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HR校招的具體方法
導(dǎo)語(yǔ)：一年一度校招戰(zhàn)役即將打響，各位名企HR做好準(zhǔn)備了嗎？下面是HR校招的具體方法，歡迎參考！
本文將細(xì)致盤(pán)點(diǎn)校招6大痛——核心7步，打造校招方案——3原則，組織宣講會(huì)——如何設(shè)計(jì)面試體驗(yàn)與offer后時(shí)代保溫攻略——得出成功校招公式。
成功校招公式
成功的校招=清晰的定位×校招團(tuán)隊(duì)×有效的方法×有效的營(yíng)銷×面試體驗(yàn)
(1)絕大多數(shù)校招項(xiàng)目失敗實(shí)際上是定位的錯(cuò)誤。主要包括三點(diǎn)：薪酬定位、目標(biāo)院校、人才培養(yǎng)定位上，由于錯(cuò)誤的定位導(dǎo)致有勞無(wú)獲、勞而無(wú)功，這就需要HR負(fù)責(zé)人、校招項(xiàng)目負(fù)責(zé)人與企業(yè)高管層、業(yè)務(wù)一線經(jīng)理達(dá)成一致共識(shí)。
(2)校招團(tuán)隊(duì)。不怕遇到神一樣的對(duì)手，就怕遇到XX隊(duì)友。校招項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)情況多變，項(xiàng)目組的成員必須正直、相互協(xié)同、團(tuán)結(jié)一心，只有這樣才能保證企業(yè)的招聘不至于偏離目標(biāo)。
(3)有效的面試方法。對(duì)于HR而言，至少應(yīng)當(dāng)掌握：結(jié)構(gòu)化面試(情景+行為面試)、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組和一項(xiàng)測(cè)評(píng)工具(認(rèn)知能力或性格測(cè)評(píng))，由于的人的高度復(fù)雜性，如果想要招到高潛力、高文化認(rèn)同度的人才，就需要結(jié)合多種工具使用提高面試準(zhǔn)確度，做到科學(xué)甄選。
(4)有效的營(yíng)銷：校招的“消費(fèi)者”是學(xué)生。我們想要什么樣的人什么樣的學(xué)生會(huì)選擇我們，他們?cè)谀睦?就是用marketing的`思維做校園營(yíng)銷的樸素理論，選擇有效渠道全方位信息推送。
(5)面試體驗(yàn)。好的面試體驗(yàn)也是一種雇主品牌無(wú)形的傳播，現(xiàn)目前在校的95后學(xué)生群體越來(lái)越看重校招整體的面試體驗(yàn)，在乎面試官給他們的感受、是否專業(yè)、是否尊重他們、反饋是否高效、校園宣講會(huì)感知體驗(yàn)，這就需要企業(yè)在做校園招聘流程設(shè)計(jì)上、形式創(chuàng)新上、面試官的選拔上重要考慮。
上述五項(xiàng)排名并沒(méi)有先后，這幾個(gè)要素是相乘關(guān)系而不是相加，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都是決定性的。
盤(pán)點(diǎn)校招6大“痛”
校招最大的痛苦莫過(guò)于勞而無(wú)功，勞而無(wú)獲，招不到人或者招到的人留不住，在校招實(shí)施整個(gè)過(guò)程中，總結(jié)一下我們?cè)?jīng)經(jīng)歷的“痛”，無(wú)外乎有：
一、校招定位不明確。
第一，項(xiàng)目定位錯(cuò)誤。
盲目選擇一些跟企業(yè)所處行業(yè)性質(zhì)、企業(yè)規(guī)模、經(jīng)營(yíng)上不相匹配的一流院校，在招聘需求的分析上、院校選擇上沒(méi)有精準(zhǔn)的定位，導(dǎo)致勞而無(wú)功，有勞無(wú)獲。
第二，對(duì)標(biāo)隨大流。
看到別的企業(yè)在做校園招聘，我們也去做吧，沒(méi)有弄清楚，我們做校招的目的是什么，實(shí)際真的需要嗎?
