古詩詞的作文[經(jīng)典]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都看到過許多經(jīng)典的古詩吧，古詩泛指中國古代詩歌。你所見過的古詩是什么樣的呢？下面是小編整理的古詩詞的作文，歡迎閱讀與收藏。

古詩詞的作文1

　　“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！弊x著這首唐代大詩人杜甫的《望岳》，我仿佛也體驗到了這種高高在上的感覺。

　　中國古文化博大精深，唐詩、宋詞、元曲等，都是祖國的文化瑰寶。特別是唐詩，我對它情有獨鐘。讀著“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅�！蔽曳路饋淼搅舜喝盏慕�邊，在和煦的春風(fēng)中與詩人共同欣賞這難得一見的美景；讀著鏗鏘有力的《夏日絕句》“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！蔽矣指惺艿脚�詩人李清照“巾幗不讓須眉”的豪情壯志；讀著“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山�！蔽矣趾盟菩岬搅舜绮莶簧�的`邊塞氣息。

　　當(dāng)然，宋詞也有它獨特的魅力。我特別喜歡岳飛的《滿江紅》�！芭�發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河，朝天闕！”多么氣勢磅礴的詩啊，想不到在戰(zhàn)場上勢不可擋、所向披靡的一代大將軍岳飛竟也能寫出這種撼人心魄、流傳千古的名篇佳作來。讀了這首詞，我感受到岳飛那赤膽忠心的報國情懷。要知道，岳飛生在一個國破家亡的時代，昏君的愚蠢、宦官的橫行霸道，讓岳飛從小就有為國家洗雪恥辱的理想。最后，他實現(xiàn)了理想，帶領(lǐng)百萬雄兵在沙場上拼死殺敵，為國家建立了不朽的功勛，可是國家不幸、百姓不幸，宦官秦檜用陰謀詭計蒙騙皇帝，把正在拼死血戰(zhàn)中的岳飛召回，岳飛悲憤欲絕，寫下了這首驚天地、泣鬼神的《滿江紅》。

　　其實，每一首詩，每一首詞，每一首曲都有一個耐人尋味的故事，這正是中國古詩詞的魅力之所在。

古詩詞的作文2

　　夕陽不僅會勾起我們那些未解的惆悵，夕陽有時候也有一種門掩黃昏，漁樵晚歸的靜謐和溫馨。

　　而如果說斜陽照亮的只是一己憂傷，那它不會留下古今這么多的吟唱，之所以如此，更重要的是因為斜陽照徹古今，見證江山更迭。比個人心事更開闊的是黃昏的那份莊嚴(yán)，是斜照里的興衰。

　　一天之中最意味深長的時候，莫過于夕陽西下。這個時刻，光影迷蒙，熟透了的溫暖中隱隱含著一絲感傷，夕照把影子映得細長細長，人心中的眷戀也如絲如縷，綿長悠遠……龔自珍說：“吟到夕陽山外山，古今誰免余情繞？”只需要念到、想到“夕陽山外山”這幾個字，千古以來的詩人騷客們，就都被重重疊疊的情思纏繞住，無法逃避。這里的情，可以是男女的愛情，可以是親朋的感情，還可以是人感時傷懷的一種情愫。“夕陽山外山”，到底牽絆著我們多少歌唱呢？

　　夕陽西下，一天流光走到了邊界，馬上就要墜入茫茫黑夜。這一瞬間，人心百轉(zhuǎn)千回。李白說：“暝色入高樓，有人樓上愁。”為什么暝色使人愁呢？就是因為，有歸來就有未歸，有未歸就有思念，有思念就有哀愁。當(dāng)歸不歸，一天的流光和心愿，都無法安頓。

　　其實，歸來是人的永恒心愿。我們一次次地出發(fā)，就是為了一次次地歸來�！对娊�(jīng)·王風(fēng)》里，看著茫茫暮景，一個思婦想念她在遠方的愛人，“君子于役，不知其期。曷至哉？”我的良人出去服役，走的時候也沒告訴我歸期，這個時候你在哪兒呢？什么時候你才能歸來呢？接著，她細數(shù)眼前風(fēng)景：“雞棲于塒，日之夕矣，羊牛下來。君子于役，如之何勿思？”太陽西斜了，雞上架了，羊啊牛啊全都回家了，我的良人啊，你叫我怎么能不想你呢？這是中國人對日暮晚歸的最早歌唱，平白如話�！皻w來”的'心愿在中國詩歌中，曾經(jīng)如此樸素啊！

　　就是這樣的樸素情懷，喚醒了人心中掩埋的情感，開啟了詩歌史中的“閨怨詩”題材。清代許瑤光評價《君子于役》這首詩：“雞棲于桀下牛羊，饑渴縈懷對夕陽。已啟唐人閨怨句，最難消遣是昏黃�！笨吹诫u上架、牛羊回家，就開始想到遠方的人，想到自己的等待沒有盡頭，內(nèi)心纏繞著百折千回的思念，怎堪面對夕陽？一天之中，最難面對的時光，最難排遣的情緒，就在黃昏時分。所以錢鍾書在《管錐編》里說：“蓋死生別離，傷逝懷遠，皆于黃昏時分，觸緒紛來，所謂最難消遣�！�

