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《句》古詩詞鑒賞

時(shí)間:2022-12-28 11:44:21 古詩詞 我要投稿
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《句》古詩詞鑒賞

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)墓旁姲桑旁姷母衤上拗戚^少。究竟什么樣的古詩才是好的古詩呢?下面是小編為大家整理的《句》古詩詞鑒賞,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《句》古詩詞鑒賞

《句》古詩詞鑒賞1

  君看墻頭桃樹花,盡是行人眼中血。

  杜甫(712年—770年),字子美,漢族,本襄陽人,后徙河南鞏縣。自號(hào)少陵野老,唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人,與李白合稱“李杜”。為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別,杜甫與李白又合稱“大李杜”,杜甫也常被稱為“老杜”。

  杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn),被后人稱為“詩圣”,他的詩被稱為“詩史”。后世稱其杜拾遺、杜工部,也稱他杜少陵、杜草堂。

  杜甫創(chuàng)作了《春望》《北征》《三吏》《三別》等名作。乾元二年(759年)杜甫棄官入川,雖然躲避了戰(zhàn)亂,生活相對安定,但仍然心系蒼生,胸懷國事。雖然杜甫是個(gè)現(xiàn)實(shí)主義詩人,但他也有狂放不羈的一面,從其名作《飲中八仙歌》不難看出杜甫的豪氣干云。

  杜甫的思想核心是儒家的仁政思想,他有“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù)。杜甫雖然在世時(shí)名聲并不顯赫,但后來聲名遠(yuǎn)播,對中國文學(xué)和日本文學(xué)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。杜甫共有約1500首詩歌被保留了下來,大多集于《杜工部集》。

《句》古詩詞鑒賞2

  縣花誰葺。記滿庭燕麥,朱扉斜闔。妙手作新,公館青紅曉云濕。天際疏星趁馬,簾晝隙、冰弦三疊。盡換卻、吳水吳煙,桃李靚春靨。

  風(fēng)急。送帆葉。正雁水夜清,臥虹平帖。軟紅路接。涂粉闈深早催入。懷暖天香宴果,花隊(duì)簇、輕軒銀蠟。更問訊、湖上柳,兩堤翠匝。

  《暗香·送魏句濱宰吳縣解組分韻得闔字》譯文

  吳縣如今繁榮似錦,究竟是誰的功勞?縣令魏庭玉也。想當(dāng)初,魏庭玉未來時(shí),縣中連縣衙內(nèi)也是雜草叢生,一片荒涼,縣府大門甚至因損環(huán)而斜掩著,正是滿目破敗景象。吳縣經(jīng)過魏庭玉的不懈整頓,如今已重新昌盛繁華,縣衙也修葺一新,紅花綠葉郁郁蔥蔥。如果魏庭玉你要離任而去,那么還是趁著東方泛白,星稀之時(shí)早早離開為妥,因?yàn)槟懵犅,在縣中百姓家的門縫、簾隙中,正在泄露出再三挽留你的《陽關(guān)三疊》的琴聲啊。吳縣如今擁有的好山好水好風(fēng)光,都是你魏庭玉勤政的豐碩果實(shí)啊。

  魏庭玉乘船歸去,一路上有順風(fēng)相送。途中還可以看到月夜時(shí)雁落水灘和虹橋平貼臥于水面的自然美景。在不知不覺中接近了自己繁華的故鄉(xiāng)。希望魏庭玉能再次題名宮闈,早早入朝為官。那時(shí)又可以胸藏皇上御賜的宴果,在歌舞隊(duì)的簇?fù)硐拢紵鴮m燭風(fēng)光地回府去。到那時(shí)你在朝為官,我就可以來信詢問老友,京城西湖湖岸周圍種著的柳樹怎么樣了?

  《暗香·送魏句濱宰吳縣解組分韻得闔字》注釋

  暗香:詞牌名,姜夔自度曲,又名“紅情”“綠意”“紅香”“晚香”。正體雙調(diào)九十七字,前段九句五仄韻,后段十句七仄韻。此詞為變體雙調(diào)九十七字,前段九句五仄韻,后段十句七仄韻。吳文英此詞雖用姜夔此牌,但音調(diào)有變,姜詞用仙呂宮,此詞用夷則宮。故押韻處亦稍有異。

  魏句濱:即魏庭玉。《陽春白雪》集:“魏句濱,名庭玉!薄短K州府志》:“吳令魏庭玉,宛陵人(今安徽宣城),嘉熙四年(1240年)任吳縣令!庇帧秾巼尽罚骸熬錇I在府城東,此是以其人籍貫稱之!