二、缺乏雇主品牌招不到人。
這是中小型企業(yè)普遍存在的現(xiàn)象，校招預(yù)算有限，如何多快好省才能招到合適的人才呢?企業(yè)如果在雇主品牌上沒(méi)有影響力，就需要在校招定位和目標(biāo)院校上精準(zhǔn)定位，下足功夫,選擇最好的未必是最好的.選擇，合適的才是最好的。
三、薪酬缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。
這是很多校招HR最大痛點(diǎn)，由于要考慮內(nèi)新老員工平衡、又要考慮成本的問(wèn)題，薪酬遠(yuǎn)低于市場(chǎng)水平而招不到人，實(shí)際上正確的薪酬定位策略要看校招的人才項(xiàng)目培養(yǎng)定位，薪酬定位決定著去什么院校，主次不要混淆。
四、校招選拔沒(méi)標(biāo)準(zhǔn)，看不準(zhǔn)。
沒(méi)有統(tǒng)一的人才勝任力標(biāo)準(zhǔn)，缺乏科學(xué)的評(píng)估工具和手段，導(dǎo)致招來(lái)的人不合適，特別來(lái)自內(nèi)部業(yè)務(wù)部門(mén)質(zhì)疑HR專業(yè)性的聲音。
五、校招市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)白熱化。
每年秋季九月十月和次年的三月四月，是校園招聘的集中時(shí)間，一些國(guó)內(nèi)一流高校，一天十多家企業(yè)開(kāi)宣講很是常見(jiàn)。殘酷PK的結(jié)果是，知名企業(yè)、銀行等國(guó)有壟斷企業(yè)的宣講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)人山人海，而成長(zhǎng)型企業(yè)卻因知名度等問(wèn)題，宣講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)門(mén)庭冷落。
六、校招ROI轉(zhuǎn)化率低。
全身心的投入，一層皮的篩選，最后，what!!ROI居然層層創(chuàng)新低，舉個(gè)栗子：
(1)宣講會(huì)到場(chǎng)人數(shù)低，現(xiàn)場(chǎng)門(mén)庭冷落，特別是高層到場(chǎng)，這種場(chǎng)景想象請(qǐng)腦補(bǔ)，這就需要前期做好全方位的策劃、宣傳、預(yù)熱、引爆，聚焦用戶，精準(zhǔn)定位;
(2)學(xué)生簽約率低、毀約率高、報(bào)到率低、流失率高。俗話說(shuō)“三個(gè)月校招，六個(gè)月入職，中間有很多變數(shù)，如何才能控制在合理的水平線，這就需要校招團(tuán)隊(duì)的精心策劃和offer后時(shí)代保溫。
核心七步，助力規(guī)模化校招項(xiàng)目交付
第一步，組建一支高效校招團(tuán)隊(duì)。
校招成功與否，核心關(guān)鍵環(huán)節(jié)取決于招聘團(tuán)隊(duì)的整體質(zhì)量，校招項(xiàng)目最怕的就是勞而無(wú)功，勞而無(wú)獲，在整個(gè)校招實(shí)施中需要校園招聘項(xiàng)目組成員對(duì)整個(gè)校招諳熟于心，嫻熟的溝通技巧、靈活的組織應(yīng)變能力、以及專業(yè)的選人識(shí)人能力;但很少有人具備同時(shí)具備這幾種能力，所以需要打造能力互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)，關(guān)鍵角色分別如下：
關(guān)鍵角色1：校招項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人。
對(duì)校招整個(gè)流程諳熟于心、主要負(fù)責(zé)整理校招項(xiàng)目把控、各階級(jí)事項(xiàng)交付確認(rèn)、內(nèi)外部資源協(xié)調(diào)。
關(guān)鍵角色2：面試官團(tuán)隊(duì)。
校招項(xiàng)目中，面試官團(tuán)隊(duì)至關(guān)重要，需要具備獨(dú)立選拔人才專業(yè)能力，根據(jù)統(tǒng)一人才標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)評(píng)進(jìn)行評(píng)估和甄選，建議每場(chǎng)線路校招至少需要2名HR專業(yè)面試官+業(yè)務(wù)面試官。
關(guān)鍵角色3：校招宣講人員。
宣講人一定要懂學(xué)生、幽默、hold住場(chǎng)面，自信善言談，知道學(xué)生想什么，關(guān)心什么話題，強(qiáng)互動(dòng)、獎(jiǎng)品、領(lǐng)導(dǎo)要參與。
關(guān)鍵角色4：校企關(guān)系經(jīng)理。
與各大高校就業(yè)辦保持緊密聯(lián)系的關(guān)鍵人員，做好高校的公關(guān)工作，與高校就業(yè)指導(dǎo)中心的老師以及輔導(dǎo)員保持穩(wěn)固的聯(lián)系，提前溝通，及時(shí)了解應(yīng)屆生的情況，掌握就業(yè)組織活動(dòng)的動(dòng)態(tài)(場(chǎng)地、時(shí)間、費(fèi)用、專業(yè)、就業(yè)生源情況等等)。
校招項(xiàng)目組的成員必須正直、相互協(xié)同、團(tuán)結(jié)一心，只有這樣才能保證企業(yè)的招聘不至于偏離目標(biāo)，同時(shí)校招組成員還需要勤奮、有耐力和體力，因?yàn)楦邚?qiáng)度的校招工作需要精神上、體力上都很強(qiáng)大的伙伴才能保質(zhì)完成。
第二步，如何精準(zhǔn)分析校園招聘需求?