　　人心中所有的懷遠、離別，在這個時刻，都裹在了一起，紛至沓來，涌上心頭。它有美好，有眷戀，它有失落，有感傷。著名的“夕陽無限好，只是近黃昏”，千古絕唱，短短十個字，蘊涵著遼闊的意象和豐富的回味�！跋﹃枱o限好”講的是空間，籠罩著天地景象的溫馨、歡愉；“只是近黃昏”講的是時間，黑暗漸漸逼近，留下的是悲傷，是蒼涼�？臻g的迷茫和溫馨，時間的蒼涼和短促，組合成了荒煙落日、斜陽晚照，組成了中國人千古以來的日暮情思、不舍歌唱。

　　每每讀到“近黃昏”三字，生命匆急之感撲面而來，倉促與疲憊，感傷與哀愁，面對時間流逝，人心中的那一點點不甘，都在這三個字中泛起，讓人不由得渴望傾情投入這一刻，抓住黃昏時分這最后一點點流光。

古詩詞的作文3

　　因為我爸爸的名字叫大和，而詩歌《小池》中有這么一句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，所以從小別人都管我叫＂小荷＂，我在我還懵懂無知之時就開啟了我與古詩詞的不解之緣。

　　我與古詩詞的第一次親密接觸是一場充滿歡聲笑語的喜劇！

　　那是我上幼兒園的時侯，記得那一次，家里有客人，大家在酒足飯飽之后開始了我的＂文藝表演＂。為了這，我可是準(zhǔn)備了好幾天呢！我不僅把《詠鵝》這首詩背得滾瓜爛熟，而且還為表演時配上許多有趣的動作，我相信我的表演一定會讓觀眾傾倒的！

　　剛吃完飯，我就開始了我＂精彩＂的表演了。我急急忙忙地走到＂舞臺＂中央，看著那臺下一個個觀眾，心中不免緊張起來。就我正準(zhǔn)備念第一句＂鵝，鵝，鵝，曲項向天歌＂時，一個不和諧的聲音出現(xiàn)了，＂e＂，我打了一個嗝，臺下的觀眾一聽頓時樂開了花�？粗�笑得東倒西歪的觀眾們，我的臉一下子紅了起來。正當(dāng)我準(zhǔn)備再次開始吋，這個嗝仿佛與我作對似的，我又打了一個。這下子觀眾們笑得更大聲了，我感覺臉上熱得都快被燙熟了！好不容易等我平靜下來，準(zhǔn)備喝了口水再開始時，臺下的觀眾卻一起學(xué)著我打嗝的樣子開始發(fā)出聲響，頓時屋內(nèi)＂e＂聲不斷，所有人都笑開了，就連我也忍不住笑了起來。最后我還是十分成功地朗誦完了這首詩歌！

　　我與古詩詞的第二次深入接觸卻是一場讓我懊悔不已的悲�。�

　　后來我上了小學(xué)，學(xué)了更多的古詩詞。但我背古詩從來都有個習(xí)慣，就是只背半句，后面半句自己只記關(guān)鍵詞，這個習(xí)慣可害慘我了！那天，老師抽查我們是否背過了賀知章的《詠柳》，結(jié)果我不幸“中獎”了。我十分流利地背出了前兩句＂碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月……＂完了，我只記得前三句，最后一句二月，二月是什么呢？看著同學(xué)們期待的目光，我十分緊張，急得連額頭也冒出汗珠。對了，霜葉紅于二月花，不就是二月嗎？我為自己的“聰明才智”感到驕傲，于是我自信滿滿地說道：＂不知細葉誰裁出，霜葉紅于二月花。＂話音剛落，全班哄堂大笑起來，老師一臉失望地對我說是：“是二月春風(fēng)似剪刀！”我羞得恨不得找個地縫鉆進去，都怪我投機取巧的.做法，才讓自己鬧了這么個大笑話！從此，我背古詩再也不會只背重點詞了，而是踏踏實實地背好一字一句。

　　我與古詩詞隨后的接觸則是一場心與心的相互交流！

　　隨著年齡的增長，我對古詩詞有了更深刻的了解。不但理解到它的表層意思，而且還能用一些正能量的句子來鼓勵自己。

　　四年級時有一次十分重要的考試。我認(rèn)真地復(fù)習(xí)了一遍，滿以為可以考高分的我，卻因為驕傲和壓力太大只考了個不一樣的＂第一＂，是全班倒數(shù)第一。那時我十分痛苦，，心中都是對自己的失望！但當(dāng)我偶然讀到了陸游的詩篇《游山西村》時，＂山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。＂一句讓我心中頓時廓然開朗，有種醍醐灌頂?shù)母杏X。一次的失敗怎么能代表一切呢？只有不放棄就能克服一切的困難！

