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七下語(yǔ)文必背古詩(shī)詞
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都收藏過(guò)自己喜歡的古詩(shī)吧，古詩(shī)的格律限制較少。那什么樣的古詩(shī)才是大家都稱贊的呢？以下是小編整理的七下語(yǔ)文必背古詩(shī)詞，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
七下語(yǔ)文必背古詩(shī)詞
《山中雜詩(shī)》吳均
山際見來(lái)煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。
《竹里館》王維
獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。
《峨嵋山月歌》李白
峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。
《春夜洛城聞笛》李白
誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿落城。此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情。
《逢入京使》岑參
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。
《滁州西澗》韋應(yīng)物
獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。
《江南逢李龜年》杜甫
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
《送靈澈上人》劉長(zhǎng)卿
蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。
《約客》趙師秀
黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。
《論詩(shī)》趙翼
李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書古詩(shī)賞析：山中雜詩(shī)
詩(shī)歌描寫的是詩(shī)人住在山中的有趣生活：山峰環(huán)繞，竹木茂盛，鳥在人家的房檐上飛，云彩從窗里飄出來(lái)。此幽居蕩盡了人間的塵滓，隨意而傳神地表達(dá)了詩(shī)人愜意閑適的心情。全詩(shī)不過(guò)短短四句，一句一景，然句句不離“山中”的主題。煙嵐彌漫著山谷，在山峰間飄來(lái)蕩去，這正是幽靜深邃的山中所常見的現(xiàn)象。落日西沉，只能在竹林的間隙中窺見其脈脈的斜暉，由此可見竹林的茂密青蔥，山間的幽趣在首兩句中已曲曲傳出。屋檐上的飛鳥來(lái)來(lái)往往，白云穿窗而過(guò)，都說(shuō)明詩(shī)人所居之處地勢(shì)非常高，而且在茂林修竹之中。
這四句中雖句句是景，卻時(shí)時(shí)有人在其中，如前兩句中的“見”和“窺”，都說(shuō)明在景的背后分明有人，所寫之景只是人所見之景，并不是純客觀的描繪。至于三四句中的“檐上”和“窗里”就更明白地透出人的存在。而且在寫景中已暗示了詩(shī)人的山居之樂，他的恬淡超然的心境也于此可見。
全詩(shī)體現(xiàn)了山居的清靜超脫，遠(yuǎn)離塵囂。 表達(dá)了詩(shī)人安貧樂道的思想，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛之情。
1.“山際、來(lái)煙、竹中、落日、鳥飛、云出”，你認(rèn)為詩(shī)人他傾向于一種怎樣的生存境界(心情)? 答：環(huán)境清幽，閑適恬淡的心情。
2.“鳥向檐上飛，云從窗里出”，展現(xiàn)了一副怎樣的畫面?
答：鳥飛檐上，云出窗里，在動(dòng)和靜的變化中寫出了輕快飄逸的生活情趣。
3.展開聯(lián)想與想象，描繪一下本詩(shī)所展現(xiàn)的畫面。
答：山峰上繚繞著陣陣的嵐氣云煙，竹林的縫隙里灑落下夕陽(yáng)的余暉。鳥兒歡快地在屋檐上飛來(lái)飛去，白白的云兒竟然從窗戶里飄了出來(lái)。
4.請(qǐng)結(jié)合具體的景物描寫說(shuō)說(shuō)本詩(shī)所表達(dá)的思想感情。
答：這首詩(shī)寫了四處場(chǎng)景：山際來(lái)煙、竹中落日、鳥飛向檐、云出窗里，生動(dòng)描繪了山居環(huán)境的幽靜，表現(xiàn)了作者閑適的心情。
5.“竹中窺落日”中的“窺”字可否改為“望”字?談?wù)勀愕目捶ā?/p>
答：不能。因?yàn)椤案Q”是從縫隙中看的意思，表現(xiàn)出竹林幽深茂密，意境清幽;“望”則是向遠(yuǎn)處看的意思，境界開闊疏朗，與詩(shī)歌整體意境不合。所以不能改。
6.詩(shī)中說(shuō)明怎樣一個(gè)道理?
