國學(xué)經(jīng)典節(jié)目觀后感范文
國學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學(xué)文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁!下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的國學(xué)經(jīng)典節(jié)目觀后感范文，歡迎參考~
篇一：國學(xué)經(jīng)典節(jié)目觀后感范文
中華民族上下五千年，五千年的悠久文化歷史，源遠(yuǎn)流長。而國學(xué)，是我們中國的國粹，是中華民族的精神支柱。
在首屆青少年經(jīng)典誦讀電視大賽中，我為每一位選手的精彩表現(xiàn)所折服，他們對古代詩詞的領(lǐng)悟和運(yùn)用，讓我羨慕不已。他們對古典知識的了解，肯定也是閱讀過大量的書籍，掌握了很多的知識量。“冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功”。他們有今天的成就，離不開昔日的刻苦努力。對比之下，我感到很慚愧，因?yàn)槲矣泻芏鄬氋F的時(shí)間，都是在玩鬧和嬉戲中度過了。
通過觀看這次青少年經(jīng)典誦讀電視大賽，讓我深刻的認(rèn)識到，國學(xué)經(jīng)典，傳承的美德，讓我們的心靈得到了健康的成長�！兜茏右�(guī)》、《論語》、《三字經(jīng)》，這些寶貴的古代文化都在教育我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪�。懂�?guī)矩，有禮貌，尊老愛幼，守信譽(yù)。書里的內(nèi)容，都是教導(dǎo)我們向善，教導(dǎo)我們在生活中做人的道理�，F(xiàn)在的我們，幾乎都是家里的寶貝，在家都是被父母寵著，做著現(xiàn)代版的小皇帝�？墒�，我們有去想過孝敬我們的父母嗎?有替別人著想過嗎?甚至連分享的美德都做不到吧?
學(xué)習(xí)國學(xué)，學(xué)習(xí)中華民族文化，我們不能只是紙上談兵，要學(xué)以致用，這才是最根本的目的。作為祖國的未來，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，積極的加入到國學(xué)的行列中，弘揚(yáng)民族文化，讓我們每個(gè)人都誠摯有愛，活力充沛，讓我們的祖國變得更和諧富強(qiáng)!
篇二：國學(xué)經(jīng)典節(jié)目觀后感范文
經(jīng)典是風(fēng)箏，誦讀這根線放飛它在更遠(yuǎn)的藍(lán)天;美德是鮮花，傳承這簇葉點(diǎn)綴它更甜的笑靨;知識是魚兒，行動這條河蕩漾它更燦的魅力;美好的心靈是種子，用“誦讀經(jīng)典、傳承美德”栽培，用“知行合一、學(xué)以致用”加工，就會為自己和社會釀一杯“果汁”——做個(gè)真正的國學(xué)小名士。
《國學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀大賽在我心中播下了國學(xué)的種子，它以妙趣橫生的比賽展示了中華的`風(fēng)采與魅力。“千里之行，始于足下”唱基礎(chǔ)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”表美德。節(jié)目以“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用”為主題，讓我悟出了自己沉思良久的問題——怎樣才能用真學(xué)實(shí)干，釀出國學(xué)小名士這杯甘甜的“果汁”。
回味節(jié)目，真令人感慨萬千。要釀出甜美的果汁，首先要用“誦讀經(jīng)典”播下種子，用“傳承美德”栽培果實(shí)——知識。然后以“學(xué)以致用”為配料，以行動為榨汁機(jī)，讓“果機(jī)結(jié)合、知行合一”。知行合一作為四個(gè)詞組的詮釋，使“榨果汁”難倒不少人。記得比賽中有一場考驗(yàn)：在選手考場的門前，放倒一個(gè)垃圾桶，看看能否有人將其扶起。哪料到這一組的選手竟沒有一人主動扶起，倒是用了許多哲言來懺悔了這一事實(shí)。呵，知識的果子甘甜了，行動的機(jī)器沒榨好，結(jié)果終是一無所事。拿扶垃圾桶來說，有了知識卻不扶等于0，想去扶起不會扶也等于0。知和行是缺一不可的，有知無行知呆板;有行無知行愚蠢。行動是鏡子，映出知識的光輝，知識是音符，譜出行動的韻律。要想知行合一榨出美汁，還須知識貫徹行動中，行動體現(xiàn)知識力。
一次，我在教學(xué)樓里發(fā)現(xiàn)了一團(tuán)廢紙，白色的污點(diǎn)在干凈的瓷磚上各外刺眼。我注意到了它，卻壓根沒在意：一團(tuán)紙而已，誰不會撿起?可是，當(dāng)我快走到教室門口時(shí)，忍不住停下了腳步。那團(tuán)紙的身影一次次在眼里出現(xiàn)，“勿以善小而不為”這句名言一遍遍在腦海中閃動。于是，我毫不猶豫地下了樓，撿起了那團(tuán)廢紙。瞬間，我有了一種蕩氣回腸的快感，心緒一下子明朗起來。我榨了一杯果汁!其間體現(xiàn)的知識和行動雖少，但卻飽含知行合一的甘美。
說白了，大賽主題能給我們一個(gè)最好的詮釋。“誦讀經(jīng)典”就是“傳承美德”，“知行合一”就是“學(xué)以致用”，“誦讀經(jīng)典、傳承美德”體現(xiàn)了“知行合一、學(xué)以致用”，而將知識與行動結(jié)合，便釀出了甘美的果汁——你就是國學(xué)小名士了!