  宰:稱縣令為宰官。吳縣:古縣名,在江蘇省無錫東南,太湖東岸。春秋時(shí)為吳都姑蘇,秦置吳縣,歷代沿襲。又稱蘇州。

  解組:解去官印,辭去官職。與解綬、解印同。

  縣花:化用庾信《春賦》:“河陽一縣并是花”詩句,原意是潘岳為河陽縣令,滿縣皆栽桃花之事,后指栽桃種李之意,在此詞中指修葺縣門,以表示有政績。

  滿庭燕麥:形容庭院荒蕪。引用劉禹錫《再游玄都觀·引》:“道士手植仙桃滿觀,如紅霞,遂有前篇,以志一時(shí)之事。旋又出牧。今十有四年,復(fù)為主客郎中,重游玄都觀,蕩然無復(fù)一樹,唯兔葵、燕麥動(dòng)搖于春風(fēng)耳!

  扉:門扇。闔(hé):關(guān)閉。

  青紅:油飾。濕:未干。

  疏星趁馬:指天上的驛馬星。引用《魏書》:“容城縣令徐路善占卜,因事系冀州獄。別駕崔隆宗去獄中慰問。徐路曰:‘昨夜驛馬(星)流(轉(zhuǎn)),計(jì)(算)赦(免)即時(shí)應(yīng)至!瘪R,驛馬。

  簾晝:一本作“畫簾”。

  冰弦:清音。三疊:古送別曲《陽關(guān)三疊》。

  靚:脂粉妝飾。靨(yè):酒窩。

  帆葉:指帆,代船。

  雁水:代指秋水。

  臥虹:指橋。

  軟紅:代指秋花。

  闈(wéi):主要用來指古代宮室兩側(cè)的小門,或者后妃居處,和宮廷有關(guān)。

  輕軒:輕車。輕,一本作“輊(zhì)”。蠟:一本作“燭”。

  翠帀(z。簶淠经h(huán)繞。帀,同“匝”,意即周圍。

  《暗香·送魏句濱宰吳縣解組分韻得闔字》賞析

  《暗香·送魏句濱宰吳縣解組分韻得闔字》是宋代詞人吳文英為魏庭玉離職而作的一首餞別詞。此詞上片贊揚(yáng)魏庭玉治吳縣有功;下片祝愿魏庭玉能上調(diào)京城,再次從政,抒發(fā)惜別之情。此詞時(shí)空變化快,雖脈絡(luò)井井,然用潛氣內(nèi)轉(zhuǎn)法,不用或少用過渡詞語,多化用典故造新詞。

  發(fā)端“縣花誰聾”一韻,以設(shè)問句開篇,引人注目,言縣令魏庭玉到職后縣衙修葺一新。詞題為“送”,卻先從“到”入手。此為逆筆!坝洕M庭燕麥”一韻,化用劉禹錫《再游玄都觀》典,逆筆寫魏庭玉來之前,縣內(nèi)荒蕪,衙門頹壞!爸祆樾标H”言縣衙門頹毀關(guān)閉!懊钍肿餍隆币豁崳洲D(zhuǎn)筆寫到魏庭玉來后,贊其將縣衙修葺一新,真是“妙手”。“青紅曉云”言油飾如晨霞,扣住此韻中的“新”字,與原來的“朱扉斜闔”反襯,此中暗寓了政績!皾瘛弊謱懹惋椢锤桑砻鲿r(shí)間短暫;接著一個(gè)轉(zhuǎn)筆,寫到“天際疏星趁馬”一韻,言眼前魏庭玉解去官印,大家為其設(shè)宴彈清弦,唱陽關(guān)三疊曲,為其餞別送行!疤祀H疏星趁馬”化用魏時(shí)容城令徐路占卜的故事。驛馬星應(yīng)夜間流轉(zhuǎn),詞中卻言其白晝穿簾而過,此為反常。此喻魏庭玉有政績反而解去官印,實(shí)在令人不解!氨M換卻”一韻,逆筆寫到魏庭玉在吳縣的政績,承“妙手作新”而展開,言其使吳縣地區(qū)桃李競放、一派春色!皡恰弊诌B用二個(gè)。表現(xiàn)吳縣處處。“水”“煙”寫江南吳縣的春日景色。與“桃李靚春靨”呼應(yīng)!办n春靨”以擬人法,形容吳縣春色之濃猶如女子修飾得很美的笑臉。這里的春色滿園,比喻魏庭玉的政績可嘉。

