夏至未至觀后感

　　《夏至未至》可能是很多人心中的“青春觸點(diǎn)”，很多人當(dāng)年都是追著小說來憧憬心中的“高中圣殿”。下面是CN人才網(wǎng)給大家整理的夏至未至觀后感，歡迎參考~

　　篇一：夏至未至觀后感

　　《夏至未至》可能是很多人心中的“青春觸點(diǎn)”，很多人當(dāng)年都是追著小說來憧憬心中的“高中圣殿”。

　　國(guó)產(chǎn)劇中涉獵高中題材的不算多，最早的兩部可能是《十七歲不哭》和《校園先鋒》。這兩部偏寫實(shí)，而且主要側(cè)重在教育制度上，是80后的情懷記憶。

　　再往后的《十八歲的天空》，開始聚焦高中生的叛逆青春，高中劇開始時(shí)髦了起來。

　　而《夏至未至》，可能又是一代人心中“最理想的高中樂園”。

　　一開始，我對(duì)這部劇比較忐忑，高中生活其實(shí)是每個(gè)人心中最純真的一塊樂土，調(diào)性很重要。

　　一部戲的調(diào)性主要是看整體畫風(fēng)和質(zhì)感。《夏至未至》是青春片，畫風(fēng)要很純凈，得是不偏不倚的青春質(zhì)感。

　　像男女主角傅小司和立夏之間有不少畫畫的對(duì)手戲。

　　高中生的畫畫鏡頭，有些沉穩(wěn)，但也有不少浪漫。暖色調(diào)鏡頭切入，畫中人和傅小司之間是捆綁的，有憂郁氣質(zhì)，但色彩并不單調(diào)。

　　畫板上的明快色彩正是把高中生活特有的明媚和治愈提煉出來。我之前很擔(dān)心滿屏都是浮夸的色彩，看完幾段片花后覺得畫風(fēng)還是“克制”的。畢竟高中這個(gè)青春時(shí)期有點(diǎn)特殊，有高考的重?fù)?dān)，色彩肯定不是奔放的，而是有平衡感的。

　　道具也很用心，鏡頭給了傅小司的畫很多空間，不是一掃而過，而是通過畫來反射傅小司這個(gè)人物特征。這些素描作品，襯托了傅小司的冷靜。

　　人物服裝也沒有特別跳，校服都是簡(jiǎn)單的白灰搭配，中間有一點(diǎn)點(diǎn)亮色點(diǎn)綴，符合高中生氣質(zhì)。這些都是為整部劇的調(diào)性做準(zhǔn)備，一看就知道是高中生活。

　　看完幾段片花后，我稍微沒那么緊張。

　　本以為這是一部流水線IP之作，很多粉絲奔著去看陳學(xué)冬鄭爽，拋開明星不說，這部劇從畫風(fēng)到場(chǎng)景布置，還是花了功夫的。

　　整部劇布景和構(gòu)圖還是偏寫實(shí)，能從中間撲捉到劇情和人物的特質(zhì)，色調(diào)加柔了不少，在寫實(shí)基礎(chǔ)上再突出夢(mèng)幻感，畢竟觀眾還是需要空間去暢想，與現(xiàn)實(shí)情感做對(duì)比。

　　淺川是一個(gè)純凈的城市，而淺川一中的校門又很有代入感。團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑，多熟悉的校訓(xùn)。

　　操場(chǎng)，可以奔跑，也可以徜徉。

　　從拍攝構(gòu)圖方式來看，這個(gè)操場(chǎng)鏡頭我很喜歡，如果把這張圖切成三等分來看，下面的三分之一留給了跑道，中間是操場(chǎng)，而上面又是教學(xué)樓，觀眾的.視覺很飽滿。