答：擁有獨(dú)到的觀察角度，就會(huì)欣賞到與眾不同的景物。
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書古詩(shī)賞析：竹里館
一：(1)詩(shī)歌后兩句寫出了怎樣的景象?(2分)
(2)全詩(shī)傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的心境?(2分)
(3)請(qǐng)你發(fā)揮想象和聯(lián)想，描繪該詩(shī)所展示的畫面。
【參考答案】 (1)(2分)寫出了夜深人寂、明月相伴的景象。 (2)(2分)傳達(dá)出詩(shī)人寧?kù)o、淡泊(或悠然自得、自在)的心境。 (3)提示該詩(shī)寫詩(shī)人在竹林里獨(dú)自彈琴、長(zhǎng)嘯、與明月相伴的情景
二：(1)詩(shī)中“幽篁”“長(zhǎng)嘯”是什么意思?請(qǐng)選擇其中一個(gè)回答。(2分)
答：幽篁指的是清幽的竹林
(2)詩(shī)中表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，作簡(jiǎn)要分析。(4分)
答：詩(shī)中描述了詩(shī)人在幽深的竹林中享受著安寧與自在的生活，時(shí)而獨(dú)坐冥想，時(shí)而彈彈琴，時(shí)而長(zhǎng)嘯，無(wú)人來(lái)擾，到了夜晚，自有明月相伴，展現(xiàn)出如詩(shī)如畫的美景，表現(xiàn)了詩(shī)人淡泊的生活態(tài)度高雅的生活情趣。
3、“幽”“樹林”中的“幽”深“渲染了怎樣的境界?
答：“幽“深”等字的運(yùn)用，渲染了一種幽靜、雅致的境界。
4、 詩(shī)人獨(dú)自在竹林里做了哪些事情?從中可以看出詩(shī)人怎樣的性情?
答： 獨(dú)坐、彈琴、長(zhǎng)嘯。 高雅閑適、超凡脫俗的性情。
5、 這首詩(shī)借助景物描寫，傳達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情?
答 :寧?kù)o、淡泊的心情。
這首詩(shī)是《輞川集》二十首中的第十七首，是詩(shī)人王維晚年隱居藍(lán)田輞川時(shí)創(chuàng)作的一首五言絕句。作品以簡(jiǎn)樸清麗的詩(shī)句描寫山林幽居的情趣，表現(xiàn)的`是一種清靜安詳?shù)木辰�，是�?shī)人追求寧?kù)o、淡泊、脫俗的生活態(tài)度的絕佳表述。
王維早年信奉佛教，思想超脫，加之仕途坎坷，四十歲以后就過(guò)著半官半隱的生活。正如他自己所說(shuō)：“晚年惟好靜，萬(wàn)事不關(guān)心�！币蚨３＊�(dú)自坐在幽深的竹林之中，彈著古琴以抒寂寞的情懷。詩(shī)人是在意興清幽、心靈澄凈的狀態(tài)下與竹林、明月本身所具有的清幽澄凈的屬性悠然相會(huì)，而命筆成篇的�！吧盍秩瞬恢�，明月來(lái)相照�！边@便是進(jìn)一步渲染那種孤寂的情緒和氣氛的。
“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。”詩(shī)人一個(gè)人靜坐于幽深茂密的竹林里撫琴弄弦，顯然是情有不足，不然怎么會(huì)又打起口哨來(lái)呢?這是詩(shī)人情致絕佳的抒發(fā)，頗有魏晉名士竹林七賢的品味與格調(diào)。本人前面在賞析《阮籍<詠懷·其一>賞析》“夜中不能寐，起坐彈鳴琴”時(shí)曾有過(guò)“夜半更深，卻輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以成眠，無(wú)奈之下，索性起來(lái)彈琴”的句子，在《詠懷·其一》中詩(shī)人阮籍表達(dá)的是 “內(nèi)心深處極為復(fù)雜的感受”， 在這一點(diǎn)上，王維與之是截然不同的，詩(shī)人王維“獨(dú)坐幽篁”，流露的是一種孤寂情懷，追求是一種寧?kù)o、淡泊與超凡脫俗的生活態(tài)度。
