描寫兒童的古詩大全

　　古人對于天真可愛的兒童是怎么描寫的呢?以下是中國人才網(wǎng)小編提供的描寫兒童的古詩大全，希望你喜歡!!

　　描寫兒童的詩：回鄉(xiāng)偶書

　　少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛催。

　　兒童相見不相識，笑問客從何處來。

　　注解：

　　1、鬢毛摧：兩鬢的頭發(fā)已經(jīng)斑白。

　　譯文：

　　少年時離鄉(xiāng)，到老了才回家來;

　　口音沒改變，雙鬢卻已經(jīng)斑白。

　　兒童們看見了，沒有認(rèn)識我的;

　　他們笑問：這客人是從哪里來?

　　賞析：

　　這是一首久客異鄉(xiāng)，返回故里的感懷。全詩抒發(fā)了山河依舊，人事不同，人生易老，世事滄桑的感慨。一、二句，詩人置于熟悉而又陌生的故鄉(xiāng)環(huán)境中，心情難于平靜。首句寫數(shù)十年久客他鄉(xiāng)的事實，次句寫自己的“老大”之態(tài)，暗寓鄉(xiāng)情無限。三、四句雖寫自己，卻從兒童方面的感覺著筆，極富生活情趣。詩的感情自然、逼真，內(nèi)容雖平淡，人情味卻濃足。語言樸實無華，毫不雕琢，細(xì)品詩境，別有一番天地。全詩在有問無答中作結(jié)，哀婉備至，動人心弦，千百年來為人傳誦，老少皆知。

　　描寫兒童的詩：稚子弄冰

　　稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚(鉦)。

　　敲成玉磬穿林響，忽作玻璃(瓈)碎地聲。

　　注釋 ：1.【脫曉冰】指兒童晨起，從結(jié)成堅冰的銅盆里剜冰。

　　2.【錚】指古代的一種像鑼的樂器。

　　3.【玻璃(瓈)】指古時一種天然玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃。

　　4.【稚子】指幼小、天真的孩子

　　5【磬】四聲古代打擊樂器，形狀像曲尺，用玉、石制成，可懸掛。

　　意：

　　清晨，兒童將銅盆里凍的冰剜下來，用帶來的絲線穿起當(dāng)錚。敲的響聲穿過樹林，突然聽見一聲清脆的水玉落地的響聲，原來是孩子們把它給敲碎了。賞析

　　銅盆里的水結(jié)成堅冰，兒童晨起，把它從盆里剜出。這首詩寫冬天孩子們的一場嬉戲：一塊大冰被穿上彩線，當(dāng)作鑼來敲打，聲音倒也清越嘹亮。忽然冰鑼敲碎碎落地，發(fā)出打破玻璃的聲音。詩寫得清新明快，稚子的嬉樂與失望，宛然在目。

　　描寫古代兒童快樂生活的古詩

　　1、采白蓮：

　　“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。”(唐•白居易《池上》)

　　2、呼牛歸：

　　“日暮鳥雀稀，稚子呼牛歸。住處無鄰里，柴門獨掩扉”(唐•丘為《泛耶溪》)

　　3、不識月：

　　“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。”(唐•李白《古朗月行》)

　　4、解方言：

　　“舊國迷江樹，他鄉(xiāng)近海門。移家南渡久，童稚解方言。”(唐•皇甫冉《同諸公有懷絕句》)

　　5、摘扁豆：

　　“古巷少人行，新月彎彎瘦，藤蘿滿墻頭，兒童摘扁豆。”(佚名)

　　6、詠鵝：

　　“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”(唐•駱賓王《詠鵝》)

　　7、學(xué)人拜新月：

　　“幼女才六歲，未知巧與拙。向夜在堂前，學(xué)人拜新月。”(唐•施肩吾《幼女詞》)

　　8、學(xué)小姑：

　　“下床著新裝，初學(xué)小姑拜。低頭羞見人，雙手結(jié)群帶。”(明•毛鉉《幼女詞》)