　　每一幀都像一副有美感且值得推敲的畫作，留給了觀眾很多想象空間，而寫實(shí)的場(chǎng)景就在遠(yuǎn)方，這么看好像有一種“遙望青春”的感覺。

　　這次取景的教學(xué)樓構(gòu)造也符合我們對(duì)高中的追憶。

　　三面圍起來，有一種緊湊感和壓迫感，就像半座“圍城”。

　　高中生活日常都是我們的青春回憶錄，沒有社交媒體的年代，遞紙條絕對(duì)是國(guó)民社交行為。

　　我有一點(diǎn)強(qiáng)迫癥，順便把旁邊的英文筆記也看了一遍，好熟悉的英文本。

　　老師是我們又愛又恨的人。

　　《夏至未至》里竟然把“裴佩老師”請(qǐng)來了，她旁邊的錄音機(jī)太熟悉了，英語磁帶也是我們青春期中一串音符。

　　和老師斗智斗勇是刺激而緊張的，但只有和老師斗法才覺得有趣。挑戰(zhàn)權(quán)威大概只有在高中才最有成就感，大家都挺單純的，沒有利益沖突，不信你拿大學(xué)或者上班的“斗法”來對(duì)比一下。

　　離開高中好多年了，看片花的時(shí)候，我會(huì)盯緊每一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　教室裝的是吊扇，這也是一個(gè)“復(fù)古道具”了，以前上課聽著吊扇聲，也算是一種陪伴感。

　　學(xué)生們的書包竟然都可以掛在桌子一邊，有雙肩包，有手提包。

　　他們的校服也好好看，我們當(dāng)年就是缺了一套好看的校服。

　　《夏至未至》據(jù)說是一比一復(fù)刻高中場(chǎng)景，劇中校服真心養(yǎng)眼，不虧是最美青春劇的名號(hào)。

　　整個(gè)服裝和布景沒有太跳，還是有共鳴感的，之前很擔(dān)心畫風(fēng)太前衛(wèi)，把最美的懷念都給破壞了。

　　片花里會(huì)強(qiáng)調(diào)幾個(gè)“高潮點(diǎn)”，比如高考后的集體撕書。

　　這事兒我從來沒做過，雖然我內(nèi)心很想干一次。

　　還有和老師的依依不舍。

　　整個(gè)片子打光很柔，有很多全景鏡頭，顯得飽滿而清新。

　　夏天不就是用來追憶青春么?

　　“裴佩老師”還是那么有氣質(zhì)，只是歲月匆匆，眼角皺紋也有了，這個(gè)角色人選太合適了。

　　再看學(xué)生們的場(chǎng)景。

　　道具真的很有心，一白一黑的電子表，都是那個(gè)時(shí)代的青春標(biāo)配。

　　人與人之間的關(guān)系也能從片花中看出端倪，坐在遠(yuǎn)處的傅小司表情亮了。

　　拍人物場(chǎng)景的時(shí)候，看得出鏡頭語言是動(dòng)了心思的。

　　兩人的畫板是同一個(gè)水平線，但兩人卻呈現(xiàn)出一種交錯(cuò)感，而服裝和背景都是黑色系，這樣更容易聚焦在面部表情，總感覺這種人物特寫都是內(nèi)心戲澎湃的時(shí)候。

　　好像立夏和傅小司畫畫的鏡頭語言都特別“一致”，找了另外兩張劇照做對(duì)比。

　　畫板和人物之間的錯(cuò)落感拿捏得剛剛好。

　　陸之昂載著立夏這場(chǎng)戲也是好甜，兩人笑得剛剛好。留著右邊的樹木做留白空間也挺好，因?yàn)檫@種鏡頭，觀眾是要邊看邊暢想的，鏡頭得留有余地，不能太滿。

　　課堂群戲有一個(gè)細(xì)節(jié)也吸引了我，你們數(shù)人頭，不管是近景還會(huì)遠(yuǎn)景，每個(gè)人的“頭頂尖”都會(huì)冒出來，攝影和構(gòu)圖是為劇情服務(wù)的，把人頭都拍出來，也是為了凸顯整部劇的“青春朝氣”，不會(huì)很冷清。

　　劇照里的“群戲”也是把高中的那種“團(tuán)結(jié)感”打造得很好，人頭攢動(dòng)，很熱鬧，這才是青春的樣子。

　　陳學(xué)冬和鄭爽飾演的男女主角，從外形和感覺來看，還是符合青春氣息。聽說這次都是現(xiàn)場(chǎng)同期聲，大概用原聲表演，也是為了突出高中劇的真實(shí)觸感。兩位表演如何，只能等播出后看大家反饋了。

