感悟古詩詞

時間：2024-10-11 08:02:25 古詩詞我要投稿

感悟古詩詞

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到古詩吧，古詩準確地來說應該叫格律詩，包括律詩和絕句。其實很多朋友都不太清楚什么樣的古詩才是好的古詩，下面是小編為大家收集的感悟古詩詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感悟古詩詞

感悟古詩詞1

　　最近有幸拜讀了于丹寫的《最美古詩詞》這本書。對于于丹這個人，說實話并不是很熟悉，只是聽說過她曾在央視說《論語心得》�？墒钱斘易x了她寫的這本書后，我對她的敬佩之情油然而生。與其說她是在說古詩詞，不如說她是在用古詩詞寫自己的詩。用詩一樣的語言來詮釋書中的千古名句，無時不讓人感覺讀書是一種享受。

　　記得自己曾經(jīng)讀詩時，只是為了了解而了解，有時可能是為了應付考試，從來沒有這么深入的去讀詩。其實我們每個人都是在詩歌里不知不覺的完成自己生命的成長。小的時候不懂什么是鄉(xiāng)愁，但眼睛卻像月光一樣請清亮亮，跟著李白念“床前明月光”，跟著孟浩然讀“春眠不覺曉”。長大以后，開始經(jīng)歷初戀，耳邊響起李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，把我們的感情寄托在春蠶和蠟燭上。再長大些，有了工作的煩惱和生活的煩惱，于是想著放松，想著逃避這世間的一切，跟著陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”。當我們步入中年，有了更多的心事，又會想起李后主的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。終于到了老去的時候，面對這逝水流年，也許又像蔣捷說的“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。

　　古人最喜歡寫詩，寥寥幾個字卻能把包含作者的最深的感情。他們把自己的所思所想全都寄托在詩里，留給我們后人傳唱。

　　書中讓我印象最深的是書中談到的意象。記得自己讀書時，最不喜歡也可以說是最討厭的就是作文課，不知道怎么去寫，也不知道如何才能把它寫得具體。老師說是因為我們觀察得不仔細，用的意象不足。讀了于丹的這本書，我才發(fā)現(xiàn)，原來古人的詩里有提到很多的意象。

　　在古人的詩里，最喜歡用“春秋”兩字來概括歷史，卻從來沒有管它叫“冬夏”。也許，在中國，特別是在中原文明發(fā)軔的黃河流域，相比于酷暑嚴冬，溫暖的春、涼爽的秋，更適合于中國的詩情吧。比如問老家的年齡，會問“春秋幾何”；比如白居易《長恨歌》的名句“春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時”。其實有關于“春秋”的詩有很多很多，在這我就不一一列舉了。不過要說對春天的描述，要說最細膩的還是李清照這位女詩人。在她少女時期曾寫過“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道‘海棠依舊’。知否，知否？應是綠肥紅瘦�！贝号c秋，生物的蘇醒和衰殘，都在瞬間完成，來得那么突然那么劇烈，強化了人和風景相遇時猝不及防那一瞬間的感動，深深地激蕩我們的內心。

　　其實，詩意就是我們心里的'花朵，不管年華怎樣老去，心中有春意春色，每個年華都可以詩意地綻放，如同年近七旬的白居易，以少年青春的心熱烈蓬勃地“憶江南”。

　　說起中國詩歌中的意象，如果讓我們只選取一個最典型的，我們一定會想起頭頂上的那一輪明月。

　　李太白問：“青天有月來幾時？我今停杯一問之�！碧K東坡曾經(jīng)問：“明月幾時有，把酒問青天�！睆埲籼撛凇洞航ㄔ乱埂分凶穯枺啾热松亩虝�，江與月都是長久的、不變的，人與世界最初的相遇，發(fā)生在什么情景之下？在這一輪中國的明月前，無論是張若虛，還是李白，無論是今人還是古人，中國人心中所有的珍惜，都被明亮地照射出來。

　　中國人之所以對月亮情有獨鐘，也許是因為月亮那種特殊的質感、獨到的美麗。它是柔和的，它是清澈的，它是圓潤的，更重要的是，它是不斷變化的。月亮的周期變化，是一種循環(huán)，隱喻著一種不死的精神。大家最常聽到的關于月亮的神話，就是“嫦娥奔月”——因為吃了長生不死之藥，嫦娥飛到天上，居住在月宮；在月亮上有一棵婆娑的桂樹，吳剛一斧接一斧地砍著這棵樹，數(shù)砍而復合，合而復砍。所以，月亮代表著一種流轉循環(huán)的永恒與輪回。

