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中考古詩詞煉字題的答題技巧
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)古詩都再熟悉不過了吧,古詩作為一種詩歌體裁,指的是與近體詩相對(duì)的古體詩,又稱古風(fēng)、往體詩。你知道什么樣的古詩才經(jīng)典嗎?下面是小編整理的中考古詩詞煉字題的答題技巧,希望能夠幫助到大家。
一、從詞性人手
詩歌中最要緊的地方往往落在動(dòng)詞、形容詞和副詞這三類詞語上。動(dòng)詞主要表現(xiàn)描寫對(duì)象的動(dòng)態(tài)變化;形容詞主要表現(xiàn)描寫對(duì)象的性質(zhì)狀態(tài),主要著眼對(duì)象的靜態(tài);副詞主要表現(xiàn)描寫對(duì)象的程度范圍。
例:古人評(píng)詩時(shí)常用“詩眼”的說法,所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精煉傳神的一個(gè)字,你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句詩的“詩眼”分別是哪一個(gè)字?為什么?請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要賞析。
過香積寺
王維
不知香積寺,數(shù)里入云峰。
古木無人徑,深山何處鐘。
泉聲咽危石,日色冷青松。
薄暮空潭曲,安禪制毒龍。
分析:詩眼是“咽”、“冷”二字!把省弊质莿(dòng)詞,“冷”字是形容詞,“咽”著重從動(dòng)態(tài)的方面來寫,寫的是山間的流泉,由于危石的阻攔而發(fā)出低弱的吟聲,仿佛人的嗚咽之聲;“冷”從靜態(tài)方面來寫,寫的是披灑在青松上的日色,因?yàn)樯搅值挠陌,似乎顯得十分陰冷。詩句中的“咽”、“冷”二字一靜一動(dòng)繪聲繪色、精煉傳神地勾畫出了香積寺外山中的幽僻冷寂。
二、從描寫對(duì)象人手
特定的描寫對(duì)象,也就是詩人在詩歌中描寫的特定意象。我們?cè)诜治鲈娙藷捵值臅r(shí)候,不要舍近求遠(yuǎn),有時(shí)答案就在寫作對(duì)象的詩句當(dāng)中。
例:結(jié)合全詩,評(píng)析第三聯(lián)中“穿”、“數(shù)”的藝術(shù)效果。
溪亭
林景熙
清秋有馀思,日暮上溪亭。
高樹月初白,微風(fēng)酒半醒。
獨(dú)行穿林葉,閑坐數(shù)流螢。
何處漁歌起?孤燈隔遠(yuǎn)汀。
分析:“穿”、“數(shù)”描寫所涉及的對(duì)象都是詩人自己!按泵鑼懙氖窃娙霜(dú)自一人穿過樹林,“數(shù)”描寫的是詩人獨(dú)自一人百無聊賴地?cái)?shù)起了流螢。綜合全詩分析,“穿、“數(shù)”兩個(gè)字生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了詩人孤獨(dú)、寂寞、苦悶、無聊的心境。
三、從表現(xiàn)手法人手
詩歌表現(xiàn)手法常見的有比喻、擬人、夸張、對(duì)比、起興、映襯、抑揚(yáng)、雙關(guān)、用典、托物言志、借景抒情、情景交融等。分析煉字時(shí),先點(diǎn)明作者使用了什么表現(xiàn)手法,然后分析使用這種手法的表達(dá)效果。
例:此詩無一“情”字,而無處不含“情”。請(qǐng)從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個(gè)字,并在對(duì)全詩整體感悟的基礎(chǔ)上,簡(jiǎn)要分析詩人在這兩句詩中是如何營(yíng)造意境的。
秋夜
朱淑真
夜久無眠秋氣清,燭花頻剪欲三更。
鋪床涼滿梧桐月,月在梧桐缺處明。
分析:“涼”運(yùn)用了雙關(guān)的寫法,表層的意思是寫天氣涼,深層的意思是寫心境的孤寂。觀察的角度由床上之月寫到天上之月,過渡(頂針)巧妙;愁情、涼床、月影和梧桐,共同營(yíng)造出離別孤寂的意境。
四、從表達(dá)效果人手
表達(dá)效果主要是作者通過某一特定意象的描寫而達(dá)到的效果,從語言方面來說可以概括為生動(dòng)傳神、含蓄凝煉、形象鮮明、質(zhì)樸自然、色彩豐富、辭藻優(yōu)美、節(jié)奏感強(qiáng)、韻律和諧等;就風(fēng)格方面來說主要可以概括為蒼涼悲壯、雄渾豪邁、清新、平淡、沉郁、纏綿、俊逸等。
例:請(qǐng)結(jié)合全詩賞析“鏗然”一詞的妙用。