項(xiàng)目小組成員成立后，明確分工，首先要做的就是收集各事業(yè)部門(mén)的用人需求，同時(shí)在需求的分析上進(jìn)行精準(zhǔn)分析，從業(yè)務(wù)視角出發(fā)，而不是拍腦袋做決定，這里列舉了幾點(diǎn)建議，僅供參考：
(1)首先，結(jié)合業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，分析過(guò)往人均銷售額、人均利潤(rùn)率、歷年業(yè)務(wù)情況分析、歷年人員流失率分析、未來(lái)1-3年業(yè)務(wù)預(yù)測(cè)，人才盤(pán)點(diǎn)關(guān)鍵崗位儲(chǔ)備情況、歷年人員增長(zhǎng)情況
(2)其次，預(yù)測(cè)校招編制及確定招聘數(shù)量。行業(yè)通俗做法，先預(yù)測(cè)銷售增長(zhǎng)情況，人力資源供給編制按銷售增長(zhǎng)的50%計(jì)算，確定1-2未來(lái)人力資源編制后，再確定社招和校招比例�？紤]大部分企業(yè)業(yè)務(wù)形態(tài)的變化和調(diào)整，加上人才培養(yǎng)項(xiàng)目沒(méi)有形成體系化，校招和社保的比例可控制在2:8或3:7比例，毀約率預(yù)測(cè)行業(yè)通常按照30%-40%，實(shí)際情況要結(jié)合企業(yè)可承受范圍進(jìn)行合理把控。
(3)最后，要考慮校招生招進(jìn)來(lái)后培養(yǎng)期編制放到哪里?培養(yǎng)的方式是集團(tuán)統(tǒng)一負(fù)責(zé)還是事業(yè)部?還需要預(yù)留定崗編制數(shù)、晉升名額。
第三步，如何有效進(jìn)行目標(biāo)院校選擇。
選準(zhǔn)人才的源頭是校招成功的另一良好開(kāi)端，在目標(biāo)學(xué)校的選擇上，不是沒(méi)有最好只有更好，而是適合自己的就是最好的，如何根據(jù)用人需求進(jìn)行目標(biāo)院校選擇，這里列舉幾條方法，請(qǐng)收好：
1)根據(jù)業(yè)務(wù)部門(mén)提報(bào)并確認(rèn)所需崗位的專業(yè)要求和目標(biāo)院校，把提報(bào)的招聘需求進(jìn)行職能分類，例如：營(yíng)銷儲(chǔ)備方向、職能類方向、視覺(jué)設(shè)計(jì)方向、財(cái)務(wù)類方向、技術(shù)研發(fā)類方向。
2)根據(jù)人才盤(pán)點(diǎn)報(bào)告，分析現(xiàn)有A類員工、高管人員的學(xué)校、專業(yè)數(shù)據(jù)(便于后期邀請(qǐng)他們回母校做宣講)。
3)歷年校招數(shù)據(jù)：校招生歷年1-3年保有率、各大高校毀約率、到崗率、保有率Top高校。
4)確定好學(xué)校后，將目標(biāo)院校等級(jí)劃分(A/B/C等級(jí))，以最少的資源精準(zhǔn)投入，合理規(guī)劃校招路線。
第四步，如何設(shè)計(jì)校園招聘流程?
