2022年開(kāi)學(xué)第一課觀后感怎么寫(xiě)
導(dǎo)語(yǔ)：今年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“中華驕傲”，將關(guān)注的目光對(duì)準(zhǔn)了我們中華民族的傳統(tǒng)文化。節(jié)目?jī)?nèi)容針對(duì)中小學(xué)生的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，以他們喜歡的方式表現(xiàn)，增強(qiáng)了教育的針對(duì)性。來(lái)自長(zhǎng)城內(nèi)外和大江南北的學(xué)生可以在同一時(shí)段，以同樣的方式同上一節(jié)課。這可謂是史上班額最大的一堂課。
四大看點(diǎn)“點(diǎn)亮”開(kāi)學(xué)第一課
穿越五千年時(shí)光，走進(jìn)中華文明的古老源頭，領(lǐng)略民族自強(qiáng)之魂的風(fēng)采，品味字里行間的家國(guó)理想，開(kāi)啟黑白二子間蘊(yùn)含的智慧。追根溯源，鑒古知今……
“讓孩子們感受到，傳統(tǒng)文化就在他們身邊，依然會(huì)影響他們當(dāng)下的生活�！�
看點(diǎn)一：32名小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)“上課”
舞臺(tái)被布置成一個(gè)打開(kāi)的“書(shū)卷”造型，兩側(cè)是卷起的書(shū)邊。在“書(shū)卷”下，是兩排一共32套課桌椅。32名來(lái)自北京、武漢等地的小學(xué)生排排坐好，和臺(tái)上的主持人“老師”互動(dòng)，如同身處課堂里。
看點(diǎn)二：郎朗攜愛(ài)徒參加鋼琴“人機(jī)大戰(zhàn)”
在《開(kāi)學(xué)第一課》中，郎朗攜帶他的兩位高徒亮相。一位10歲李俊杰，一位12歲的徐子航。他們與來(lái)自意大利的機(jī)器人TEO比拼鋼琴?gòu)椬唷？磥?lái)除了阿爾法狗，還有TEO！
看點(diǎn)三：96歲北京大學(xué)教授許淵沖講述“翻譯人生”
他說(shuō)自己每天都至少翻譯一頁(yè)紙，常常工作到凌晨三四點(diǎn)，有時(shí)也會(huì)半夜坐起，打著手電筒寫(xiě)下想到的內(nèi)容，生怕第二天忘記。
“我給自己定了一個(gè)小目標(biāo)，那就是我要翻譯到一百歲，把我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化經(jīng)典傳播到海外�！�
看點(diǎn)四：吳京詮釋對(duì)“武”的理解”
武術(shù)也是中華民族的傳統(tǒng)瑰寶�！堕_(kāi)學(xué)第一課》特意請(qǐng)來(lái)了三大武術(shù)名家，帶來(lái)三門(mén)頂級(jí)的中國(guó)功夫。
他們分別是螳螂拳名家于海、太極拳名家陳正雷、八極拳名家王世泉，三人從 勇敢、風(fēng)骨、氣勢(shì)等方面闡述了中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)博大精深的魅力！
《開(kāi)學(xué)第一課》特別邀請(qǐng)了最近刷爆網(wǎng)絡(luò)的《戰(zhàn)狼2》的導(dǎo)演兼主演吳京，他通過(guò)遠(yuǎn)程視頻的方式與中小學(xué)生分享他對(duì)“武”的理解。
吳京說(shuō)，武力存在的意義是維護(hù)和平；真正的英雄不是侵犯別人，而是用一身功夫保護(hù)自己的家人、保護(hù)人民、保衛(wèi)祖國(guó)。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感應(yīng)該怎么寫(xiě)？
相信每一位孩子，每一位家長(zhǎng)在看完節(jié)目后都心潮澎湃、百感交集吧，可重點(diǎn)來(lái)了，面對(duì)學(xué)校要求的觀后感這個(gè)作業(yè)，我們?cè)撛趺聪鹿P？
