周恩來的四個晝夜觀后感范文（精選8篇）
看完一部經典作品以后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。那么你真的會寫觀后感嗎？下面是小編收集整理的周恩來的四個晝夜觀后感范文（精選8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
周恩來的四個晝夜觀后感 篇1
懷著無比激動的心情，我觀看了影片《周恩來的四個晝夜》。影片講述了1961年，周恩來總理革命老區(qū)伯延考察調研，在四個晝夜與當地村民發(fā)生的感人至深的故事，讓我看到了老一輩無產階級革命家求真務實、全心全意為人民服務、細致入微的工作作風。
總理的工作求真務實。影片對總理一步步揭開公社干部的“善意隱瞞”，最終了解當地群眾的生活情況進行了淋漓盡致的描寫，總理用感人肺腑的語言激勵人民說出真相，找到工作的調整方向。周總理實事求是、一絲不茍的精神和作風對我們今天的工作有深刻的啟迪。
總理的工作處處體現(xiàn)著共產黨人全心全意為人民服務的宗旨。調研工作中，總理在田間與廣大農民一起插秧苗，大雨夜給救援的鄉(xiāng)親們送糖水，調研工作中不畏環(huán)境的艱苦，始終圍繞如何使人民群眾更好的生活晝夜操勞、不辭辛苦。每一個行動都體現(xiàn)了為群眾服務、處處想著群眾、把群眾利益放在第一位的思想，體現(xiàn)了我黨“全心全意為人民服務”的宗旨。
總理的工作細致入微。當老大娘讓兒子送來“拽面”時，總理一面吃了“拽面”，一面讓警衛(wèi)員到老大娘家看看是不是把壽材賣掉了，并且選擇用自己的錢幫老人家把壽材買回來，在走了后送回去。當鄧穎超同志想要伯延的婦女好好學習知識時，她親自與汪老師一起粘書，畫畫補充教材，使得汪老師在感動之余承諾“一定會在這里一直教下去”。他們細致入微的工作方式，讓我們受教頗深。
作為教師黨員，學習了《周恩來的四個晝夜》這部影片，我們在今后的工作中應該更深入的踐行求真務實的工作作風，細心了解發(fā)現(xiàn)適合解決學生問題的方法，用學生們能夠接受的方式開展教育教學工作，更好的體現(xiàn)“全心全意為人民服務”的宗旨。
周恩來的四個晝夜觀后感 篇2
影片圍繞著說真話著了很多筆墨，感人之余，不禁讓人深思:以仁義禮智信傳天下的泱泱華夏，以勤勞樸實著稱的中國農民，為什么竟然一而再的說起了謊言?說實話者被關起來，能接觸領導的又都不說實話，這不是僅僅用不讓偉大領袖操心這個簡單的理由所能承擔的，說謊話，能讓上級領導一時心安，但是能解決問題嗎?事實上還是說實話讓情況得到改善。上級領導千方百計不就是想聽到實話，得到實情嗎?以信譽著稱的中華文化，難道這么不堪一擊?輕易就給沖動的情感所打敗?說到底，是文化的斷層造成的，當時的人們，讀書的水平僅止于小學初中，好多還是文盲。愚昧和落后是不會照顧你有多悠久多良好的傳統(tǒng)的，只要你不讀書，不學習，不思考，它們就會侵蝕你，消融你。光靠英明的領導，反復地做工作，夜以繼日的勞累，那是會累死人的。
所以，要想社會進步，人人都必須多學習，多思考，有了知識，才能明理，才會有決斷，才會有勇氣，才會有信心，才會堅持，才會永久的走在進步的道路上。領導的任務也不僅僅是解決暫時的問題，更重要的是開啟民智，做好真理的宣傳和知識的教育。
讓我們投入知識的海洋，讓我們每個人都成為真正的知識分子，成為真正的有識之士。
影片中的總理讓人感動，但我希望更多的人不是圍著他轉，而是成為他那樣的有識之士，那樣，智者再也不會孤單，國家再也不會落后。
周恩來的四個晝夜觀后感 篇3
在3月15日，學校組織全體黨員、中層以上干部觀看了《周恩來的四個晝夜》，很受教育。通過學習并結合自己的工作實際，談一下自己的心得體會：