來吧，播下經(jīng)典的種子，收獲美德的成長;捧下知識的碩果，榨出行動的美汁。愿人人為心靈釀一杯果汁，愿世界被知識推動，因行動進(jìn)化，讓知行合一的果汁散發(fā)醉人的醇香!
篇三：國學(xué)經(jīng)典節(jié)目觀后感范文
觀看國學(xué)誦讀大賽的時(shí)候，我正和爸爸媽媽在古城西安，我在西安鐘鼓樓廣場咖啡店，和媽媽一起在手機(jī)上一口氣看完了。節(jié)目既生動又精彩，看完后，我望著千年古城西安的鐘鼓樓，感受著回民街的古代繁華，聽著小巷里的叫賣聲，讓我久久回味。
我們的國學(xué)是我們的國寶，是任何國家都沒有的，只有我們國家有，能用一個(gè)字代表那么多那么多的意思，而且用在不同的地方意思也就不一樣，有時(shí)因?yàn)樾那椴煌�，學(xué)問不同，也會有不同的理解呢!我上幼兒園的時(shí)候就讀《春夜喜雨》，上小學(xué)一年級、二年級、三年級又讀，每個(gè)年齡讀都覺得不一樣，現(xiàn)在在古城西安讀更是有一番感想。我明天要去西安的“春發(fā)生”飯店去吃葫蘆頭，聽說“春發(fā)生”這三個(gè)字，就是取自《春夜喜雨》的“當(dāng)春乃發(fā)生”這句話。你看，連做豬大腸泡饅的小飯店老板都可以起這么好聽這么有學(xué)問的名字，國學(xué)其實(shí)不是有多高學(xué)問的人才去讀，才去用的，它是我們中華民族所有人都喜愛的，它存在于我們的身邊。
我們李老師編的《古詩誦讀》作為我們班的節(jié)目可好聽了，讓我們一下子就背過了那么多的古詩，而且還跟唱歌一樣好聽，還有會跳舞的女同學(xué)伴舞，我們也有集體的動作在里面。我們的節(jié)目好多次代表學(xué)校參加演出呢。通過這個(gè)節(jié)目，我更喜歡古詩了，經(jīng)常晚上和媽媽出去散步的時(shí)候給媽媽背一遍呢，背古詩是件挺有意思的事，我已經(jīng)背過很多的古詩了，我覺得有時(shí)候象是在和古代的人對話呢。
我有時(shí)也會說上幾句呢，比如我從“秦始皇兵馬俑”博物館出來，對爸爸媽媽說：“這真是‘前不見古人，后不見來者’的兵馬俑啊”。
我們的名字也有國學(xué)在里面噢。比如我叫“孫北宸”，北宸就取自《論語》：“為政以德，譬如北宸居其所而眾星拱之”。爸爸媽媽說，取這個(gè)名字是希望我的德行好。還有我們班上的“宋思齊”、“張自厚”，你們知道他們的名字里包涵的國學(xué)典故嗎?
我喜歡國學(xué)，因?yàn)樗驮谖业纳磉叄探o我做人的道理，告訴我原來語文可以這么好玩，這么可愛!
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