“深林人不知，明月來(lái)相照�！痹诿苡纳畹闹窳掷�，外界看不見人，也很難聽到琴聲，沒有人知道詩(shī)人此時(shí)在竹林里干什么，只有皎潔的明月知道他此時(shí)的所作所為，理解他此時(shí)的心情，因而才“來(lái)相照”。本人前面在賞析《阮籍<詠懷·其一>賞析》“薄帷鑒明月，清風(fēng)吹我襟”時(shí)曾作過(guò)如下闡釋：“薄幃上的清冷月光，撩動(dòng)衣襟的徐徐清風(fēng)，月色之下，清風(fēng)之中，獨(dú)自彈琴，內(nèi)心苦悶無(wú)人可訴。所見氣氛肅殺，寒氣森森;所感孤獨(dú)凄冷，落寞至極�！弊鳛橐怪袕椙俚娜罴�，作品“抒寫的是找不到人生出路的孤獨(dú)、落寞、憂愁和不安”，而“獨(dú)坐幽篁”“彈琴”“長(zhǎng)嘯”的王維，雖然內(nèi)心深處也同樣有一種孤獨(dú)與寂寞的情結(jié)，但王維本篇所表現(xiàn)出來(lái)的則是心境平和，不問世俗，比起阮詩(shī)《詠懷·其一》的意境，本篇?jiǎng)t要寧?kù)o安詳很多，悠然淡泊很多。
在寫作藝術(shù)手法上，作品以簡(jiǎn)樸的詞句營(yíng)造了一個(gè)令人神往的充滿想象的意境。幽深茂密的“幽篁里”，“獨(dú)坐”著以為“彈琴”、“長(zhǎng)嘯”的老者，無(wú)人知曉它的存在，只有明月相伴，意境是何等的清新淡泊，何等的寧?kù)o悠然。特別是結(jié)束句“明月來(lái)相照”，詩(shī)人賦予了明月以人的思想意識(shí)和人的豐富情感，對(duì)于詩(shī)人和他的琴聲來(lái)說(shuō)，那竹林梢頭掛著的一輪明月仿佛就是陪伴著他的知己，是他琴聲的欣賞者。
語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)詞學(xué)習(xí)方法
1、多讀:不僅要讀課本，而且要讀讀本，可能的話，盡可能閱讀一些文言作品，擴(kuò)大自己的視野。
2、多背:意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的'把它背誦下來(lái)。倘若你可以堅(jiān)持到底，那么你就自然掌握了古人的用語(yǔ)習(xí)慣和遣詞造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起來(lái)。
3、多練:是提高文言文閱讀能力的捷徑之一，不僅要認(rèn)真完成課后訓(xùn)練，而且要多做相關(guān)的字詞句的分類訓(xùn)練，以拓展視野，提高自己的綜合素質(zhì)。
語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)詞學(xué)習(xí)技巧
1、課前預(yù)習(xí)，除了結(jié)合腳注疏通文意之外，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行詳細(xì)的圈點(diǎn)勾畫，結(jié)合語(yǔ)境，反復(fù)揣摩，找出自己暫時(shí)還無(wú)法理解的東西，對(duì)那些與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的地方，一定要加倍注意。當(dāng)然，有條件的話，還應(yīng)當(dāng)搜集相關(guān)的資料，以備不時(shí)之需。在預(yù)習(xí)的時(shí)候，千萬(wàn)別忘記了反復(fù)誦讀課文，如果有時(shí)間，還可以將不懂的地方制作成問題卡片，以便上課時(shí)及時(shí)與老師交流或互動(dòng)，切忌不懂裝懂。
2、課后復(fù)習(xí)，不僅可以鞏固學(xué)習(xí)成果，而且還可以加深理解，觸類旁通，培養(yǎng)自己的遷移能力。因此，同學(xué)們一定不要貪圖省事兒，要是上課聽聽就了事，那么，你就有可能到頭來(lái)，自己什么也得不到!
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