　　每個生命都有自己的一輪明月，每個生命都有自己的陰晴圓缺。明月照出了我們的離愁別恨，但歐陽修說得好：“人生自是有情癡，此恨不關風與月�！比松嗲椋瑹o關風月，風月只是轉移了我們的情思、我們的離恨，給了我們一份安頓，給了我們一種寄托。明月這個意象高懸在詩壇上空，中國人從古至今保持著對它的溫柔的狂熱。

感悟古詩詞2

　　《語文課程標準》要求我們在引導學生學習古詩詞的時候，要讓學生“誦讀古詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高欣賞品位和審美情趣”。通過《馬說》一文的教學，結合平時文言文教學中的一些具體做法，我覺得可以從以下幾個方面進行古詩詞感悟：

　　一、在誦讀中感悟。

　　古人云：“書讀百遍，其意自見”、“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，古詩詞教學，必須首先讓學生在學生初步理解字意的基礎上，把握了作品的情感基調，反復地朗讀，再理解，再朗讀，在這個過程中充分調動自己的內心情感去體味作者與作品，最終實現(xiàn)對作品深刻的感悟。

　　二、補充背景材料進行感悟。

　　《馬說》一文是作者韓愈借千里馬被埋沒、被摧殘的不幸遭遇，抒發(fā)自己懷才不遇的憤懣不平之情。因此有關于文章及作者的寫作背景尤為重要：《馬說》大約寫于貞元十一年至十六年間，其時韓愈初登仕途，很不得志。曾三次上書宰相求擢用，而“志不得通”，“足三及門，而閽人辭焉”因此郁郁不樂。鑒于此在學生自主學習環(huán)節(jié)中，我布置了一項內容：結合歷史知識，借助手中的資料，搜集文章的寫作背景，以幫助學生更深入的感知文章內容。

　　三、創(chuàng)設一定的情景。

　　看過一個《石壕吏》的教學案例，這是一首敘事詩，描述的是安史之亂時官吏捉人故事，教師為了將官吏捉人時的專橫跋扈及老婦人的哭訴表現(xiàn)的更形象具體，就借助于讓學生編演課本劇的形式。讓學生來編、來演，這是學生非常感興趣的，因此學生就會以小組為單位搜集資料更深入的理解文本，為了一句話、一個眼神、一個動作相互爭論、探究，直到將人物的特點表現(xiàn)的淋漓盡致才罷休，這也正達到了學生深層次感悟詩歌思想的目的。同樣在《馬說》中我讓學生自編自演了課本劇，并通過采訪演員的方式，就“誰來為千里馬的不幸遭遇負責”展開探究，一下切中文章的主旨。我想在學習蘇軾的《水調歌頭明月幾時有》時，在欣賞李白的《靜夜思》時若能配以相應的音樂，學生對詩詞意境的感悟會更深刻。因此，教師在課堂上為學生創(chuàng)建一個濃濃的學習環(huán)境，讓學生融入情境之中，教學也就不是難事了。

　　四、展開豐富的聯(lián)想和想象。

　　古詩詞中有很多是詩人借景抒情的，初中詩詞欣賞教學，最簡單的方法就是把詩化為一幅畫。就如在學習馬致遠的《天凈沙秋思》時，引導學生找出詩中具體的物象，如藤、樹、鴉、小橋、人家、馬等等，再仔細觀察物象的特征，如枯藤、老樹、昏鴉等，借此讓學生展開豐富的'聯(lián)想、想象，形成一幅完整的圖畫，用筆或者用語言將他描繪下來。這樣一幅“秋天行旅圖”便能很好的幫助學生

　　對游子思鄉(xiāng)有所感悟。同樣在《錢塘湖春行》和《春望》的教學案例中，為了讓學生感知兩首詩描寫的季節(jié)有所不同，教師就抓住了 “淺草”和“草木深”讓學生展開聯(lián)想，“淺草”草剛長出來的時候，這應該是初春或早春時節(jié)，而“草木深”草木生長非常茂盛，自然是晚春時節(jié)了。讓學生展開豐富的聯(lián)想和想象，借助已有的生活經(jīng)驗，拓展思維，對于遠離我們生活實際的古詩詞教學，的確是一妙計。

　　古詩詞是我國文學的精髓，它需要我們細細的去“品”。

感悟古詩詞3

　　北魏詩人賈思勰在他的《齊民要術·栽樹》中寫到：“時時灌溉，常令潤澤。”作為中華兒女，應擁有一顆中華之心，這便需要讓五千年的經(jīng)典文化不斷潤澤自己的心靈，在文化的澆灌下成長。

　　翻開這本300頁的書，第一感覺，就是它很細膩，沒有太多刻板的說文解字，僅僅是清風明月，幾度春秋。深夜，窗外繁星點點，在燈下耐心地閱讀，于字里行間，尋找中華五千年的文化底蘊，給內心深處的那份詩意一抹安寧的氣息。