  下片,寫其去官返鄉(xiāng)!帮L(fēng)急”一韻,祝其返鄉(xiāng)時(shí)一路順風(fēng)!罢闼骨濉倍,描繪水路之景,設(shè)想出發(fā)時(shí),正是秋水清澈,彩橋映照,秋花滿路。“臥虹平帖”不僅修飾彩橋平穩(wěn),而且側(cè)寫出秋水的清澈明凈、湯湯溢滿!巴糠坶澤钤绱呷搿币豁,從眼前尚未出發(fā),設(shè)想到不久返鄉(xiāng)時(shí)的情景!巴糠邸本洌瑢懫浠丶液,閨中妻子打扮得整整齊齊,早早地等其回來,“懷暖”句,寫妻子以鮮花、美景為其設(shè)宴接風(fēng),使其心懷感到溫暖!盎(duì)簇”一句,寫鄉(xiāng)親們也都熱烈地歡迎其返鄉(xiāng)!案鼏栍崱币豁,又轉(zhuǎn)筆寫到眼前送別。但以景語出之,言兩堤垂柳蓊郁環(huán)繞,搖曳多情,頻頻問候,依依不舍,此以景結(jié)情,余音裊裊。

  此詞結(jié)構(gòu)頗具特色,時(shí)空變化快,雖脈絡(luò)井井,然用潛氣內(nèi)轉(zhuǎn)法,不用或少用過渡詞語,故有“不過是一些破碎的美麗辭句,決不能成為整個(gè)的情緒之流的文藝作品!保ê埔怼端卧~研究》)之譏。但細(xì)加分析并非如此。首韻寫魏庭玉來任后的修葺一新。二韻,逆筆寫魏庭玉來之前的縣內(nèi)荒蕪景象。三韻,又轉(zhuǎn)筆寫到魏庭玉來后“妙手作春”面貌一新。四韻,再轉(zhuǎn)筆寫到眼前被解官,眾人為其送行。五韻,又逆筆寫其來吳縣后的政績?nèi)纭疤依铎n春靨”,暗示出將其解官去印之不當(dāng)。過片,六韻,轉(zhuǎn)筆,祝其一路順風(fēng),歸返鄉(xiāng)里。七韻八韻,想像其走后路上風(fēng)光。九韻,想像魏庭玉回鄉(xiāng)后的情景,十韻,轉(zhuǎn)筆,又回到眼前,寫送別。

  此外,化用典故造新詞多,如“縣花”化用庾信《春賦》典,由栽桃種李,轉(zhuǎn)為修葺縣門。“燕麥”用劉禹錫《再游玄都觀·引》典,表達(dá)荒蕪之意。“疏星趁馬”反用魏人徐路典故,但此典用得較冷僻,人不易曉。另外代字多,如“雁水”代秋水,“臥虹”代橋,“冰弦”代清音等等。

  《暗香·送魏句濱宰吳縣解組分韻得闔字》鑒賞

  《暗香》,本姜夔自度曲,作“仙呂宮”。其小序云:“辛亥之冬,予載雪詣石湖,止既月,援簡索句,且徵新聲,作此兩曲。石湖把玩不已,使工妓隸習(xí)之,音節(jié)諧婉,乃名之曰《暗香》、《疏影》”(見《白石道人歌曲》卷四)。后張炎用詠荷花荷葉,更名《紅情》、《綠意》。雙調(diào),九十七字,前片九句五仄韻,后片十句七仄韻,例用入聲部韻。前片第五字,后片第六字,皆領(lǐng)格字,宜用去聲。夢窗此首詞亦仿姜詞用入聲部韻,只是用韻較寬,占十五、十七、十八、十九四部韻。存此,供參考。

  《陽春白雪》集:魏句濱,名庭玉!短K州府志》吳令魏庭玉,宛陵人(今安徽宣城),嘉熙四年(1240)任。又《寧國志》句濱在府城東,此是以其人籍貫稱之。魏庭玉任吳縣在嘉熙四年前,其解組在淳佑三年(1243)后矣!敖饨M”,去官也。韋應(yīng)物詩:“解組傲園林”可證之。此詞是魏句濱從吳縣縣令任上離職,詞人的送別詞。