　　9、騎黃牛：

　　“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”(清•袁枚《所見》)

　　10、折揚柳：

　　“柳條三尺長，明日清明節(jié)。江南小兒女，采作流蘇結(jié)。”(清•許虬《折揚柳歌》)

　　11、游子吟：

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”(唐•孟郊《游子吟》)

　　12、念牧童：

　　“斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閑逸，悵然吟式微。”(唐•王維《渭川田家》)

　　13、學(xué)垂釣：

　　“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。”(唐•胡令能《小兒垂釣》)

　　14、弄釣：

　　“繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。”(唐•白居易《觀游魚》)

　　15、追黃蝶：

　　“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”(宋•楊萬里《宿新市徐公店》)

　　16、關(guān)柴門：

　　“籬外誰家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。”(唐•崔道融《溪居即事》)

　　17、戀小車：

　　“見人初解語嘔啞, 不肯歸眠戀小車。一夜嬌啼緣底事, 為嫌衣少縷金華。”(唐•韋莊《與小女》)

　　18、笑問客：

　　“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來?” (唐•賀知章《回鄉(xiāng)偶書》)

　　19、吹短笛：

　　“草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。”(雷震《村晚》)

　　20、開門：

　　“無事經(jīng)年別遠(yuǎn)公，帝城鐘曉憶西峰。爐煙消盡寒燈晦，童子開門雪滿松。”(唐•李商隱《憶匡一師》)

　　21、不識衣冠：

　　“萋萋芳草春綠，落落長松夏寒。牛羊自歸村巷，童稚不識衣冠。”(唐•王維《田園樂》)

　　22、指路：

　　“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”(唐•杜牧《清明》)

　　23、挑促織：

　　“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。”(葉紹翁《夜書所見》)

　　24、吹曲：

　　“誰人得似牧童心，牛上橫眠秋聽深。時復(fù)往來吹一曲，何愁南北不知音!”(唐•盧肇《牧童》)

　　25、載詩：

　　“十歲載詩走馬成，冷灰殘燭動離情。桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。”(唐•李商隱《絕句》)

　　26、拾花鈿：

　　“新詞宛轉(zhuǎn)遞相傳，振袖傾鬟風(fēng)露前。月落烏啼云雨散，游童陌上拾花鈿。”(唐•劉禹錫《踏歌詞》)

　　27、捉柳花：

　　“梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。”(宋•楊萬里《閑居初夏午睡起二絕句》其二)

　　28、學(xué)種瓜：

　　“晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”(宋•范成大《田家》)

　　29、掃花影：

　　“重重疊疊上瑤臺，幾度呼童歸不開。剛被太陽收拾去，卻教明月送將來。”(宋•蘇軾《花影》)

　　30、柳陰眠：

　　“晴明風(fēng)月雨乾時，草滿花堤水滿溪。童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。”(宋•楊萬里《桑茶坑道中八首》其七)

　　31、吹笛：

　　“騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過前村，吹笛風(fēng)斜隔隴聞。多少長安名利客，機關(guān)用盡不如君。”(宋•黃庭堅《牧童》)

　　32、出門望：

　　“馬啼踏水亂明霞，醉袖迎風(fēng)受落花。怪見溪童出門望，鵲聲先我到山家。”(元•劉因《山家》)

　　33、放紙鳶：

　　“柳條搓線絮搓棉，搓夠千尋放紙鳶。消得春風(fēng)多少力，帶將兒輩上青天。”(明•徐渭《風(fēng)鳶圖詩》其一)

　　34、放紙鳶：

　　“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”(清•高鼎《村居》)

　　35、作釣鉤：

　　“清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來堂上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求。”(唐•杜甫《江村》)

