HR智慧：如何更好的善用人才？
對(duì)于團(tuán)隊(duì)的管理者來(lái)講，如何正確用好身邊的人非常重要，電視劇《亮劍》主人翁李云龍說(shuō)過(guò)：“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩”。以下是小編為大家收集的HR智慧：如何更好的善用人才？，歡迎閱讀與收藏。
HR智慧：如何更好的善用人才？
老子有言：“善用人者為之下�！币灿腥苏f(shuō)：“善用人者得‘天下’�！�
那么怎樣才能選拔好人才，用好人才呢?小編認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：
懂得“愛(ài)才，惜才”
有遠(yuǎn)見卓識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者，都深知選賢任能的重要性。老子說(shuō)，一個(gè)人做到愛(ài)才惜才，那么“天下樂(lè)推而不厭”。
愛(ài)才首先要對(duì)人才予以最大化的“尊重”。要有能“容人”的特質(zhì)，給人才以希望、以空間，使人能心甘情愿放心大膽地去干，不是強(qiáng)迫其去執(zhí)行個(gè)人的意志。據(jù)說(shuō)韓信初到漢營(yíng)時(shí)，劉邦看不起他，但聽蕭何說(shuō)他是一個(gè)大將之才，可以幫助他打天下時(shí)，他馬上放下漢王的架子，筑起一個(gè)高臺(tái)，舉行隆重典禮，畢恭畢敬地拜韓信為大將軍，并向全軍宣布說(shuō)：“凡我漢軍將士，今后得由大將軍節(jié)制，如有蔑視大將軍、違令不從者，盡可按軍法從事，先斬后奏�！笨梢娖鋵�(duì)人才的重視。三國(guó)時(shí)劉備求賢若渴，“三顧茅廬”請(qǐng)諸葛亮出山，更見其渴求人才的誠(chéng)心。
每個(gè)人都覺(jué)得自己很重要，如果你尊重他，使他感覺(jué)到你在他心目中有很重要的地位，那么他就會(huì)樂(lè)意全神貫注地去為你服務(wù)。
不拘一格“使用”人才
人才是多種多樣的，沒(méi)有一定之規(guī)。多少年來(lái)，受資歷、名望、資格等諸多因素的限制，人才被埋沒(méi)的不知有多少。古人指出：“用駿馬去捕捉老鼠，不如用貓;餓漢得到珠寶，還不如得到一碗粥�！庇梦铩⒂萌嗽谟谑褂玫卯�(dāng)。
俗話說(shuō)：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。所謂“廢物”，其實(shí)是放錯(cuò)了地方的“寶貝”。清朝有位叫楊時(shí)齋的軍事家，就很善于用人之“短”。他認(rèn)為，軍營(yíng)中無(wú)人不可用，聾者，宜給左右使喚;啞者，令其傳遞密信;跛者，令其守坐放炮。其實(shí)老天爺把所有“人才”都給你降下來(lái)了，就看你會(huì)不會(huì)用。一些公司的老板眼睛一味地盯著大學(xué)生、碩士、博士，甚至打掃個(gè)衛(wèi)生也要“大學(xué)文憑”，造成人才的極大浪費(fèi)。
人才是無(wú)處不在的，所謂“人才難得，人才難求”，只是那些怨天尤人、不愿意使用真正人才的藉口。美國(guó)鋼鐵工業(yè)之父卡內(nèi)基則滿懷擁有人才的自信，聲稱： “即使將我所有的工廠、設(shè)備、市場(chǎng)、資金全部奪去，但是只要保留我的組織和人員，四年后，我仍將是一個(gè)鋼鐵大王。”他的“人員”我想不一定都是“超人”，只不過(guò)他能夠合理使用罷了。
企業(yè)里的每一個(gè)人都是“企業(yè)效益”這臺(tái)機(jī)器上的“螺絲釘”。據(jù)說(shuō)有一家公司領(lǐng)導(dǎo)，在注重用人之長(zhǎng)的同時(shí)，也千方百計(jì)用人之“短”，派“吹毛求疵”的人擔(dān)任質(zhì)量監(jiān)督員，讓那“謹(jǐn)小慎微”的人當(dāng)安全生產(chǎn)監(jiān)督員，讓“斤斤計(jì)較”的人當(dāng)倉(cāng)庫(kù)驗(yàn)收員。用人上的“逆向思維”使每一個(gè)人(螺絲釘)都按照其固定的位置，發(fā)揮其最大的能量和效率，源源不斷地為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。我以為這就是上上之策。