　　哪個中國人不是聽著“床前明月光”，學著“明月何時照我還”長大的呢，“江畔何人初見月？江月何年初照人？”千古的文學，全都沉淀在這一輪明月之中了。多少遠行的游子，是否都會在中秋之夜遙望遠方，吟一句“但愿人長久，千里共嬋娟”？這是屬于中華兒女的，有溫度也有感情的千年文化。

　　說到明月，自然就會提到李白，從“小時不識月”到“對影成三人”，李白對明月的感情甚至可以說是友情，自小相識。身為浪漫主義詩人的他就常常飲酒、賞月、寫詩，明月，也是李白的情懷吧。

　　若明月是夜里淺淺的思念，夕陽就是傍晚深深的眷戀�！跋﹃枱o限好，只是近黃昏”，一句滄桑的感嘆，兩行千古的詩句，《小王子》里說，“當一個人悲傷的時候，他會愛上看日落�！逼鋵嵾@可能就是中外文化的不同之處，因為我們的詩意不僅僅是悲哀，還有許許多度的情感深藏其中，或許有“夕陽西下，斷腸人在天涯”，可也有“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅�！庇朴频木鞈倥c情思躍然紙上，夕陽也意味著安寧，那就是蘇軾那種“也無風雨也無晴”的'境界了。

　　或許又一天黃昏，金色的光輝在我的桌前停留了一瞬，我愿停下手中的事情，凝視這一抹燦然的亮色，讓回憶在晚風中紛飛，也找到屬于自己的詩意。

　　“春花秋月何時了，往事知多少�！奔毤汅w會春去秋來，用詩人的目光看山清水秀，何嘗不是一種修行。在不自信的時候想到“天生我材必有用”，在寂寞的時候想到“獨坐幽篁里”，在郁郁寡歡的時候想到“月若無恨月長圓”，也就是讓自己悄悄沉醉、融入中華的千年文化了呢。學會汲取積極，調整心態(tài)，不斷去尋找最好的自己。

　　合上書頁，不免羨慕于丹老師，不僅在閱讀、思考中了解、感受古人的思想，更讓自己的美麗與氣質由內而外，緩緩散發(fā)。書中的文字、語句之間，喚醒詩意，潤澤心靈。

感悟古詩詞4

　　古詩原文

　　東風吹落戰(zhàn)塵沙，夢想西湖處士家。

　　只恐江南春意減，此心元不為梅花。

　　譯文翻譯

　　北方戰(zhàn)亂初定，春風吹落梅樹枝葉上的塵埃，經(jīng)冬的梅花今又開放，不由得聯(lián)想到以愛梅著稱的林逋。

　　或許這北方的梅花，在經(jīng)歷了戰(zhàn)爭烽煙后，也夢想著能夠植根于林逋的孤山梅園中吧？

　　注釋解釋

　　西湖處士：指北宋詩人林逋（bū）。林逋，字君復，錢塘（今浙江杭州）人。終身不仕，亦終生未婚。隱居于杭州西湖孤山，二十年足跡不涉城市。因喜植梅養(yǎng)鶴，故有“梅妻鶴子”之稱。古人稱像林逋這樣的有德才而隱居的不仕者為處士。

　　元：同“原”。

　　詩文賞析

　　北方戰(zhàn)亂初定，春風吹落梅樹枝葉上的塵埃，經(jīng)冬的梅花今又開放，不由得聯(lián)想到以愛梅著稱的.林逋�；蛟S這北方的梅花，在經(jīng)歷了戰(zhàn)爭烽煙后，也夢想著能夠植根于林逋的孤山梅園中吧？后兩句則宕開一筆，先是擔心江南春色已減，西湖之梅恐已衰歇。但轉念一想，只是借助梅花以發(fā)感慨罷了，梅花的盛衰并不是自己真正關心的，詩人所要表達的是對江南美好河山淪入蒙古統(tǒng)治者之手的悲慨。

感悟古詩詞5

　　我從一開始接觸古詩詞，就對它們很感興趣，特別是那些詩詞背后的歷史背景，亦或是詩人、詞人一生所經(jīng)歷的故事。我也十分喜愛閱讀這方面的書籍，能讓我更充分地感受到詩詞的魅力，理解作者的心境。在這次老師推薦的暑假書單上，我就找到了一本講述詩詞與其背后故事的書。讀來發(fā)覺十分有趣，我便決定仔細品讀一下這本書，它叫《漫讀課本里的古詩詞》。

　　這本書語言生動，文筆幽默。它囊括了我們課本中所有的古詩文。既有詳細的譯文、注釋，還講到了創(chuàng)作背景，以及作者所要表達的意思。有時會有作者的生平故事或拓展開來的文史知識。我特別喜歡其中幾個片段，如寫《乞巧》的這段。七夕今宵看碧霄，牽�？椗珊訕�。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