　　古詩詞改變了我生活，它不僅教給了我們知識，給予了我們美的享受，還讓我們始終能勇敢地面對生活！我與古詩詞的不解之緣將伴隨著我的成長，讓我的人生之路越走越遠，越走越寬！

古詩詞的作文4

　　春秋戰(zhàn)國時期（先秦篇）

　　《國語》

　　從善如登,從惡如崩�！�—《國語》

　　防民之口,甚于防川�！�—《國語》

　　《易經(jīng)》

　　物以類聚,人以群分�！�—《易經(jīng)》

　　窮則變,變則通,通則久�！�—《易經(jīng)》

　　天行健，君子以自強不息�！�—《易經(jīng)》

　　仁者見之謂之仁,智者見之謂之智�！�—《易經(jīng)》

　　《詩經(jīng)》

　　高山仰止,景行行止�！�—《詩經(jīng)》

　　靡不有初,鮮克有終�！�—《詩經(jīng)》

　　它山之石,可以攻玉。——《詩經(jīng)》

　　《老子》

　　千里之行,始于足下。——《老子》

　　大直若屈,大巧若拙,大辯若訥�！�—《老子》

　　禍兮,福之所倚;福兮,鍋之所伏�！�—《老子》

　　信言不美,美言不信。善者不辯,辯者不善。——《老子》

　　《論語》

　　君子憂道不憂貧。——《論語》

　　見義不為,非勇也�！�—《論語》

　　學(xué)而不厭,誨人不倦�！�—《論語》

　　貧而無諂，富而無驕�！�—《論語》

　　敏而好學(xué)，不恥下問�！�—《論語》

　　己所不欲，勿施于人�！�—《論語》

　　往者不可諫,來者猶可追�！�—《論語》

　　工欲善其事，必先利其器。——《論語》

　　君子坦蕩蕩，小人長戚戚�！�—《論語》

　　士不可不弘毅,任重而道遠。——《論語》

　　君子成人之美,不成人之惡。——《論語》

　　歲寒,然后知松柏之后凋也�！�—《論語》

　　不患人之不己知,患不知人也�！�—《論語》

　　學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。——《論語》

　　三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也�！�—《論語》

　　欲速則不達,見小利則大事不成�！�—《論語》

　　發(fā)奮忘食，樂以忘優(yōu)，不知老之將至�！�—《論語》

　　其身正,不令而行;其身不正,雖令不從�！�—《論語》

　　《孟子》

　　不以規(guī)矩,無以成方園�！�—《孟子》

　　得道者多助,失道者寡助�！�—《孟子》

　　窮則獨善其身,達則兼善天下。——《孟子》

　　天時不如地利,地利不如人和。——《孟子》

　　一日暴之,十日寒之,未有能生者也�！�—《孟子》

　　富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈�！�—《孟子》

　　天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為�！�—《孟子》

　　《莊子》

　　吾生也有涯,而知也無涯�！�—《莊子》

　　君子之交淡若水,小人之交甘若醴�！�—《莊子》

　　真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人�！�—《莊子》

　　《荀子》

　　學(xué)無止境�！�—《荀子》

　　青,取之于藍而青于藍�！�—《荀子》

　　強本而節(jié)用，則天不能貧�！�—《荀子》

　　積土而為山，積水而為海。——《荀子》

　　天行有常,不為堯存,不為桀亡�！�—《荀子》

　　鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——《荀子》

　　不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。——《荀子》

　　《左傳》

　　多行不義必自斃。——《左傳》

　　皮之不存,毛將焉附？——《左傳》

　　欲加之罪,何患無辭�！�—《左傳》

　　人誰無過,過而能改,善莫大焉�！�—《左傳》

　　屈原

　　新沐者必彈冠,新浴者必振衣�！�—屈原《漁父》

　　身既死兮神以靈,子魂魄兮為鬼雄。——屈原《國殤》

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》

　　尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明�！�—屈原《卜居》

　　《晏子春秋》

　　衣莫若新,人莫若故。——《晏子春秋》

　　圣人千慮,必有一失;愚人千慮。必有一得�！�—《晏子春秋》

　　《戰(zhàn)國策》

　　前事不忘,后事之師�！�—《戰(zhàn)國策》

　　風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還�！�—《戰(zhàn)國策》

　　見兔而顧犬,未為晚也;亡羊而補牢,未為遲也�！�—《戰(zhàn)國策》

　　《呂氏春秋》

　　流水不腐,戶樞不蠹。——《呂氏春秋》

　　察己則可以知人，察今則可以知古�！�—《呂氏春秋》

　　石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。——《呂氏春秋》

　　其他

　　志不強者智不達。——《墨子》

　　十年樹木,百年樹人�！�—《管子》

　　其曲彌高,其和彌寡�！�—《宋玉》

　　知己知彼,百戰(zhàn)不殆�！�—《孫子兵法》

　　侈而惰者貧，而力而儉者富�！�—韓非

　　以上為常用古詩詞名言名句先秦部分，作者翻書做筆記，特此共享，能夠朗朗上口那么不論是作文里還是生活中都江邊的“高大上”起來！望同學(xué)們好生運用�。ㄎ赐甏�續(xù)...）