什么是觀后感？
觀后感，即觀看完電視、電影、視頻、戲劇等文藝或文化作品之后的感想、感悟、啟發(fā)、聯(lián)想、決心……
觀是基礎(chǔ)，重點(diǎn)是感。
所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想。
典型錯(cuò)誤：
①將“觀”的內(nèi)容寫(xiě)得很長(zhǎng)，總愛(ài)把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹。
�、谥皇窃陂_(kāi)頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片
★應(yīng)該抓住觀看內(nèi)容中心進(jìn)行描述，以“感”為主，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)深寫(xiě)透。
觀后感的一般結(jié)構(gòu)是什么？
觀后感的寫(xiě)法其實(shí)非常自由靈活，表達(dá)方式夾雜記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等，但一般情況，離不開(kāi)這幾部分內(nèi)容：
第一部分：時(shí)間+事件+心情+核心感受
可簡(jiǎn)單記敘你在什么時(shí)間觀看了什么節(jié)目，節(jié)目主題、形式是什么，你觀看后心情如何，最深刻的感受是什么（一句話概況你的感受）。
如：今天，我看了以“中華驕傲”為主題的《開(kāi)學(xué)第一課》，在短短一個(gè)半小時(shí)里邊，節(jié)目呈現(xiàn)了中華文化的.豐富底蘊(yùn)。那些為中華文化的傳承和發(fā)揚(yáng)而奮斗終身的前輩，他們帶來(lái)的那一個(gè)個(gè)感人肺腑、啟迪心扉的奮斗故事，讓我觀后心情久久不能平靜。
第二部分：簡(jiǎn)要概括節(jié)目主要內(nèi)容
簡(jiǎn)單敘述《開(kāi)學(xué)第一課》的主要內(nèi)容，節(jié)目分為幾個(gè)篇章，有哪些節(jié)目形式。(寫(xiě)一段話即可，簡(jiǎn)單敘述即可，無(wú)須具體的描寫(xiě)。)
如：節(jié)目由“字以溯源”“武以振魂”“文以載道”“棋以明智”“絲綢新路”等五個(gè)部分組成。五個(gè)部分實(shí)則是五節(jié)大課。第一節(jié)的“字以溯源”，主持人撒貝寧帶著一個(gè)仿制的甲骨上臺(tái)，講述了中國(guó)漢字強(qiáng)大的生命力；第二節(jié)的“武以振魂”，使我們領(lǐng)略到中華武術(shù)的奧秘和魅力，體味到武者那勢(shì)如破竹的氣勢(shì)和浩然正氣的風(fēng)骨；第三節(jié)的……
第三部分：選取你印象最深刻的內(nèi)容進(jìn)行描寫(xiě)和議論，注意結(jié)合自身的實(shí)際。
用相對(duì)比較濃重的筆墨敘述、描寫(xiě)給你留下印明深刻的一兩個(gè)情節(jié)，如：來(lái)自巴基斯坦第一個(gè)本土漢語(yǔ)教師米斯巴分享了她一輩子從教的感人故事，這個(gè)情節(jié)如果你很有感觸，可以借助講述人的語(yǔ)言進(jìn)行具體的描寫(xiě)。
可以聯(lián)系在書(shū)中閱讀到的類似的故事進(jìn)行講述和描寫(xiě)，注意寫(xiě)出你當(dāng)時(shí)看到這些故事情節(jié)時(shí)的心情。
要結(jié)合生活實(shí)際發(fā)表你的評(píng)價(jià)、感想。這是觀后感的最重要的部分，千萬(wàn)不要言不由衷，空喊口號(hào)。杜絕內(nèi)容空洞的方法有：
1. 將故事中、影片中的人物與自己作比較，看看你們之間的差距在哪里，自己有哪些不足之處，謙虛而客觀地表達(dá)出來(lái)即可；
2. 如果不想跟自己比，那就跟身邊你熟悉的人比，闡發(fā)你自己的觀點(diǎn)；
