編導應屆生求職簡歷模板

　　編導專業(yè)培養(yǎng)的是能夠掌握電視創(chuàng)業(yè)構思與處理的基本手段與技法，具有駕馭節(jié)目整體運作的能力，掌握電視節(jié)目編導的基礎知識與工作技巧的人才，下面是編導應屆生求職簡歷模板，歡迎借鑒：

　　編導應屆生求職簡歷模板【1】

　　基本資料

　　兩年以上工作經驗 |男| 25歲(1986年2月11日)

　　居住地:上海

　　電 話:XXXXXXXX(手機)

　　最近工作 [ 2年 ]

　　公 司:XX影視文化有限公司

　　行 業(yè):影視/媒體/藝術/文化傳播

　　職 位:影視部主管最高學歷

　　學 歷:本科

　　專 業(yè):廣播電視編導

　　學 校:新疆藝術學院

　　自我評價

　　熱愛影視行業(yè),了解影視拍攝流程和各個注意事項,能夠通過自己的專業(yè)知識為一些拍攝方法提出建議,能夠通過建模、材質、渲染后導入后期里添加特效等。為人謙虛,但不乏個性;做事認真,但不乏創(chuàng)意;喜歡溝通,但不乏主見。始終對影視制作擁有著不滅的熱情,愿意接受挑戰(zhàn)。

　　求職意向

　　工作性質: 全職

　　希望行業(yè): 影視/媒體/藝術/文化傳播

　　目標地點: 上海

　　期望月薪: 面議/月

　　目標職能: 部門主管

　　工作經驗

　　2010年5月—至今: XX影視文化有限公司[ 2年]

　　所屬行業(yè):影視/媒體/藝術/文化傳播

　　影視部 影視部主管

　　1、負責管理部門工作人員,組織、組建劇組進行影視拍攝;

　　2、參與指導部門工作人員選題、拍攝和策劃;

　　3、負責監(jiān)督選角、拍攝、制作過程;

　　4、對工作人員在后期制作中遇到的技術難題予以幫助和解決;

　　5、負責對后期剪輯提出修改意見,保證質量和完整度。

　　2009年8月—2010年4月:XX傳媒有限公司[ 9個月]

　　所屬行業(yè):影視/媒體/藝術/文化傳播

　　制作部 影視制作

　　1、負責前期策劃,包括創(chuàng)意形成、策劃書書寫、腳本制定;

　　2、運用專業(yè)軟件進行視頻、廣告等的剪輯工作;

　　3、負責用Maya等軟件進行后期合成工作;

　　4、協(xié)助企業(yè)完成宣傳片制作,擔當美術指導等工作;

　　5、負責鏡頭素材管理、分配派發(fā)工作等。

　　教育經歷

　　2005 /9 — 2009 /7新疆藝術學院廣播電視編導本科

　　語言能力

　　英語(熟練)聽說(精通)讀寫(精通)

　　編導應屆生求職簡歷模板【2】

　　個人基本資料

　　姓名：xxx

　　性別：男

　　生日：1987.3

　　年齡：24

　　身高：181cm

　　學歷：本科

　　民族：漢

　　籍貫：山東濰坊

　　畢業(yè)院校：長春師范學院

　　學習專業(yè)：廣播電視編導(播音主持方向)

　　聯(lián)系電話：158xxxxxxxx

　　普通話：一級6乙等

　　學習經歷

　　2005-2009年就讀于長春師范學院廣播電視編導專業(yè)

　　愛好特長

　　主持/配音/朗誦/唱歌/籃球/集郵

　　自我評價

　　1、齒伶俐，音色渾厚，普通話標準，反映敏捷，具有較強的語言表達能力;

　　2、能夠協(xié)助完成節(jié)目的策劃編播、采訪制作;能夠能擔當外景現(xiàn)場主持，節(jié)目配音工作，主持經驗豐富;

　　3、能吃苦耐勞，溝通協(xié)調能力強，有高度的團隊協(xié)作能力和責任心，具有較強的學習能力;

　　4、有較強的文字寫作功底，具有獨立組織語言能力。

　　軟件特長

　　有豐富的后期制作經驗，并熟練運用多種音視頻軟件，包括after effect premiere edius 以及音頻工作站nuendo audition 等等，在長期的后期制作過程中積累了豐富的音視頻剪輯創(chuàng)作經驗。

　　工作經歷

　　在學校期間參與拍攝多部紀錄片，在長師網絡電視臺長師新聞?chuàng)�任男主播，熟知電視�?jié)目制作流程。并參與主持多場大型活動。

　　畢業(yè)后先后在吉林人民廣播電臺音樂廣播《藍白k歌會》交通廣播《快樂導航》《科技導航》擔任主持工作。并負責電臺的廣告制作，有數(shù)十部廣告作品在電臺電視臺播出，與吉林電視臺、廣播電臺的主持人、節(jié)目制作人等結下良好的合作關系。之后工作于吉林聲廣傳媒，擔任主持人。

　　同時，工作之余在多個輔導學校教授播音主持課程，有豐富的外場及婚禮司儀經驗。

　　延伸閱讀：編導專業(yè)就業(yè)前景與方向

　　縱觀近幾年的藝術高考，編導專業(yè)成為繼表演專業(yè)、美術專業(yè)之后又一熱門專業(yè)。由于各高校在選拔編導人才時，更加注重考查學生綜合能力的可塑性，進入高校后，編導類學生在語言表達能力、交際能力、社會事務分析分辨能力、民俗風情把握能力等各方面都會有大幅提高，因此學生畢業(yè)后能迅速適應編導崗位需求，就業(yè)形勢看好。

　　編導專業(yè)就業(yè)前景樂觀，除了畢業(yè)生自身的原因外，還在于當今社會傳媒行業(yè)迅速發(fā)展，對編導人才需求加大。專注于藝考培訓的北京某藝術學校提供了這樣一組數(shù)據：目前我國共有40多家省級電視臺、500多個省級頻道，2000余家城市電視臺、10000多個城市頻道，每天要播出12個小時以上的電視節(jié)目，另外除了常規(guī)的廣播電視播出機構外，國家廣電行業(yè)的相關政策也催生了大量廣播電視節(jié)目制作公司、廣告公司、傳播公司、音像公司等廣電節(jié)目制作單位，異軍突起的大眾傳媒需要專業(yè)從業(yè)人員1000萬人才能保證正常的電視節(jié)目制作，而每年從影視傳媒專業(yè)院校畢業(yè)編導專業(yè)學生總共不到10萬人。人才需求量與供給量的不平衡，使編導專業(yè)在就業(yè)方面有著很大的選擇和發(fā)展空間。