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學(xué)校中層干部競爭上崗演講稿

時(shí)間:2021-02-03 18:34:46 競聘 我要投稿

2015學(xué)校中層干部競爭上崗演講稿

  各位老師、各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo):

2015學(xué)校中層干部競爭上崗演講稿

  首先感謝大家的支持和信任,給我這個機(jī)會參加競職演講。我現(xiàn)年38歲,中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,小學(xué)高級教師職稱。1992年參加工作,1997年調(diào)入XX小學(xué)工作, 2008年8月進(jìn)入我校德育處,負(fù)責(zé)學(xué)校的校園文化建設(shè)和新聞宣傳報(bào)道工作至今。此次我競聘的崗位是德育處主任。我之所以競聘這個職位,是因?yàn)槲揖哂幸韵聝蓚優(yōu)勢:

  一是有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  在德育處工作的四年中,直接參與到學(xué)校的日常管理,致力于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為等方面的習(xí)慣;積極培養(yǎng)學(xué)生干部隊(duì)伍,打造我校的“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”和“綠色小衛(wèi)士”這兩支學(xué)生管理團(tuán)隊(duì);協(xié)助前任德育主任做好常規(guī)性的工作事務(wù)。在自己負(fù)責(zé)的工作中,積極探索校園文化氛圍的營造途徑,努力提升我校的校園文化品味,打造我校的校園文化品牌。在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的支持下,創(chuàng)造性的改版了校園廣播“靈通臺”、創(chuàng)刊了校園平面媒體《云帆報(bào)》、輯集了校園優(yōu)秀作文選《起跑》。四年中,我還用手中的相機(jī)及時(shí)的捕捉各項(xiàng)活動中的精彩瞬間,向網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、廣播等媒體發(fā)出高質(zhì)量的新聞報(bào)道,宣傳我校、提升我校在社會上的知名度。

  二是有較強(qiáng)的工作能力。

  我在日常生活和工作中注意不斷地加強(qiáng)個人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng),以“明明白白做人,實(shí)實(shí)在在做事”為信條,踏實(shí)做事,誠實(shí)待人。經(jīng)過多年學(xué)習(xí)和鍛煉,自己的組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力、領(lǐng)導(dǎo)部署能力都有了很大提高,能夠勝任德育處的工作。曾成功的組織了與《江南時(shí)報(bào)》共同發(fā)起的凌云小記者 “紅色之旅”、凌云小記者走進(jìn)工廠“學(xué)工行”、走進(jìn)社區(qū)“學(xué)農(nóng)行”、走進(jìn)兵營“學(xué)兵行”;還成功的策劃了《云帆報(bào)》的創(chuàng)刊首發(fā)式、“靈通臺”50期和100期的慶典以及和文廣集團(tuán)“陽光校園”欄目的“陽光校園小記者站”的掛牌典禮;在學(xué)校首個優(yōu)秀作文選《起跑》的編輯組稿期間,一次又一次的做好組織和協(xié)調(diào)工作,順利的讓這本書趕在學(xué)生的節(jié)日前贈送到每一位學(xué)生手中,在此,我僅代表我個人向?yàn)檫@本書付出過辛勤勞動的老師表示衷心的感謝。

  假如我能夠競爭上崗,我將和德育處的同事從以下幾個方面改進(jìn)德育處的工作,力爭讓我校的德育工作更上一層樓。

  一、優(yōu)化班主任和配班老師的組合,提升班級管理水平 多年來,學(xué)校各班的班主任和配班老師的搭配大多是由我們德育處安排好的,從班主任老師反饋的情況來看,其中有些不協(xié)調(diào)。從這屆德育處開始,我想在班主任和配班老師的組合上做一個改革,就是在課務(wù)分工情況明確后,由班主任老師自己選聘配班老師和德育處協(xié)調(diào)配班老師組合的這兩種方式互補(bǔ),先讓班主任老師去選適合與自己性格、工作方式以及管理能力較強(qiáng)的老師來搭配,共同管理班級;再由德育處來協(xié)調(diào)沒有自主選擇到配班老師的班級。同時(shí),本屆德育處還將努力制定好班主任老師職責(zé)和配班老師職責(zé),進(jìn)一步提升我校的班級管理水平。