　　36、拈蛺蝶：

　　“今年寒食在商山，山里風(fēng)光亦可憐。稚子就花拈蛺蝶，人家依樹系秋千。郊原曉綠初經(jīng)雨，巷陌春陰乍禁煙?副使官閑莫惆悵，酒錢猶有撰碑錢。”(王禹偁《寒食》)

　　37、解吟：

　　“綴玉聯(lián)珠六十年，誰教冥路作詩仙。浮云不系白居易，造化無為字樂天。童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。”唐•宣宗李忱《吊白居易》)

　　38、輕歲月：

　　“幼童輕歲月，謂言可久長，一朝見零悴，嘆息向秋霜。迍邅已窮極，疢痾復(fù)不康，每恐先朝露，不見白日光。庶及盛年時，暫遂情所望。吉辰既乖越，來期眇未央。促促歲月盡，窮年空怨傷。”(伍緝之《勞歌二首》之一)

　　39、牧牛：

　　“朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。荷蓑出林春雨細(xì)，蘆管臥吹莎草綠。亂插蓬蒿箭滿腰，不怕猛虎欺黃犢。”(唐•李涉《牧童詞》)

　　40、剝蓮蓬：

　　“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”(宋•辛棄疾《清平樂•村居》)

　　41、怕羞：

　　“午后順著小河走，河水清清，在我腳下流。水中石頭大如斗，石邊魚兒輕輕游。小小牧童竟怕羞，赤身蹲在，田邊和地頭。口中喚著大花狗，手里牽著老黃牛。”(《牧牛圖》)

　　42、雨中牧

　　“田父草際歸，村童雨中牧。主人東皋上，時稼繞茅屋。”(唐•賈島《宿鄭州》)(節(jié)選)

　　43、吹火：

　　“白頭波上白頭翁，家逐船移浦浦風(fēng)。一尺鱸魚新釣得，兒孫吹火荻花中。”(唐•鄭谷《淮上漁者》)

　　44、挽衣裳：

　　“秋來皎潔白須光，試脫朝簪學(xué)酒狂。一曲酣歌還自樂，兒孫嬉笑挽衣裳。”(唐•權(quán)德輿《覽鏡見白發(fā)數(shù)莖光鮮特異》)

　　45、誤認(rèn)：

　　“松陰一架半弓苔，偶欲看書又懶開。戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認(rèn)雨聲來。”(宋•楊萬里《閑居初夏午睡起二絕句》其一)

　　46、剪風(fēng)鳶：

　　“兒童也愛晴明好，紙剪風(fēng)鳶各一群。”(明•朱茂曙《秦淮河春游即事》)

　　補錄：

　　47、吹短笛：

　　“牧豎持蓑笠，逢人氣傲然。臥牛吹短笛，耕卻傍溪田。”(唐•崔道融《牧豎》)

　　48、放風(fēng)箏：

　　“結(jié)伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。人人夸你春來早，欠我風(fēng)箏五丈風(fēng)。”(清•孔尚任《放風(fēng)箏》)

　　49、放紙鳶

　　“清池玉水繞山川，攜手伴友放紙鳶。楊柳輕指意欲醉，疑是夢境回童年。”(清•軒治翁)

　　50、斗風(fēng)箏：

　　“我亦曾經(jīng)放鷂嬉，今來不道老如斯，那能更駐游春馬，閑看兒童斷線時。”(明•徐文長《風(fēng)鳶圖十首》)

　　51、弄笛：

　　“草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。”(明•牧童《答鐘弱翁》)

　　描寫兒童的經(jīng)典古詩賞析：小兒垂釣

　　蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。

　　路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

　　注釋：

　　蓬頭：頭發(fā)亂蓬蓬的。

　　稚子：年齡小的孩子。

　　垂綸：釣魚。綸：釣魚用的絲線。

　　莓：一種小草。

　　苔：苔蘚植物。

　　借問：向人打聽。

　　魚驚：魚兒受到驚嚇。

　　應(yīng)：回應(yīng)，答應(yīng)。

　　映：遮映

　　譯文:

