小學古詩詞鑒賞長歌行
語言文字是中國獨有的一種語言和文字。它獨特的音、形及拼法使得中國文化博大精深。因此，我們從小就要用心去學好我們自己的文化課。接下來小編為你帶來小學古詩詞鑒賞長歌行，希望對你有幫助。
小學古詩詞鑒賞長歌行
長歌行(節(jié)錄)
漢樂府
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸?
少壯不努力，老大徒傷悲。
[注釋]
1.青青：植物生長得旺盛時顏色。2.晞(xī)：曬干。3.陽春：暖和的春天。4.德澤：恩惠。5.秋節(jié)：秋季。6.焜(kūn)黃:枯黃 色。7.華：同花。8.老大：年老。9.徒：徒然。
[今譯]
河水滔滔流向東海，怎么可能再往回流呢?少壯年華不努力有所作為，待到年紀老時，就是懊悔悲傷也沒有用。
[賞析]
樂府詩是最能代表漢代詩歌成就的一種體裁。它常采用賦、比、興、互文、反復歌詠的修飾手法及鋪陳、對比、烘托等技巧狀物抒情，這首樂府詩《長歌行》便 代表了這種特色。
青上園中葵四句描述了春天的景象。清晨、朝露、青葵、陽光，這是一副多么生機盎然的圖畫。春回大地，萬物生長，大自然賜與人間春光和恩澤。 詩人的欣喜，感激之情力透紙背，隨即又抒發(fā)了悲壯的`情緒。哀字既是對蕭瑟景象的描述，又是對惋惜心情的表達。接著聯(lián)想到百川歸海、一去不回，并以此來 比喻韶光之匆匆易逝。最后感慨少壯不努力，老大徒傷悲，勸勉世人要珍惜光陰，有所作為。全詩從青葵起興，聯(lián)想到四季變化;又以江河作比，得出應當抓緊 時間、奮發(fā)努力的結論，其比、興手法是很明顯的。
樂府詩《長歌行》屬漢樂府《相和歌、平調》兩首中的第一首。長歌適宜表達深沉的感情，這一首娓娓道來，有描述，有抒情，有嘆惋，也有勸勉，使整首 詩含蘊細膩，余意無窮。既繼承了歌以詠志的傳統(tǒng)，又極富形式上的美感，便于反復吟誦。
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