演講競(jìng)聘演講稿集合5篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，我們都可能會(huì)用到演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編為大家收集的演講競(jìng)聘演講稿5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
演講競(jìng)聘演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)大家好：
我申報(bào)的第一志愿是干訓(xùn)部，第二志愿是黨委辦公室。
首先，我感謝院黨委進(jìn)行這次人事制度改革給們創(chuàng)造了競(jìng)聘的機(jī)會(huì)，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我申請(qǐng)競(jìng)聘的機(jī)會(huì)，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我申請(qǐng)競(jìng)聘給予的鼓勵(lì)和支持。
一、主要工作經(jīng)歷
我于1987年7月畢業(yè)于白城師專教學(xué)系，1993年教學(xué)函授本科畢業(yè)，1996——1998年參加了東北師范與學(xué)教育學(xué)原理專業(yè)研究生課程進(jìn)修班學(xué)習(xí)。
87年畢業(yè)后，分配到前郭縣教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部工作，主要負(fù)責(zé)中師函授學(xué)號(hào)教學(xué)課程的輔導(dǎo)和小學(xué)教師繼續(xù)教育工作。93年4月調(diào)入學(xué)院工作。93—97年在教務(wù)處工作，主要負(fù)責(zé)中、小學(xué)教師的學(xué)歷培訓(xùn)及管理工作。同時(shí)還承擔(dān)相應(yīng)專業(yè)的輔導(dǎo)任務(wù)。97年被院黨委任命為教處付處長(zhǎng)，98年調(diào)入考核辦公室工作，98年下半年被派到綜合部任主班兼第三黨支部書記，主抓德育教研，在這期間，我除了完成好本部門的工作外，還承擔(dān)過干訓(xùn)部主辦的分管德育的付校長(zhǎng)及德育辦主培訓(xùn)班的《中小學(xué)德育管理》這門課程的講課任務(wù)。20xx年8月九七級(jí)師范生一至十班共計(jì)558名學(xué)生業(yè)到我院學(xué)習(xí)，組織上任命我為教務(wù)主任，除了完成正常的管理外，我還承擔(dān)了《小學(xué)德育》這門課程的教學(xué)工作。
寒暑假期間，我還承擔(dān)過各種培訓(xùn)班的講課任務(wù)。去年暑假我承擔(dān)了小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班《接受為與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)》專題的講課任務(wù)。去年寒假我承擔(dān)了中、小學(xué)科帶頭人培訓(xùn)班的《中小學(xué)德育研究》專題的講課任務(wù)，今年暑假我承擔(dān)了小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與小學(xué)生思維能力的培養(yǎng)》這一專題講課任務(wù)，以上是我的主要工作經(jīng)歷。
二、主要工作業(yè)績(jī)
我于93、94、95、98年度被評(píng)為市級(jí)綜合優(yōu)秀，97年、20xx年被評(píng)為院級(jí)先進(jìn)工作者，97年被省教委評(píng)為優(yōu)秀管理干部，99年被市教育院評(píng)為優(yōu)秀黨員。20xx年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師，我所領(lǐng)導(dǎo)的部門99年被市教育分院評(píng)為先進(jìn)黨支部，教務(wù)處于20xx年底被評(píng)為院級(jí)先進(jìn)部門。
12年來(lái)，我曾在七本刊物上發(fā)表文章。同進(jìn)參加了《中小學(xué)教學(xué)管理基準(zhǔn)》一書的編號(hào)工作，另外還參與中小學(xué)德育實(shí)效性課題的研究工作。
三、上崗后的工作設(shè)想：
1、按照國(guó)家、省有關(guān)部門對(duì)干訓(xùn)工作的要求，支持干訓(xùn)工作服務(wù)于素質(zhì)教育、服務(wù)于基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的原則，做好十五期間干訓(xùn)工作。
2、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。