東坡
蘇軾
雨洗東坡月色清,市人行盡野人行。
莫嫌犖確坡頭路,自愛鏗然曳杖聲。
分析:“鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音,與月下東坡的寧靜清幽形成鮮明對(duì)比。聯(lián)系前文對(duì)道路坎坷的交代,可使讀者體味到作者堅(jiān)守信念、樂觀曠達(dá)的情懷。
五、從結(jié)構(gòu)作用人手
詩歌的結(jié)構(gòu)作用主要表現(xiàn)為詞語在起、承、轉(zhuǎn)、合方面的作用。起就是總領(lǐng)全文,一般有渲染氣氛、埋下伏筆、提示下文、設(shè)置懸念等方面的作用;承就是承接過渡的意思,一般有承上啟下的作用;轉(zhuǎn)就是轉(zhuǎn)折的意思,一般是由一個(gè)內(nèi)容到另一個(gè)內(nèi)容,通常是詩歌的關(guān)鍵處;合就是總結(jié)的意思,通常有總結(jié)全詩、點(diǎn)明主題、畫龍點(diǎn)睛的作用。
例:本詩是怎樣以“夜歸”統(tǒng)攝全篇的?結(jié)合全詩簡(jiǎn)要賞析。
夜歸
周密
夜深歸客依筇行,冷燐依螢聚土塍。
村店月昏泥徑滑,竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。
分析:本詩寫景扣住“夜”字,寫情扣住“歸”字。首句直接點(diǎn)明“夜深”,刻畫出“歸客”拄杖而行的疲憊之態(tài)。隨后,詩人以“冷膦”、“螢”、“月”等意象渲染夜色的凄涼,以夜深仍在田塍、泥徑中孤身前行的艱難表現(xiàn)出歸家的心切。而最末一句以深夜猶見“補(bǔ)衣燈”的感人畫面收束全詩,與先前的艱難和凄清形成反差,更烘托出游子深夜歸家的復(fù)雜心情,意味深長(zhǎng)。
六、從文化知識(shí)人手
詩人在寫作過程中往往會(huì)將大量的文化知識(shí)巧妙地融入在詩歌里,如果我們平時(shí)重視文化知識(shí)的積累,在考試時(shí)結(jié)合詩歌進(jìn)行理解,就能應(yīng)對(duì)自如。
例:前人在評(píng)論這首詩時(shí)曾說“折柳”二字是全濤的關(guān)鍵。詩中“折柳”的寓意是什么?你是否同意“關(guān)鍵”之說?為什么?
春夜洛城聞笛
李白
誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。
此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情?
分析:本題考查對(duì)詩歌“關(guān)鍵”之處(即“詩眼”)的理解,實(shí)際就是煉字的考查。如果平時(shí)對(duì)“折柳”這個(gè)文化知識(shí)有所了解,解答這個(gè)問題則不難?其實(shí),中學(xué)教材中有關(guān)“柳”這個(gè)意象的詩歌很多,如《詩經(jīng)》中的“昔我往已,楊柳依依”,王維的“客舍青青柳色新”,柳詠的“楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆钡取8鶕?jù)傳統(tǒng)文化的解析,“柳”諧音“留”,希望留下,有依依不舍的意思。
七、從文學(xué)常識(shí)人手
主要是指詩歌體裁方面的知識(shí),具體表現(xiàn)為詩歌的平仄、對(duì)仗、押韻、節(jié)奏等。
例:此詩第二聯(lián)“潮平兩岸失”,有的版本作“潮平兩岸闊”,你覺得“失”與“闊”,哪個(gè)字更好,為什么?
次北固山下
王灣
客路青山外,行舟綠水前。
潮平兩岸失,風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜,江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊。
分析:“闊”字更好,因?yàn)椤伴煛弊质秦坡,“懸”字是平聲,詩歌要講究平仄相對(duì),讀起來才有韻律美。另外因?yàn)樗笔阈匾艿乇磉_(dá)了春潮把江面變得渺遠(yuǎn)無際,所以有視野十分開闊的強(qiáng)烈感受。
八、從聯(lián)想想象人手
在鑒賞過程中,根據(jù)詩詞的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想想象,就可以有效地還原詩歌的場(chǎng)景,把握作者的用字之妙。
例:對(duì)詞中“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字,你認(rèn)為寫得好不好?為什么?
