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古詩(shī)詞的作文

時(shí)間:2022-03-25 10:52:08 古詩(shī)詞 我要投稿

【精華】古詩(shī)詞的作文集錦九篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)墓旁?shī)吧,古詩(shī)是古代中國(guó)詩(shī)歌的泛稱(chēng),在時(shí)間上指1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前中國(guó)的詩(shī)歌作品。那么什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)呢?下面是小編整理的古詩(shī)詞的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】古詩(shī)詞的作文集錦九篇

古詩(shī)詞的作文 篇1

  古詩(shī)詞,給為留下的印象十分深刻,但是,我小時(shí)候?qū)旁?shī)詞不是太感興趣。你可能會(huì)問(wèn)“那你是如何對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生興趣的呢?”問(wèn)得好!那我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)吧。

  小時(shí)候,爸爸認(rèn)為古詩(shī)詞是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表,經(jīng)常利用他的休息時(shí)間教我學(xué)古詩(shī)詞。而我也努力地去學(xué)。但好景不長(zhǎng),我對(duì)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣漸漸消退。有一次,爸爸說(shuō):“‘山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村’你知道是什么意思嗎?”我漫不經(jīng)心地回答:“不知道!卑职纸忉?zhuān)骸爱?dāng)你走過(guò)重重山巒,曲折的河水,正懷疑前方?jīng)]有路時(shí),突然出現(xiàn)了花紅柳綠的小山村。比喻永遠(yuǎn)不要放棄,也許你在咬牙堅(jiān)持下,就能成功!蔽一腥淮笪颍骸芭叮∥颐靼琢,也許我再努力一把,我也會(huì)成功!”“不錯(cuò)。”爸爸笑了笑。

  在之后,我和爸爸經(jīng)常比誰(shuí)積累的古詩(shī)詞量多。有一次我利用剛學(xué)不久的古詩(shī)《江南春》難倒了爸爸。當(dāng)時(shí),我高興地手舞足蹈,高聲歡呼:“耶!我贏了!爸爸輸了!”咳咳,我之所以這么高興,想必你也知道了。以我的古詩(shī)詞量,贏爸爸是一件非常困難的事。

  還有一次,我在背《過(guò)故人莊》時(shí),把詩(shī)的朝代弄錯(cuò)了,爸爸開(kāi)玩笑地說(shuō):“嗯?朝代怎么錯(cuò)了,你不怕詩(shī)人從地里爬出來(lái)找你嗎?”“哈哈哈······”我笑了好一段時(shí)間。從那以后我都沒(méi)犯這樣的錯(cuò)誤了。

  古詩(shī)詞,之所以令我喜歡,是因?yàn)樗o了我啟發(fā),給我?guī)?lái)樂(lè)趣。

  我愛(ài)古詩(shī)詞!

古詩(shī)詞的作文 篇2

  古詩(shī)詞,是中華民族悠久的傳統(tǒng)文化。自古以來(lái),我國(guó)就有不計(jì)其數(shù)的詩(shī)。詩(shī)的特點(diǎn)就是精煉,它篇幅不長(zhǎng),但是只要你細(xì)細(xì)品讀,體會(huì)其中的意境。你就能體會(huì)詩(shī)人所要表達(dá)的情感,這樣,詩(shī)在你眼中就不是枯燥無(wú)味的,而是生動(dòng)、富有活力的了。

  我最喜歡的就詩(shī)詞是蘇軾版的《水調(diào)歌頭》了,其中“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。”這一句令我回味無(wú)窮。詩(shī)的大意是:人有相聚也有分離,月也有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換,這種事自古來(lái)難以成全。只愿家人能健健康康,平平安安,雖然相距千里,但也能共賞一輪圓月。這首詩(shī)表達(dá)了蘇軾在月圓之時(shí)對(duì)故鄉(xiāng),家人們的思念。詩(shī)中有很多對(duì)環(huán)境的描寫(xiě),使我仿佛看到了:朱紅色的樓閣、雕花的窗戶(hù)、美玉砌成的樓、銀色的月光輕輕地灑向大地、蘇軾正舉著酒杯、獨(dú)自一人遙望圓月……

  杜甫的《春夜喜雨》我也很喜歡。它是一首五言律詩(shī),詩(shī)人運(yùn)用了擬人的手法,把雨描寫(xiě)得惟妙惟肖、躍然紙上,整首詩(shī)讓人感覺(jué)意境清幽,充分的體現(xiàn)出了詩(shī)人對(duì)這場(chǎng)及時(shí)雨的喜愛(ài),和對(duì)這場(chǎng)春雨來(lái)臨時(shí)的喜悅之情。

  詩(shī)詞文化,博大精深,還需要我們?nèi)ヂ仫栍[它,讀懂它。我愛(ài)古詩(shī)詞,愛(ài)它的高深莫測(cè),愛(ài)它的意蘊(yùn)淡雅,愛(ài)它的豐富多彩!