　　除了詩句本身，書還告訴了我們，作者林杰是一個小神童，六歲就能賦詩。古往今來，關于牛郎織女傳說的詩篇有很多，而小林杰從民間習俗寫起，描述了百姓歡度七夕的場景。他在詩中記錄了當時的社會風俗;人們對月祈禱，祝福牛郎織女可以終成眷屬，女孩子比賽用紅線穿針等。書中還科普了古代節(jié)日中一些有趣的現(xiàn)象;比如正月正、二月二、三月三、五月五、六月六、七月七、九月九在中國古代是“重日”，被認為是“天地交感”“天人相通”的日子。正月正是新年、二月二是民間常說的龍?zhí)ь^、三月三是上巳節(jié)……通過書中引用的其它古詩文的記載，我們還看到了人們安居樂業(yè)的情形，比如七夕當日，民間有“曝衣”的習俗，文人也會“曝書”。這些行為其實是符合氣候時令特征的，因為七月七正值盛夏，暴曬衣物、書籍可以防止、驅除潮氣和蛀蟲。

　　從這些片段中我便感受到了詩文的魅力，僅是一首詩，就可以從中學習到這么多的科普知識，不禁感嘆古人真是了不起。當然，通觀全書我感受到還不止這些，還有林升的失望、辛棄疾與陸游的“悲憤無奈”、虞世南的高傲等等。通過本書我了解到，同一位詩人在不同的心情與不同的環(huán)境下所寫的詩，讀起來的感覺都大不相同。

　　除此之外，我之所以對這本書愛不釋手，還有別的原因。我很贊同作者的創(chuàng)作理念。在書的序言中胡曉明就說了，一些中國人逐漸失去了對傳統(tǒng)文化的自信，一昧追新獵奇地參與到西方的.文化中，忘了將中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。而有些中國人則表示，雖然對中華傳統(tǒng)文化有著天然的親近感，但是常常苦于找不到合適的讀本。而我相信作者也是正因為如此，才創(chuàng)作了這本書的。

　　總而言之，這本書既有中華傳統(tǒng)文化，又有中國光輝璀璨的歷史。而這些傳統(tǒng)文化和歷史是我們華夏兒女們的驕傲，是我們民族可以不斷發(fā)掘的文化寶藏。

　　這本書很適合做中小學生的讀物，我從中收獲了不少知識，對我們以后的學習也會非常有幫助。強烈推薦給同學們。

感悟古詩詞6

　　“日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛�！睆倪@句詩中我體會到了這樣的畫面：初夏時節(jié)，溫暖的陽光照耀在門口的籬笆上。初夏是個農(nóng)事正忙的`時節(jié)，人們在田中忙碌，所以沒有人從籬笆前的小路上經(jīng)過，只有蜻蜓和蛺蝶在籬笆旁盤旋，我從這句詩中體會到了詩人對鄉(xiāng)村生活的喜愛和向往。

感悟古詩詞7

　　北魏詩人賈思勰在他的《齊民要·植樹》中寫道：“時時灌溉，保持濕潤�！弊鳛橹腥A兒女，要有一顆中華民族的心，這需要五千年的經(jīng)典文化。不斷滋潤自己的心靈，在文化的浸潤下成長。

　　翻開這本300多頁的書，第一感覺就是很細膩，沒有太多死板的解釋和解讀。深夜，伴著窗外繁星，燈下耐心閱讀，字里行間，尋覓中華五千年的文化底蘊，給心底深處的詩意添上一抹寧靜。

　　哪個中國人不是聽著“床前月光”，學著“明月何時照我”長大的？在這一輪明月中。有多少遠行的游子，都會在中秋之夜遙望遠方，吟唱“愿你長壽，萬里同賞”？這是屬于中華兒女的千年文化，溫情脈脈。

　　說到明月，自然會提到李白。從“年少不知月”到“影成三人”，李白對明月的感情甚至可以稱得上是友情，從小就認識。作為浪漫主義詩人，他常飲酒、賞月、賦詩。明月也是李白的情懷。

　　如果說明月是夜里淡淡的思念，夕陽則是傍晚深深的鄉(xiāng)愁。 “夕陽無限好，只是近黃昏”，一首滄桑的嘆息，兩句千古詩，《小王子》說，“一個人難過的時候，會愛上看夕陽西下�！比章��！逼鋵嵾@可能是中外文化的原因吧，因為我們的詩歌不僅是悲傷的，而且里面還隱藏著很多程度的情感�；蛟S有“夕陽西下，斷腸人在天涯”，但也有“夕陽鋪水，半江蕭蕭江紅”。久遠的`鄉(xiāng)愁和情懷躍然紙上，夕陽西下也寓意平和，是蘇軾“無風無雨無日”的境界。