古詩詞的作文5

　　我們學(xué)校在創(chuàng)建“書香校園”的過程中，一直提倡讓我們多積累古詩詞，讓我也深深感受到：詩歌，是中國傳統(tǒng)文化的代表和精髓，透過一首首詩歌的字里行間，我們能感受到中國傳統(tǒng)文化的博大精深，感受到文字的藝術(shù)和作者越過時空傳遞的那種情感和意境。在大量的經(jīng)典古詩詞積累中，讓我感受最深也最為感動的，是流傳千古的愛國詩篇。

　　“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這是大詩人李白對祖國大好河山的贊美�！吧酵馇嗌綐峭鈽牵�西湖歌舞幾時休？”表達的是南宋詩人林升不甘心偏安一偶，憂國憂民的悲憤心情；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，展現(xiàn)了范仲淹一心為公，報效祖國的無私情懷；“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，詩人陸游在臨終之時，最牽掛的仍然是國家的`興亡安危。

　　在眾多的愛國詩篇中，我最喜愛是岳飛的《滿江紅》，“怒發(fā)沖冠，……壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血，待從頭收拾舊河山，朝天闕”，每次讀到這首詞，我都會為那種磅礴氣勢而熱血澎湃，為民族英雄岳飛精忠報國，不怕犧牲的精神深深感動。

　　“為中華之崛起而讀書”，這就是我從這一首首愛國詩篇，一個個愛國詩人那里所感受的。今后我將閱讀積累更多的優(yōu)秀古詩文，為把我們的祖國建設(shè)成為繁榮富強美麗的國家而奮斗。

古詩詞的作文6

　　自從湯老師確定了古詩詞，我很早就背好了，可是在家里練習(xí)時，總是跟不上音律的節(jié)奏。

　　媽媽就說我，那就濫竽充數(shù)吧！濫竽充數(shù)是什么？搞了半天，我是明白了，媽媽是讓我小點聲，別和大家不一致。才不會呢！我在學(xué)校很認(rèn)真的練習(xí)了的`。我才不是充數(shù)的！正式演出這天，且看我?guī)浉绲谋憩F(xiàn)。真到這天了，看著臺下黑丫丫的一片，我還是很緊張的，開始表情極為嚴(yán)肅，后來和大家一起背誦起來也就慢慢放松了，我們的演出很成功，目標(biāo)是要爭第一哦！我真的很慶幸，我不是站在最前面領(lǐng)讀的，否則，那就……慘了！

古詩詞的作文7

　　記得我牙牙學(xué)語的時候，爸爸每天晚上睡覺前總會教我讀一些古詩，但是第二天就全忘了。當(dāng)時覺得古詩詞不如兒歌童謠。要說能在記憶中留下好印象，也許是該去幼兒園了。有一次聽老師念“鵝，鵝，鵝，向天歌……”學(xué)著鵝一樣游泳，逗得孩子們哈哈大笑。當(dāng)時發(fā)現(xiàn)古詩挺有意思的。

　　現(xiàn)在我上了小學(xué)，聽老師說“我的床腳那么亮，會不會已經(jīng)結(jié)霜了？”，“異鄉(xiāng)寄居，逢年過節(jié)思念親人”……也遇到了李白、陸游、王安石等很多著名詩人�，F(xiàn)在，我學(xué)了很多古詩。我對控制古詩詞的藝術(shù)感到驚訝�！叭粘鰰r，河水比火還紅，春天河水綠得像藍色一樣。”白居易用簡單的文字在我面前展示了江南的美景；我更佩服古人的高尚情操。我曾經(jīng)讀到過“死時知萬物空，不見九州愁”，被陸游的愛國熱情感動得熱淚盈眶。是的，古詩詞散發(fā)著無限的魅力，讓我徜徉，癡迷！

　　古詩不僅豐富了我的知識，也給我純真的童年增添了許多樂趣。

　　記得去年有一次，學(xué)校組織春游。在老師的帶領(lǐng)下，我們一早就出發(fā)了。太陽剛探出頭來，路邊的草還含著晶瑩的露珠。鳥兒在樹上快樂地跳躍，花朵在微笑，成群的蜜蜂開始忙碌起來�？粗�這個充滿春天的'場景，老師讓每個學(xué)生說一句贊美春天的詩�！按禾斓倪@個早晨，我心情愉快地醒來，四周到處都是鳥兒的歌唱”，“二月草長鶯飛，堤岸上的柳樹被村里的煙熏得醉醺醺的”。大家一句一句說。突然想到宋代詩人楊萬里的詩句“小蓮露出尖角，蜻蜓早就立在頭上了”，于是不慌不忙地說：“太陽只探頭半臉，蜜蜂早就忙著采蜜了�！泵總�人都用這首不倫不類的打油詩逗我笑。