古詩(shī)詞的作文 篇3

  中華民族上下五千年,從夏商周,到元明清,古詩(shī)詞的星空璀璨奪目。我喜歡徜徉古詩(shī)詞的星空中,探索其獨(dú)特的魅力。

  我愛(ài)古詩(shī)詞中別具一格的圖畫(huà)之景。被稱(chēng)贊“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)”的王維,曾寫(xiě)過(guò)“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的邊塞風(fēng)光,我從這句詩(shī)中,仿佛看到,沙漠之上,飄起筆直的狼煙,黃河邊際,一輪紅日徐徐下降。在杜甫筆下的“城春草木深”中,我看到安史之亂后的國(guó)亡之景,國(guó)都被攻破,山河依舊在,但那昔日繁華已不在,國(guó)都內(nèi),雜草叢生。在早春凌晨,看那月光下的屋舍,在滿(mǎn)是銀霜的路上,行人的足跡卻已印上,這使我想起“雞聲茅店月,人跡板橋霜”!疤炫c云與山與水,上下一白”讓我看到雪后西湖,天地渾然一色,冰花周?chē)讱鈴浬,只有一道長(zhǎng)堤,一點(diǎn)湖心亭,一只小船和船上幾粒人的影子罷了。如此詩(shī)文,怎能不使人沉醉。

  我愛(ài)古詩(shī)詞中真誠(chéng)淳樸的人情之美。有汪倫邀李白做客,李白臨走時(shí),忽然聽(tīng)到岸上的歌聲,“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的真摯友誼。有蘇軾在中秋佳節(jié),忍受孤寂,歡飲達(dá)旦,發(fā)出“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的美好祝愿。有韓愈早晨上朝,傍晚貶至八千里路外的潮州,卻仍不改憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之心,以殘年余力效忠國(guó)家,有著“欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年”的忠君之心。也有歐陽(yáng)修在滁州瑯琊山上設(shè)宴與民同飲同樂(lè)的“醉能同其樂(lè)”的與民同樂(lè)的思想與精神。

  我愛(ài)古詩(shī)詞中字字珠璣的哲理之句。從《游山西村》的“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”中可以看出,天無(wú)絕人之路,終會(huì)有一線生機(jī),塞翁失馬,焉知非福。還記得王灣的“海日生殘夜,江春入舊年”,它告訴我們,時(shí)序更替,新事物終將代替舊事物。范仲淹說(shuō):“不以物喜,不以己悲!辈灰蛲饨绛h(huán)境和自己的處境變化而或喜或悲,回首向來(lái)蕭瑟處,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情人間風(fēng)雨乃屬正常。

  我愛(ài)古詩(shī)詞,愛(ài)這其中的蘊(yùn)意。古詩(shī)詞,令我沉醉。

古詩(shī)詞的作文 篇4

  鋤禾日當(dāng)午,汗滴和下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。這是古詩(shī)《鋤禾》,是我會(huì)背誦的第一首唐詩(shī),就是它領(lǐng)我走進(jìn)古詩(shī)的海洋。小時(shí)侯,聽(tīng)爺爺說(shuō),我的爸爸酷愛(ài)唐詩(shī),他雖然沒(méi)考上學(xué),但對(duì)唐詩(shī)情有獨(dú)鐘。

  久而久之在爸爸的熏陶之下,我也變得詩(shī)情畫(huà)意起來(lái),也常常能吟誦幾句。有一次,爸爸教了我一首《長(zhǎng)恨歌》,其中有一句最令我難忘:“少壯不努力,老大徒傷悲!卑职指嬖V我這句話(huà)雖然只有十個(gè)字,但它告訴我們好好珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光,努力學(xué)習(xí),要不然等老了再學(xué)就來(lái)不及了只能留下滿(mǎn)腔的悲傷。這首詩(shī)中的“青青園中葵,朝露待日曦!笔刮液芾Щ,因?yàn)槲也欢?shī)人為什么要寫(xiě)這句話(huà),我覺(jué)得這句是多余的。

  后來(lái)我就去問(wèn)學(xué)識(shí)淵博的老師,老師便笑著替我解答,原來(lái)詩(shī)人這段景物描寫(xiě)是為了下文的鋪墊,使意境更好地烘托出來(lái)。就這樣我又從古詩(shī)里面學(xué)了一招,這招在我平常的習(xí)作中也發(fā)揮了舉足輕重的作用,為我的作文添了不少色。所以我越來(lái)越愛(ài)古詩(shī)詞了,因?yàn)樽x古詩(shī)不僅讓我豐富了知識(shí),而且了解到中華民族五千年的古代文化。古詩(shī)還讓我學(xué)會(huì)了很多寫(xiě)作技巧。比如我從古詩(shī)中知道了結(jié)尾要寫(xiě)得達(dá)到總結(jié)全文的作用,這樣才能畫(huà)龍點(diǎn)睛,我知道了寫(xiě)作時(shí)有些地方要高度凝練而有些地方要寫(xiě)得細(xì)致入微。

