古詩(shī)詞中的幸福記憶的散文

　　我的幸福是個(gè)調(diào)皮的小姑娘，最喜歡和我玩兒捉迷藏。病房里，校園里，甚至她還曾躲在了那一縷幽幽的藥香里。不過(guò)還好，無(wú)論她如何機(jī)靈，卻都能被我找到。就如同今日，當(dāng)我默默讀著那一首首耳熟能詳?shù)墓旁?shī)詞時(shí)，便又一次驚喜地看見(jiàn)了她的身影。

　　縱使相逢應(yīng)不識(shí)的溫暖余韻

　　除夕去奶奶家吃團(tuán)圓飯，剛走到樓下，便聽(tīng)見(jiàn)有人對(duì)媽媽說(shuō)“這會(huì)兒可不好打車(chē)啊，你們?nèi)ツ膬海�我送你們�(nèi)グ�！”說(shuō)著便拉開(kāi)了車(chē)門(mén)要扶我上車(chē)�？粗�他的這一系列舉動(dòng)，我和媽媽都有些害怕，因?yàn)樗��?jiǎn)直太熱情了，而我們似乎也并“不認(rèn)識(shí)”他。便一直推辭著謝絕了他的好意。

　　可他臨走時(shí)對(duì)媽媽說(shuō)的那句：你們等俺哥的吧，那我先走了，你們別著急�！辈抛屛颐腿挥浧�，原來(lái)他就是我小學(xué)三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。這位老師性格直爽，不拘小節(jié)。因我父親比他年長(zhǎng)，課堂之下，他便多以兄嫂稱呼我的父母了。四年級(jí)的下學(xué)期，因剛做完第二次手術(shù)，不能到校上課，老師便經(jīng)常來(lái)家里給我補(bǔ)課。

　　此刻，趴在舊茶幾上讀數(shù)算題的記憶依然清晰，可面對(duì)教會(huì)我這些的那個(gè)人，我卻無(wú)論怎樣也認(rèn)不出來(lái)了。老師走后，幾乎整整一個(gè)春節(jié)，我腦子里都浮現(xiàn)著東坡先生的這句“縱使相逢應(yīng)不識(shí)”。不錯(cuò)，也許老師已忘卻了我的名字，我對(duì)老師更是“縱使相逢已不識(shí)。”可我們畢竟還是“相逢”了，而且在這短暫的相逢里，老師依舊要送我一程，要給予我。我想這份平淡而恒久的情誼足以讓我幸福一生，也會(huì)讓東坡先生的這闕悼亡詞多出幾分溫暖的余韻。

　　莫笑農(nóng)家臘酒渾的明媚春光

　　從幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)到花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城，春天就這樣漸漸舒展明朗起來(lái)了。但于我，癸巳年的'春光仿佛是因?yàn)槊妹玫囊煌敕奖忝娌鸥裢饷髅钠饋?lái)了。

　　那日是正月十四，上元前夕。因了父母外出，我的飲食起居便都需妹妹來(lái)照顧。雖是驕傲又心酸，可時(shí)間還是一分一秒地過(guò)去了。轉(zhuǎn)眼到了中午時(shí)分，該吃午飯了。此時(shí)，看見(jiàn)妹妹小心翼翼地端著一碗方便面從廚房出來(lái)，幾乎是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對(duì)我說(shuō)：姐，我第一次做，你嘗嘗能吃不能。聽(tīng)了這句話我心里一顫：各方面都比我優(yōu)秀幾萬(wàn)倍的妹妹，讓我評(píng)價(jià)她做的飯時(shí)，竟然只用了能不能吃這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)！而且在我吃的過(guò)程里，她依舊不停地在問(wèn)，能吃嗎？能吃嗎？現(xiàn)在想來(lái)若當(dāng)時(shí)我說(shuō)出一字不妥，她大概會(huì)向我叩頭請(qǐng)罪也未可知。而這一切的一切都是因?yàn)槲沂撬�的姐姐�?/p>

　　盡管那碗面條蛋、菜俱全，咸淡正好。但因?yàn)槭墙o姐姐吃的，她便有萬(wàn)分的不放心吧？可是，她并不知道她的這碗面，在姐姐心里是給座江山也換不走的，她也不知道再讀起“莫笑農(nóng)家臘酒渾”的時(shí)候，姐姐的春天也會(huì)如放翁的那個(gè)春天一樣明媚，而且永遠(yuǎn)花團(tuán)錦簇。因?yàn)榻憬阒�道，這一生她都會(huì)陪她一起走！而有妹妹的日子一定都是陽(yáng)光燦爛的日子。

　　當(dāng)時(shí)只道是尋常的驚人成績(jī)

　　盼望著，盼望著，春天到達(dá)的時(shí)候，我也站在了新的人生起點(diǎn)上。坐在電大新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮上，聽(tīng)著老師同學(xué)的一次次夸獎(jiǎng)，看著優(yōu)秀學(xué)子的榮譽(yù)證書(shū)，思緒卻禁不住飛回到了兩年前我初次跨進(jìn)這所學(xué)校的那一刻。

　　那時(shí)候，心里的忐忑一摞摞，基本不敢開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。是同學(xué)們那一句六十分就可萬(wàn)歲的玩笑安撫了我，是老師們延長(zhǎng)考試時(shí)間的保證鼓勵(lì)了我；是校長(zhǎng)接送我往返考點(diǎn)的決定成全了我。而我卻并不像他們說(shuō)的那樣勤奮刻苦，如果沒(méi)有他們，我也許早就放棄了。而這一切在他們看來(lái)卻是尋常不過(guò)的事了，因?yàn)槟莻�(gè)為了一切學(xué)習(xí)者的辦學(xué)宗旨，他們也許為無(wú)數(shù)學(xué)子這樣付出過(guò)，但假若沒(méi)有這些當(dāng)時(shí)的尋常付出，不知這優(yōu)秀能從何處得來(lái)？所以每每想起納蘭公子這句詞，于傷心之外便會(huì)多生出一份感恩與幸福。

　　當(dāng)我的幸福經(jīng)過(guò)了古詩(shī)詞的洗禮，相信她的模樣將會(huì)變得更加美麗可愛(ài)。

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