影片《周恩來的四個晝夜》講述了1961年，周恩來總理在革命老區(qū)伯延考察調研過程中，在四個晝夜與當地村民發(fā)生的感人至深的故事，影片中總理逐漸揭開公社干部的“善意隱瞞”，最終了解了當地群眾的生活情況，最終找出工作的調整方向。
影片描述，周總理在四晝夜的調研工作中，與廣大農民一起插秧苗，大雨夜給救援的鄉(xiāng)親們送糖水，調研工作中不畏各種艱苦環(huán)境，努力為使人民群眾更好的生活晝夜操勞、不辭辛苦。
當老大娘讓兒子送來“拽面”時，總理一面吃著“拽面”，一面讓警衛(wèi)員到老大娘家看看是不是把壽材賣掉了，并且用自己的錢幫老人家把壽材買回來。
影片中的各種情節(jié)，讓我一次又一次的感覺到了老一輩無產階級革命家求真務實、全心全意為人民服務的工作態(tài)度，以及細致入微的工作作風；讓我看到了一個始終把人民利益放在第一位的偉大情操；讓我更深刻的體會到我黨始終代表人民群眾的根本利益的先進性質和優(yōu)良作風。讓我感到作為我黨的一份子，光榮而艱巨的使命感和無比巨大的自豪感。
通過影片的觀看，我深感作為一名黨員老師的責任重大，讓我對自己的工作生活有了更加深刻的認識和體會。在今后的工作中，我應該以這些老一輩無產階級革命家為榜樣，不斷改造自身不足，在工作中細致入微的觀察學生、了解學生，以學生的角度去探討問題，站在學生的立場分析教材，深入淺出的分析每一個問題，使學生能夠充分發(fā)揮主體意識，能夠在愉快的氛圍中學習生活。在學習上做學生的導師以傳道授業(yè)解惑，在生活中成為學生們的朋友給予學生們幫助。成為一名合格的共產黨員老師，不辜負學校的辛勤培養(yǎng)。
周恩來的四個晝夜觀后感 篇4
近日，觀看了電影故事片《周恩來的四個晝夜》，內心被強烈的震撼了。
影片以紀實的手法真實再現(xiàn)了周恩來同志深入最基層調查研究，為民務實清廉的感人故事。周恩來同志心系群眾、憂國憂民，為人民利益鞠躬盡瘁的無私奉獻精神感人肺腑，是開展黨的群眾路線教育實踐活動的鮮活教材。觀影過程中，我周圍不時有人拿出紙巾擦拭著自我感動的淚花，我也是自始至終滿含著熱淚，情緒久久難以平復。
周恩來同志的崇高風范、高尚品德和偉大精神，是共產黨員個性是黨員領導干部學習的楷模。1961年是新中國三年自然災害時期，大病初愈的周恩來總理來到河北邯鄲伯延公社，在不到100個小時的時光里，夜以繼日地走村入戶，深入進行調研。尤其是在大雨之夜，周總理不顧自我疲憊虛弱的身體，帶著工作人員與群眾搶救地瓜苗，這些地瓜苗是周恩來與當地群眾一同栽下的，他生怕飄泊大雨將地瓜苗沖走，這是老百姓生活的期望。到了夜間，本就身體虛弱又勞累了一天的他還伏案總結梳理調研中發(fā)現(xiàn)的問題，在向毛主席通話匯報狀況時，打電話一向到天亮……這一個個感人的鏡頭，讓我們真切地感受到“全心全意為人民服務”的深刻內涵�？偫砼c普通百姓間零距離的接觸和坦誠的交流對話，生動詮釋了“老百姓的事，再小也是大事”的道理。
影片還生動刻畫了總理對人民的似水柔情。當總理看到群眾為他準備的紅燒肉時，已經邁進屋子里的一條腿又邁了出來，他與鄧大姐和其他工作人員在公共大食堂與群眾一齊喝著榆樹葉子熬的粥。但是在吃連弟奶做的拽面時，他的腳卻毫不猶豫的踏進屋內，因為他明白如果不吃這碗面，老人今后的生活是不會愉快的，這是老人的心，是老百姓對自我一片深情厚意。他甚至沒有詢問就明白做拽面的面粉是老人用壽材換來的，他還囑咐工作人員要將老人的壽材趕緊買回來，等走后再送回老人家里。這就是一枝一葉總關情。周總理到老百姓家走訪調研，將百姓家的狀況一一掌握在心，所以在吃拽面時，才會毫不猶豫地說出了拽面的來源�？偫韺θ嗣駸o私的奉獻，人民對總理的愛戴和景仰在這一細節(jié)中得到生動刻畫。當總理得知張二廷獨自撫養(yǎng)四個孩子時，便和鄧大姐商量幫忙撫養(yǎng)一個孩子……點點滴滴，都彰顯著總理對百姓的關心。