  我還知道了寫(xiě)作時(shí)要分段明確,條理清楚才能讓人讀來(lái)舒適,拿到高分。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà),中華古詩(shī)詞我愛(ài)你!從你的字里行間里我受益匪淺。

古詩(shī)詞的作文 篇5

  古詩(shī)詞,我成長(zhǎng)的一抹詩(shī)意色彩。

  鳳凰鳴,暗香疏,珠簾間,搖曳月影……幽篁嘯,燈如豆,捧一卷詩(shī),聽(tīng)一段弦。

  “天子呼來(lái)不上船,自稱(chēng)臣是酒中仙!彼烈馊缒悖瑸⒚撊缒,世間再無(wú)第二人,你一樽清酒在喉,毫端走,筆鋒瘦,潑墨書(shū)寫(xiě)一段一段的千古絕唱。乘風(fēng)狂傲,一腔詩(shī)情踏碎了凌霄。寂寞如你,壯志難酬如你。你悲嘆“行路難!行路難!多歧路,今安在?”你一腔憤懣難抒,索性車(chē)塵馬足不如行舟賞柳。你笑道:“人生在世不稱(chēng)意,明朝散發(fā)弄扁舟。”肆意不羈,橫刀向天笑,光風(fēng)霽月的詩(shī)仙便是你。

  “忍把浮名,換了淺斟低唱!蹦阌粲舨坏弥,醉后復(fù)醒楊柳岸邊。投身歌柳舞榭,與藝妓為友,舞弄翰墨。一詞《錦堂春》為婦女憤,卻深受朝廷譴責(zé),你筆下的文字,并非金戈鐵馬的國(guó)仇家恨,有的是顰蹙癡嗔,纏綿悱惻。其實(shí)你并非庸庸碌碌一事無(wú)成,你本有望干一番轟轟烈烈的大事,最后卻卑微如芥子而逝。綠窗風(fēng)月,繡閣煙霞,終不過(guò)任平生,如浮萍,十余年的嗟嘆,終止于一方古剎,而成為著名的白衣卿相。

  “回首向來(lái)蕭瑟處,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”你一身才情,半世流離;潞8〕林,你輕描淡寫(xiě)地?fù)]毫:“一蓑煙雨任平生”;人生低谷時(shí),你依舊豪氣沖天:“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月,西北望,射天狼。”看盡世態(tài)炎涼,你卻說(shuō):“眼前見(jiàn)天下無(wú)一個(gè)不是好人!蹦阋簧柦(jīng)憂(yōu)患,但卻始終豁達(dá)樂(lè)觀,在人世行走,把自己修煉成一株柔軟恬靜自帶馨香的蓮花。難怪國(guó)學(xué)大師林語(yǔ)堂如此評(píng)價(jià)你,東坡是一個(gè)秉性難改的樂(lè)天派,是悲天憫人的道德家,是黎民百姓的好朋友,亦是月下的漫步者,江山風(fēng)月的常主。

  一輪長(zhǎng)安月,兩盞浮沉茶,三四痕墨色臨霜化句,五六聲清弦淺淺深深……我捧卷沉吟,駐足西窗下,回首珠簾間,繾綣綿綿。

  古詩(shī)詞,你是我成長(zhǎng)的一抹色彩。

古詩(shī)詞的作文 篇6

  一、古詩(shī)詞在作文中的運(yùn)用方式。

  實(shí)踐表明,把古詩(shī)詞等名言警句放進(jìn)作文中,在形式上,不光是帶引號(hào)和冒號(hào)的原因,大體有以下五種形式。

  1、語(yǔ)錄式——摘錄

  就是放在的的題記位置,單獨(dú)出現(xiàn),做全文的題記。例如:

  子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知,而不慍,不亦君子乎?

  ——《論語(yǔ).學(xué)而》

  再如:

  今人不見(jiàn)古時(shí)月,今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水,共看明月皆如此。

  ——李白《把酒問(wèn)月》

  語(yǔ)錄式類(lèi)似于摘抄,把原文原封不動(dòng)地寫(xiě)在的開(kāi)頭,完后另起行在末尾處用破折線引出句子出處,由此做成作文的題記。當(dāng)然這是題記的一種形式,題記還有其他形式。

  2、援引式——引用

  用在內(nèi)文中,就是直接引語(yǔ)的形式,提示語(yǔ)+冒號(hào)+雙引號(hào)+引語(yǔ)內(nèi)容+末尾標(biāo)點(diǎn)符號(hào)+引號(hào)。例如:

  《論語(yǔ)中說(shuō)》:“子曰:君子周而不比,小人比而不周。”告訴我們君子以公正之心對(duì)待天下眾人,不徇私護(hù)短,沒(méi)有預(yù)定的成見(jiàn)及私心;小人則結(jié)黨營(yíng)私。

  如果寫(xiě)成如下的樣式就不是援引了:

  孔子說(shuō):“君子周而不比,小人比而不周!备嬖V我們君子以公正之心對(duì)待天下眾人,不徇私護(hù)短,沒(méi)有預(yù)定的成見(jiàn)及私心;小人則結(jié)黨營(yíng)私。

  因?yàn)檫@句話(huà),包括子曰在內(nèi),都是直接來(lái)自《論語(yǔ)》,而不是孔子。

  注意,援引的話(huà)語(yǔ)內(nèi)容中的最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)在引號(hào)內(nèi)。

  3. 引號(hào)式——套用

  引號(hào)式和援引差不多,但還有細(xì)微的區(qū)別,主要是在標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用上,一是去掉了引號(hào),二是引用內(nèi)容的最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)在引號(hào)外。例如:

  “舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,每當(dāng)我們看見(jiàn)八月十五的月亮,某種情愫總會(huì)油然而生。

  再看:

  秋葉是漫無(wú)邊際的,“碧云天,黃葉地。秋色連波,波上寒煙翠”,滿(mǎn)目的秋葉,五彩繽紛,給了我們鋪陳在天地間的巨幅油畫(huà),也給了我們?nèi)f千感嘆。

  套用也包括淘金自己的句子中。就是只有引號(hào),引號(hào)之外別的什么標(biāo)點(diǎn)都沒(méi)有,放到自己的句子中。例如:

  此時(shí),我雖然身在溫暖的教室里,可是卻從內(nèi)心里平生了“枯藤老樹(shù)昏鴉……斷腸人在天涯”的感覺(jué),一點(diǎn)兒浪漫與溫暖都沒(méi)有了。

  4、變化式——化用

  就是沒(méi)有引號(hào),把經(jīng)典、古詩(shī)詞無(wú)形地揉進(jìn)自己的句子中。例如:

  有一種鄉(xiāng)愁叫舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng),有一種豪放叫飛流直下三千尺,有一種情意叫明月幾時(shí)有把酒問(wèn)青天,有一種淡然叫采菊東籬下悠然見(jiàn)南山……

  再如:

  雨的語(yǔ)言是豐富的,可以是漫卷詩(shī)書(shū)的喜悅,滋潤(rùn)著杜甫的綿綿春夜;可以是點(diǎn)點(diǎn)離人淚,傾述那個(gè)寂寞的夜晚;可以是映照冰湖的一片冰心,亮在王昌齡送別有人的剎那間。

  前一個(gè)化用是完全的詩(shī)句的連用到自己的句子中,后一個(gè)化用是將詩(shī)句的亮點(diǎn)詞語(yǔ)活用在自己的句子中。

  我們得到了這些方法,才能夠運(yùn)用自如,不至于弄巧成拙。

  二,作文中運(yùn)用古詩(shī)詞的目的

  總體來(lái)說(shuō)是裝點(diǎn)自己的作文,讓它更美更深刻,但也不是簡(jiǎn)單的裝潢門(mén)面。

  1、突出中心,使主題更鮮明。當(dāng)然突出主題有好多方法,而用詩(shī)詞來(lái)點(diǎn)綴是不錯(cuò)的.方法,就好像小姑娘頭上戴了奪人眼目的飾品。

  請(qǐng)看下例:

  主題:感悟秋天之美。文體:寫(xiě)景抒情散文。文題:這里的秋天靜悄悄。結(jié)尾可以這樣寫(xiě):

  “生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美”,這里秋天的美在于她給了我們一片靜明的世界。

  當(dāng)然,把經(jīng)典用在的開(kāi)頭和中間都能突出主題,若當(dāng)做題記,主題作用就更加明顯。

  2、引出人物。有時(shí),人物不好出場(chǎng),就采取人沒(méi)登場(chǎng)先有聲的辦法,就像戲劇的臺(tái)后唱段一樣。例如:

  命題:留在心底的風(fēng)景。素材:李白事跡。主題:男兒當(dāng)自強(qiáng)。文體:記人抒情散文?梢赃@樣開(kāi)頭:

  “仰天長(zhǎng)笑出門(mén)去,我輩豈是蓬篙人”,我每當(dāng)想起這句詩(shī)就想起了李白,也只有李白可以寫(xiě)出這么豪放的詩(shī)句!