　　也許又是一天的黃昏，金色的光芒在我的桌子前停留了片刻。好想停下手頭的事情，凝視這燦爛的色彩，任由回憶在晚風中飛揚，尋找屬于自己的詩意。

感悟古詩詞8

　　今年暑假，我讀了《小學生一定要背古詩》這本書。邊讀邊背，學到了很多知識，尤其是里面的一些名句，讓我記憶深刻。因此，我在漢學達人中得了禮部侍郎！

　　書中有許多詩歌來安慰和提醒世界。比如漢樂府的長歌行這句年輕人不努力，老人難過，告訴我們要趁年輕努力，否則老了只會后悔失望！清代“揚州八怪”之一的鄭燮(鄭板橋)一首《竹石》“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”擲地有聲、寓意深刻。宋代易安居士李清照發(fā)出了生為人杰，死為鬼雄的感慨，愛國之情溢于言表！唐代詩人孟郊的《游子吟》《誰說寸草心，報三春暉》表達了對母親的深深感激！這些詩代代相傳，激勵了不知道有多少仁人志士！

　　書中還有許多描寫美景的詩。賀知章的《詠柳》不知道誰剪了細葉，二月春風像剪刀，讓人看到無數(shù)剛拔出嫩芽的柳葉隨風搖擺，仿佛掛了幾千條綠絲帶。由于調皮蜻蜓的到來，楊萬里的小荷才露尖角，早有蜻蜓站起來賦予了初夏小池動感之美。停下來坐在愛楓林晚上，霜葉紅于二月花描述了深秋的美景，而柴門聞犬吠，風雪夜歸人除了冬天的'雪景，更表達了詩人夜宿農(nóng)家的賓至如歸感！

　　讀完這本書，我也認識了很多詩人。初唐四杰之一的羅賓王，七步成詩的曹植，被稱為小李杜`李商隱和杜牧，詩圣杜甫，當然，我最喜歡的是詩仙李白，喜歡他樸實無華的抬頭看明月，低頭思鄉(xiāng)；我喜歡他飛下3000英尺，疑似銀河落九天的大氣；我喜歡他兩岸青山相對，孤帆一片天空的神筆；我更喜歡他的繁榮。因此，我衷心祝愿我們偉大的中華人民共和國越來越繁榮！

　　書中的每一首詩都注入了它獨特的詩魂，仿佛帶我進入了一個千變萬化的世界。你真是我的寶貝——《小學生必背古詩》。

感悟古詩詞9

　　中華文化博大精深，古詩詞承載的便是中華文化的精髓。受家庭的教育熏陶，我自幼愛讀詩，盡管兒時只是張嘴背誦而不知其意，隨著年齡漸漸變大，很多詩詞再次細細讀來、聽來，卻總能感受到詩詞中所蘊含的那份情感。

　　每逢空閑之時，我都會躲在自己的書房里誦讀，體會蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟。”的思鄉(xiāng)之情，品位李煜“問君能有幾多愁”的亡國之恨，領悟李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪放情感。我最喜歡的古詩是那首兒時就朗朗上口的《憫農(nóng)》。“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩反映了當時封建社會貧富不均的矛盾和制度的不合理。每次讀這首詩，我眼前仿佛出現(xiàn)了在烈日暴曬下的`農(nóng)民們，不怕勞累、不怕炎熱，流著滿頭大汗辛勤鋤草、耕地，汗珠兒一串串滴進了禾下的泥土里的情景。我想，大家誦讀完這首詩，必定也會像我一樣，對糧食的來之不易發(fā)出由衷的感慨。這盤中的每一粒米飯，都飽含著農(nóng)民的勞苦。農(nóng)民伯伯為了讓大家吃上香噴噴的白米飯，自己在烈日當空的正午下田耕種，給禾苗鋤草、這是多么感人的舉動�。�

　　現(xiàn)在，大家的生活都富裕了，很多人都忘記了節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我有時隨長輩們外出飯館吃飯，卻常常能看到剛離去的人們在餐桌上剩下大量的飯菜，他們不知道節(jié)約、不懂得如何節(jié)約。我真想大聲呼吁：讓我們大家都來愛惜每一粒米，不要浪費糧食，那可是農(nóng)民伯伯的心血和汗水換來的成果��！讓我們大家都行動起來，從節(jié)約一粒米開始，從自己身邊的小事做起，用實際行動來珍惜我們現(xiàn)在美好的生活。

感悟古詩詞10

　　暑假我讀了一本書——《最美古詩詞》，這本書收集了從三國到清末歷朝歷代關于詩詞的名篇佳作。詩詞是中華文學寶庫中一顆璀璨的明珠，這本書里的每首詩詞更是經(jīng)久不衰、膾炙人口的優(yōu)秀篇目。讀完這本書，我受益匪淺。