按照“需要”選用人才
要成為一個(gè)有遠(yuǎn)見的領(lǐng)導(dǎo)人，必須懂得人是有個(gè)性、有特征的，只有了解人的個(gè)性特點(diǎn)，才能夠真正領(lǐng)導(dǎo)好自己的部下。首先要不輕視資歷，更重視能力。元朝時(shí)，元世祖忽必烈統(tǒng)一了中國(guó)，不僅打下中國(guó)歷史上最大的版圖，還開了“唯才是用”之先河�！伴_國(guó)四杰”之首木華黎的孫子安童13歲就與眾不同，元世祖打敗阿里不哥爭(zhēng)得王位后，要?dú)⒌羝潼h羽千余人，當(dāng)時(shí)16歲的安童說(shuō)：“人各為其主，他們跟隨阿里不哥也是身不由己，陛下剛剛登上王位，要是因?yàn)樾顾綉嵍鴼⒘诉@些人，又怎么能讓天下人誠(chéng)心歸附呢?”元世祖沒(méi)料到一個(gè)16歲的少年竟然能說(shuō)出這樣有見識(shí)的話來(lái)，從此對(duì)他更加另眼相看。安童18歲，元世祖看他處世練達(dá)，辦事果斷，為人穩(wěn)重，足智多謀，決定破格錄用，提拔安童當(dāng)了中書右丞相。之后，少年得志的安童招來(lái)不少人的嫉妒，但是元世祖一直維護(hù)安童地位。安童不負(fù)重任，盡心盡力輔助元世祖，至49歲去世，為元世祖效力31年，為元初國(guó)家的穩(wěn)定和繁榮作出了巨大貢獻(xiàn)。
三國(guó)時(shí)，劉備大軍壓境，孫權(quán)大膽啟用年輕儒將陸遜，使劉備敗走白帝城。二次世界大戰(zhàn)中，羅斯�？偨y(tǒng)任命艾森豪威爾為“諾曼底登陸總指揮”，就資歷而言他的上邊有近200位職位較他高的將領(lǐng)，但羅斯福用人得當(dāng)，為戰(zhàn)爭(zhēng)勝利爭(zhēng)取了關(guān)鍵一步。
“市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，就是人才的競(jìng)爭(zhēng)�！钡且氲玫饺瞬湃菀祝胗煤萌瞬艆s很難，縱觀古今中外，歷朝歷代，幾乎每一個(gè)王朝、每一個(gè)領(lǐng)域的成功都是“用人”成功的“典范”。
“善于用人”對(duì)于要想得到市場(chǎng)這片天下的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)說(shuō)，非常重要。
hr這樣子管理人才
1、發(fā)現(xiàn)員工的強(qiáng)項(xiàng)，并傳達(dá)給部門負(fù)責(zé)人。俗話說(shuō)愈挫愈勇，但是失敗多了，往往會(huì)失去信心，所以管理者要學(xué)會(huì)讓員工發(fā)揮其長(zhǎng)處，在其擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)揮其能量，只有這樣才具備競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。唱到了甜頭，員工才會(huì)有干勁，這樣在面對(duì)自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域時(shí)，也會(huì)有應(yīng)對(duì)之策。
2、學(xué)會(huì)用激勵(lì)詞，說(shuō)員工想聽的話。對(duì)我們自己而言，也是希望聽老板表?yè)P(yáng)，所以對(duì)于我們的員工來(lái)講，我們也要鼓勵(lì)部門負(fù)責(zé)人，多給予我們員工表?yè)P(yáng)，當(dāng)員工取得一定的成就時(shí)，可以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，給予甜頭，只有這樣員工才有繼續(xù)做下去的動(dòng)力，也有想獲取成功的想法，以此同時(shí)在接收到新任務(wù)的時(shí)候，愿意付出。