  “縣花”三句,贊魏宰之勤政。開句一聲斷喝,吳縣如今繁榮似錦,究竟是誰的功勞?反問句不答自明,魏宰也。想當(dāng)初,魏宰未來時(shí),縣中連縣衙內(nèi)也是雜草叢生,一片荒涼,縣府大門甚至因損環(huán)而斜掩著,正是滿目破敗景象。今昔對照,更覺魏宰功勞匪淺!懊钍帧眱删,承上述政績。言吳縣經(jīng)過魏宰的不懈整頓,如今已重新昌盛繁華,縣衙也修葺一新,紅花綠葉郁郁蔥蔥!疤祀H”兩句,述吳縣百姓對魏宰的留戀。此言如果魏宰你要離任而去,那未還是趁著東方泛白,星稀之時(shí)早早離開為妥,因?yàn)槟懵犅,在縣中百姓家的門縫、簾隙中,正在泄露出再三挽留你的《陽關(guān)三疊》的琴聲。 氨M換卻”兩句,言吳縣如今擁有的好山好水好風(fēng)光,都是你魏宰勤政的豐碩果實(shí)啊。上片贊魏宰治吳有功。

  “風(fēng)急”五句,設(shè)想魏回家路上情景。言魏宰乘船歸去,一路上有順風(fēng)相送,途中還可以看到月夜時(shí)雁落水灘和虹橋平貼臥于水面的自然美景。在不知不覺中接近了自己繁華的故鄉(xiāng)!败浖t”,指軟紅塵,即繁華之地。蘇軾有詩:“軟紅猶戀屬車塵”。自注:“前輩戲言吾:‘西湖風(fēng)月,不如東華軟紅香土’。”“涂粉闈”三句,是詞人祝頌辭。希望魏句濱能再次題名宮闈,早早入朝為官。那時(shí)又可以胸藏皇上御賜的宴果,在歌舞隊(duì)的簇?fù)硐,燃燒著宮燭風(fēng)光地回府去。“更問訊”兩句,詞人的話!皫墶,匝的異體字,意即周圍。言到那時(shí)你在朝為官,我就可以來信詢問老友,京城西湖湖岸周圍種著的柳樹怎么樣了?西湖中有“柳浪聞鶯”、“蘇堤春曉”等景,所以詞人以柳色借代西湖風(fēng)光也。下片祝愿魏句濱能上調(diào)京城,再次從政也。

  《暗香·送魏句濱宰吳縣解組分韻得闔字》創(chuàng)作背景

  《學(xué)校門》:“吳縣學(xué),嘉熙四年(1240年)知縣魏庭玉、主學(xué)孔曄始為修葺!薄短K州府盧志》:“淳祐三年(1243年)魏庭玉重修飾,尤為壯麗”。知魏庭玉任吳縣在嘉熙四年(1240年)前,其解組在淳祐三年后。又知縣廳東有勤清堂,魏庭玉建,故詞有“妙手作新,公館青紅”語。又據(jù)楊鐵夫《吳夢窗詞箋釋》:“淳祐三年秋冬之交,夢窗即去職遷杭!渌途錇I所作詞,玩柳堤‘翠匝’,‘雁水夜清’句,其在夏秋之際乎?”知此詞是魏庭玉從吳縣縣令任上離職時(shí)吳文英所作的餞別詞,創(chuàng)作時(shí)間在淳祐三年后。

《句》古詩詞鑒賞3

  萬里乘風(fēng)去復(fù)來,只身東海挾春雷。

  忍看圖畫移顏色,肯使江山付劫灰。

  濁酒不銷憂國淚,救時(shí)應(yīng)仗出群才。

  拼將十萬頭顱血,須把乾坤力挽回。

  《黃海舟中日人索句并見日俄戰(zhàn)爭地圖》譯文

  千萬里遠(yuǎn)途我像騰云駕霧一樣去了又回,我獨(dú)自一人穿越東海往返伴隨滾滾春雷。

  不忍心看到祖國的地圖變成別國的領(lǐng)土,怎能讓錦繡江山被侵略者炮火化成飛灰。

  那濁酒哪能排解我憂心國事所灑的熱淚,國家的救亡圖存依靠的是大家群策群力。

  就算是需要拼上十萬將士拋頭顱灑熱血,我也必須把這顛倒的乾坤大地拼力挽回。

  《黃海舟中日人索句并見日俄戰(zhàn)爭地圖》注釋

  日人索句:日本友人討取詩句。

  日俄戰(zhàn)爭地圖:光緒三十年(1904年),日、俄帝國主義因爭奪中國東北,在中國領(lǐng)土上開戰(zhàn),沙俄戰(zhàn)敗,與日本簽訂“樸茨茅斯和約”,重新瓜分中國東北。