  3、引出事件 例如:

  李白有過(guò)“ 花間一壺酒,獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月,對(duì)影成三人”的孤獨(dú),賞識(shí)過(guò)“鳳凰臺(tái)上鳳凰游,鳳去臺(tái)空江自流。 ”的美景,更有過(guò)“床上明月光,疑是地上霜”般的切腹鄉(xiāng)愁。那是他客居長(zhǎng)安而不得志的一個(gè)中秋月夜,……

  4、抒情。

  比興抒情:我們家鄉(xiāng)的這掛瀑布,雖然沒(méi)有李白眼中的廬山瀑布“飛流直下三千尺”的豪放,但是也不乏小夜曲般的柔美。

  推波助瀾:我原以為,媽媽離開(kāi)了,我就可以自由了,可是啊,我的心里空牢牢的,想媽媽的滋味如同刀割,真是“借酒澆愁愁更愁,抽刀斷水水更流”啊。

  當(dāng)然了,引用古詩(shī)最大的作用在于抒情。

  【范文一】李白其實(shí)很快樂(lè)

  裊裊檀香,一杯清著,一輪蟬娟,一捧盛菊,手邊是虛掩的書(shū)卷,讀完李白的詩(shī)作,我不禁為他扼腕嘆息,本有天生之才,卻無(wú)奈仕途坎坷;本有豪情壯志,卻怎敵官場(chǎng)黑暗。我為他遺憾,為他不平,我想他一定是不快樂(lè)的吧。

  恍惚中,他向我走來(lái),一路高歌,一路豪飲,放浪不羈,這就是你,唐詩(shī)上的不朽傳奇,詩(shī)仙李色。

  你不是沒(méi)有&qut;小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤(pán)&qut;的少不更事,不是沒(méi)有&qut;舉杯邀明月,對(duì)影成三人&qut;的積極樂(lè)觀,不是沒(méi)有&qut;天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)&qut;的昂揚(yáng)自信,不是沒(méi)有&qut;俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月&qut;的豪情壯志,然而最后的你卻也發(fā)出了&qut;世間行樂(lè)亦如此,古來(lái)萬(wàn)事東流水&qut;的感嘆,&qut;人生在世不稱(chēng)意,明朝散發(fā)弄扁舟&qut;的黯然,&qut;不知明鏡里,何處得秋霜&qut;的滄桑和&qut;欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿(mǎn)山&qut;的坎坷。

  你我伴燈而坐,相對(duì)無(wú)言。你默默飲酒,我在旁靜靜思索。我敬佩你的才華,也為你最后的離開(kāi)而惋惜。你是這樣一個(gè)有浪漫主義色彩的人,卻難踏仕途,平步青云;你是這樣一個(gè)才華橫溢的人,卻難入官場(chǎng),最后抽身而退。你心中的苦澀想必如同那難以斬?cái)嗟牧魉咸喜唤^,一滴一滴都是你的 了目水。

  然而你卻笑著搖頭,緩緩道出你鮮為人知的內(nèi)心世界。原來(lái)我一直都錯(cuò)了。

  你是一位詩(shī)人,卻也是一位衛(wèi)士。你用筆書(shū)寫(xiě)自己的傷春悲秋,你用文字捍衛(wèi)自己的高尚情操;蛟S在你離開(kāi)時(shí),心里的確會(huì)有苦澀與酸楚,然而在你的眼中,一切的名利比不上自由對(duì)你的吸引,黯然的離開(kāi)卻讓你擁有了最高潔的自我。在別人看來(lái),追名逐利似乎已是社會(huì)大流,你卻以自犧前途r 為代價(jià),寧可相忘于江湖,忘情于山水也絕不同流合污。原本以為你是無(wú)奈的,卻沒(méi)想到其實(shí)你很快樂(lè)。你為堅(jiān)守自我而快樂(lè),你為縱情美景而快樂(lè),你為遠(yuǎn)離官場(chǎng)而快樂(lè),你為那一片心里的凈土而快樂(lè)。

  我終于明白&qut;安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏&qut;的真正內(nèi)涵,在你看來(lái),苦悶和悲傷只不過(guò)是高潔的副產(chǎn)品,堅(jiān)守自我的你其實(shí)很快樂(lè)。

  【范文二】李白三唱

  微風(fēng)吹過(guò),吹皺了我心里的一湖春水,桃花隨風(fēng)飄落,李白沐著花雨,披著花瓣,在我心田上緩步而來(lái)。

  悠悠李白情

  李白的情懷,豪放不羈,是奔騰的黃河水,以雄偉的姿態(tài)奔向大海;也是毅力的泰山松,以堅(jiān)毅的性格矗立于泰山之巔;更是天上的行云流水,在空茫的云天上翻騰激越。

  李白的情懷,也像是采來(lái)的一束山花,浪漫得無(wú)拘無(wú)束,自由自在。

  李白的浪漫,總是在他的詩(shī)中不知不覺(jué)地流露出來(lái),“云想衣裳花想容,春風(fēng)拂檻露華濃”,“浮云游子意,落日故人情”。李白的心里有一泓浪漫的溪水,清澈,清涼,多情而又柔美,流到讀者的心里,纏纏繞繞,流淌著花兒的芬芳。

  蕩蕩李白詩(shī)