1)面試如何進(jìn)行：確定面試流程、面幾輪、誰(shuí)來(lái)決策，offer什么時(shí)候發(fā);
2)面試官的構(gòu)成：HR、業(yè)務(wù)面試官、高管，考慮時(shí)間的`協(xié)調(diào)、各事業(yè)部評(píng)估的認(rèn)可度;
3)簡(jiǎn)歷接收形式：筆試、測(cè)評(píng)何安排?接收流程是否簡(jiǎn)單、高效、不能過(guò)于復(fù)雜，操作體驗(yàn)友好，符合學(xué)生習(xí)慣;
4)評(píng)估測(cè)評(píng)工具/方法：多種工具組合結(jié)合使用，科學(xué)甄選高潛人才，目前專業(yè)測(cè)評(píng)+無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組+結(jié)構(gòu)化面試無(wú)疑是校招的標(biāo)配，筆試側(cè)重“篩”、而面試著重于“選”;
5)其次，還需要考慮校招線路分工、拜訪老師、宣講會(huì)、簽約會(huì)如何安排。
第五步，科學(xué)甄選，贏在人才起跑線。
如何建立校招崗位勝任力素質(zhì)模型
人才標(biāo)準(zhǔn)決定選才質(zhì)量，需要HR部門(mén)與業(yè)務(wù)部門(mén)共同確認(rèn)招聘標(biāo)準(zhǔn)和能力素質(zhì)，這里請(qǐng)注意，劃分職位能力素質(zhì)類別不得多于6項(xiàng)，重點(diǎn)還是關(guān)注潛力、文化認(rèn)同度;
如何將結(jié)構(gòu)化行為面試應(yīng)用于校園招聘
曾經(jīng)與一位校招HR朋友交流，他談到在一所高校進(jìn)行校園招聘的經(jīng)歷，現(xiàn)在90后的應(yīng)屆生越來(lái)越會(huì)“面試”，知乎上有句經(jīng)典的話語(yǔ)描述：“背熟的自我介紹，玩壞的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組”;還沒(méi)有走出校門(mén)就開(kāi)始接受各種面試的應(yīng)試技巧，網(wǎng)絡(luò)上有很多應(yīng)試的書(shū)籍幫候選人出謀劃策，甚至還有專門(mén)對(duì)付各大知名企業(yè)的面試策略和秘籍。
自己在應(yīng)屆生選拔實(shí)踐的過(guò)程中也進(jìn)行了一些總結(jié)，希望能給各位HR從業(yè)者起到拋磚引玉的思考，寒林過(guò)往面試的人才甄選的評(píng)估手段主要是結(jié)構(gòu)化行為面試和情景面試為主。可能HR同仁很好奇，應(yīng)屆生本身就是一張白紙，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，哪有那么多行為可以供挖掘的呢?學(xué)生主要以學(xué)習(xí)為主，大家都差不多，哪能看出區(qū)別呢?
如果你細(xì)心去挖掘，會(huì)發(fā)現(xiàn)應(yīng)屆生包含很多能預(yù)測(cè)其將來(lái)工作表現(xiàn)的信息，課程學(xué)習(xí)既是學(xué)生生活的主題，其中必然反映出很多能夠預(yù)測(cè)未來(lái)工作表現(xiàn)的信息。
第六步，合理規(guī)劃校招物料和材料準(zhǔn)備。
校招物料對(duì)于校招的實(shí)施執(zhí)行至關(guān)重要，一場(chǎng)成功的校招需要準(zhǔn)備哪些物料和物料呢?這里我簡(jiǎn)單列舉一些常規(guī)物料清單，僅供參考：
(1)線上物料/視頻：公眾號(hào)圖文配圖、H5海報(bào)、QA百科介紹、LOGO，微視頻、宣講會(huì)視頻、企業(yè)官網(wǎng)主視覺(jué)。
(2)線下物料：校招宣講PPT、宣傳折頁(yè)、校招工作證、X展架、宣傳海報(bào)、橫幅、背景音樂(lè)，這里注意線下海報(bào)營(yíng)銷,年輕趣味化主視覺(jué)。
(3)logo定制類：校招文化衫、筆、紙、禮品、瓶裝水(考慮VI元素植入)。
(4)校招錦囊：《面試官手冊(cè)》《校招指導(dǎo)手冊(cè)》《嘉賓主持稿》《筆試通知書(shū)》《面試邀請(qǐng)模板》、《offer錄用通知書(shū)》等，切記電子資料全部備份，所需物料提前寄出、視頻轉(zhuǎn)MP4格式、VI元素統(tǒng)一，模板提前錄系統(tǒng)。