影片還充分展現(xiàn)了我黨求真務實的優(yōu)良作風。在總理剛到伯延寨前兩日，公社主任郭鳳林等同志因為怕給中央添“麻煩”而刻意隱瞞真相。但周總理卻明察秋毫，不被假象所蒙蔽，訪貧問苦，一步步揭開了公社干部“善意”的隱瞞，最終了解到當地群眾生活的真實狀況。周總理實事求是、一絲不茍的精神和作風不僅僅是該片的主基調，而且對這天的我們，尤其是對我們的領導干部更具有深刻的啟迪。當郭鳳林試圖催促周總理盡快回去的時候，周總理堅定地表示，他這次來，不了解到真實狀況是絕不離開的。周總理一進村就看到榆樹上的葉子都光了，村里的大人說是被羊吃了，而小女孩連弟說出了實話：“羊怎樣能吃到那么高的葉子呢？”他已經意識到問題的嚴重性，當他看到村食堂有紅燒肉時，更讓他察覺到狀況的異常。因為心里始終裝著對百姓的真情，所以觀察才會異常敏銳。當他發(fā)現(xiàn)村干部和部分村民隱瞞真相時，并沒有進行高壓批評，而是真誠與群眾交心，細致地做思想工作。正是周總理的肺腑之言打開了伯延群眾心底的閘門，紛紛吐出了自我的心聲。
影片《周恩來的四個晝夜》讓我真切地感受到，在那個特殊的年代，我們的黨和人民群眾的魚水之情是多么的淳樸和真摯。周總理走街串巷，深入田間地頭，了解村民生活的事實真相，真正做到了和人民同呼吸、共命運、心連心。觀看電影，我聽到一名觀眾小聲嘀咕：這部影片就應讓更多的黨員領導干部來觀看，黨員領導干部就應認真去思考“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”的內涵。是啊！這天，我們的黨員干部更應當懂得：我是誰？為了誰？依靠誰？群眾冷漠，離心離德，黨亡政失；群眾支持，同心同德，國強民盛。
影片還向我們呈現(xiàn)了我黨批評與自我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓人深受教育，也深受感動。由于中央政策的偏差給群眾帶來的各種困難，周總理真誠道歉，“我是總理，老百姓的生活出了問題，就是我的職責��！”當張二廷等群眾說出大食堂的種種弊端，說出村干部作風的各種問題時，總理聽得是何等嚴肅認真。就是村干部，也是羞愧和反思，主動站出來承認自我的錯誤。當總理將4天來了解和調查到有真相立即與毛主席通電話匯報時，第二天就解散了大食堂。這種實事求是、敢于并勇于批評與自我批評、虛懷若谷聽真話和及時糾正偏差的精神和作風，尤其值得我們這天的黨員領導干部學習。
電影《周恩來的四個晝夜》宛如一面鏡子，照明亮了我們的眼鏡，凈化了我們的心靈。廣大黨員干部應當透過觀看此片，深刻領悟如何去“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，解決“四風”問題，更好地實現(xiàn)為民務實清廉，讓我們的黨長盛不衰，讓我們民族復興的偉大中國夢真正實現(xiàn)。
周恩來的四個晝夜觀后感 篇5
9月2日，xx鐵路工程總承包有限責任公司xx分公司按照總公司要求《關于認真組織觀看電影故事片〈周恩來的四個晝夜〉的通知》，立即組織全體黨員、管理人員觀看《周恩來的四個晝夜》影片。