　　我們一邊走，一邊來到一片竹林。一只蝴蝶拍打著它五顏六色的翅膀，慢慢地落在一片竹葉上。所有人都爭先恐后去抓它�！皣u”，我怕驚動蝴蝶，示意大家不要出聲，卻不經(jīng)意的說了一句：“我想抓蟬，突然就閉上了嘴”…

　　因為古詩詞全程陪伴，活動很熱鬧，玩得很開心。

　　還有一次和幾個伙伴玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲，我做了一個巧妙的問題：天上掛著什么菜？“飛碟”和“天宮一號”伙伴爭相回答�！安�，不，是月亮。”我故作深沉，搖頭說：“李白有句詩說‘時小時不知月，謂之白玉盤’”。朋友們聽了我的解釋，似乎突然意識到自己的點頭很有說服力，又讓我暗暗得意起來。

　　這是一些關(guān)于我和古詩詞的小故事。我愛古詩詞。我知道我對祖國深厚文化的探索才剛剛開始，她會陪我健康快樂的成長。

古詩詞的作文8

　　善有善報，惡有惡報，這句古詩詞名言道出了一個深刻的哲理。人們常說，善有善報，意味著做好事會有好的回報；惡有惡報則是指做壞事必將受到懲罰。那么，這種現(xiàn)象究竟是真實存在的還是純粹的迷信呢？通過揭示真實故事，我們可以進一步探究這個問題。

　　故事的主人公是小明，一個異常聰明勤奮的高中生。我們曾經(jīng)在學(xué)校里共同學(xué)習(xí)，并以他為榜樣。不論是功課、體育還是人緣，他都表現(xiàn)出色。

　　然而，一次由于不小心，小明撞倒了同班同學(xué)的自行車，造成了嚴(yán)重的損壞。盡管他馬上低下頭，向同學(xué)道歉，承諾盡快賠償，但大家對他的誤解和埋怨已經(jīng)產(chǎn)生了。小明一下子變得孤立，心情郁悶，也沒有人愿意與他接觸。

　　事情發(fā)生后的幾天，小明陷入了困境，看似沒有希望。然而，他沒有放棄，而是努力賺錢賠償同學(xué)。他夜以繼日地做兼職工作，辛勤努力地奮斗。最終，在幾個月后，他攢下了足夠的錢，只為了能夠償還債務(wù)，并重新融入同學(xué)的圈子。

　　時間過去了，小明的事情漸漸煙消云散。然而，意外的是，在幾年后，他成為了一家大公司的高管。這家公司的.老板正是他曾經(jīng)幫助過的同學(xué)之一。在同學(xué)眼中，小明的善行給他們留下了深刻的印象，因此當(dāng)他有機會選擇合作伙伴時，毫不猶豫地選擇了小明。

　　通過這個真實的故事，我們可以看到"善有善報，惡有惡報"并非是一種虛幻的想法。盡管短期內(nèi)小明遇到了困難和不公平，但是他的善行最終得到了豐厚的回報。這也告訴我們，堅持善行并為錯誤行為負責(zé)，不放棄努力，最終會贏得成功和尊重。

古詩詞的作文9

　　The Princess and the PeaOnce upon a time there was a prince who wanted to marry a princess; but she would have to be a real princess. He travelled all over the world to find one, but nowhere could he get what he wanted. There were princesses enough, but it was difficult to find out whether they were real ones. There was always something about them that was not as it should be. So he came home again and was sad, for he would have liked very much to have a real princess. One evening a terrible storm came on; there was thunder and lightning, and the rain poured down in torrents. Suddenly a knocking was heard at the city gate, and the old king went to open it. It was a princess standing out there in front of the gate. But, good gracious! what a sight the rain and the wind had made her look. The water ran down from her hair and clothes; it ran down into the toes of her shoes and out again at the heels. And yet she said that she was a real princess. Well, we'll soon find that out, thought the old queen. But she said nothing, went into the bed-room, took all the bedding off the bedstead, and laid a pea on the bottom; then she took twenty mattresses and laid them on the pea, and then twenty eider-down beds on top of the mattresses. On this the princess had to lie all night. In the morning she was asked how she had slept. "Oh, very badly!" said she. "I have scarcely closed my eyes all night. Heaven only knows what was in the bed, but I was lying on something hard, so that I am black and blue all over my body. It's horrible!" Now they knew that she was a real princess because she had felt the pea right through the twenty mattresses and the twenty eider-down beds. Nobody but a real princess could be as sensitive as that. So the prince took her for his wife, for now he knew that he had a real princess; and the pea was put in the museum, where it may still be seen, if no one has stolen it. There, that is a true story. EAGLES IN A STORM Did you know that an eagle knows when a storm is approaching long before it breaks? The eagle will fly to some high spot and wait for the winds to come. When the storm hits, it sets its wings so that the wind will pick it up and lift it above the storm. While the storm rages below, the eagle is soaring above it. The eagle does not escape the storm. It simply uses the storm to lift it higher. It rises on the winds that bring the storm. When the storms of life come upon us - and all of us will experience them - we can rise above them by setting our minds and our belief toward God. The storms do not have to overcome us. We can allow God's power to lift us above them. God enables us to ride the winds of the storm that bring sickness, tragedy, failure and disappointment in our lives. We can soar above the storm. Remember, it is not the burdens of life that weigh us down, it is how we handle them.。

