作文：墊底辣妹觀后感

　　最近看了一部電影，叫做《墊底辣妹》，影片講述了一個被周遭所有人批駁為無知無用、徒有皮囊的女學(xué)生，在遇到了校外輔導(dǎo)班的坪田老師后逆襲成為學(xué)霸，進入日本一流學(xué)府的勵志故事！看完電影的那一剎那，我的腦海始終縈繞著坪田老師的身影――哪怕是最初級的英語作業(yè)，哪怕只是看完了一本常識類的漫畫，但正是他的用心教育也徹底改變了她的人生軌跡！

　　我也常常問自己，教育到底為了什么？我的腦海里有這么一句陶行知先生的話――所謂人民教師，捧著一顆心來，不帶半根草去；所謂人民教師，教育為公，以達天下為公！作為一名普通的教師，繁重的工作也時常讓我喘不過氣、覺得厭煩，我也想謀劃一次說走就走的`旅行！但不知為何，當(dāng)我厭怠、焦躁、委屈的時候，腦海里竟都是孩子們那純真的笑臉，我想我一定是愛他們的！

　　來到這里第三年，每年都當(dāng)班主任的我開始也慢慢適應(yīng)在學(xué)校有一群小跟班的奇妙感覺。調(diào)皮搗蛋的他們時而讓我生氣不已，時而讓我不知所措，時而又帶給我種種驚喜與感動。漸漸地，我好像知道他們喜歡什么他們想要什么；漸漸地，我好像知道怎么樣才能給他們最好的；漸漸地，我好像知道了我選擇來到這里的初心。終于明白，我當(dāng)初成為人民教師的抉擇不只是因為這份工作，而是這樣一顆初心，想要貼近純真的初心，想要保護純真的初心，想要引導(dǎo)純真的初心，讓我用柔弱的雙肩去背負(fù)起“教師”這千斤的重?fù)?dān)。

　　就像陶行知先生那樣，教育學(xué)生捧著一顆心來，不帶半根草去，怎么還會有教不好的學(xué)生？班上有個留守兒童，他不愛學(xué)習(xí)、不愛午睡、不守紀(jì)律，甚至偶爾還會頂撞老師，但是一想他的種種行為恰恰是他對這個社會充滿戒備、充滿恐懼、渴望關(guān)愛的表現(xiàn)，再多的失望、苦楚悄然間變成了我不斷前行的動力――找機會與他談心、給他講勵志故事、在他有一點好的表現(xiàn)時不斷鼓勵他。盡管，他依然會犯錯，但有一天下午，他竟然主動跑到我的辦公室承認(rèn)錯誤，那一刻我真的好安慰！因為我知道，他在遇見那個更好的自己！

　　就像陶行知先生那樣，教育為公，以達天下為公，怎么還會有不會教的自己？開學(xué)不久，剛畢業(yè)的那群孩子給我送來了教師節(jié)的祝福，盡管我也曾對他們兇過、罵過、苛責(zé)過，但如今在他們看來，我是那個笑得更多的Miss Wang，是那個讓他們變得更好的Miss Wang。其實我自己又何嘗不是，正是因為他們偶爾的一句“老師，謝謝您！”，讓我覺得自己需要變得更加強大，讓我深知自己的短板、自己的不足！于是，我將自己當(dāng)成一株峭壁上的小草，拼命地吸收每一份雨露和光澤，讓自己慢慢地成長，去遇見那個更好的自己！

　　先哲有言：掃地勿傷螻蟻命，愛惜飛蛾紗罩燈。作為一名優(yōu)秀的人民教師，我們更多應(yīng)該選擇的是愛的教育，而不是斥責(zé)和批駁。不忘初心，才能善作善成；不忘初心，才能久久為功；不忘初心，才能砥礪前行，才能遇見那個更好的自己！

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