  李白的詩(shī),不僅浪漫,也大氣。李白的豪放、堅(jiān)毅,在詩(shī)中展現(xiàn)得淋漓盡致。“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”,李白的豪情,就像這天上來(lái)的黃河水,奔騰不息,令世人贊嘆和感慨!把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”,李白的大氣,超凡脫俗,他以寬大的胸懷俯瞰著天下。

  李白的詩(shī),不僅通俗易懂,而且流轉(zhuǎn)自然,景象萬(wàn)千,思想深刻,海納百川。他把自己的情感全部融化在了詩(shī)里,飄蕩在壯美的風(fēng)景中,使詩(shī)句多了幾分深厚,少了幾分空虛。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)李白志

  李白的一生,看似瀟灑,其實(shí)有許多不如意。

  李白本想以自己的才能報(bào)效大唐。雖然被召入宮,風(fēng)光一時(shí),但逃脫不了被奸人所害的下場(chǎng),不得不被迫離宮。而他的豁達(dá)正在于樂(lè)觀的態(tài)度;“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)!崩畎撞灰螂x京而痛苦,也不因?qū)崿F(xiàn)不了抱負(fù)而悔恨,反而更加自信樂(lè)觀,毫無(wú)顧忌地奔向了他心靈的故鄉(xiāng)——游歷山水間,逍遙人生。

  李白,我心中的歌聲,每日余音繞梁不止……

  【范文三】沉醉于菊花盛開(kāi)的世界

  秋風(fēng)瑟瑟,一叢菊花傲霜盛開(kāi)。荒草凄凄中的一抹鮮黃,使我沉醉在這迷人的世界里。

  她,生不擇境,從不挑剔,大樹(shù)下,荒路旁,亂石間,只要有一抔泥土她就會(huì)在這生根,成為她欣欣然的樂(lè)園。也許這就是古代詩(shī)人推崇他的原因吧。

  菊花,不與百花爭(zhēng)春,卻在深秋中綻放;本是雋秀美麗,卻以平淡見(jiàn)于世人;生就了婀娜多姿,卻嬌羞地山里姑娘般。陶淵明隱居田園便對(duì)菊花一見(jiàn)鐘情,那是因?yàn)榭匆?jiàn)了知己,“黃花如我心,九月九日開(kāi)”,來(lái)往于田間的陶淵明不正如這“此花開(kāi)過(guò)更無(wú)花”的深秋中的菊花嗎?“花開(kāi)并無(wú)百花從,獨(dú)立疏離趣味濃”,每當(dāng)他看見(jiàn)那獨(dú)開(kāi)的菊花,一種敬仰之情油然而生,敬佩她的不與白花爭(zhēng)春的品質(zhì),欣賞她那樸素淡雅的風(fēng)韻。

  不僅陶淵明,古代的人們都對(duì)菊花寄托了曼妙飄渺的感情。

  九月初九,重陽(yáng)的日子,也是賞菊花的時(shí)光,李清照寫(xiě)下了“ 東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的詞句,她看著那菊花孤獨(dú)地開(kāi)在秋風(fēng)中,不知不覺(jué)地牽出了對(duì)丈夫的思念。那菊花臉上浮著清霜秋露,是在流淚嗎?秋日里的黃花,左右都是荒荒然的凄涼,有誰(shuí)與她分擔(dān)憂(yōu)心的煩惱和心酸?

  啊,菊花不是孤芳自賞,而是生就了高雅不俗的氣節(jié),只有在這荒秋才能見(jiàn)證她那“寧愿包頭至上老,不隨黃葉舞秋風(fēng)”的精神,這正如白居易的詩(shī)句:“滿(mǎn)園花菊郁金黃,中有孤叢色似霜!睆牟混乓宦涫缐m,不隨波逐流,不在那百花盛開(kāi)的時(shí)候綻放,不在百花凋謝的時(shí)候零落,更不在冷涼的秋風(fēng)里低下自己高貴的頭,活出一個(gè)獨(dú)特的自己。這就是菊花的魅力。

  也有人由此看到了菊花的霸氣,“待到來(lái)年九月八,我花開(kāi)來(lái)百花殺”,這個(gè)人就是農(nóng)民起義領(lǐng)袖黃巢,黃花給了他無(wú)窮的力量。正像陶淵明的詩(shī)句“黃花開(kāi)林耀,青松冠裂巖”,萬(wàn)木蕭蕭的時(shí)候,只有菊花和松樹(shù)彰顯著生命的色彩,也似毛澤東所說(shuō)“一年一度秋風(fēng)勁,不是春光,勝似春光”。

  感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。

  高潔,典雅,氣節(jié),霸氣,傷感而又堅(jiān)定,盛開(kāi)在草木荒荒的秋風(fēng)里。啊,那一叢叢的菊花,有誰(shuí)能不沉醉在這凄美的世界呢?