　　書中每首詩詞均加以精當?shù)慕馕霾⑴溆芯啦鍒D，圖文并茂，淺顯易懂。這些詩詞內容多樣，有寫山水風光的，有寫日月星辰的，有寫動植物的，還有戰(zhàn)爭邊塞的和詠懷抒志的等等，涵蓋了天地間萬事萬物，世間的人生百態(tài)。這些詩詞語言精煉、音調和諧、格調明快，讀起來瑯瑯上口，使我倍感詩詞的`語言美、形式美、意境美。

　　讀《楓橋夜泊》我仿佛隨著張繼在客船上聽到了寒山寺的鐘聲；念岑參的“北風卷地百草折”，我又到了大西北的邊塞，看到了漫天雪花飛舞；吟“天蒼蒼，野茫茫”我跟著《敕勒歌》來到了陰山下；誦白居易的《憶江南》，江南美景頓時一一躍然于眼前，我在這些詩詞里走遍了天涯海角，暢游五湖四海，感嘆祖國大好河山的唯美壯觀。

　　通過這些美麗的詩詞，遙想當年的風云際會，打開歷史卷軸，開啟溫存的心里旅行，我來到了那些風云變幻的年代，目睹了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的悲天憫人；看到了“大江東去，浪淘盡”的奔放豪邁；聽到了“壯士饑餐胡虜肉，笑談可飲匈奴血”的凌云壯志；感受到了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志情懷；領悟到“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡男坌娜f丈。這時，浪漫瀟灑的李白，憂國憂民的杜甫，精忠報國的岳飛，大氣凜然的文天祥，視死如歸的譚嗣同，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹，“文能提筆安天下，武能上馬定乾坤”的辛棄疾......這一個個鮮活的面容，這一串串熟悉的名字，他們一一向我走來，我穿古今，越千年，跨越了時空，在這里與古人交流，為今人張目。

　　《最美古詩詞》一書不僅詩詞美，它更是用現(xiàn)代的視角講述了古詩詞的前世今生，用現(xiàn)代人的情感加以解讀古詩詞。讀這些穿越千年的盛世華章，字字沁人心脾，句句觸人心扉，我為中華源源流長的文化而驕傲，我為生長在這樣的國度而慶幸，我為國家的繁榮而自豪，更該為中華的騰飛而奮進！

感悟古詩詞11

　　今晚沒有出門，老老實實的待在家里陪媽媽看電視，因為我媽說自從過年很少有機會能在家里看見我。

　　今晚央視播出了《中國詩詞大會》第二季第一期（重播），看著氣勢恢宏的震撼開場和高喊我勸天公重抖擻，不拘一格降人才的百人團，我這顆熱愛詩詞的心也被感染的澎湃萬分，其實我也挺想穿著漢服，跟著他們一起去大聲念詩。由于去年已經(jīng)看過了第一季，所以對第二季的賽制并不陌生。和媽媽邊聊邊看著節(jié)目，一個半小時看完，卻沒有太多地驚喜和意外，反而讓我想念曾經(jīng)在河北衛(wèi)視看過的幾期《中華好詩詞》。

　　首先，不得不說的是，只要是詩詞類的節(jié)目，我基本上都是打心眼里喜歡的，不管辦得如何，起碼比那些靠明星炒作的綜藝娛樂初衷要好上千倍萬倍，但今晚有感于《中國詩詞大會》節(jié)目細節(jié)，想要就事論事一番。

　　從賽制上來看，《中國詩詞大會》第一季是在去年暑假播出，也就是說，半年播出一季，每季十期。選手是按照答題速度從百人團中選出，每期有四名選手答題，得分最高者再與場上百人團答題最快最準的選手展開競爭，最先得到五分者勝出。勝出的選手再和擂主展開較量。而河北衛(wèi)視播出的《中華好詩詞》的賽制就相對比較豐富。每期有幾位選手登臺，與在場的四位明星選手（之前是六位）一對一答題，答錯者將要掉坑懲罰。選手戰(zhàn)勝了四位明星選手后，會與擂主展開角逐。

　　從參與度上來看，《中國詩詞大會》覆蓋范圍很廣，在選拔百人團時，通過網(wǎng)絡報名、央視海選組到各地區(qū)選拔等方式，涉及到各行各業(yè)各地區(qū)，真的是全民參與的詩詞盛宴，不過次數(shù)較少。而《中華好詩詞》則是可以通過電話報名、網(wǎng)上報名等方式來參加節(jié)目，相對覆蓋范圍小，但每周都有新節(jié)目更新。