電影《周恩來的四個晝夜》，影片是一部農村題材電影，是一個真實的歷史故事。從1958年開始，由于工作上“”的錯誤、持續(xù)的天災和前蘇聯(lián)政府逼債，我國國民經濟進入了三年嚴重困難時期。為糾正錯誤、扭轉局面，1961年春，在毛澤東的親自率領下，中央領導分赴全國各地，深入基層調查研究。正是在這樣的背景下，周恩來風塵仆仆地來到革命老區(qū)——河北武安的伯延公社，與這里的廣大農民一起生活了四個晝夜。在充分掌握時弊和民意以后，周恩來馬上與毛澤東長時間通話，當即做出了取消大食堂及其他政策調整的決定。由此，伯延成為全國第一個農民分戶吃飯的公社。電影通過不同的人物性格、語言動作，將村民們的真誠、質樸，對國家和黨的熱愛體現(xiàn)得淋漓盡致。
周總理深入革命老區(qū)一線、了解最真實的農村生存狀態(tài)，是群眾路線的具體實踐，具有極高的現(xiàn)實意義。在此過程中，有幾點非常值得我們學習和借鑒。
一是認真聽取意見，工作不走過場。周總理像拉家常一樣，就坐在門坎兒外和張二廷對話，認真了解了大食堂及村干部作風的各種問題�？偫磉@種平易近人的工作作風使得人們愿意講真話，敢講真話。征求廣大職工意見、把談心活動更好的做到實處，也是一個與群眾交流、溝通的良好平臺，我們要以務實的工作作風加以推進，并把它作為一個長效機制固定下來。
二是與人真誠相待，遇事勇于擔當。面對人民群眾提出的各種困難，周總理一點也不尋找借口，真誠道歉“我是總理，老百姓的生活出了問題，就是我的責任��！”現(xiàn)如今，分公司形式嚴峻、任務艱巨，各部門要更加明確自己的工作職責，各司其職、各負其責，杜絕在工作中相互推諉，敷衍了事。
三是事事廉潔自律，處處勤儉節(jié)約。周恩來在吃飯時一看桌子上的紅燒肉和雞蛋，就將一條已邁進屋子的腿又邁了出來，而后來吃連弟奶的拽面時卻毫不猶豫。在實際工作中我們要厲行節(jié)約，反對鋪張浪費，自覺接受監(jiān)督。
四是解決問題迅速，落實措施果斷。周總理武安聽民聲，大食堂從此熄了火。群眾主動反映他們遇到的困難和問題，是對我們的信任。我們要牢記“群眾利益無小事”的道理，緊緊抓住損害群眾利益的突出問題，注意從實際出發(fā)，研究各方面利益關系的調整，才能使我們的糾正措施行得通、辦得到，從源頭做起實實在在的把問題根除掉。
我們要以這部電影作為生動教材，聯(lián)系工作實際，在工作中遵循“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，及時準確了解群眾所思、所憂、所急，以身作則把工作做實、做細、做好，推動各項工作深入扎實開展，使生活和工作兩不誤、兩促進、雙豐收。
周恩來的四個晝夜觀后感 篇6
有這樣一個人，玉樹臨風，風度翩翩；有這樣一個人，艱苦樸素，任勞任怨；有這樣一個人，為國為民，嘔心瀝血；有這樣一個人，活得低調，活得艱苦，卻活得如此偉大；有這樣一個人，無論經過多少時間的沖刷，都在我們心中永不褪色。他，就是周恩來，一個頂天立地的人，一個“大寫的人”。
最后一節(jié)黨課，沉郁悲壯的音樂聲中，我們走進了《周恩來的四個晝夜》，走近了周總理生活。周恩來總理來到了伯延鎮(zhèn)體察民情，看到光禿禿的枯樹，周總理問起了村民們的生活，但是從公社主任到老鄉(xiāng)們，為了不給周總理添麻煩，不給國家添麻煩，沒有人愿意告訴總理饑餓的實情，這時意外跑出的一個小姑娘說出了大家連樹葉都吃不上的現(xiàn)狀，讓周總理心酸無比。一次座談會，社員黑壓壓擠了一大屋。開始大家不敢說話，周恩來笑著指指身后墻上的畫像：我叫周恩來，就是墻上的那個人。你們看像不像？這次我來是想聽大家的心里話，有話只管說，說錯了也不要緊。蹲在總理身邊悶頭吸煙的村民張二廷在總理問到他時，頭一個跳起身“放炮”：要說食堂好，全是假話。食堂吃不飽。還愣沖沖來了一句：你要是糊弄我們，總理，再過兩三年，你也會餓死的。周恩來聞言猛然一震，沉凝片刻，眼里噙滿淚水：還是我這個總理沒當好，我先道歉，對不起大家。四天四夜里，周總理走訪了幾十戶農民家庭，與鄉(xiāng)親們同吃同住同勞動，在走訪調研考察中，了解了真實情況，伯延由此成為全國第一個取消集體食堂的人民公社。