古詩(shī)詞的作文 篇7

  古詩(shī)詞是中國(guó)傳統(tǒng)文化之獨(dú)特魅力的代表,有“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的輕柔浪漫;有“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”的勃勃生機(jī);有“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的雄偉壯觀!@些美妙的樂(lè)章,一句句,一行行,讀來(lái)朗朗上口,意味深長(zhǎng),令人蕩氣回腸。

  《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是中央電視臺(tái)最新播出的一檔全民參與的節(jié)目,節(jié)目場(chǎng)面震撼,陣容壯觀。大會(huì)參與人數(shù)之多,參與者年齡跨度之大,參與者來(lái)自各行各業(yè),足見(jiàn)古詩(shī)詞的迷人魅力。

  節(jié)目主持人董卿及邀請(qǐng)的嘉賓酈波教授、蒙曼教授和王立群教授無(wú)不博學(xué)多才,賞析解說(shuō),旁征博引,語(yǔ)言生動(dòng)詼諧。節(jié)目以“賞中華詩(shī)詞,錄文化基因,品生活之美”為基本宗旨,通過(guò)對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的重溫、賞析,帶動(dòng)全民感受詩(shī)詞的美和趣,可是說(shuō)是一場(chǎng)場(chǎng)美妙的視覺(jué)盛宴,更是一頓頓豐富的文化大餐,帶給人心靈的洗滌與震撼。

  榮登《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的冠軍寶座的是來(lái)自上海復(fù)旦附中的武亦姝。這位女孩只有16歲,掌握積累的詩(shī)詞達(dá)二千首,把陸游當(dāng)做“男神”的00后萌妹子,每一次比賽都以漢服造型登場(chǎng),她歷經(jīng)三輪比拼,終摘桂冠。她在臺(tái)上流露出來(lái)的自信以及行云流水般的答題速度,特別是“飛花令”環(huán)節(jié),武亦姝才思敏捷,滔滔不絕,令對(duì)手心服口服。她一路勢(shì)如破竹,戰(zhàn)勝了彭敏、陳更等五位實(shí)力超群的選手。

  觀看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》,不少觀眾感嘆,武亦姝在臺(tái)上的杰出表現(xiàn),來(lái)自于古典詩(shī)詞的魅力,來(lái)自于她對(duì)古詩(shī)詞的熱愛(ài),對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài),來(lái)自于她的勤奮好學(xué)以及持之以恒的精神。

  看了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》我情不自禁地愛(ài)上了古詩(shī)詞,愛(ài)上了李白、杜甫、王維、杜牧、孟浩然;愛(ài)上了蘇軾、李清照、辛棄疾、晏殊、柳永——讀他們的詩(shī)詞作品,就仿佛看見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地向我走來(lái),和我暢談他們的理想志趣、悲歡離合、喜怒哀樂(lè)。

  古詩(shī)詞呈現(xiàn)給我們的不僅僅是文字之美、音律之美、意境之美,她還如傳統(tǒng)文化的“母乳”不斷地滋潤(rùn)著我們的生命和心靈,她也猶如撲面而來(lái)的陣陣清風(fēng),一點(diǎn)點(diǎn)喚醒潛藏在我們血脈中的傳統(tǒng)文化基因,讓我們擺脫低級(jí)趣味和粗鄙惡俗,這就是詩(shī)詞的魅力,這就是詩(shī)詞的力量,讓古詩(shī)詞走進(jìn)我們的生活,美化我們的生活!

古詩(shī)詞的作文 篇8

  詩(shī)詞承載著中國(guó)上下五千年的文化,它們用更加精煉的語(yǔ)言,表達(dá)出更加真摯的感情。

  詩(shī)的種類(lèi)很多,有楚辭、唐詩(shī)、宋詞等等。而在古詩(shī)中尋找美、發(fā)現(xiàn)美、收獲美是一個(gè)很享受的過(guò)程。古詩(shī)詞中,往往帶著濃厚的歷史風(fēng)格,這恰好是我很欣賞和喜愛(ài)的。在詩(shī)歌中,我仿佛與作者融入到了一起,領(lǐng)略著古代那燦爛而悠久的歷史文化。

  “忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,作者沒(méi)有直接地寫(xiě)大雪紛飛的情景,而是用唯美的筆法側(cè)面寫(xiě)出了眼前白茫茫的一片的一切,將那幅場(chǎng)景生動(dòng)地刻畫(huà)了出來(lái)。“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”,這句古詩(shī)中的“綠”成為這首詩(shī)的點(diǎn)睛之筆,由此使全詩(shī)變得出神入化!熬G”有春天的色彩,讓人滿(mǎn)目綠色,春天的氣息感受無(wú)遺!熬G”也十分有動(dòng)感,好似春風(fēng)將綠色帶到江南,然后一切變得生機(jī)勃勃。