　　從選手實力和題目難易程度上來看，《中國詩詞大會》中通過全民參與選出的詩詞達人在答題上，有些確實是實力很弱。在第一期的節(jié)目中，出場的四位選手，只有一位選手答滿了九道題，題目涉及的均是義務教育階段學生必備古詩詞中的詩句。選手答錯的點有：《山居秋暝》的隨意春芳歇，王孫自可留的芳字；《飲酒》（其五）中的此中有真意，欲辨已忘言的真字；《九月九日憶山東兄弟》中獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親說的

　　是什么節(jié)日。百人團在最簡單的一道題上都能夠有33位選手答錯。就連點評嘉賓康震都大呼：還能不能好好玩耍了，這不應該��！《中國詩詞大會》第一季曾出現(xiàn)過很多高手，他們都是在《中華好詩詞》舞臺上歷練的，如李四維、陳更、王天博、裘江、王紀波等，第二季已經(jīng)看到了《中華好詩詞》第四季冠軍孫東輝，與《中華好詩詞》相比，《中國詩詞大會》的題目確實是太容易了。題目共九道，包括識別詩句題、填字題、對句題、單項選擇題，且均是耳熟能詳，只要上學期間好好背過的人就都該答出來的，所以就連擂主爭霸最后一題也是簡單得讓人覺得無聊�？梢赃@么說，《中國詩詞大會》比的是對詩詞的熟練程度和答題速度；而《中華好詩詞》拼的是詩詞儲備量和詩詞知識面！

　　從點評嘉賓上來看，《中國詩詞大會》的點評嘉賓是北京師范大學文學院教授康震和中央民族大學歷史系副教授蒙曼，兩位都是百家講壇的大師級人物，陣容是一流的，在節(jié)目中出鏡率也很高。幾乎每道題都會講講寫作背景和作者本人，儼然像一個以答題為輔，以講詩為主的第二課堂，適合不太了解詩詞的`普通大眾來觀看；而《中華好詩詞》是由著名主持人趙忠祥和中南大學文學院教授楊雨老師擔任點評嘉賓，兩人詩詞水平都很高，這不容置疑，且相當專業(yè)。但在節(jié)目中出鏡的次數(shù)并不多，且每場節(jié)目只會點評三到四次。從這可以看出，前者是科普性質的全民受教；后者是追求專業(yè)度和拔高性質的詩詞平臺。

　　在我看來，《中國詩詞大會》追求的是一個沉穩(wěn)大氣、恢弘博遠的錄制風格，符合主持人董卿的主持風格，與其說這是一個比賽擂臺，但從題目的難易程度來看，倒不如說是央視傳承中華傳統(tǒng)文化的重要使命和責任，讓全國不太了解詩詞的人能夠因此多了解一些詩詞、多懂得一些詩人的創(chuàng)作故事；而《中華好詩詞》除了題目更專業(yè)以外，還具有前所未有的娛樂性。主持人王凱活潑幽默的主持風格儼然與董卿不同，更何況有了明星的參與，讓節(jié)目因此而有意思，符合現(xiàn)在觀眾們的娛樂心態(tài)，用娛樂來帶動文化，讓明星效應用對地方，真是個好創(chuàng)意！

　　對于詩詞，我頂多就是個門外漢，文筆不怎么樣，也寫不出什么漂亮的句子。偶爾作詩也只是為了湊韻湊字數(shù)，不懂詩人作詩的意境，所以此生最仰慕詩人。我一向認為，詩歌由風雅之士所屬，愛吟詩詞的人，自然懂得生活之樂。

　　所以對于生命里出現(xiàn)的每一個熱愛文字的人我都萬般珍惜。

感悟古詩詞12

　　在中國五千年的歷史中，有一些文字閃耀著它的光芒。這是一首古詩，也是中國禮貌的見證。雖然只有幾行字，但它體現(xiàn)了幾代中國人民的精神力量。簡單生動的語言似乎告訴我們中國過去的歷史和文化。

　　只有幾個字，但像海上的燈光，雪中的'煤，總是幫助我們，溫暖我們，這一切，都不能與古代詩歌告訴我們的哲學分開。古詩詞，他不是啞巴，無論是在學習中，還是在工作中遇到困難，他都像老師一樣教我們，關心我們，給我們期望。每一首詩都來自不同的詩人，這些詩人對世界很有禮貌，但這些古詩卻不為人知。它們是如此的孤獨，被人拋棄，不被人知道。它們也有自我的光輝和自我的輝煌。他們一直在等待我們的發(fā)現(xiàn)。

　　每一首都是那么耐人尋味，每一首都是那么深刻。拿起《唐詩三百首》仔細閱讀，我們會發(fā)現(xiàn)每一首都是伊索寓言，告訴別人一個深刻的道理。讀古詩，能讓罪犯走上光明之路；能讓事業(yè)上的流浪者重新成為名人。古詩似乎有起死回生的力量，只要仔細閱讀，這是我們一生中最大的財富，讓我們一生受益。