3. 如果怕“得罪”自己熟悉的人，那就干脆將故事中或影片中的人跟社會(huì)上的人和現(xiàn)象做比較，從正反兩方面談感受。
第四部分：升華 + 扣題。
范文兩例
人工智能好神奇
昨天晚上，我和爸爸媽媽一起觀看了中央電視臺(tái)播出的《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目，每年開(kāi)學(xué)第一課的主題都不同，今年央視《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“我的中華驕傲”。
公開(kāi)課教室別致新穎，舞臺(tái)被布置成一個(gè)打開(kāi)的“書(shū)卷”造型，兩側(cè)是卷起的書(shū)邊。在“書(shū)卷”下，是兩排一共32套課桌椅。32名來(lái)自各地的小學(xué)生將排排坐好，和臺(tái)上的主持人“老師”互動(dòng)，非常有趣。
今年《開(kāi)學(xué)第一課》內(nèi)容主要是講我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，精彩的節(jié)目讓我感受到了傳統(tǒng)文化就在我們的身邊，節(jié)日中讓我印象最深就是郎朗老師和機(jī)器人的合奏。
在《開(kāi)學(xué)第一課》中，郎朗攜帶他的兩位高徒亮相。著名鋼琴家郎朗竟和一位來(lái)自意大利擁有53根手指的神秘來(lái)客一起現(xiàn)場(chǎng)合奏，讓我們目瞪口呆！一位10歲，一位12歲。他們將與來(lái)自意大利的機(jī)器人比拼鋼琴?gòu)椬�，彈奏曲目是《野蜂飛舞》。 這個(gè)意大利機(jī)器人名叫TEO。與人類不同，TEO有53根手指，幾乎覆蓋大半個(gè)鍵盤(pán)，所以可以非�？焖俚貜椬嗳魏武撉偾�。
機(jī)器人真厲害，我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大了制造更好的中國(guó)機(jī)器人。
武以振魂，中華驕傲
今年《開(kāi)學(xué)第一課》的第二課講了“武以振魂”，中華民族五千年文化中，隨歲月流逝，多少藝術(shù)被人淡忘，化蝶向人們遺忘的地方，可千百年的風(fēng)吹雨打并沒(méi)洗刷一種藝術(shù)，那便是武術(shù)。
武術(shù)表演那空曠的舞臺(tái)上等待著開(kāi)始。忽然，簾幕慢慢拉開(kāi)，臺(tái)前小桌上供奉著一尊達(dá)摩相，兩旁是雕龍的紅燭，后臺(tái)上的氣氛是靜穆莊嚴(yán)的。
一個(gè)一身雪白的人出來(lái)了。手中握著長(zhǎng)劍。真是“唰”地一閃，她向觀眾行了一個(gè)劍禮。她用她的劍，她的發(fā)，她的身，她的意，她劍上的劍穗，用她斗轉(zhuǎn)的步法，精妙的不時(shí)傳來(lái)的劍身抖抖聲，游龍飛鳳，白鹿躍空，舞出廠古典的懷念。
我不是劍客，看不出它的真諦，但卻和劍一起幻動(dòng)!看她忽而劍舞升空，獨(dú)鶴動(dòng)翅；忽而劍鋒纏身，游龍指身；忽而挽劍破罕，猛虎狂吼，忽而劍疾如閃，蛟龍戲雨；而劍緩如云，巨龜吐息；忽而振劍定神，氣蓋山河，使人想起相思長(zhǎng)劍。像安塞腰鼓一般，一舞起來(lái)就發(fā)恨了，忘情了，沒(méi)命了。她與劍是早已融合的水乳，人就是劍，劍便是人!
太極劍落君子劍，君子劍破長(zhǎng)虹出。一招接一招，一式踏一式，一氣接一氣，一態(tài)尋一態(tài)。
無(wú)論是柔和的太椎劍，還是剛勁的武當(dāng)劍，如火蓮花開(kāi)瓣顫，小鹿的疾走驚躍，鳳凰的傲視群鳥(niǎo)，都能淋漓盡致，盡態(tài)極研!最精彩的玄清，劍隨腕動(dòng)，由手及劍尖，一次一次，劍氣近身，近可掃牛毛，這景，怕是劍圣也造不出吧!
看了劍的表演，使可知中華武術(shù)之精，之美，之絕，之幻，之悠了。一華武術(shù)，意貫千秋，直沖四海。
它是藝術(shù)的高標(biāo)，它，是美的雅號(hào)，它是中華的驕傲。
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