  二、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè),發(fā)揮德育工作的核心作用 班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量,提高班主任隊(duì)伍的管理水平,是提高學(xué)校德育工作質(zhì)量的先決條件。本屆德育處還會定期召開班主任工作例會和舉辦以提高班主任素質(zhì)為目的的培訓(xùn)教育或外出學(xué)習(xí)活動,積極為班主任特別是年青班主任、新上崗的班主任的再學(xué)習(xí)、再提升提供機(jī)會;還將引入班主任導(dǎo)師制,促進(jìn)新班主任盡快成長。進(jìn)一步完善班主任工作量化評比方案,提高班主任工作的積極性和主動性。

  三、加強(qiáng)學(xué)生德育系列教育,全面提升學(xué)生行為習(xí)慣

  本屆德育處將倡導(dǎo)德育教育系列化,即按照德育總體目標(biāo)和學(xué)生成長規(guī)律,構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭共同參與德育工作網(wǎng)狀格局,使德育工作相互滲透,協(xié)調(diào)發(fā)展,形成一定目標(biāo)的層層遞進(jìn)的層次,從而達(dá)到大幅度提高學(xué)生思想道德水平。通過德育基地活動、少先隊(duì)隊(duì)日活動、升旗儀式、專題講座、法制報(bào)告、中隊(duì)會、獻(xiàn)愛心活動、社會實(shí)踐活動等方式來滲透德育教育的目標(biāo)要求,力求形式多樣、內(nèi)容豐富,全面提升學(xué)生的行為習(xí)慣。同時(shí),協(xié)助班主任做好好特殊學(xué)生的教育和管理,對于極個別的問題學(xué)生,重在預(yù)防,貴在心理疏導(dǎo),建立和完善特殊生檔案,并對特殊生進(jìn)行跟蹤教育。

  四、進(jìn)一步樹立品牌意識,打造我校的特色校園文化

  1、在過去四年中開創(chuàng)的校園文化的良好基礎(chǔ)上,將樹立好品牌意識,聘請我校有創(chuàng)新能力的'精干力量加盟,要把我們的“靈通臺”、《 云帆報(bào)》、《起跑》打造成我校校園文化的特色品牌,力爭獨(dú)樹一幟。

  2、強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)節(jié)日的文化教育及傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍營造,抓住傳統(tǒng)節(jié)日契機(jī),開展傳統(tǒng)節(jié)日文化教育。在春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等每個傳統(tǒng)節(jié)日前夕,將通過我們的“靈通臺”進(jìn)行節(jié)日傳說、節(jié)日習(xí)俗、節(jié)日有關(guān)的文化名人、詩詞文章以及這個節(jié)日帶給我們的啟示等方面內(nèi)容進(jìn)行講解,通過這樣的活動,親近傳統(tǒng)文化,吸收傳統(tǒng)文化的精華,夯實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn),提高學(xué)生的人文素養(yǎng),這是我在德育處上崗后想打造的又一個校園文化特色。

  3、現(xiàn)在,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大,校園內(nèi)很少聽到歌聲,校園氣氛不活躍。本屆德育處將協(xié)調(diào)音樂教研組著力建設(shè)“唱響工程”,讓學(xué)校的歌聲響起來。“唱響工程”中必唱的曲目有國歌、隊(duì)歌、校歌,改變我校在重大集會活動時(shí)國歌、隊(duì)歌多重唱的現(xiàn)狀,同時(shí),在音樂教研組的推薦下,會把一批經(jīng)典的兒童歌曲讓孩子們唱響在校園的上空。

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,我有信心、有決心做好德育處的工作,愿與大家共創(chuàng)美好的未來,迎接諫小燦爛輝煌的明天,謝謝大家!

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