  乘風(fēng):即乘風(fēng)而行的意思。去復(fù)來:往返來去。指往返于祖國與日本之間。秋瑾光緒三十年(1904年)仲夏東渡,次年春回國;是年六月再次赴日,同年十二月返國。

  只身東海:指單身乘船渡海。挾春雷:形容胸懷革命理想,為使祖國獲得新生而奔走。

  春雷,春天的雷聲可使萬物蘇醒,故此處有喚醒民眾之意。

  忍看:反詰之詞,“怎忍看”的省略。圖畫:指畫在地圖上割給日本的中國領(lǐng)土。移:改變。顏色:地圖上為辨認(rèn)方便,把各國都涂上不同的顏色。

  移顏色,即指中國的領(lǐng)土變成日本的領(lǐng)土。

  “肯使”:”豈肯使“的省略。

  劫灰:遭到劫掠之后的灰燼,佛家語。此處指遭到瓜分慘禍。

  “濁酒”句:言其憂國憂民的愁苦之深。銷,消除。

  救時(shí):挽救時(shí)局命運(yùn)。仗:依靠。出群才:指杰出的人才,出類拔萃的人物。出群,猶超群。

  拚(pàn)將:舍棄。將,語助詞。十萬:泛言極多。

  乾坤:天地,此指中國危亡的局勢。

  《黃海舟中日人索句并見日俄戰(zhàn)爭地圖》賞析

  《黃海舟中日人索句并見日俄戰(zhàn)爭地圖》是中國女革命家秋瑾的詩作。此詩因事而發(fā),抒發(fā)對日俄帝國在中國領(lǐng)土上進(jìn)行爭奪戰(zhàn)爭的氣憤和決心為拯救民族危亡而奮斗終身、甘灑熱血力挽乾坤的革命豪情。全詩語言雄健明快,感情真摯悲壯,氣勢豪邁奔放。在構(gòu)思上,開頭兩句寫赴日蒙情,中間四句寫見圖生情,感情萬端。后兩句又引吭高歌,充滿了浪漫色彩和理想光芒。短短八句,回旋激蕩,波瀾起伏,動(dòng)人心魄。

  此詩篇幅不長,卻情辭激越,令人為之動(dòng)容。詩中作者對日俄帝國主義的侵略暴行極為憤恨,對民族前途深為憂慮,表示一定要不惜巨大犧牲,推翻腐敗的清王朝,挽救祖國的危亡。

  首聯(lián),詩人化用了家朝宗愨“乘長風(fēng),破萬里浪”的句子,描繪了一幅氣勢磅礴、激情澎湃的畫卷。在茫茫的海面上,年輕的女革命家,只身一人,踏著波濤,英姿颯爽,為祖國前途,革命事業(yè)奔走操勞,“挾”字氣沖霄漢,把詩人積極向上的昂揚(yáng)斗志深刻而形象地表現(xiàn)出來。

  頷聯(lián)意境陡轉(zhuǎn),抒發(fā)了她見地圖后的憤怒和對祖國的深情至愛。見到侵略者的鐵蹄踐踏著祖國大地,人民在水深火熱之中煎熬,詩人痛心疾首,宛若刀絞!叭獭弊诛柡獪I,催人猛醒,蹦跳著詩人熱愛祖國之心,蘊(yùn)藏著對侵略者的憤恨?吹矫篮玫慕奖磺逭笆肿尦,葬送在日俄戰(zhàn)爭的火焰之中,凡有民族自尊心的人,怎“肯“答應(yīng),怎能不抗?fàn)幠?兩句皆用反問句,使讀者感到詩人的愛國感情像火山一樣噴薄而出,勢不可擋。

  頸聯(lián)中“濁酒難銷憂囯淚”,慷慨沉郁,表明借酒澆愁是不能消除憂國之情,也不能抹拭奔涌的熱淚的。詩人否定了當(dāng)時(shí)有些人持有的消極悲觀態(tài)度,代之以高昂的戰(zhàn)斗豪情。“救時(shí)應(yīng)仗出群オ”一句,提出積極的主張,希望有更多的革命志士涌現(xiàn)出來。秋瑾感到救國教民單靠個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.,應(yīng)當(dāng)依靠更多的人一起干才行!皯(yīng)”字反映了她的這種熱情期待。