　　一個蓬頭稚面的小孩學(xué)著大人釣魚，斜著身子坐在野草叢中，野草掩映了他的身子。聽到有過路的人問路，連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手，害怕驚動了魚兒，不敢回應(yīng)過路人。

　　賞析:

　　這是一首以兒童生活為題材的 作。在唐詩中，寫兒童的題材比較少，因而顯得可貴。這首七絕寫小兒垂釣別有情趣。前兩句敘述、描寫，從外形著筆，是實寫。后兩句詩側(cè)重神態(tài)來寫。此詩沒有絢麗的色彩，沒有刻意的雕飾，就似一枝清麗的出水芙蓉，在平淡淺易的敘述中透露出幾分純真、無限童趣和一些專注。

　　一二句重在寫形，三四句重在傳神。稚子，小孩也。“蓬頭”寫其外貌，突出了小孩的幼稚頑皮，天真可愛。“綸”是釣絲，“垂綸”即題目中的“垂釣”，也就是釣魚。詩人對這垂釣小兒的形貌不加粉飾，直寫出山野孩子頭發(fā)蓬亂的本來面目，使人覺得自然可愛與真實可信。在垂釣時，“側(cè)坐”姿態(tài)，草映其身，行為情景，如在目前。“側(cè)坐”帶有隨意坐下的意思。這也可以想見小兒不拘形跡地專心致志于釣魚的情景。“莓苔”，泛指貼著地面生長在陰濕地方的低等植物，從“莓苔”不僅可以知道小兒選擇釣魚的地方是在陽光罕見人跡罕到的所在，更是一個魚不受驚、人不暴曬的頗為理想的釣魚去處，為后文所說“怕得魚驚不應(yīng)人”做了鋪墊。“草映身”，也不只是在為小兒畫像，它在結(jié)構(gòu)上，對于下句的“路人借問”還有著直接的承接關(guān)系──路人之向他打問，就因為看得見他。

　　后兩句中“遙招手”的主語還是小兒。當(dāng)路人問道，稚子害怕應(yīng)答驚魚，從老遠(yuǎn)招手而不回答。這是從心理方面來刻劃小孩，有心計，有韜略，機警聰明。他之所以要以動作來代替答話，是害怕把魚驚散。他的動作是“遙招手”，說明他對路人的問話并非漠不關(guān)心。他在“招手”以后，又怎樣向“路人”低聲耳語，那是讀者想象中的事，詩人再沒有交代的必要，所以，在說明了“遙招手”的原因以后，詩作也就戛然而止。

　　通過以上的簡略分析可以看出，前兩句雖然著重寫小兒的體態(tài)，但“側(cè)坐”與“莓苔”又不是單純的描狀寫景之筆;后兩句雖然著重寫小兒的神情，但在第三句中仍然有描繪動作的生動的筆墨。不失為一篇情景交融、形神兼?zhèn)涞拿鑼憙和�的佳作�?

　　描寫兒童的經(jīng)典古詩欣賞：觀游魚

　　繞池閑步看魚游，

　　正值兒童弄釣舟。

　　一種愛魚心各異，

　　我來施食爾垂鉤。

　　注釋：閑步：散步。施食，喂食丟食

　　解釋：閑下來圍著水池看著水里的魚自由地游動，正好遇到小童擺弄釣魚船。一樣地喜歡魚但是心態(tài)卻不一樣，我來喂食你卻來垂釣。

　　賞析：《觀游魚》是一首七言絕句。寫詩人池畔觀魚，有兒童在垂鉤釣魚，有感而發(fā)。這兩句是說，愛魚之心人各有異，我愛魚給魚施食，盼他長大;你卻垂鉤釣魚，為圖己樂。兩種心情是何等不同啊?即景寫情，對比強烈，極易發(fā)人深思，從中引出各種“心各異”的情狀和道理來。說明詩人很傷感。于平淡中見新奇，韻味悠長。

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