　　傅小司和立夏之間的情感故事就是那種朦朦朧朧的感覺，看片花和劇照，這種氛圍的感覺還行。高中生的情感表達(dá)方式，有點(diǎn)磕磕絆絆的青澀。

　　白敬亭這次飾演的陸之昂有一段“麻辣老師模仿秀”，大概每個(gè)班上都有這么一個(gè)“淘氣男孩”。

　　個(gè)性和搞笑，在青春期里是難得的，所以外向的男孩兒，人緣會(huì)特別好。

　　流動(dòng)紅旗，又是回憶殺的觸點(diǎn)，這是每個(gè)人集體榮譽(yù)感的啟蒙。

　　《夏至未至》還推了一款暗黑版預(yù)告片。

　　從各種負(fù)能量中，解讀青春的殘酷和無情。

　　色調(diào)都昏暗了不少，顯得壓抑，慌張。

　　大概走出高中之后，有些人都回不去了。

　　很喜歡這種黑白圖片，能把人物聚焦，在觀眾面前呈現(xiàn)出更有張力的情緒。

　　《夏至未至》劇版能否成功，除了演員們的表現(xiàn)外，整個(gè)場(chǎng)景布置和細(xì)節(jié)拿捏也很重要。

　　演員們的表現(xiàn)，得等劇播出后去判定。而目前片花里呈現(xiàn)的場(chǎng)景還是挺有代入感的，而且鏡頭語言也是打磨過的，青春劇最大的特點(diǎn)就是激發(fā)大家的“追憶欲”，很多場(chǎng)景，很多小時(shí)候才有的那種“距離感”，只能通過鏡頭來?yè)渥健?/p>

　　尤其青春的鏡頭，不能刻意，得自然而飽滿。

　　所以我看很多群戲都拍得很動(dòng)人，每個(gè)人的情緒都出來了，這種鏡頭特別能煽情。

　　而且很多留白鏡頭又能給觀眾特別多空間去暢想，這部片子可能是一種回憶，也可能是一種治愈。

　　篇二：夏至未至觀后感

　　2009年，第一次看郭敬明的小說，就是《夏至未至》。那時(shí)我初一。

　　我記得那時(shí)的《夏至未至》有著淺綠色的封面，簡(jiǎn)潔而大方，十分喜歡，便向同學(xué)借了看。書是不流行在別人那兒過夜的，我只有一天的時(shí)間。我也并非可以上課看小說的人，就憑著下課和中午及傍晚的時(shí)間(那天好像還有節(jié)體育課)看完了。我覺得我看書速度真的是鍛煉出來的。

　　以前很喜歡《夏至未至》，覺得很清涼�；貞浥c現(xiàn)實(shí)來回交錯(cuò)，很有文藝感，當(dāng)然這也是那個(gè)時(shí)候一些非主流的看法。故事的敘述很像散文，各種時(shí)光穿插交錯(cuò)，對(duì)情節(jié)不大記得了，人物卻還是很鮮明。

　　我很喜歡這本小說里面的人名，立夏、遇見、傅小司、陸之昂、程七七、青田、段橋，我覺得這些人名都特別美。他們從名字上就和這個(gè)夏天開始了很美妙的邂逅。

　　年少的我很喜歡陸之昂這個(gè)少年。同樣是三人組，同樣是甘愿做配角守護(hù)著主角，羅恩和赫敏相愛了，陸之昂卻和立夏不是一對(duì)。對(duì)比之下，我就更心疼陸之昂了。

　　后來看過很多很多的言情小說，郭敬明這個(gè)名字也似乎在言情界淡了下去。他后來好像更喜歡寫《爵跡》之類的，到后來，他好像再也沒寫過故事了。郭敬明的世界觀好像越來越和鄙薄的現(xiàn)實(shí)世界重合，再也沒有一部像《夏至未至》這樣溫暖的輕言情了，也再?zèng)]有一部輕輕地點(diǎn)過年輕人奮斗拼搏向上的小說了。這大概也是我對(duì)《夏至未至》不能忘的緣故吧。

　　1995——2005，小說總喜歡用十年來計(jì)量，仿佛我們的青春恰恰是十年。那么，我看《夏至》似乎也快十年了。

　　2005——2015，《夏至未至》問世十年，郭敬明將它拍成了電視劇。這部劇馬上要在湖南衛(wèi)視播了，看到微博上的宣傳不禁就想起了我的初中歲月，那些年熱愛非主流的青春期。

　　天真歲月不忍欺，青春歲月還在那里。所以趁著電視劇重溫一下，看看那些年的審美趣向。