干訓(xùn)部是校長(zhǎng)之家。干訓(xùn)工作的核心是服務(wù)，要努力為校長(zhǎng)學(xué)習(xí)工作、生活我創(chuàng)造一些方便條件，通過自身和部門同志的努力樹立良好的“窗口”形象，同時(shí)要細(xì)化崗位職責(zé)，規(guī)范工作程序，健全規(guī)章制度，努力實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化，提高服務(wù)質(zhì)量。
3、做好組織協(xié)調(diào)
組織協(xié)調(diào)是干訓(xùn)工作的重要特點(diǎn)，要強(qiáng)化協(xié)調(diào)配合，另外要搞好省、市、縣三級(jí)干訓(xùn)部門之間的聯(lián)系以及與學(xué)員所在學(xué)校的句通與聯(lián)系把省、市教委及省市學(xué)院的省縣決議、決定落到實(shí)處，做到上情下達(dá)，同時(shí)要及時(shí)檢查、指導(dǎo)各縣（區(qū)）的小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作，及時(shí)把學(xué)員的意見手建議反饋給主管領(lǐng)導(dǎo)，做到下情上知。
4、改革培訓(xùn)模式
培訓(xùn)模式直接影響到培訓(xùn)的質(zhì)量，鑒于校長(zhǎng)培訓(xùn)班培訓(xùn)的目標(biāo)和課程設(shè)置要求難度大，又考慮到校長(zhǎng)工作的實(shí)際，我認(rèn)為十五期間應(yīng)積極嘗試下列培訓(xùn)模式：
（1）問題引探教學(xué)法：
校長(zhǎng)培訓(xùn)班的理論課程的證明授時(shí)間是十分有限的，要達(dá)到好的理論教學(xué)效果，最好采取問題引探教學(xué)，即先由教師或?qū)W員提出若干當(dāng)前教育管理改革的熱點(diǎn)問題，專家進(jìn)行探討和爭(zhēng)論，然后由教師從理論層面上進(jìn)行概括性分析，變一言堂和滿堂灌為群言堂和啟發(fā)式。
�。�2）課題研究指導(dǎo)培訓(xùn)法
即以課題研究為主的導(dǎo)師指導(dǎo)下的研修培訓(xùn)方法，由專、兼職學(xué)科專家組成導(dǎo)師組，圍繞當(dāng)前教育改革發(fā)展中的若干問題確定課題研究選師和相應(yīng)的理論課程，在精講理論的同進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)員課題研究，使賞在課題研究中消化所學(xué)習(xí)的東西，這種方式既為利于校長(zhǎng)對(duì)新的理論知識(shí)的領(lǐng)會(huì)和應(yīng)用，又有利于他們?cè)谂嘤?xùn)期間出成果。
除些之外，自主讀書研修法，案例分析教學(xué)法，管理行為訓(xùn)練法，蔣弱校調(diào)查診逝法等也都是行之有效的方法。
對(duì)客觀上述目標(biāo)我充滿信心，第一、有學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和各部門及全院教師的支持，這是我做好工作的根本保障，第二、干訓(xùn)部是一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的部門是一個(gè)團(tuán)結(jié)，省朝氣、省戰(zhàn)斗力的律評(píng)，這是我做好工作的堅(jiān)定基礎(chǔ)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，在世紀(jì)之初，干爭(zhēng)轉(zhuǎn)強(qiáng)之際，我趕上了學(xué)院成立以來(lái)第一次如此偉大而又深刻的改革，不管競(jìng)聘是成功還是失敗，我都是幸運(yùn)的，我真城地希望各位領(lǐng)導(dǎo)能支持我，也衷憫心地祝愿我們學(xué)院的明天會(huì)燦爛輝煌。
演講競(jìng)聘演講稿 篇2
大家好！再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任、支持，使我有機(jī)會(huì)又一次面對(duì)大家參加基建辦主任的競(jìng)職演講�；ㄞk公室承擔(dān)著為擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、提高教學(xué)水平打牢物質(zhì)基礎(chǔ)的重要職責(zé)，我若能到這一部門工作，將倍感榮幸和壓力，我希望接受人生的又一次挑戰(zhàn)。
接下來(lái)我想說一下自己競(jìng)聘基建辦主任的三個(gè)有利條件。
一是具有較強(qiáng)的政治思想素質(zhì)、完善的工作作風(fēng)和正直的人品、良好的修養(yǎng)。經(jīng)過黨多年的培養(yǎng)教育和同志們的幫助，在政治上，使我養(yǎng)成了較強(qiáng)的黨性和組織紀(jì)律性；在人品修養(yǎng)上，能夠做到為人正派，辦事公道，善于溝通和理解，大事講原則，小事講風(fēng)格，不追名逐利；在工作作風(fēng)上，識(shí)大體顧大局，工作條理性強(qiáng)，敢于負(fù)責(zé)，作風(fēng)民主，不攬功諉過。在曾經(jīng)工作過的單位都能營(yíng)造出一種團(tuán)結(jié)和諧的氛圍。
