競聘輔導(dǎo)員演講

尊敬的各位評委和在座的各位同學(xué)：

　　大家晚上好，我是范文娟，今天我要競選的職位是一八級新生的輔導(dǎo)員。

　　我今天的演講的內(nèi)容主要分為四個內(nèi)容，我個人的介紹，我對輔導(dǎo)員這個崗位的認(rèn)知，我的競聘優(yōu)勢以及我的工作思路。

　　首先是我的自述。

　　從小到大我在學(xué)習(xí)上算是順風(fēng)順?biāo)�的，在二零一一年的時候我從一個只有兩三百個學(xué)生的農(nóng)村小學(xué)考上了省重點高中的附屬高中，在二零一四年的時候又以六百八十分的高分考入省重點高中。然而，在高中的時候由于我個人的原因和周圍環(huán)境的原因，再加上高考的失常，我來到了這個大學(xué)。來到大學(xué)之后，我并沒有急于用各種活動或者死讀課本知識的方式來挽回我這兩三年在成績或者成長路上的損失，而是沉下心來自我反思與總結(jié)，不斷地認(rèn)識自己，了解自我。我認(rèn)為，失敗并不是成功之母，反思與總結(jié)才是成功之母。

　　空閑時間里，我喜歡寫作，長跑和爬山。我的寫作情緣是源于初中一個老師的鼓勵與支持，從此我便一發(fā)不可收拾，光陰悠悠，萬古痕滅，滔滔歲月里，我已經(jīng)寫下了堆積一米高的文字。我也曾參加縣運(yùn)動會的長跑，還很僥幸地拿到了一枚銅牌。至于爬山，我覺得爬山是一個鍛煉身心素質(zhì)的過程，當(dāng)你沒征服一座高山的時候，我覺得你的身體素質(zhì)和心界都會有所提升。

　　我也比較擅長與不同的人相處。我覺得這主要來源于我以前的經(jīng)歷。從小到大，因為家里搬家和轉(zhuǎn)班的原因，我總是與不同的人接觸。我曾經(jīng)在最好的班級待過，也曾經(jīng)在最差的班級待過。在我的朋友圈里，有清華北大的學(xué)霸，也有因成績不好提前步入社會的學(xué)渣，有滿腦子奇思怪想的零零后，也有年差三十歲的往年交。

　　在性格上，我是一個外向型的人。大部分的人對我的評價是活潑開朗，樂于助人，好相處。我也曾經(jīng)被人稱為“生活中的知心大媽”。同時，我也是個堅持不懈，熱愛學(xué)習(xí)的人。

　　我特別喜歡寫計劃，雖然計劃趕不上變化，但是凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，況且，計劃也可以是一種信念，指引我們達(dá)到自己想要的狀態(tài)。

　　既然要競聘輔導(dǎo)員之位，就要談?wù)勎覍�輔導(dǎo)員的認(rèn)知了。我認(rèn)為，作為一個輔導(dǎo)員，以下六個精神面貌是必需具備的。我覺得輔導(dǎo)員是代表學(xué)院乃至學(xué)校的形象的精神面貌，所以必須要以好的面貌展現(xiàn)在大家的面前。

　　作為一個輔導(dǎo)員，當(dāng)然要具備很多的技能。我認(rèn)為以下四個是比較重要的，善于了解自我與他人，我覺得輔導(dǎo)員既是新生與大學(xué)之間的橋梁，又是可以為新生解疑答惑的好朋友，所以需要良好的認(rèn)知能力，包括對自己的認(rèn)知，對他人的認(rèn)知，對學(xué)校的以及對專業(yè)的認(rèn)知，而要把這種認(rèn)知以信息的方式傳達(dá)出去，就需要良好的表達(dá)能力，一個擁有良好表達(dá)能力的輔導(dǎo)員，可以很快的讓新生了解大學(xué)，了解專業(yè)。除此之外，過硬的綜合素質(zhì)和組織能力也很重要。

　　而作為一個大一的學(xué)生，憑什么想要在大二的時候當(dāng)輔導(dǎo)員呢？我認(rèn)為，我是可以勝任這一職位的。

　　首先，在大學(xué)期間，我是班委，常與班上其它班委組織集體活動，擁有一定的組織能力。在這一年的時間里，我們共同組織了雙十一不落單活動，期末聚餐，元宵包餃子，春游踏青活動。

　　然后，我擁有一定的心理學(xué)知識，具備一定的察言觀色的技巧，也可以與很多不同的`人相處。我也常鍛煉身體，有堅強(qiáng)的意志力和控制力。

　　其次，我也有一定的親和力，由于長年寫作，我的口頭表達(dá)能力較好，博覽群書，知識面也還可以。

　　如果我當(dāng)選了輔導(dǎo)員，在新生入校的第一年，我會積極協(xié)助新生大學(xué)生活。我覺得在這一段時間里，新生的情緒與狀態(tài)是尤其重要需要關(guān)注的，來到大學(xué)的第一年，我覺得可以沒有明確的定位，沒有明確的目標(biāo)，但必須要有良好的心態(tài)與情緒。我也會充分發(fā)揮自己好相處的性格特點，讓他們安心的與你交流，還會積極提升自己，才能更好地幫助他們。

　　大學(xué)第二年，我覺得是大家比較有想法的一年，這時候，他們可能會有各種迷茫，這時，輔導(dǎo)員要積極為他們排疑解惑。這時，輔導(dǎo)員也應(yīng)對班上的同學(xué)有所了解，要特別關(guān)心班上的特殊同學(xué)，要因材施教。

　　往后幾年，輔導(dǎo)員也要在恰當(dāng)?shù)臅r候給予他們一些鼓勵，讓他們有堅持學(xué)習(xí)與奮斗的動力。

　　以上就是我的演講，希望各位聽了可以對我有所了解，謝謝各位的聆聽。

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