古詩詞的作文10

　　秋風(fēng)拂過，谷物在風(fēng)中微微擺動，遠看如風(fēng)平浪靜的金色海洋。菜花漫山遍野，活似一副美麗的油畫，這里，便是澳洲。

　　我們來到的是阿德萊德農(nóng)場，澳洲最有名的農(nóng)場之一。一進門，我就被這美景迷倒了。小麥連接成片，在太陽的照射下發(fā)著耀眼的光芒。杏子已經(jīng)成熟，掛在枝頭，令人垂涎欲滴。我腦海中不禁浮現(xiàn)出范成大的詩句：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。莊稼已經(jīng)長好，水稻彎著腰，等著被人們收割。再望向花叢，幾只黃蝶在翩翩起舞！幾位孩童在那兒追著黃蝶，追著追著就跑進了花叢中�！皟和�急走追黃蝶，飛入菜花無處尋�！边@畫面，真是充滿了生機與童真！

　　突然，一陣叫聲從小池傳來，望向小池，只見青蛙叫的正歡，辛棄疾的詞句浮現(xiàn)于我腦中：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。雨水輕輕地拍打在黃梅的花瓣上，清澈的池塘，碧綠的荷葉，鳴叫的青蛙。雖已入秋，卻仍煥發(fā)著夏天的生機！望向屋子，只見屋旁有一圈木柵欄，柵欄中有幾只公雞昂著頭，別有“一叫千門萬戶開”的風(fēng)范。通往農(nóng)莊的是一條帶泥的小徑，最前方是一條小河，上方有一塊斜放的木板當(dāng)作小橋�！坝昀镫u鳴一兩家，竹溪村路板橋斜“的景象就在我面前！

　　進入農(nóng)家，只見農(nóng)莊不大，里面就夠放幾張桌子，桌子上擺滿了豐盛的佳肴，肥美的雞肉，新鮮的`魚肉，河蝦，雞蛋……使我應(yīng)接不暇�！肮嗜司唠u黍，邀我至田家。”看著那滿目琳瑯的菜品，我不禁感慨。我們坐在桌前，吃著飯菜，望著窗外淅淅瀝瀝絲線般的小雨，心中不免生出一絲快感。采菊東籬下，悠然見南山，在這山莊中，我體會到了田園生活中的悠閑，自在。

　　再次望向那一望無際的田園，生機勃勃的莊園，我便知曉孟浩然”待到重陽日，還來就菊花”的原因了，田園景色是那么的漂亮，田園生活是多么的美好，自在。

古詩詞的作文11

　　嗨！大家好，我叫丁語桐。我從小就酷愛古詩詞，很早就能背駱賓王的《鵝》﹑李白的《靜夜詩》、《贈汪倫》等。一直以為背古詩是一件簡單的事。但經(jīng)過那堂課后改變了我的看法。

　　那天陽光明媚，我在教室的走廊上搖頭晃腦地背誦起了王之渙的《登鸛鵲樓》。正好蔣老師走過，小聲地說了一聲，“王之渙的《登鸛鵲樓》，王之渙了解嗎？”我頓時愣住了，真不知道，不由得紅著臉低下了頭。老師微笑地對我說，誦讀經(jīng)典古詩，除了能背誦，更要了解詩詞的來龍去脈，也要了解詩人所處的歷史環(huán)境等，只有這樣才能品讀出詩的韻味。我趕緊點點頭，心想：誦讀經(jīng)典古詩詞還有這么多的學(xué)問。

　　回到家我就上網(wǎng)，一查原來王之渙，字季陵，唐朝并州（今山西太原）人。生性豪放不羈，所作詩文也像他的人一樣氣勢豪邁，熱情奔放。他所作的詩“傳乎樂章，布在人口”，深受大眾喜愛，為世人所傳誦，與高適、岑參、王昌齡等齊名。知道了這些，再讀這首詩時想到當(dāng)時的情景，不由得感情從心里自然而發(fā)，直抒胸臆，淳樸真摯！老師還告訴我這首詩膾炙人口還能唱呢？