　　《唐詩首唐詩》寄托了中國人的禮貌夢想。作為現(xiàn)代人，為了不辜負古人的期望，我們應該為他而努力，為他而奮斗。不僅是為了祖國，也是為了我們自己，創(chuàng)造偉大的事業(yè)。

感悟古詩詞13

　　中國文化博大精深，古詩承載著中國文化的精髓。受家庭教育的影響，我從小就喜歡讀詩。雖然我小時候只是張開嘴背誦，但隨著年齡的增長，許多詩歌再次被仔細閱讀和聽，但我總是能感受到詩歌中所包含的情感。

　　每逢業(yè)余時間，我都會躲在自己的書房里讀書，體驗蘇軾“希望人長久，千里共燦娟”。“思鄉(xiāng)之情，品味李宇“問君能有多愁善感”的亡國之恨，理解李白“天生我材必有用，千金散去還回來”的豪放情感。我最喜歡的古詩是童年朗朗上口的《慈農(nóng)》�！颁z草日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒辛苦。這首詩反映了當時封建社會貧富不均的矛盾和制度不合理。每次讀這首詩，似乎都有農(nóng)民暴露在烈日下。他們不怕疲勞和炎熱。他們汗流浹背，努力除草耕地。汗水滴進河下的土壤里。我想，讀完這首詩，大家一定會像我一樣，對來之不易的糧食發(fā)出由衷的感慨。這道菜里的每一粒米飯都充滿了農(nóng)民的辛勤勞動。為了讓大家吃到美味的白米，農(nóng)民叔叔在烈日當空的正午下田耕種，為苗木除草。多么感人的舉動啊！

　　現(xiàn)在，每個人的生活都很富裕，很多人都忘記了節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我有時和長輩出去吃飯，但我經(jīng)常看到剛離開的`人在桌子上留下了很多食物，他們不知道如何節(jié)省，如何節(jié)省。我真的很想大聲呼吁：讓我們都珍惜每一粒米，不要浪費食物，這是農(nóng)民叔叔的努力和汗水的結果��！讓我們都采取行動，從節(jié)約一粒米開始，從身邊的小事開始，用實際行動珍惜我們現(xiàn)在的美好生活。

感悟古詩詞14

　　我從小就喜歡閱讀，爸爸說我一、兩歲的時候最愛看的書是《花園寶寶》圖畫書，每次看書，我都會樂呵呵地笑個不停。那時我不認識字，爸爸每天都會在我睡覺前給我讀一個小故事。記得我讀幼兒園后，最愛看的書是《巴巴爸爸》、《小熊和最好的爸爸》，還有《不一樣的卡梅拉》，我有一整套《不一樣的卡梅拉》，里面的小雞卡梅拉勇敢執(zhí)著，充滿奇思異想，是我小時候崇拜的偶像�，F(xiàn)在，我每天都會讀的書，是《小學生必背古詩80首》。我最喜歡跟爸爸在陽臺上一邊泡茶，一邊朗讀古詩詞，隨著我們的朗讀，那些優(yōu)美的詩句，在陽臺上流淌、飄散！

　　古詩里面，有春、夏、秋、冬，有日、月、花、鳥，有大自然的美�！疤旖中∮隄櫲缢�，草色遙看近卻無”，是韓愈眼里清新美麗的春天；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，是楊萬里眼里熱烈的夏天；“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”，是張繼眼里冷冷的秋天；“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，是柳宗元眼里孤獨的冬天。我覺得，在詩歌里面，大自然變得更加地美好了，詩歌，使我們更加地熱愛我們的大自然和祖國的山河！“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，“兩岸青山相對出，一片孤帆日邊來”，我們祖國的山河是多么壯麗啊！

　　古詩里面，還有美好的情感。有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、“死去原知萬事空，但悲不見九州同”的愛國感情，有“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”、“海內存知己，天涯若比鄰”、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼，有“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的慈母的`愛，有“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”、“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的思鄉(xiāng)之情。人們美好的感情，都凝聚在一首首詩歌之中。

　　古詩詞，是古人留給我們的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)和寶貴財富，她散發(fā)著璀璨的光芒！優(yōu)美的漢語、漢字，讓我們引以自豪！但是，我們現(xiàn)在很多孩子、學生不喜歡古文，不喜歡古詩詞，他們整天沉迷在玩手機游戲和看一些古古怪怪的漫畫書當中，很多人連組詞造句都不通順，大人們也整天用電腦打字，連一些基本的漢字都忘記了怎么寫。如果我們不好好地學習祖祖輩輩傳承下來的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以后，這些優(yōu)美的古詩詞就會被掩埋在灰塵當中，失去了她的光輝！

　　古詩詞，是這么美好，讓我們一起，都來讀讀古詩詞吧！