反校園欺凌黑板報(bào)資料內(nèi)容
我想問你的青春幸福嗎?“校園”是多么神圣的地方，校園是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方、是我們成長的地方，校園本應(yīng)該是陽光的，應(yīng)該是最美好沒幸福最安全的地方�？墒菂s出現(xiàn)了一些校園欺凌事件，這種事情我們該如何去遏制呢?為什么校園會(huì)出現(xiàn)暴力事件呢，大家有想過這些問題嗎?下面是小編為大家整理的反校園欺凌黑板報(bào)資料內(nèi)容，歡迎參考
反校園欺凌黑板報(bào)內(nèi)容：
校園欺凌，是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為。校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。由于很多國家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會(huì)長期受到欺凌。其中日本是一個(gè)校園欺凌較為嚴(yán)重的國家。
校園欺凌不一定在校園內(nèi)發(fā)生，放學(xué)后同學(xué)間的欺負(fù)行為也算在內(nèi)。
主要表現(xiàn)是欺負(fù)、欺負(fù)弱小的人，令受害者在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負(fù)一人;有時(shí)集體欺負(fù)一人。
通常欺負(fù)者不覺得自己不對，而是受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。
欺凌者的類型
典型欺凌者
·霸道和沖動(dòng)，傾向使用暴力欺壓他人。
·比較自我中心，對受害同學(xué)缺少同情心。
·得到部分朋輩的認(rèn)同。
·行為上比起其他同學(xué)突出。
被動(dòng)欺凌者
·看見欺凌者的暴力行為得逞，于是協(xié)助及附和欺凌者，有些則藉此保護(hù)自己，免受欺凌。
·看見欺凌者欺凌同學(xué)后，則嘲笑受害者無用。
易成為受害者的類型
·性格內(nèi)向、害羞、怕事。
·在同學(xué)間不受重視，只有很少朋友，在學(xué)校中十分孤單。
·缺乏與朋輩相處的'社交技巧，容易引起同學(xué)不滿和反感。
·有身體障礙者、有智力障礙者。
·沉默、表達(dá)能力不佳者。
·性格或行為上有異于他人。
各種欺負(fù)行為
·叫受害者侮辱性綽號;指責(zé)受害者無用。粗言穢語、喝罵。
·對受害者的重復(fù)的物理攻擊，身體或物件。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)。
·干涉受害者的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。
·欺凌者明顯地比受害者強(qiáng)，而欺凌是在受害者未能保護(hù)自己的情況下發(fā)生。
·傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話。
·恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令。
·讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。
·中傷、譏諷、貶抑評論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他。
·分派系結(jié)黨：孤立、杯葛或排擠受害者。
·敲詐：強(qiáng)索金錢或物品。
·畫侮辱畫。
·網(wǎng)上欺凌，即在網(wǎng)志或論壇上發(fā)表具有人身攻擊成份的言論。
校園欺凌中的各角色
欺凌過程，蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài)，牽涉的學(xué)生可分為幾種：
·欺凌者(英文：Bully)發(fā)動(dòng)欺凌行為，通常還帶領(lǐng)其他同學(xué)參與其中。
·受害者(英文：Victim)受到欺凌。
·協(xié)助者(英文：Assistant)跟隨欺凌者，直接參與欺凌行動(dòng)。
·附和者(英文：Reinforcer)支持欺凌者的行為，例如：在旁嬉笑或吶喊助威。
·保護(hù)者(英文：Defender)安慰及支持受害者，嘗試制止欺凌行為。
·局外人(英文：Outsider)置身事外。
受害者影響
欺負(fù)同學(xué)會(huì)對同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。
身心影響：恐懼、消沉抑鬰、創(chuàng)傷后遺癥、憂慮、胃痛、吸毒、酗酒、自殘、自殺，自己也成為欺凌者，可能是校園槍擊案的原因之一
其他影響：常常缺席、對老師不恭敬、訴訟
反校園欺凌口號宣傳標(biāo)語
1、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。
2、增強(qiáng)師生防范意識(shí)，營造校園安全環(huán)境。
3、留心撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬 ，凈化的是自己的靈魂。
4、一起建和諧校園，互相幫助顯愛心。
5、你我文明一小步，校園文明一大步。
6、安全與文明攜手，健康與美麗同行。
7、老師是我們難求的知己，校園是我們溫馨的家園。
8、健康――譜寫人生之路；安全――唱響生命之歌；文明――點(diǎn)燃心靈之窗。
9、和諧校園，你我共建；平安校園，你我共享。
10、順手撿起的是一片紙屑，純潔的是自己的精神；有意擦去的是一塊污跡，凈化的是自己的靈魂。
11、真心真愛獻(xiàn)出來，上下友愛創(chuàng)未來。
12、維護(hù)你我安全，共創(chuàng)和諧校園。
13、讓健康與我們相隨，讓懂事與我們相伴；讓聰明與我們相擁，讓可愛與我們相依。
14、學(xué)海拼搏，需注意安全；寒窗苦讀，應(yīng)暢談文明。
15、相親相敬與相知，盡顯和平真意義。
16、創(chuàng)建平安和諧校園，興辦人民滿意教育。
17、和諧―唱響生命之歌；文明―點(diǎn)燃心靈之窗。
18、同窗同心同條船，并肩并行樂與悲。
19、同學(xué)相處是緣分，禮讓三分解矛盾。
20、手中有愛花似錦，足下留情草如茵。
21、安全意識(shí)，時(shí)時(shí)具備不可忘；文明之道，刻刻銘記你我心。
22、校園暴力要不得，共建美好創(chuàng)和諧。
23、百善文明為先，萬事安全為重。
24、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
25、健康生活，文明做人，平安校園，幸福一生。
26、樹立文明新風(fēng)，共建和諧校園；維護(hù)校園安全，創(chuàng)建平安環(huán)境。
27、好少年=文明+價(jià)值+愛心+力量
28、文明在于細(xì)節(jié)處理，安全在于未然防患。
29、堅(jiān)持以人為本，共創(chuàng)美好校園。
30、多一句文明用語，增一縷校園春風(fēng)。
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