　　我聽后如夢初醒，原來經(jīng)典古詩詞有這么多學(xué)問呀！從那以后，每誦讀一首古詩，我總要先查找詩的歷史背景和詩人的生平經(jīng)歷，再細細品讀，唱一唱，這樣讀出的古詩韻味十足。誦讀經(jīng)典對學(xué)習(xí)課文幫助也很大呢，在學(xué)習(xí)《但愿人長久》這篇有關(guān)蘇軾的課文時，我因誦讀蘇軾的《水調(diào)歌頭》這首詞而對大文豪有所了解，在課上我就詳細介紹了蘇軾和蘇轍的'親密關(guān)系，并且讓大家都知道了弟弟蘇轍其實經(jīng)常照顧接濟哥哥蘇軾，所以蘇軾對弟弟的感情特別深，這樣對文中“蘇軾為什么因思念弟弟而要埋怨月亮”容易理解多了。

　　其實，誦讀經(jīng)典古詩詞好處多多。平時說話用用古詩詞，別人就多敬你一分；作文時多用用古詩詞，文章增色就能少扣一分呢！繼承歷史文化的精髓，弘揚傳統(tǒng)文化的精華，不真是需要我們做的嗎？

　　誦讀經(jīng)典古詩詞，伴你我快樂成長哦！

古詩詞的作文12

　　“春花秋月何時了？往事知多少？小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！崩詈笾鞯囊皇子菝廊�，語言明凈、凝練、優(yōu)美、清新。這是我最為喜歡的詩詞之一。

　　在古詩文中尋找美，發(fā)現(xiàn)美，收獲美是一個很享受的過程。古詩文中，往往帶著濃厚的歷史風(fēng)格，這恰好是我所欣賞和喜愛的。在詩歌中，我仿佛與作者融入到了一起，領(lǐng)略著我國古代那燦爛而悠久的文化歷史。對一件東西感興趣，你就會迫不及待的想去了解它，當(dāng)然，背誦古詩文也是一樣的。我個人認(rèn)為，興趣即是最好的老師，因為對古詩文感興趣，在背的時候，也就特別容易了。

　　當(dāng)然，單單靠興趣可不行，我想推薦一個方法。正所謂眼過千遍不如手過一遍，我們可以采用“寫”來加強記憶，每天晚上背誦時多抄寫幾遍，以便理解古詩文內(nèi)容并且加以記憶。第二天早晨起床后，我建議利用洗漱時間，在大腦中好好回想一下，了解自己的記憶程度。然后，再將背誦過的內(nèi)容加以鞏固，最好是再默寫并批閱一遍，改正錯字。這個方法是我一直在使用的，我個人認(rèn)為效果是不錯的.，就將它推薦給同學(xué)們，希望可以幫助大家對古詩文的背誦。背誦古詩文，在大多人看來是一件十分枯燥無趣的事情。

　　但是，我希望同學(xué)們可以認(rèn)真的去了解古詩文，感悟古詩文中的美。也許你會發(fā)現(xiàn)，這枯燥無味的背后，暗藏的真是那一抹抹靈動芳華。感受古詩文，欣賞古詩文，去感受古詩文中那獨特的美吧！

古詩詞的作文13

　　從很小的時候，我就開始學(xué)習(xí)古詩詞。而這期間，我深深愛上了這中華民族特有的文學(xué)體裁，這世界的瑰寶。

　　我愛古詩詞，在我看來，它不是刻板僵硬的，而是趣意盎然的，充滿了能夠引人入勝的靈性。之所以那么說，是因為“改詩為詞”這件事。一天我正如醉如癡地讀一本雜志，目光忽然被一個標(biāo)題深深吸引：改《清明》為詞。我感到十分新奇，便翻到有答案的那一頁，只見一首《清明》已被斷成了詞：

　　“清明時節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家何處？有牧童遙指杏花村……”

　　我的嘴巴驚訝地一張一合，心就像兔子般怦怦直跳起來�！疤�有趣了！”我興奮地合上雜志，不禁嘖嘖稱贊起來。我找來古詩書，當(dāng)翻到《小池》這首詩時，我突然來了靈感，奮筆疾書：

　　“泉眼無聲惜，細流樹陰照水，愛晴柔。小荷才露尖，尖角早有蜻蜓，立上頭。”

　　我滿意地端詳著自己的杰作，一種難以言喻的'自豪感油然而生。這時我看到了懸掛在床邊的紙船隨風(fēng)搖曳，忽然想起了李白《望天門山》中的“孤帆”，經(jīng)過一番冥思苦想，我終于在心中斷好了句，筆下溜出一行字：

　　“天門中斷，楚江開碧水，東流至此回。兩岸青山，相對出孤帆一片，日邊來。”

　　就在我深深陶醉在詩的美妙的境界時，爸爸推門而入。我迫不及待地向他朗誦了我的杰作，表揚聲如雨點落在我身上。我感受著這清爽，內(nèi)心洋溢著幸福，不經(jīng)意間看到了窗外的世界因春的歸來姹紫嫣紅。這時我想起了朱熹的詩句，脫口而出：