二是具有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)能力。在自己二十多年的行政治理工作經(jīng)歷中，既負(fù)責(zé)過個(gè)別部門，也負(fù)責(zé)過多個(gè)部門，既當(dāng)過配角，也當(dāng)過主角。通過不同崗位的磨練，使自己具備了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和處理問題的能力，形成了處理協(xié)調(diào)各種關(guān)系的素養(yǎng)，說話辦事較為得體周全。由自己組織實(shí)施的造林綠化、退耕還林等重大項(xiàng)目，先后兩次受到地州政府表彰。
三是具有一定的基建業(yè)務(wù)知識(shí)和相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。我曾經(jīng)在年至年參加昆明世界園藝博覽會(huì)藥草園建設(shè)，主要負(fù)責(zé)土建部分；年至年又任職于基建辦黨支部書記，其間參加過三個(gè)月的工程預(yù)結(jié)算培訓(xùn)，并通過考試取得了預(yù)結(jié)算員資格證書。當(dāng)然，我的一點(diǎn)基建專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，與其它長(zhǎng)期從事基建工作的.同志相比，只是滄海一滴水。我為此還要加倍努力來(lái)彌補(bǔ)。
下面我就基建辦主任的職責(zé)和主要工作，結(jié)合我校實(shí)際，談一點(diǎn)個(gè)人的看法。
一是作為新一任基建成辦主任，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)基建辦公室的良好傳統(tǒng)，組織全辦職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握黨的路線方針政策和基本建設(shè)的法律規(guī)章，結(jié)合我院實(shí)際，進(jìn)一步健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使項(xiàng)目的立項(xiàng)申報(bào)、招投標(biāo)、施工治理等各個(gè)環(huán)節(jié)，更加規(guī)范化、科學(xué)化，以不斷適應(yīng)新的形勢(shì)和新的要求。緊緊圍繞學(xué)校的中心工作和大政方針，堅(jiān)持不懈地搞好隊(duì)伍建設(shè)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，服務(wù)服從于學(xué)校的大局，確保學(xué)校及院領(lǐng)導(dǎo)的決策、指示得以及時(shí)貫徹執(zhí)行，絕不讓基建工作因治理不善，拖學(xué)校發(fā)展的后腿。
二是圍繞中心，突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)基建工作的新進(jìn)步。根據(jù)學(xué)校的中長(zhǎng)期規(guī)劃和建設(shè)大學(xué)的目標(biāo)，下一階段基建工作的重心將要在征地、新項(xiàng)目?jī)?chǔ)備立項(xiàng)上，繼續(xù)加緊工作，進(jìn)一步加大工作力度，盡快突破建設(shè)用地嚴(yán)重不足的瓶頸，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁。作為基建辦主任，要急學(xué)校所急，想學(xué)校所想，理清工作思路，主動(dòng)搞好部門配合協(xié)調(diào)，當(dāng)好院領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，在院領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下，抓大事，抓重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，整體推動(dòng)基建工作不斷前進(jìn)。
三是堅(jiān)持質(zhì)量第一的方針，從細(xì)節(jié)入手，使工程項(xiàng)目在質(zhì)量上更上新的臺(tái)階。過去的基建工作，已經(jīng)取得了很大的成績(jī)，也創(chuàng)造積累了許多好的經(jīng)驗(yàn)和作法，這也為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。將來(lái)我們要始終抓住質(zhì)量不放松，確保施工安全，從設(shè)計(jì)開始直至每一個(gè)環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)細(xì)節(jié)決定成敗的觀念，發(fā)揮大家的聰明才智，增強(qiáng)責(zé)任心，處處留心細(xì)節(jié)，處處抓住細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取把每一個(gè)項(xiàng)目都建成精品和藝術(shù)品。
