高三家長會班主任發(fā)言材料

　　家長會程序：

　　一、班主任講話：

　　各位家長：晚上好!今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學校和班級的工作。我是高三(12)班班主任----，也是學生的語文 老師。在此，請允許我代表高三(12)班的任課老師向各位家長致以衷心的感謝!

　　我們老師，更是親家長之親，愛家長之愛。除了想辦法出色地完成教學外，還關注孩子們的身心成長和美好的前途。希望通過今天的家長會，你們能了解自己孩子的學習情況。我將從三個方面向各位家長總體匯報：

　　1.匯報一中高考情況。

　　2.匯報高三(12)班的工作情況。

　　3.對各位家長提幾點希望。

　　第一方面：我校2004屆上一類線92人，上二類線100人，上三類線100人;2005年上一類線63人，上二類線100人，50人;2006年上一類線50人，上二類線60人，32人;2007屆上一類線71人，其中高三(14)班上一本13人，上二本累計29人。2008屆上一類線78人，其中我所帶的高三(14)班44個學生考上一本17人，二本一累計32人。參加高考人數(shù)2004年全省37，4萬，2005年46萬，2006年53.3 萬，2007屆60萬，2008年是本省參加高考人數(shù)最多的一年。。2006年一類線招生比前一年少1100多人，二類線少3000多人。

　　第二方面：今年我們這一屆高三的基本情況是：

　　今年高三學生總人數(shù)582人，有7個理科應屆班(4個B班)、2個復讀班(86人)、2個文科班和1個藝術班。

　　各位家長，下面我想簡單介紹一下我班的基本情況。

　　科任教師情況：全體教師有多年高三畢業(yè)班教學經(jīng)驗，教學熱情高，能全身心的投入教學之中。各科老師是：語文 老師是我，數(shù)學是----老師，英語是---老師，物理----老師，化學----老師，生物---老師。

　　我們高三(12)班現(xiàn)有學生44名，其中男生38人，女生6人。

　　9月調(diào)考全市劃定一類分數(shù)線528分，高三(11)班9人，我們高三(12)班14人，分別為駱訓練(621分，年級最高)、江茜、劉亞飛、段航、張金亮、張偉、劉杰、喻洪濤、胡思、代馳、黃柯、全文、熊濤、李長健。9月調(diào)考進步最大的學生有代馳，從36名到第10名，張金亮，從27名到第5名。

　　10月月考500分以上高三(11)班18人，高三(12)班23人，分別為：駱訓練(605分，年級最高)、段航、劉亞飛、熊濤、曹佳麗、江茜、蘇欣、朱亮、潘賽夫、代馳、徐露、劉杰、黃柯、張金亮、胡思、李鑫、喻洪濤、張偉、劉念、李長健、全文、徐陽、雷磊。10月月考中進步最大的同學是潘賽夫，從 27名到第9名。

　　11月調(diào)考全市劃定一類分數(shù)線485分，高三(11)班24人，高三(12)班26人，分別為：駱訓練(611分，年級最高)、江茜、喻洪濤、劉杰、李鑫、張金亮、雷磊、劉念、段航、熊濤、劉亞飛、張偉、李長健、黃柯、朱亮、徐陽、熊成、蔡澤、潘賽夫、代弛、曹佳麗、劉奇、蘇欣、全文、胡思、俞哲。11 月調(diào)考進步最大的同學有雷磊，從23名到第7名，劉念，從19名到第8名，蔡澤，從36名到17名。

　　學生往往存在這樣或那樣的缺點，有的心理素質(zhì)較差，學習習慣不好，有的基礎薄弱，這是我們老師工作的重點，也是一個非常難以處理的問題。2008年全省參考人數(shù)將達到最高峰，競爭更加激烈。高考試題難度增加，學生的心理素質(zhì)不穩(wěn)定，碰到難題不能穩(wěn)定情緒，是我們很多學生不能正常發(fā)揮的主要原因。

　　行為習慣上，誠實善良，集體榮譽感強，自覺遵守各項規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的成長。學習方面，學習積極性高，學生愛好廣泛，求知欲強。盡管如此，因為各種原因，同樣存在一些問題。經(jīng)過九月調(diào)考，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，距離拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進;心理壓力、各種焦慮感逐漸增加。

　　我主要抓了以下幾個方面的工作。

　　1、嚴格管理，依法治班。沒有嚴格的紀律不可能有好的成績。為此我們重點強化了紀律觀念，強化時間觀念，早上要求6：50進入教室進行早讀;下午2：10前，沒有特殊情況晚上6：00分前進入教室。不準曠課，有事請假。

　　2、加強思想教育，全面抓好學生的學習。一個班級44人，就每一個學生而言，在班中占44分之一，但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們不放棄每個學生，關心鼓勵每個學生的健康成長。做好他們的思想工作，找他們談心。經(jīng)過共同工作，同學在學習上明確了目標，學習上有動力，學習成績突飛猛進。

　　3、以學習為龍頭，抓好上操及衛(wèi)生。

　　上操及衛(wèi)生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當?shù)姆绞剑�及時發(fā)現(xiàn)及時處理。

　　4、從學生實際出發(fā)，客觀、科學評價每一位學生。

　　在教學過程中，合理地引進評價機制，可以做到預防各種學習弊病的發(fā)生;也可以通過反饋信息，檢查自己的教學效果，發(fā)現(xiàn)學生的新問題。了解學生的的性格、態(tài)度，可以有針對性地對那些學習成績較差，而有微小進步的學生進行各種鼓勵性的評價，用評價的手段，激勵后進生的轉化。