第七步，如何有效進(jìn)行校招營(yíng)銷。
每一年的校招都像一場(chǎng)戰(zhàn)役，招聘官希望不斷挑戰(zhàn)自己，嘗試更多創(chuàng)新舉措，以保證校招成功。無(wú)論做什么，都離不開(kāi)一個(gè)問(wèn)題—是否把學(xué)生當(dāng)做消費(fèi)者對(duì)待，揣摩其心思和需要，找到組織需求和學(xué)生能力之間的連接點(diǎn)，用有趣的方式連接在一起，這就是用marketing的思維做校園招聘的樸素理論。
毫無(wú)疑問(wèn)，校招的“消費(fèi)者”是學(xué)生。95后學(xué)生關(guān)注的重點(diǎn)、習(xí)慣和期待的生活方式是否不同?他們的哪些特點(diǎn)對(duì)雇主提供的崗位有制勝的力量，哪些特點(diǎn)可能妨礙其發(fā)展?崗位適合高端院校的學(xué)生還是一般院校的畢業(yè)生?
一、主題口號(hào)：
主視覺(jué)和SLOGAN，更能突出雇主價(jià)值主張、又能抓住95后學(xué)生眼球，為雇主品牌建設(shè)做鋪墊。
二、線上傳播：
1、官網(wǎng)門(mén)戶網(wǎng)站+微信官方公眾號(hào)(融入H5宣傳、職位申請(qǐng)、QA互動(dòng)百科)
2、空中宣講會(huì)：在線視頻直播和互動(dòng)，彌補(bǔ)傳統(tǒng)線下宣講成本，可結(jié)合使用;
3、招聘網(wǎng)站：前程、智聯(lián)、實(shí)習(xí)僧、趣實(shí)習(xí)、大街網(wǎng)、BOSS直聘全渠道投放;
4、社群營(yíng)銷：以城市為單元，可以通過(guò)建立微信/QQ社群進(jìn)行傳播，社群的好處是互動(dòng)性強(qiáng)、信息傳播快、方便競(jìng)情獲取，缺點(diǎn)交互太重，要找一個(gè)會(huì)聊天，懂學(xué)生，對(duì)校招整個(gè)流程諳熟于心的人做。
三、校企合作渠道：
高校渠道信息相對(duì)官方、權(quán)威、及時(shí)、覆蓋廣，可通過(guò)校園大使、高校就業(yè)網(wǎng)站、院系網(wǎng)站、高校電子屏、BBS、輔導(dǎo)員進(jìn)行全方位信息推送，這里幾個(gè)細(xì)節(jié)需要特別注意：
一是最好在學(xué)校招募1-2名校園大使協(xié)助完成上述工作，高效率讓張貼海報(bào)、頂帖子等工作更落地，尤其是部分學(xué)校的BBS還只對(duì)本校學(xué)生開(kāi)放;
二是宣傳要有一定的提前量，同時(shí)考慮到海報(bào)可能被覆蓋、撕毀等情況，要做好第二輪、第三輪重復(fù)張貼的安排，同時(shí)還需要提前與學(xué)校確認(rèn)是否能掛橫幅。
總結(jié)：如何制定一份高質(zhì)量校園招聘整體方案
要保證校招項(xiàng)目環(huán)節(jié)的井然有序，就要對(duì)項(xiàng)目程序進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)范;寫(xiě)方案、做預(yù)算、定行程，我們的目標(biāo)是多快好省招到人，既要高效，又要盡可能節(jié)約成本。
3原則——組織一場(chǎng)高質(zhì)量校園宣講會(huì)
一、如何組織一場(chǎng)高質(zhì)量的校園宣講會(huì)
萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。宣講會(huì)本身無(wú)疑是畢其功于一役的關(guān)鍵時(shí)刻，但校園宣講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)往往又是最不可控的一個(gè)環(huán)節(jié)，確定好時(shí)間和地點(diǎn)之后，便開(kāi)始著手校園的前期宣傳，可通過(guò)高校權(quán)威的校渠道發(fā)布:可通過(guò)校園大使、高校就業(yè)網(wǎng)站、院系網(wǎng)站、高校電子屏、BBS、輔導(dǎo)員、校園電臺(tái)、就業(yè)辦微信、微博進(jìn)行全方位信息推送，當(dāng)然，前期還要張貼精美的宣傳會(huì)海報(bào)，目標(biāo)院系同學(xué)們走過(guò)路過(guò)的地方不要錯(cuò)過(guò)，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還有我們的校園宣傳單頁(yè)，需要委托目標(biāo)院校就業(yè)指導(dǎo)中心的同志，協(xié)助我們向目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)放。