  古詩(shī)詞也豐富了我們的業(yè)余生活。越來(lái)越多的人喜愛(ài)上了古詩(shī)詞,也開(kāi)展了很多詩(shī)詞大會(huì),參賽者們年齡不一、職業(yè)不一,卻因?yàn)橐粋(gè)共同的愛(ài)好走到了一起。這個(gè)活動(dòng)漸漸普及到了全國(guó)各地,我們班也不例外。張老師給我們舉行了一場(chǎng)有意義的活動(dòng)。詩(shī)詞大會(huì)的第一大題是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的作者是誰(shuí)?我思考片刻后,就舉手回答了。不出意料,我先下一城,奪得一分。同學(xué)們也積極參與,神態(tài)各異:有的緊鎖眉頭,單手托著下巴,一副心事重重的樣子;有的嘴角微微上揚(yáng),不用說(shuō),心中肯定有了答案;有的兩手按在左右的腦門(mén)上,拍呀拍,像是要把這句詩(shī)拍出來(lái)。

  到了后面,題目也越來(lái)越難,我沒(méi)有再得到分,看來(lái),我以后要更加努力,多讀古詩(shī)詞,豐富自己的課外積累。

  “等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春”,古詩(shī)詞提高我們的修養(yǎng),凈化了我的生活,我愛(ài)古詩(shī)詞,我愿更暢快地在詩(shī)海中遨游。

古詩(shī)詞的作文 篇9

  “……數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。”“相見(jiàn)時(shí)難別亦建,東風(fēng)無(wú)力可花殘……驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處!苯(jīng)典詩(shī)歌朗誦會(huì)上,一首首音韻響起,節(jié)奏流暢的詩(shī)詞,伴隨著時(shí)明時(shí)暗的燈光,進(jìn)入我的耳中。

  我并不喜歡詩(shī)詞。我總覺(jué)得十字開(kāi)頭的年齡,應(yīng)該以玩為主,以自由為宗旨。那些詩(shī)詞總是令我想起兒時(shí)被媽媽強(qiáng)迫著背誦,背不會(huì)還要挨打的情景。舞臺(tái)上的燈光色彩鮮艷,明亮刺眼,惹得我心煩意亂。聽(tīng)著聽(tīng)著我閉眼欲睡,迷迷糊糊中聽(tīng)到主持人擬基說(shuō):“下面,由××學(xué)校的李老師朗誦《相間歡》。“我松了一ロ氣,總算要結(jié)束了!啊断嘁(jiàn)歡》,李煜。”清晰的女聲飄蕩在空氣中!盁o(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤!边@柔和而凄清的聲把我的思結(jié)緒引到了霜華遍地的夜晚。月亮淡淡的光和舞臺(tái)上暗淡的黃光相融。優(yōu)美的弦月,讓我的心猛地一顫。此刻,舞臺(tái)上的燈光緩緩搖曳著!澳┥钤烘i清秋!彼朴幸还蓻鲲L(fēng)吹來(lái),臺(tái)上寂寞的聲音將我引領(lǐng)到清秋時(shí)節(jié)。我仿佛看到詞人面對(duì)桐樹(shù),看著落葉紛飛,神情落寞。李老師在舞臺(tái)淡色燈光的映照下,背向聽(tīng)眾,恍惚間,那燈光下的背影,讓我想到了千年前命運(yùn)多舛的李煜!凹舨粩,理還亂,是離愁。”那剪不斷也理不出頭緒的麻絲,正是詩(shī)人的愁思。那如絲如縷的哀愁透過(guò)燈光,飄飄漾漾,纏繞著我的心。此刻,舞臺(tái)上的燈光變得幽暗,似乎月已經(jīng)隱隱落下。

  “別是一般滋味在心頭!崩罾蠋煹穆曇粲羞煅剩~向中的悲涼令我感到心痛,五臟六腑都在顫動(dòng)。那種離愁,無(wú)以訴說(shuō)。音樂(lè)停止,我的目光隨著逐漸亮起的燈光回到舞臺(tái)上。燈光下的李老師眼中泛起了水霧,她讀懂了李煜。我有些驚訝,一向不愛(ài)讀詩(shī)詞的我,竟然心有所動(dòng)。那一刻,我覺(jué)得舞臺(tái)上的燈光照到了我的心里。那天,如果沒(méi)有看到舞臺(tái)上時(shí)亮?xí)r暗的燈光,如果沒(méi)有聽(tīng)到李老師聲情并茂的朗誦,我可能還要經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間才能懂得詩(shī)詞的美麗和魅力。

  舞臺(tái)上那時(shí)亮?xí)r暗的燈光燭照我的心田,讓我愛(ài)上祖國(guó)的傳統(tǒng)詩(shī)詞文化,立志從中漢取更多知識(shí),充實(shí)自己。傳統(tǒng)文化就像那一盞盞燈,照亮了我前行的道路。

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