　　以上，就是我對本班班級情況的匯報。

　　各位家長，回顧三個月以來的高三工作，學校領導對明年的高考作了嚴格的要求。

　　1.強化輔導。高三第一輪復習，課堂起點是面向全班學生，但對不同的學生而言，學生接受知識、信息轉化為能力是有差異的。因此，老師應加強對學生個體輔導尤為重要。

　　2.嚴格教學管理，重視過程操作。

　　抓計劃，突出條理，克服教學上的盲目性、隨意性。抓備課，突出規(guī)范。學校進一步加強集體備課。抓課堂，突出效率。全體教師鉆研教材教法，重視調(diào)動學生的非智力因素。抓訓練，突出落實。訓練是檢測和提高學生能力的重要環(huán)節(jié)，狠抓基礎知識的落實和解題能力的訓練。抓分析，突出改進。發(fā)現(xiàn)問題，及時提出整改措施，調(diào)整復習策略。

　　3.研究高考。高考就是以能力測試為主導，考查學生所學的`基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。

　　各位家長，孩子到了高三，你們更關注、常思考，如何在有限的時間內(nèi)，提高復習效率，提高考試成績呢?我以為可以從以下幾點進行指導：

　　1.培養(yǎng)自信。信心是一種相信“我確實能做到”的積極的心理，它能激發(fā)潛在意識而釋放出熱情、精力和智慧，產(chǎn)生能力和技巧，獲得如何去做的方法，最終使每個人的欲望轉化為有形的價值。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的現(xiàn)狀。令我們的每一個意念都充滿力量，獲得令人驚奇的結果。自信是成功的第一秘訣。由于客觀原因，高三學生中部分同學基礎較薄弱，有自卑感。為此，教師自覺消滅有損學生自信的言行，消除學生的恐懼感，鼓勵學生互相競爭，跟自己競爭，同時讓學生感到有希望。

　　我認為，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會輸，信心是高三學生成功的精神支柱，它能使學生承受各種壓力，戰(zhàn)勝困難，使學生能有最佳的心理素質(zhì)，最佳的技爭狀態(tài)，去拼搏，去爭取成功。

　　2.必須重視課堂效率。上課時要集中精力聽老師講課。課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補不回來。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好成績，課堂上一點不能開小差。不僅僅是聽還要開動腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識庫復制過來、能力庫遷移過來的話，應對高考會綽綽有余。

　　3.做錯的題必須重視。認真分析批改后的試卷，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的。是前者則應告誡自己下次小心，是后者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。由于高三復習科目多、練習量大，要做到不重新犯錯，整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習、考試中的錯誤整理到錯題集，并定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關了。不能滿足于“知錯就改”，而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經(jīng)過嚴格的訓練，養(yǎng)成了良好的習慣，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分，千萬不能以為平時的練習無所謂，要把平時的練習當高考，把高考當作平時的練習。

　　4.不懂就問。學問學問，既學又問。有位理科狀元說：多錯幾題沒關系，有什么問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串問題。在做練習時，對一些拿不準的問題，能多問。有些問題在別人看來也許簡單可笑，但我堅持有疑必問。我不僅注意向老師請教，還經(jīng)常和同學討論問題，相互啟發(fā)，彼此得益。

　　最后，我對家長提3點建議：

　　1.調(diào)整好他們的心態(tài)。

　　父母望子成龍，望女成鳳，期望自己的孩子能考上大學，考上好大學。這樣一來，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。父母希望孩子能上大學，這種心情是可以理解的，但教導要得法。父母既要關心孩子的學習和生活，也要關心孩子的心理健康。

　　高三階段，孩子們學習緊張，心理壓力大，容易煩躁。家長應做到內(nèi)緊外松，注重調(diào)節(jié)孩子的心理，溝通和孩子的情感。

　　高三階段，考試會多一些，家長要正確看待孩子考試的分數(shù)。孩子考試成績不好，父母不要驚嘆，更不能責罵孩子，應心平氣和地同孩子分析考不好的原因。

　　對孩子心中的煩惱，家長應和老師配合，給予及時的疏導和消除。對孩子的每一個優(yōu)點、每一次進步，家長都應給予鼓勵和贊揚，以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣，家長應給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環(huán)境，合理營養(yǎng)的安排好學生的飲食，使孩子能有一個健康的心理進行復習備考。

　　教師和家長都應及時發(fā)現(xiàn)高三學生存在的各種心理障礙，及時給予關心和疏導，幫助學生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復習備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路!

　　2.多引導，少加壓。

　　引導他們養(yǎng)成良好生活習慣、學習習慣、思維習慣，引導他們持之以恒。要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，家長要做好引導工作。

　　3.多溝通，少埋怨。

　　多與孩子溝通，講講你的想法、經(jīng)驗，聽聽孩子的意見。多與教師溝通。主動與老師聯(lián)系溝通，既不能完全聽從于教師，也不能固執(zhí)己見，家長要努力充當學校、教師、孩子之間的“中間協(xié)調(diào)人”。既不能責備老師，偏向?qū)W生，也不要責備學生，偏向老師，而是實事求是，鼓勵、幫助孩子正確對待。

　　海爾總裁張瑞敏說：什么是不簡單?把每一件簡單的事做好就是不簡單;什么是不平凡?把每一件平凡的事做好就是不平凡。只要我們教育自己的孩子把這些平平常常的事情做好那就很了不起了，這樣的好習慣會成就他成功的人生。讓我們?yōu)榱诉@個共同的目標一起努力吧!

　　祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，讓我們用踏實的足印，去放飛我們最終的理想與希望。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學生都能成"龍"、成"鳳"。

　　謝謝!

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