能得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任，走上護(hù)士長(zhǎng)的工作崗位，我相信我有信心有能力做一名稱(chēng)職的護(hù)士長(zhǎng)，為醫(yī)院的發(fā)展、為護(hù)理事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
護(hù)士崗位競(jìng)聘演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
我叫****，28歲，黨員，本科文化程度，護(hù)師職稱(chēng)，20xx年7月畢業(yè)于*****醫(yī)學(xué)院，20xx年9月來(lái)平定縣人民醫(yī)院工作，一直在*****科從事臨床護(hù)理工作，20xx年在平定縣護(hù)理技能比賽中獲二等獎(jiǎng)并記三等功，20xx年被評(píng)為優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范優(yōu)秀護(hù)士。今天能夠站在這個(gè)競(jìng)選的舞臺(tái)上，我的心情非常的激動(dòng)，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)同志們給了我們一個(gè)展示自我、體現(xiàn)價(jià)值的良好機(jī)遇，感謝各位同仁對(duì)我多年來(lái)工作態(tài)度與工作成績(jī)的肯定。
我參與競(jìng)聘的崗位是*****護(hù)士長(zhǎng)。對(duì)于這一崗位，我是這樣認(rèn)識(shí)的，護(hù)士長(zhǎng)，即是管理者，又是護(hù)理員，一個(gè)好的護(hù)士長(zhǎng)，應(yīng)該是護(hù)士的領(lǐng)導(dǎo)者、醫(yī)生的聯(lián)系者、病人的陪伴者、友愛(ài)的傳播者、形象的代言人。因?yàn)樵诖蟛糠值臅r(shí)間里，是我們直接與患者接觸，我們的一言一行，將直接影響到一個(gè)白衣天使在人們以上中的形象。
如果我競(jìng)選成功，我想我會(huì)從以下幾個(gè)方面做起，做好護(hù)理管理工作：
首先是在護(hù)理部主任的領(lǐng)導(dǎo)和科主任的指導(dǎo)下嚴(yán)格要求自己、根據(jù)護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、制定工作計(jì)劃并組織實(shí)施具體工作，認(rèn)真履行護(hù)士長(zhǎng)職責(zé)和義務(wù)，同時(shí)嚴(yán)格管理病房為端正人創(chuàng)造一個(gè)安靜衛(wèi)生的住院環(huán)境，并定期召開(kāi)病人會(huì)，征求患者意見(jiàn)，積極采取整改措施從根本上提高服務(wù)質(zhì)量。自20xx年8我科開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范工程”以活動(dòng)以來(lái)，無(wú)論是工作上還是思想上都有很大的進(jìn)步。記得為一個(gè)病人洗頭，用吹風(fēng)機(jī)吹干，撫摸他頭上斑駁的白發(fā)，突然一陣心酸，和父母一般的年紀(jì)無(wú)情的病魔正在肆虐著他的身材，我突然感覺(jué)自己像一個(gè)孩子正為自己的父親做這件事，動(dòng)作也不由的輕柔了許多。在洗頭之前，對(duì)于我的噓寒問(wèn)暖，不怎么答理的他，在我給他洗完頭之后，臉上露出了感激的神情。雖然他沒(méi)有說(shuō)謝謝，便我知道對(duì)于我一個(gè)小小的舉動(dòng)和幫助，他很感動(dòng)，所以才會(huì)愿意和分享他的心情，我從來(lái)不知道自己這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)可以輕易的將兩個(gè)陌生的人拉近。我知道病人因?yàn)樵馐苌眢w上和精神上雙重痛苦，所以無(wú)論他們?cè)趺礃拥纳鷼夂蜔o(wú)理取鬧，都是情有可原我都可以容忍興旺發(fā)達(dá)容忍之后，并沒(méi)有關(guān)心他們，所以從未曾直進(jìn)他們的心里，在未來(lái)的日子里我將繼續(xù)帶領(lǐng)我的姐妹們將這份光榮和榮耀發(fā)揚(yáng)下去，真正的實(shí)現(xiàn)“患者滿意、社會(huì)滿意、有關(guān)部門(mén)滿意”。
其次是不斷加強(qiáng)醫(yī)護(hù)、護(hù)患關(guān)系，定期反饋評(píng)價(jià)臨床工作中不足，使治療與護(hù)理工作能有計(jì)劃按質(zhì)量完成。深化以“病人為中心”的服務(wù)理念，使病菌滿意，陪人放心，把好入院宣教與出院指導(dǎo)關(guān)，加大健康教育工作宣傳的力度，保證住院患者對(duì)我們的治療與護(hù)理工作臺(tái)滿意。
三是抓好護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我們?cè)诠ぷ髦锌倳?huì)碰到這樣的問(wèn)題，當(dāng)病人問(wèn)我們藥的作用、病因什么的，如果我們模棱兩可，不能夠給患者一個(gè)明確的答案，將會(huì)大大降降低了他們對(duì)我們的信任度，也會(huì)影響到我們的整體形象，如果我們能夠把每種藥的作用簡(jiǎn)單明了地給患者作一介紹，我想不僅會(huì)解除他們心中的疑慮，更大程度上會(huì)給他們一種心理上的暗示，使他們能夠配合醫(yī)生的治療方案，更有利于病情的好轉(zhuǎn)。
四是重點(diǎn)管理護(hù)理安全，杜絕護(hù)理糾紛和護(hù)理差錯(cuò)。安全重在防范，要經(jīng)常開(kāi)展安全憂患意識(shí)教育，繼續(xù)加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)，并結(jié)合案例進(jìn)行講座，做到警鐘長(zhǎng)鳴，使大家在護(hù)理工作中善于洞悉每一個(gè)環(huán)節(jié)所可能潛在法律問(wèn)題，加強(qiáng)法制觀念，以法規(guī)范自大的行為，以法服務(wù)病人，以法保護(hù)自己。
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