四是搞好班子和全辦職工的團(tuán)結(jié)，調(diào)動(dòng)一切積極因素，圓滿完成學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。家和萬(wàn)事興，團(tuán)結(jié)力量大，沒有一個(gè)團(tuán)結(jié)的班子和集體，將一事無(wú)成。作為基建辦主任，要多深入群眾，多深入工地，多調(diào)查研究，虛心向同志們學(xué)習(xí)，主動(dòng)與副職搞好交流和溝通，互相理解，互相支持，鼓勵(lì)副職和同志們放手工作，維護(hù)團(tuán)結(jié)大局，誠(chéng)懇待人，關(guān)心職工疾苦，努力營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極向上的基建辦公室，建立起一個(gè)以人為本的和諧工作環(huán)境。做到人盡其才，用集體的聰明和力量去克服困難，去創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。
最后，我表一個(gè)態(tài)。假如領(lǐng)導(dǎo)和同志們選擇我擔(dān)任基建辦主任，我會(huì)把新的崗位當(dāng)作新的起點(diǎn)，不驕不躁，努力學(xué)習(xí)，以身作則，廉潔自律，主動(dòng)接受監(jiān)督，把工作做得更好。假如落選，我也會(huì)擺正心態(tài)，找準(zhǔn)差距，繼續(xù)干好本職工作。我愿意與大家一起用辛勤和汗水，共同鑄造更加美好的明天。
演講競(jìng)聘演講稿 篇3
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！ 在今天的競(jìng)選活動(dòng)中，我要競(jìng)選的是英語(yǔ)組長(zhǎng)。從二年級(jí)到五年級(jí)上冊(cè)，我一直擔(dān)任英
語(yǔ)組長(zhǎng)。英語(yǔ)組長(zhǎng)可以管好自己的組員，能收發(fā)每天的作業(yè)，幫老師減輕負(fù)擔(dān)，是老師的得力助
手。 競(jìng)選英語(yǔ)組長(zhǎng)，我有比較多的優(yōu)勢(shì)。首先，我足足當(dāng)了三年半的英語(yǔ)組長(zhǎng)，有豐富的經(jīng)
驗(yàn)，最重要的是我特別喜歡英語(yǔ)，而且英語(yǔ)成績(jī)很不錯(cuò)。我還喜歡看英語(yǔ)書：三只小豬、皇
帝的新裝?? 如果我當(dāng)選了，我會(huì)發(fā)揚(yáng)過去的優(yōu)點(diǎn)，改正以往的缺點(diǎn)，認(rèn)真做好一個(gè)英語(yǔ)組長(zhǎng)的各項(xiàng)
職責(zé)：一、自己要按時(shí)交作業(yè)，不拖小組的后腿。二、督促組員保質(zhì)保量做好作業(yè)，并在規(guī)
定時(shí)間內(nèi)交給英語(yǔ)課代表。三、如果本組的同學(xué)有不會(huì)的題，那我就會(huì)教他。四、如果本組
同學(xué)在課堂上不認(rèn)真，做小動(dòng)作，那我這個(gè)英語(yǔ)組長(zhǎng)就會(huì)提醒他，幫助他改正�？傊視�(huì)
盡我自己的全力為小組成員服務(wù)。 當(dāng)然，金無(wú)足赤 人無(wú)完人。在工作中，我肯定不能做到盡善盡美，請(qǐng)老師、同學(xué)提出寶
貴意見，我保證我會(huì)努力改正。
演講競(jìng)聘演講稿 篇4
競(jìng)聘演講也是生活中經(jīng)常用到的一種，學(xué)生會(huì)競(jìng)選，班干部競(jìng)選，工作中職位競(jìng)選，大到總統(tǒng)競(jìng)選，都需要用到。其主要闡述自己競(jìng)聘條件、競(jìng)聘優(yōu)勢(shì),以及對(duì)競(jìng)聘職務(wù)的認(rèn)識(shí),被聘任后的工作設(shè)想、打算等的工作文書，一般由標(biāo)題、稱呼和正文三部分構(gòu)成。
標(biāo)題
常見的方式有兩種:一是單標(biāo)題。即:事由+文種。就是直接說明競(jìng)選的職位,并注明文種。二是雙標(biāo)題。由正、副標(biāo)題組成。正標(biāo)題在上,概述演講的中心內(nèi)容,副標(biāo)題在下,用破折號(hào)連接,標(biāo)明事由和文種。
稱呼
怎樣稱呼,要視聽眾而定。一般用泛稱,如“各位領(lǐng)導(dǎo)”、“同志們”等。稱呼語(yǔ)要頂格書寫,排列有序。
正文
競(jìng)聘演講稿的正文主要由開頭、主體和結(jié)尾三部分構(gòu)成。
(1)開頭。競(jìng)聘演講一般時(shí)間都不會(huì)太長(zhǎng),因此,精彩而有力的開頭便顯得非常重要,要能夠吸引人注意,能夠立即抓住昕眾的注意力。常見的開頭有以下三種:①真誠(chéng)感謝法;②簡(jiǎn)要介紹法;③表達(dá)心情法。
(2)主體。競(jìng)聘演講的主體內(nèi)容應(yīng)包括以下幾方面:①展示優(yōu)勢(shì)。這一部分實(shí)際上是要說明為什么要競(jìng)爭(zhēng)、憑什么競(jìng)爭(zhēng)的問題。②表明自己任職后的打算。