錄像結束了，感動卻永遠不會結束。我難以忘記，那個坐門檻上和村民們一起吃糠咽菜，嘮嗑談心的身影；我難以忘記，那個農田里幫著農婦們鋤地插秧，揮汗勞作的身影；我難以忘記，那個暴雨中疲憊虛弱，卻依然奮不顧身的和群眾搶救地瓜苗的身影；我難以忘記，那個夜色下依然在書桌旁忙忙碌碌，只為了讓人民過上好日子的身影……他的身影并不壯碩，也不威嚴，更不可怕，但他就是有這樣一種人格魅力，讓每個接觸他的人信服，尊敬，不由自主的想要說出心里話。
我依然記得，小學五年級的課本上，那一篇催人淚下的《十里長街送總理》其中描繪的場景我至今都印象深刻�！疤旎颐擅傻模株幱掷�。長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長，人那樣多，向東望不見頭，向西望不見尾。人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開來的方向。一位滿頭銀發(fā)的老奶奶拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。一對青年夫婦，丈夫抱著小女兒，妻子領著六七歲的兒子，他們擠下了人行道，探著身子張望。一群淚痕滿面的紅領巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著……
夜幕開始降下來。幾輛前導車過去以后，總理的靈車緩緩地開來了。靈車四周掛著黑色和黃色的挽幛，上面裝飾著大白花，莊嚴，肅穆。人們心情沉痛，目光隨著靈車移動。好像有誰在無聲地指揮，老人、青年、小孩，都不約而同地站直了身體，摘下帽子，眼睜睜地望著靈車，哭泣著，顧不得擦去腮邊的`淚水�！�
周總理從來都不是一個高調的人，他不會說出他的生活有多清苦，有多節(jié)儉；也不會說出他每天的疲憊，每天的勞累；更不會說出他對人民的憂思，對人民深切的愛……但是，我們記得他，人民記得他，世界記得他，歷史也記得他！周總理的身影在我們心中，永不泯滅，永不褪色！
周恩來的四個晝夜觀后感 篇7
近日，八角街道辦事處組織社區(qū)工作者觀看了電影《周恩來的四個晝夜》，這部電影畫面樸素、生動，講述了1961年新中國三年自然災害時期，大病初愈的周恩來總理來到河北邯鄲伯延公社，在不到100個小時的時間里，夜以繼日走村入戶，深入進行調研的感人故事。從故事情節(jié)中，我們看到一個樸實、一心為民著想的總理，當他聽出當地領導班子匯報不實時，沒有當面指出并加以責備，而是憂心忡忡，擔心地方百姓的生活，他通過改變工作方式方法去了解實情，走下去，走到普通百姓的家中，去慰問老年人，百姓的每一句話總理都記在心中。
從電影中我們深刻地體會到總理對百姓的理解和信任，對百姓的尊重，用自己的實際行動贏得百姓的心，讓百姓說出自己的心里話，我們更多的體會到，作為一名社區(qū)工作者更應該走到百姓中間去，真真實實的下到居民群眾家中聽取他們的心聲，了解他們的急需所求，并及時調整自己的工作方式，增進與社區(qū)群眾的感情，提高工作效率，更加堅定為社區(qū)居民辦實事、做好事的信心。我們將繼續(xù)秉承著“廣大居民期盼的，就是我們要干的”這一宗旨，求真務實、開拓進取、積極創(chuàng)新努力打造一個文明、祥和的新社區(qū)。
周恩來的四個晝夜觀后感 篇8
最近我觀看了電影《周恩來的四個晝夜》，深受周總理深入調研、心系群眾的事跡感染，感悟良多。