3、合理用人，發(fā)揮員工的最大潛力。根據(jù)能力匹配度分工，是在團(tuán)隊(duì)組建和人員選配時(shí)，最大程度調(diào)動(dòng)每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員積極性和貢獻(xiàn)價(jià)值的有效策略。安排人才要看合適不合適，而不是成員喜歡不喜歡該工作內(nèi)容。但如果成員屢次表示想要從事某種工作，那么管理者就要細(xì)心傾聽員工的想法，這時(shí)員工可能對(duì)自身情況的認(rèn)知比較全面和充分。在對(duì)團(tuán)隊(duì)分工之后，熟手可以放心授權(quán)讓其發(fā)揮；新手成員，領(lǐng)導(dǎo)要能盡快激發(fā)和提高其能力水平，否則可能會(huì)由于自身能力不足，淪為其他成員的助手，從而無(wú)法為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)價(jià)值。這個(gè)時(shí)候最有效的`辦法是多給機(jī)會(huì)讓新手得到充分歷練。在避免給公司造成不必要風(fēng)險(xiǎn)的前提下，可以從公司需要完成但不重要的任務(wù)開始試煉，從確保完成簡(jiǎn)單的任務(wù)開始上手，逐步鍛煉基本能力。
4、領(lǐng)導(dǎo)者自身的高格局。
�。�1）清楚了解自身弱點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能夠晉升的關(guān)鍵，都是由于他們?cè)?jīng)是非常優(yōu)秀的個(gè)體，因?yàn)橥怀龅膫�(gè)人能力或者成績(jī)表現(xiàn)而獲得提拔，勝任管理崗位，但是真正接任管理工作后，不知道如何去管理下屬，往往事必躬親，對(duì)于下屬的做事能力或者風(fēng)格不認(rèn)同，以至于最后無(wú)法發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。所以作為團(tuán)隊(duì)管理者要善于運(yùn)用周邊的力量，而不是全憑自己的力量完成任務(wù)，要去適應(yīng)團(tuán)隊(duì)，或者改變團(tuán)隊(duì)。
�。�2）意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的成功就是自身的成長(zhǎng)。很多團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)都有這樣的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，那就是認(rèn)為成員的成就值得表?yè)P(yáng)，但并不屬于自己，只有自己的成就才等于自己的成功。但其實(shí)如果把領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)比作一個(gè)人體，那么領(lǐng)導(dǎo)就是大腦，成員就是左右手或者雙足，大腦支配手足去完成任務(wù)，當(dāng)成功達(dá)成目標(biāo)時(shí)，并不能割裂地看待成功屬于誰(shuí)，而且它的結(jié)果離不開領(lǐng)導(dǎo)的重要作用。也就是說(shuō)，作為領(lǐng)導(dǎo)者，要想自身真正得到更快更好的成長(zhǎng)，就要意識(shí)到每一次團(tuán)隊(duì)的成功，其實(shí)都會(huì)促使自己獲得成長(zhǎng)，而領(lǐng)導(dǎo)者的管理能力也是從一次次的團(tuán)隊(duì)成功中累積升級(jí)的。
�。�3）學(xué)會(huì)站在公司的角度去管理團(tuán)隊(duì)。管理者要站在公司的角度看問(wèn)題，而不能只局限于個(gè)人團(tuán)隊(duì)，對(duì)于員工的能力要學(xué)會(huì)認(rèn)可，并給予相應(yīng)的機(jī)會(huì)，否則團(tuán)隊(duì)的員工無(wú)法晉升或者認(rèn)可時(shí)，那么自身就沒(méi)有晉升的機(jī)會(huì)，所以對(duì)于團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的優(yōu)秀人才，要學(xué)會(huì)輸送，而不是一味的打壓，只有這樣自己才獲得認(rèn)可或者尊敬
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