木蘭花
宋祁
東城漸覺風(fēng)光好,彀皺波紋迎客棹。
綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧。
浮生長(zhǎng)恨歡娛少,肯愛千金輕一笑?
為君持酒勸斜陽,且向花間留晚照。
分析:上闋寫景,由“風(fēng)光”(風(fēng)景、景色)總領(lǐng),從“漸覺”(越看越好)展開。下闋抒情,前兩句由大好春光引發(fā)感慨,慨嘆人生歡娛少,而艱難困苦很多,怎么能吝惜千金而不歡娛呢?結(jié)尾兩句,要舉起酒杯勸說斜陽延遲西下,在花叢之間多陪伴一會(huì)兒。讀至此可領(lǐng)會(huì)到詞人之所以盛贊春光,是因?yàn)樯罡腥松喽啵c“一曲新詞酒一杯”、“夕陽西下幾時(shí)回”是一樣的情懷。作者用一“鬧”字,不僅使人覺得杏花綻放得熱烈,甚至還讓人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞,春鳥和鳴,把一派春意盎然、生機(jī)勃勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致。
九、從詞語本身義人手
詞語的意思可以分為基本義、比喻義和引申義。在分析煉字妙用的時(shí)候,首先必須理解詞語的基本義,然后在這個(gè)基礎(chǔ)上結(jié)合語言環(huán)境進(jìn)行分析。
例:這首詩的末句,“應(yīng)有”比起.“猶有”,哪個(gè)更好?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要:賞析。
江寧夾口三首(其三)
王安石
落帆江口月黃昏,小店無燈欲閉門。
側(cè)出岸沙楓半死,系船應(yīng)有去年痕。
分析:“應(yīng)有”更好!皯(yīng)有”就是應(yīng)該會(huì)有,這種存在與作者的期望是相符的,二字蘊(yùn)含豐富,傳達(dá)出了詩人在孤寂中力尋舊影時(shí)的復(fù)雜心情,其中既有希冀與自信,也有失意與悵惘,更有尋而未見的不甘心,可謂傳神之筆;“猶有”是客觀存在,沒有懸念,似乎本來就應(yīng)該如此,因此沒有“應(yīng)有”那么妙。
十、從情感人手
情感表達(dá)有的比較直接,有的比較含蓄,但不管如何表達(dá),詩歌中信息量最大、含金量最高的往往在那些帶有情感的詩眼當(dāng)中。
例:從首句的“聊”到末句的“驚”,反映了詩人怎樣的感情變化?請(qǐng)聯(lián)系全詩進(jìn)行分析。
春日登樓懷歸
寇準(zhǔn)
高樓聊引望,杳杳一川平。
野水無人渡,孤舟盡日橫。
荒村生斷靄,古寺語流鶯。
舊業(yè)遙清渭,沉思忽自驚。
分析:詩人登樓遠(yuǎn)望,本是閑情,卻觸景生情,聯(lián)想起家鄉(xiāng),當(dāng)他從鄉(xiāng)思中醒悟,發(fā)現(xiàn)自己身在異鄉(xiāng),心中不由一驚。這前后的感情變化,突出了作者的思鄉(xiāng)之情。
文章中引用詩句的作用:
1、具有畫龍點(diǎn)睛之效,升華主題。
2、使論據(jù)確鑿充分,增強(qiáng)說服力。
3、詩句的引用就是在文章的局部位置直接嵌入古典詩文名句。如文章的標(biāo)題、題記、首段和末尾等。在文章開頭嵌入詩詞佳句。以此領(lǐng)起全篇,則能夠使語言顯得凝練精辟,更能讓閱卷者立刻“窺”到作者的文化積淀和人文素養(yǎng),給他們留下較佳的第一印象。
4、在文中引用詩句,可使文章錦上添花,增色不少。如《往事依依》一文引用《千家詩》中歌詠?zhàn)鎳?guó)風(fēng)物的詩句,為我們展現(xiàn)了春夏秋冬的風(fēng)光:寫春光的有“萬紫千紅總是春”(釋義:春風(fēng)吹得百花開放、萬紫千紅,到處都是春天的景致)。
5、引用是指在說話或?qū)懽髦幸矛F(xiàn)成的話,如詩句、格言、成語等,以表達(dá)自己思想感情的修辭方法。引用可分為明引和暗引兩種。
6、引用作為一種常見修辭方法,通過在文章中有意引用詩句、名人事例、格言等,來表達(dá)自己的思想感情或看法。擴(kuò)展資料:在文章引用古詩和人物事跡的手法是“引用”。