  尾聯(lián)又回到首聯(lián)的意境上,格調(diào)更為昂揚(yáng),充滿了崇高的理想,“拚”字,升騰著憤怒的火焰,表達(dá)了詩人愿與無數(shù)革命者一道,跟侵略者血戰(zhàn)到底的決心。詩人用“拚將十萬頭顱血”的雄偉形象來比喻自己的內(nèi)心活動(dòng),既充滿了浪漫主義精神,又閃爍著強(qiáng)烈的斗爭鋒芒!绊毎亚ちν旎亍敝械摹绊殹弊直磉_(dá)了義無反顧的鋼鐵意志!傲ν旎亍比?jǐn)S地有聲,顯示了詩人的拼命精神,震撼著讀者的心靈。兩年后她獻(xiàn)出了自己的“頭顱“和“鮮血”,忠實(shí)地實(shí)踐了自己的諾言,成為辛亥革命前夕鼓舞全國民心的偉大愛國者。

  秋瑾的詩辛辣尖銳,吐氣如紅,直抒胸臆,剛健遒勁,豪邁雄渾,具有濃郁的浪漫主義特色。而《黃海舟中日人索句并見日俄戰(zhàn)爭地圖》則在浪漫主義的底色上,積淀著對現(xiàn)實(shí)的悲憤觀照,載負(fù)著厚重的歷史使命,呈現(xiàn)出別具一格的光彩。詩歌一開始就出手不凡,情調(diào)高亢,灑滿豪情。萬里重洋,只身漂渡,為尋真理救祖國,回還往復(fù),上下求索。一張日俄戰(zhàn)爭圖撞入她的視線,它卻代表了一場罪惡的戰(zhàn)爭,書寫著民族的屈辱。詩人由此仿佛看到了東北大地的戰(zhàn)火,感到了祖國命運(yùn)的危急,一時(shí)心潮難平,禁不住發(fā)出了蓄勢千鈞的吼聲。列強(qiáng)的侵凌,朝廷的無能,內(nèi)政的腐敗,志士仁人的被戮遭逐,中華大地“沉陰噎噎、萬馬沉寂”,使詩人感到巨大的隱憂。憂時(shí)感世,潸然淚下,憂國憂民,心急如焚。斗室蒼茫,萬家酣夢,天下興亡,舍我其誰!于是,國運(yùn)在肩,慷慨激憤,一腔豪言,滿腹壯誓,迸動(dòng)于衷,脫胸如雷。詩歌在一種豪言壯誓中奏出了它的最強(qiáng)音。

  這是一首壯懷激烈的抒情詩。它沒有采采流水的蘊(yùn)藉,沒有蓬蓬遠(yuǎn)春的雋逸,它放棄了蜂蝶的如縷繾綣和丁香的幽怨感喟,它和時(shí)代的風(fēng)云融為一道,緊緊地?fù)肀ё鎳蟮氐撵`與肉,是從被歷史的和聲所席卷的心靈中產(chǎn)生出來的雄渾歌唱。它是浪浪的天風(fēng),它是蒼蒼的海山,它把詩人對祖國命運(yùn)的無限焦慮激活成情感的波濤,最終喚發(fā)為狂飆的吶喊。

  《黃海舟中日人索句并見日俄戰(zhàn)爭地圖》鑒賞

  此詩開頭兩句寫自己胸懷壯志,尋找救國救民的革命真理。接著四句轉(zhuǎn)入正題,就日俄戰(zhàn)爭圖抒發(fā)感慨。最后兩句表示詩人不惜犧牲生命,誓將用鮮血拯救祖國于水深火熱之中的決心。全詩篇幅不長,卻情辭激越,令人為之動(dòng)容。光緒三十三年(1907年)秋瑾在浙江紹興起義,失敗后不幸被捕,在紹興軒亭口英勇就義,她以自己的熱血履行了自己的誓言。

  這是一首七言律詩。首聯(lián)大氣磅礴,展現(xiàn)出意氣風(fēng)發(fā)的詩人主體形象。頷聯(lián)點(diǎn)出觀圖之事,從而引發(fā)對日俄橫行東北的極大憤恨。干寶《搜神記》說,漢武帝開鑿昆明池,挖到深處全是灰墨,問學(xué)識(shí)淵博的東方朔是怎么回事,東方朔說要西域人才知道。到了東漢明帝時(shí),西域有道人來,問道人,回答是:圣經(jīng)上說,天地大劫將盡,著劫燒,灰墨便是劫燒的余灰。這里借指戰(zhàn)火的灰燼,說豈能把大好河山給人作戰(zhàn)場,遭受戰(zhàn)火的破壞。這兩句寫憂國懷抱,渴望有救國的志士能出現(xiàn),也含有以出群之才自期的意思。頸聯(lián)兩句充分表現(xiàn)詩人的憂國之情,并由憂國而思濟(jì)世。尾聯(lián)表達(dá)愿為祖國而拋頭顱灑熱血的崇高志向。