周總理深入基層一線調研的經歷，讓我感受頗多，總結起來，就是調研要做到聽真話、真聽話、抓真問題。調查研究要聽真話。在電影中，周總理走家串戶，同群眾掏心窩，講知心話，鼓勵群眾說出了生產生活中的不順暢。
做好調研，就要聽真話（民意），看實情（民情），解決人民群眾最急需解決的問題。周總理在干部社員座談會上，眾多社員都表示我們過得很好，唯獨張二廷率先站出來，揭露了矛盾，幫助總理打開了調研的突破口。影片中的一段張二廷的對白：大食堂等平均主義和浮夸風所釀成公社社員勞動積極性下降，土地沒人好好耕種，導致糧食減產甚至絕收；這種情況不僅發(fā)生在伯延公社，而且發(fā)生在全國各地，全國各地都在鬧饑荒，是一個全局性的錯誤政策導致的結果�？偫�，再這樣糊弄下去，過兩年連您也會沒吃的。這兩段話道出了國家的現(xiàn)狀，實情。我們作為一名在校大學生，自己本身就是人民群眾的一員，要站在多個角度替同學著想，要設身處地的為同學著想，想他們最需要的是什么，他們學習生活中遇到什么問題，而我們作為一名學生干部，一名入黨積極分子，又能為他們解決什么問題。
調查研究要真聽話。周總理真聽話很深入，它能夠屏心靜氣地認真傾聽基層黨員、干部和群眾的意見、訴求和呼聲。在之后，調查了大食堂利弊后，實事求是地向毛澤東主席匯報，提出方案，使得伯延成為全國第一個取消大食堂的地方。周總理做到了真聽話。作為一名大學生，入黨積極分子，不僅要做到了解同學的需要以及生活學習中遇到的問題，而且更重要的是真正的幫同學解決問題，將問題能真正的放到心上，當做自己首要完成的事情，找到問題的解決方案，然后真正的實施。
調查研究要抓真問題。周總理在干部社員座談會后，聽到了真話，找到癥結，抓住了真問題，以實事求是精神頂住了巨大壓力，最終解決了伯延人民怎么樣吃飯的問題。調研抓住真實問題所在，是堅持黨的群眾路線、密切聯(lián)系群眾的有效途徑，也是準確把握和有效解決與人民群眾切身利益密切相關的真問題、大問題的重要手段。要做到這一點，在調研中就要善于抓住群眾關心的真問題，全力解決人民群眾的所思、所想、所盼。周總理關注的其一是幼有所教。周總理來到伯延公社的課堂，為帶病給孩子補課的老師穿鞋，講述蔡元培為傾力資助教育的伯延開明士紳贈匾育我菁莪的故事。其二是病有所醫(yī)。周總理急呼軍車把因饑餓昏倒的孕婦送往縣城醫(yī)院，說明周總理特別重視人民群眾的醫(yī)療保健問題。其三是老有所養(yǎng)。影片中有一個感人的情節(jié)：一個老太太用自己的壽材換面粉為總理做面條，而周總理又用自己的錢買下壽材送還老太太。這一方面說明人民群眾與周總理的深厚友情；另一方面也象征性地說明周總理關心人民群眾的養(yǎng)老問題。這三條是老百姓最關心的。因此，通過市場經濟提高經濟效益，通過稅收縮小貧富差距，增加分配的公平性，然后拿出足夠的財政收入來搞好幼有所教、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)，是社會主義優(yōu)越性的實質表現(xiàn)。
周恩來總理視察武安縣伯延村，通過走訪入戶、干部座談、深入調查研究，掌握了農村第一手材料后，當即向毛主席作了全面匯報，隨后，中央對農村工作采取了解散食堂等果斷措施，出臺了一系列有利恢復農業(yè)生產的政策。是我們的好總理，國家的好總理。
我作為入黨積極分子，學習了《周恩來的四個晝夜》這部影片，我們在今后的學習、工作、生活中應該更深入的踐行求真務實的工作作風，細心了解發(fā)現(xiàn)適合解決同學問題的方法，體現(xiàn)全心全意為人民服務的宗旨。
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