7、引用古詩也可以稱作用典修辭手法,這樣可以比如委婉表意,文中有不便直述者,可借典故之暗示,婉轉(zhuǎn)道出作者之心聲;或者減少語辭之繁累,詩句之組成,應(yīng)力求經(jīng)濟(jì),尤其近體詩有其一定之字?jǐn)?shù)限制,用典可減少語辭之繁累;亦或者充實(shí)內(nèi)容、美化詞句,用典可使文辭妍麗,聲調(diào)和諧,對(duì)仗工整,結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),而增加外形之美,與豐富之內(nèi)涵。只要運(yùn)用合理就能使文章達(dá)到很好的效果。
8、可使所表達(dá)的語言意思簡(jiǎn)潔凝練,增添感染力,有利于作者表情達(dá)意;可為作者的觀點(diǎn)和看法提供有力的論據(jù),增強(qiáng)說服力;有利于讀者在閱讀中產(chǎn)生聯(lián)想或共鳴,達(dá)到推陳出新,增強(qiáng)生動(dòng)性的效果,或幽默風(fēng)趣,增強(qiáng)形象性的效果。
9、在文中引用詩句,可以起到使文章錦上添花、增色的作用。在文末引用詩句,既可以總結(jié)全文,又可以深化主題,起到一箭雙雕的作用。
10、對(duì)說理表情達(dá)意都很有幫助,為自己的觀點(diǎn)和看法提供有力的論據(jù),增強(qiáng)說服力。
中考古詩詞答題技巧
古詩詞曲按內(nèi)容分為八類:
一、田園詩:熱愛、向往悠閑平靜自由的生活,表達(dá)恬淡閑適的心情。
二、寫景詩:描繪春夏秋冬、山川美景,表達(dá)對(duì)自然美景的熱愛贊美之情。
三、送別詩:依依不舍的留戀;對(duì)友人的思念;勸勉安慰的豁達(dá);坦陳心志的告白。
四、邊塞詩:渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國(guó)的決心;壯志難酬、報(bào)國(guó)無門的悲憤;久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨(dú)。
五、行旅詩:游子漂泊在外(久戍邊關(guān)、久宦在外)的孤獨(dú)寂寞和對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。
六、詠物詩:借某物的特點(diǎn)來表達(dá)自己的人格品性或追求。
七、懷古詩:悲嘆懷才不遇的感慨;抒發(fā)昔盛今衰的憤慨;憂國(guó)傷時(shí),揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽,同情下層人民的疾苦。
八、閨怨詩:對(duì)丈夫的思念,離別的孤獨(dú)寂寞之感;對(duì)自由幸福生活的向往。
常見題型及解題技巧:
一、【提問方式】這首詩寫了哪些景物?景物有什么特點(diǎn)?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?
【答題格式】
列舉詩歌景物―概括景物特點(diǎn)―剖析作者思想
1.列舉具體的景物(從詩歌中提取相關(guān)詞語)。
2.用一句簡(jiǎn)練的語言概括景物的特點(diǎn)。(幽靜、蕭瑟、生機(jī)勃勃、孤清……)
3.根據(jù)這首詩歌景物的特點(diǎn)談詩人的思想感情。
二、【提問方式】這首詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?
【提問變體】這首詩運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法(技巧)?
詩人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的?
【答題要點(diǎn)】
1、準(zhǔn)確指出抒情方式和表現(xiàn)手法。
2、要結(jié)合詩句和具體的詞語作分析。
3、這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)了什么樣的感情或揭示了什么樣的道理。
三、【提問方式】某一句運(yùn)用了什么修辭方法,有什么表達(dá)效果?
【答題格式】
修辭手法+表達(dá)內(nèi)容+表達(dá)效果
運(yùn)用了……修辭手法(結(jié)合具體語句說明),生動(dòng)形象地寫出了……的內(nèi)容(事物特點(diǎn)),表達(dá)了……的思想感情。
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