  全篇所寫,都是憂國的思想和救時(shí)的抱負(fù),充滿動(dòng)人的愛國激情。語言樸素自然,直抒胸臆,不假雕飾,“忍看”“拚將”“須把”等詞語的運(yùn)用,將悲憤而激昂的感情,表達(dá)得淋漓盡致,勁健有力。全詩語言淺顯明快,風(fēng)格剛健豪放。情愫真率,披襟見懷;字重千鈞,力能扛鼎。一腔豪氣噴薄而出,絲毫不見女兒態(tài)。

  《黃海舟中日人索句并見日俄戰(zhàn)爭地圖》創(chuàng)作背景

  這首詩約作于清德宗光緒三十一年(1905)六月秋瑾第二次去日本的船上,是寫給日本銀瀾使者的。一說作于此年十二月歸國途中。作者于光緒三十年(1904)夏天東渡日本,同年冬(一說次年春)因事返國;次年六月再去日本,十二月返回。她在船上見到了《日俄戰(zhàn)爭地圖》不禁感慨萬分,又值日本人向她要詩,于是她便寫了這首悲壯的詩。龔本題作“題江山萬里圖,應(yīng)日人之索”,《史跡》題作“日人銀瀾使者索題,并見日俄戰(zhàn)地,早見地圖,有感”。光緒二十年(1894),日本發(fā)動(dòng)對中國的侵略戰(zhàn)爭,迫使清朝政府簽訂了《馬關(guān)條約》,從而霸占了臺(tái)灣省及其附屬島嶼和澎湖列島。光緒二十七年(1901)日本又發(fā)動(dòng)了“日俄戰(zhàn)爭”,奪取了庫頁島南部,取得了中國遼東半島的“租借權(quán)”和南滿鐵路的權(quán)益。中國的領(lǐng)土在一天天被割讓。作者看到中國的領(lǐng)土并入了日本帝國主義的版圖,心中的怒火難以按捺。她想到自己此行的目的,正是為了推翻清朝政府,挽救祖國危亡,于是慨然提筆寫下此詩。

《句》古詩詞鑒賞4

  1、知我者,謂我心憂,不知我者,謂我何求。(詩經(jīng)王風(fēng)黍離)

  ——了解我心情的人,認(rèn)為我心中惆悵;不了解我心情的,還以為我呆在這兒有什么要求呢!

  2、人而無儀,不死何為。(詩經(jīng)風(fēng)相鼠)

  ——為人卻沒有道德,不死還有什么意思。(如果做人可以不講究儀表,那還不如死了呢!

  3、言者無罪,聞?wù)咦憬。(詩?jīng)大序)

  ——指提意見的人只要是善意的,即使提得不正確,也是無罪的。聽取意見的人即使沒有對方所提的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,也值得引以為戒。

  4、他山之石,可以攻玉。(詩經(jīng)小雅鶴鳴)

  ——?jiǎng)e的山上的石頭,能夠用來琢磨玉器。原比喻別國的賢才可為本國效力。后比喻能幫助自己改正缺點(diǎn)的人或意見。

  5、投我以桃,報(bào)之以李。(詩經(jīng)大雅抑)

  ——意思是他送給我桃兒,我以李子回贈(zèng)他。比喻友好往來或互相贈(zèng)送東西。

  6、天作孽,猶可違,自作孽,不可活。(尚書)

  ——上天降下的災(zāi)害還可以逃避;自己造成的罪孽可就無處可逃。多被引用自作自受時(shí)的感受。也可以理解為:人的命運(yùn)是可以改造的,所以“天作孽,猶可違”,但是自己不上進(jìn),就是“自作孽,不可活”。

  7、滿招損,謙受益。(尚書大禹謨)

  ——自己滿足已取得的成績,將會(huì)招來損失和災(zāi)害;謙遜并時(shí)時(shí)感到了自己的不足,就能因此而得益。

  8、從善如登,從惡如崩。(國語)

  ——順隨善良就像登天一樣艱難,順隨惡行就像山崩地裂一樣迅速墜落,比喻學(xué)好很難,學(xué)壞極容易。

  9、多行不義必自斃。(左傳)