　　“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春�！�

古詩詞的作文14

　　風(fēng)吹、草低、牛羊，寥寥數(shù)語，一幅壯麗的草原風(fēng)光盡展眼前，還帶著靈動的氣息，高而藍的天，無垠的草原，風(fēng)吹過，青草翻起波浪，仿佛可以感受到風(fēng)吹在臉上的爽意，心胸也豁然開朗。 可見古人對漢字的運用已經(jīng)到了爐火純青的程度，比如“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”，一個字讓整首詩頓時有了生命的色彩，船行江里，兩岸一片蔥蘢。而其中的“又”字，可以看出詩人對家鄉(xiāng)的強烈思念，在明月初升的渡口，群峰在月色中襯托著一個落寞的背影。

　　“勸君更盡一杯酒”的“更”字，道出了送別友人的不舍，出了陽關(guān)，你在沒有往日的好友了，再喝一杯吧！隱隱地我感到作者的惋惜和祝福。 一個字，就像一把鑰匙，打開你心中的門，門外是11歲女孩的'懵懂無知，門內(nèi)是知識的草徑深幽，吸引著我一探究竟。 有一些詩詞寫出了我們兒童的神態(tài)和心理，可愛極了！“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，真的，我就是這樣的，回到家一放下書包就急急忙忙地拿起書來看，共鳴！共鳴！還有“ 意欲捕鳴蟬 ，忽然閉口立”，小孩子的活潑俏皮一下子就躍然紙上，我想詩人應(yīng)該也有一顆童心，不然怎么能寫出這樣可愛的詩句呢！ “大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物—蘇軾·赤壁懷古”、“七八個星天外，兩三點雨山前—辛棄疾·西江月”……這些詩句，語言直白，往往沒有華麗的辭藻，似乎是在不經(jīng)意中產(chǎn)生的文字，讀起來有一種蕩氣回腸的痛快勁兒，是我最喜歡的。詩人們用自己的滿懷激來熱愛生活，仿佛可以看到他們懷著無限的希望，在高山之巔，朝著大海，向著遠方，大聲地喊出自己心里的聲音。 古人對文字的運用可謂出神入化。詩詞的美感和韻律，讓我更加喜歡漢語言。

　　古詩詞就像一塊美玉，歲月掩蓋不了它的美好，愛它的人會在心里將它打磨得日益美潤。 “江山如畫，一時多少豪杰�！痹娙藗儾攀俏倚哪恐姓嬲�的英雄豪杰！

古詩詞的作文15

　　這個暑假，總共有兩個月多的時間，我的媽媽啊，怎么會放過這個大好時機，不折騰我一下呢？這不，昨天她就從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買來一本，名叫《初中必背古詩詞61首》的書，想讓我提前適應(yīng)一下初中語文。呃，也正是這一本小小的書，改變了我對初中的看法。

　　昨天下午，爸爸媽媽去上班了，我一個人在家，進行著媽媽給我安排的唯一任務(wù)。什么任務(wù)啊？呃，當(dāng)然是背《初中必背古詩詞61首》啦。哈，不就是背一首詩嘛，小菜一碟，幾分鐘就OK啦！

　　你可千萬別這么想，這初中的古詩詞，比起小學(xué)的詩篇嘛，不知道要難多少倍呢！你瞧瞧，你瞧瞧，這第一首，就這么這么難，我去，連這題目，我都不知道讀什么……呃，查字典吧，結(jié)果……木有這個偏旁�。〔畈坏揭�！好吧，竟然還有字典差不到的字喔，是不是我搞錯啦？不管了不管了，從第一句開始吧，呃，好吧，我又不知道！字典，字典在哪？讓我來找一找，我翻，我翻……

　　額，在這！這個字念jiu（鳩）的第一聲~好棒~好吧，繼續(xù)。沒想到的`是，接下來不會認(rèn)的字，反而越來越多了，我去吖，這初中古詩詞，和小學(xué)的詩篇，怎么差別這么大啊！讓我來查查這兩個字，呃，好吧，在這！念wu（寤），好的，下一個字！等等！這不是有了嗎，這兩個字素一個詞，哈哈，一舉兩得，我又知道了這個字念mei（寐）。這時，我又發(fā)現(xiàn)，幾個我不會的字，在注釋上就有了，哈哈，終于把不會的字，都搞定咯！

　　接下來，就該我背詩咯！呃，怎么這么不順口啊，我先讀一遍吧：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。好吧，這也太長了吧！哎，不管了，慢慢背吧！終于，在不懈努力與持之以恒下，我成功的背下了這首情詩。小伙伴們，這可是我們從小學(xué)至今學(xué)的第一首情詩唉！嘿嘿，這是是不是說明我們現(xiàn)在不再是小孩子了？窈窕淑女，君子好逑……

　　哦，我滴天哪，這坑爹的初中古詩詞，你怎么能這么難背�。∥矣∠罄锏某踔�，是跟小學(xué)的水平，差不了太多的，但是讀了這篇古詩詞，我漸漸意識到了，原來，初中有這么難�。�

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