(3)結(jié)尾。演講稿的結(jié)尾常見的有以下兩種方法:①希望式。就是在結(jié)尾處表明,希望得到昕眾的支持、幫助。②表態(tài)式。就是在結(jié)尾表明自己的態(tài)度,即自己如果當(dāng)選將怎樣履行職責(zé)。
演講競(jìng)聘演講稿 篇5
競(jìng)聘演講稿一般由標(biāo)題、稱呼和正文三部分構(gòu)成。
1、標(biāo)題。競(jìng)聘演講稿的標(biāo)題常見的方式有兩種：一是單標(biāo)題。即：事由+文種。就是直接說明競(jìng)選的職位，并注明文種。二是雙標(biāo)題。由正、副標(biāo)題組成。正標(biāo)題在上，概述演講的中心內(nèi)容，副標(biāo)題在下，用破折號(hào)連接，標(biāo)明事由和文種。
2、稱呼。怎樣稱呼，要視聽眾而定。一般用泛稱，如“各位領(lǐng)導(dǎo)”、“同志們”等。稱呼語(yǔ)要頂格書寫，排列有序。
3、正文。競(jìng)聘演講稿的正文主要由開頭、主體和結(jié)尾三部分構(gòu)成。
（1）開頭。競(jìng)聘演講一般時(shí)間都不會(huì)太長(zhǎng)，因此，精彩而有力的開頭便顯得非常重要，應(yīng)該能夠吸引人注意，能夠立即抓住昕眾
的注意力。常見的開頭有以下三種：
�、僬嬲\(chéng)感謝法。即用誠(chéng)摯的語(yǔ)言表達(dá)自己的謝意。
�、诤�(jiǎn)要介紹法。就是在演講的開頭簡(jiǎn)要介紹自己的有關(guān)情況。雖說是簡(jiǎn)要介紹，也有介紹藝術(shù)的問題。競(jìng)聘演講實(shí)踐中，有的演講者自我介紹就像填履歷表。這種介紹是很難調(diào)動(dòng)昕眾的情緒的。相反，如果演講者能將自我介紹寄托在簡(jiǎn)潔明快而又富有意味的語(yǔ)言載體上，效果就大不一樣了
�、郾磉_(dá)心情法。就是將參加競(jìng)選時(shí)的心情表述出來(lái)。
�。�2）主體
競(jìng)聘演講的主體內(nèi)容應(yīng)包括以下幾方面：
①展示優(yōu)勢(shì)。這一部分實(shí)際上是要說明為什么要競(jìng)爭(zhēng)、憑什么競(jìng)爭(zhēng)的問題。眾所周知，競(jìng)聘演講的目的，就是要使聽眾對(duì)演講者有充分的了解和認(rèn)識(shí)，從而鑒別其能否勝任該職位。如果他們認(rèn)為你的自身素質(zhì)能夠勝任，就會(huì)毫不猶豫地給你投上一票。反之，便會(huì)票上無(wú)名、因此，演講者在介紹自己的情況時(shí)，一定要有針對(duì)性，即針對(duì)競(jìng)選的，崗位來(lái)介紹自己的學(xué)歷、經(jīng)歷、政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、在介紹中要盡可能地展示自己的長(zhǎng)處。如已有的政績(jī)、較高的學(xué)歷、很強(qiáng)的事業(yè)心、深厚的理論功底、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、表里如一的品質(zhì)、吃苦耐勞的精神等。當(dāng)然，這些長(zhǎng)處并非要面面俱到，而應(yīng)根據(jù)競(jìng)選職務(wù)的
職能情況有所取舍。也就是說，要詳細(xì)說明與競(jìng)選職務(wù)有關(guān)的工作經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、實(shí)績(jī)，而與之關(guān)系不大的可少談或不談。
�、诤�(jiǎn)要介紹自身的不足之處。對(duì)自身的弱勢(shì)，應(yīng)藝術(shù)地表述出來(lái)，即將不利變?yōu)橛欣�。抑中有揚(yáng)，貶是假，褒是真。對(duì)缺點(diǎn)介紹要注意分寸，如果對(duì)自己的缺點(diǎn)毛病介紹得過多過細(xì)，無(wú)形中就會(huì)損害自己在群眾和評(píng)委心目中的形象。
�、郾砻髯约喝温毢蟮拇蛩恪８�(jìng)選者本身所具有良好的基本條件是其競(jìng)選成功的前提，但僅有這點(diǎn)還不夠，昕眾更關(guān)心的還是競(jìng)選者任職后的打算。因此，競(jìng)選者在競(jìng)聘演講時(shí)，一定要用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言亮明自己的觀點(diǎn)。要緊緊圍繞聽眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提出明確的工作目標(biāo)和切實(shí)可行的措施，這樣才能獲得昕眾的信任和支持。
�。�3）結(jié)尾
演講稿的結(jié)尾常見的有以下兩種方法：
�、傧Ｍ�。就是在結(jié)尾處表明，希望得到昕眾的支持、幫助。
�、诒響B(tài)式。就是在結(jié)尾表明自己的態(tài)度，即自己如果當(dāng)選將怎樣履行職責(zé)。
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