  ——不義的事情干多了,必然會(huì)自取滅亡。

  10、居安思危,思則有備,有備無患。(左傳)

  ——處在安全時(shí)期也要考慮危險(xiǎn)可能存在,考慮到這個(gè)就會(huì)去準(zhǔn)備,有了準(zhǔn)備就免去了危險(xiǎn)。

  11、人非圣賢,孰能無過?過而能改,善莫大焉。(左傳)

  ——人不是圣賢,都會(huì)犯一些這樣或那樣的錯(cuò),如果犯錯(cuò)了能改正,沒有比這更好的了。

  12、知人者智,自知者明。勝人者有力,自勝者強(qiáng)。 (老子)

  ——了解他人的人,只能算是聰明,能夠了解自己的人,才算是真正有智慧;能夠戰(zhàn)勝他人只能算是有力,能夠戰(zhàn)勝自己的才能算是真正的強(qiáng)者。

  13、信言不美,美言不信。 (老子)

  ——美麗的語言是不可信,而可信的的話不一定是好聽的;真實(shí)的話未經(jīng)加工,所以不美妙動(dòng)聽。詞藻華美的言辭、文章,內(nèi)容往往不真實(shí)。

  14、禍兮福之所倚,福兮禍之所伏。(老子)

  ——福與禍相互依存,互相轉(zhuǎn)化。比喻壞事可以引出好的結(jié)果,好事也可以引出壞的結(jié)果。

  15、合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于累土;千里之行,始于足下。(老子)

  ——合抱的大樹,生長于細(xì)小的萌芽;九層的高臺(tái),筑起于每一堆泥土;千里的遠(yuǎn)行,是從腳下第一步開始走出來的。并告誡我們因腳踏實(shí)地,從小事做起!

  16、敏而好學(xué),不恥下問。(論語公冶長)

  ——天資聰明而又好學(xué)的人,不以向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己差的人請教為恥。

  17、己所不欲,勿施于人。(論語顏淵)

  ——是指自己所不愿意要的,不要強(qiáng)加于人。

  18、工欲善其事,必先利其器。(論語衛(wèi)靈公)

  ——謂工匠想要使他的工作做好,一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事,準(zhǔn)備工作非常重要。

  19、君子坦蕩蕩,小人長戚戚。(論語述而)

  ——君子心胸開朗,思想上坦率潔凈,外貌動(dòng)作也顯得十分舒暢安定。小人心里欲念太多,心理負(fù)擔(dān)很重,就常憂慮、擔(dān)心,外貌、動(dòng)作也顯得忐忑不安,常是坐不定,站不穩(wěn)的樣子。

  20、歲寒,然后知松柏之后凋也。(論語子罕)

  ——大意是年歲寒冷,然后才知道松樹和柏樹最后萎謝的道理。比喻中仍經(jīng)過嚴(yán)酷考驗(yàn),才能識(shí)別一俱的品質(zhì)。

  21、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。(論語為政)

  ——只知道學(xué)習(xí)卻不思考,就會(huì)因?yàn)槊曰蠖鵁o所適從;只知道思考卻不去學(xué)習(xí),就會(huì)對所有事情一知半解,不懂裝懂。

  22、知者不惑,仁者不憂,勇者不懼。(論語子罕)

  ——聰明人不會(huì)迷惑,有仁德的人不會(huì)憂愁,勇敢的人不會(huì)畏懼。

  23、人誰無過?過而能改,善莫大焉。(論語)

  ——誰能不犯錯(cuò)誤呢?犯了錯(cuò)誤而能改正,沒有比這更好的事情了。

  24、知之為知之,不知為不知,是知也。(論語為政)

  ——知道就是知道,不知道就是不知道,這樣才是真正的智慧。

  25、知之者不如好之者,好之者不如樂之者。(論語雍也)

  ——懂得它的人,不如愛好它的人;愛好它的人,又不如以它為樂的人。

  26、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。(論語子路)

  ——當(dāng)管理者自身端正,作出表率時(shí),不用下命令,被管理者也就會(huì)跟著行動(dòng)起來;相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,那未,縱然三令五申,被管理者也不會(huì)服從的。

  27、三人行,必有我?guī)熝桑簱衿渖贫鴱闹,其不善者而改之。(論語述而)

  ——三個(gè)人同行,其中必定有我的老師。我選擇他善的方面向他學(xué)習(xí),看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點(diǎn)。

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