對(duì)于HR來(lái)說(shuō)，宣講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)最大的痛點(diǎn)就是“門(mén)庭冷落”。因此，在宣講會(huì)的前夜，應(yīng)當(dāng)整理在線投遞的簡(jiǎn)歷，并通知部分符合企業(yè)需求的同學(xué)來(lái)參加宣講會(huì)，如果收到的簡(jiǎn)歷不多，則建議略過(guò)篩選簡(jiǎn)歷，通知所有投遞了簡(jiǎn)歷的同學(xué)，同時(shí)應(yīng)準(zhǔn)備好人手在宣講會(huì)開(kāi)始前一個(gè)小時(shí)，更新一次海報(bào)、去人流集中的教學(xué)樓、食堂等地方發(fā)放宣傳，將宣講會(huì)的氣氛烘托到極致。
在學(xué)生眼中宣講會(huì)的組織水平又側(cè)面反映著企業(yè)的管理水平，高效率、形式創(chuàng)新、差異化路線的宣講會(huì)讓不少學(xué)生拍手稱贊，如何設(shè)計(jì)好玩有趣打動(dòng)95后的精品宣講會(huì)，吸引他們，這里需要提前考慮幾個(gè)問(wèn)題：
(1)如何介紹企業(yè)，吸引學(xué)生。我們是誰(shuí)的問(wèn)題，我們是誰(shuí)、來(lái)自哪里，去向何方。
(2)95后關(guān)心什么?講的內(nèi)容的'學(xué)生愛(ài)聽(tīng)么?例如大多數(shù)學(xué)生所關(guān)心的薪酬、晉升發(fā)展、培訓(xùn)體系、人才培養(yǎng)的管培生項(xiàng)目等等，如何將真實(shí)的信息傳遞到目標(biāo)群體，需要重點(diǎn)介紹。
(3)誰(shuí)來(lái)宣講更合適?師哥師姐、高管、HR?最為重要的一點(diǎn)是宣講人一定要懂學(xué)生、幽默、hold住場(chǎng)面，自信善言談，知道學(xué)生想什么，關(guān)心什么話題。
(4)宣講會(huì)的時(shí)長(zhǎng)，節(jié)點(diǎn)如何安排，如何布置?有獎(jiǎng)競(jìng)答、自由提問(wèn)、經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)如何穿插等等，形式要新穎，好玩有趣、強(qiáng)互動(dòng)、抓體驗(yàn)。
(5)如何從營(yíng)銷思維和用戶視角出發(fā)，傳遞校招雇主品牌，校園宣講對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)名利雙收的事情，除了可以讓更多的學(xué)生更深刻地、近距離地了解企業(yè)、又是一次雇主品牌傳播的機(jī)會(huì)，還可以吸引潛在的目標(biāo)群體，提高企業(yè)的知名度。
二、知彼知己，95后職業(yè)畫(huà)像解讀
談到95后，你腦海中會(huì)閃現(xiàn)出哪些詞匯?
標(biāo)新立異、特立獨(dú)行、時(shí)尚前衛(wèi)、任性叛逆、享樂(lè)主義、自由自在、非主流、自我意識(shí)?
95后雖早已被我們貼上了各種標(biāo)簽
但是
我們真的了解95后嗎?
從95后的職場(chǎng)期望調(diào)研報(bào)告，我們發(fā)現(xiàn)：
95后擁有更鮮明的個(gè)性、更好的想法、更新銳的價(jià)值取向，但同時(shí)他們也顛覆著傳統(tǒng)思想，沖擊著現(xiàn)有管理制度， 95后更加強(qiáng)調(diào)自我主張，注重自身發(fā)展價(jià)值。
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