如何激發(fā)孩子的潛能觀后感600字
首先應(yīng)讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會激發(fā)不能限量的潛能。作為家長，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂，認識到學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是成長的過程，而不是一種負擔(dān)。下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的如何激發(fā)孩子的潛能觀后感600字，歡迎參考~
篇一：如何激發(fā)孩子的潛能觀后感600字
今天聽了王金站老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》，我感觸頗多，對我今后指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)有很強的針對性。受其啟發(fā)，如果要想提高孩子的學(xué)習(xí)成績，那就需要具有以下幾點好習(xí)慣。
首先，應(yīng)該培養(yǎng)孩子專心致志、注意力集中的習(xí)慣，這也是最重要的一點。古語說，一心不可二用，做任何事情都是如此，集中精力、專心致志，做事就會事半功倍。
培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是貫穿整個學(xué)習(xí)過程的，比如要求孩子上課認真聽講，不要擺弄筆書之類的，要求孩子寫作業(yè)的時候心無旁騖，不要拖拉，要注意的是培養(yǎng)孩子習(xí)慣絕不是以扼殺孩子天性為代價的。
其次要培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)的習(xí)慣，自學(xué)是獲取知識的重要途徑。老師是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)中的大量問題主要靠自己去解決。而預(yù)習(xí)可以幫助學(xué)生提高自學(xué)能力，而習(xí)慣課前預(yù)習(xí)的孩子，總能在學(xué)習(xí)中處于主動地位，從而在學(xué)習(xí)中感受到快樂。我們都有這樣的體會：如果沒有預(yù)習(xí)過即將要學(xué)的內(nèi)容，上課時打開課本，還不知道這節(jié)課要講什么、要學(xué)什么，我們只能被動地聽老師講、被動地接受知識，若偶爾再開開小差，那么這節(jié)課聽的效果就肯定很差了。
再次要培養(yǎng)孩子及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中是一個很重要的環(huán)節(jié)，要鞏固所學(xué)知識，必須及時復(fù)習(xí)，加以強化，并養(yǎng)成習(xí)慣，但復(fù)習(xí)不等于簡單重復(fù)，它是一個融會貫通、梳理整合、歸納總結(jié)的過程，在所學(xué)的基礎(chǔ)上，進行聯(lián)想、引申、提煉、歸納、升華使所學(xué)知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化。
另外要培養(yǎng)學(xué)生觀察思考的習(xí)慣。對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環(huán)節(jié)。觀是學(xué)習(xí)的“門戶”，察是打開智慧的“天窗”。需要強調(diào)的是，培養(yǎng)孩子觀察思考的習(xí)慣，一定要向孩子強調(diào)后者，看了不想，不是真正的觀察，不可能真正地認識客觀事物，一定要做到觀察和思考相結(jié)合。
最后還要培養(yǎng)孩子制定學(xué)習(xí)計劃的習(xí)慣。學(xué)習(xí)有計劃，學(xué)習(xí)也就變得有條理，學(xué)習(xí)效率也會得到提高。而大部分孩子學(xué)習(xí)缺乏計劃，也沒有制定計劃的意識。這就要求我們家長在最開始的時候，幫孩子制定學(xué)習(xí)計劃，然后督促他們按計劃安排學(xué)習(xí)時間，這樣時間長了，他們就有了做計劃的意識和習(xí)慣了。
當(dāng)然良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很多，需要我們在日常生活中一點一滴地滲透給孩子，并根據(jù)每一個孩子的實際情況，有針對性地進行培養(yǎng)教育。
篇二：如何激發(fā)孩子的潛能觀后感600字
首先應(yīng)讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會激發(fā)不能限量的潛能。作為家長，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂，認識到學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是成長的過程，而不是一種負擔(dān)。
在孩子的日常學(xué)習(xí)過程中，不要只關(guān)注孩子的考試成績，不關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗，不要不自覺的把自己的意愿強加于孩子身上，每天不停的說教，批判，逐漸地讓孩子當(dāng)學(xué)習(xí)成了痛苦可怕的事情，把學(xué)習(xí)當(dāng)成受罪。
我們的孩子一生至少要接受16年的教育生活甚至更長，在這漫長的學(xué)習(xí)過程中，作為一名家長，我個人認為首先要努力提高自己的學(xué)習(xí)，修養(yǎng)，耐心和耐性以適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)過程，適應(yīng)中國式的教育。去了解孩子的內(nèi)心，了解孩子所學(xué)的內(nèi)容，隨時為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長和他們在一起。不讓他們因為困惑而迷茫，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起獨立思考的勇氣和信心，并及時分享他們成功所帶來的快樂和喜悅，讓成就感和榮譽感成為他們不斷前行的動力。要在夸獎中不失嚴厲，要讓孩子逐步實行中國的教育體制。
寧靜致遠，學(xué)得寧靜，學(xué)得平靜。學(xué)習(xí)要有氛圍， 網(wǎng)絡(luò)、手機 、電視等電子產(chǎn)品讓孩子沒有思考的要求、沒有學(xué)習(xí)的積極性、玩物喪志，要學(xué)會限制孩子玩手機打游戲，引導(dǎo)孩子在閱讀，讀書中找到樂趣。
要學(xué)會和孩子溝通，給他講道理，當(dāng)我的孩子背著書包進入學(xué)校的第一天給他念了龍應(yīng)臺的一段話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的.生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”也許他聽不懂，也許他不明白，但是我會試著讓他明白，我會在他學(xué)習(xí)的生活中陪伴他左右，讓他知道為什么必須學(xué)習(xí)，進而一步，讓他在艱苦的中國式學(xué)習(xí)過程中體會到學(xué)習(xí)的必要性，同時保持著健康的心理，擁有一顆快樂的心。
篇三：如何激發(fā)孩子的潛能觀后感600字
星期日早晨，我和女兒一起收看了由浙江少兒頻道播出的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》教育專題節(jié)目，專家的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣，而不是負擔(dān)。
他主要講了三大塊內(nèi)容：
一、您知道孩子的學(xué)習(xí)成績和哪些因素有關(guān)系嗎?
二、您知道怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣嗎?
三、您知道怎樣正確與孩子溝通嗎?
聽了專家的演講，我作為家長深受體會。具體有以下幾方面。
1、注重家庭環(huán)境。為孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭和諧直接影響到孩子的性格。只有孩子有一個良好的心態(tài)，才會全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。
2、尊重孩子的選擇。作為家長，不要做跟風(fēng)族，看到別的孩子學(xué)什么，不考慮自己孩子的實際情況，一味地跟著學(xué)。這樣做不但得不到效果，反而適得其反。要聽聽孩子的意見，尊重孩子的興趣。不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負擔(dān)，也不是為家長而學(xué)習(xí)，不要讓他們的心理負擔(dān)過重。
3、適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，多給孩子欣賞的目光。就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點。看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很心要的。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服困難。家長要隨時抽空，坐下來心平氣和的孩子聊聊學(xué)校里發(fā)生的事或碰到的困難。隨時幫孩子解除疑惑或解決困難。道理要講得通俗易懂，只要孩子懂了就可以了。只有孩子和父母融洽后，自然她會提出許多問題來問你。不要讓孩子失望，一旦隔閡產(chǎn)生，危機也就開始潛伏了。
總之，《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》專題講座，讓我受益匪淺。
篇四：如何激發(fā)孩子的潛能觀后感600字
成為一個好學(xué)生，是每一個學(xué)生的夢想，望子成龍，也是每個家長每天心心念念的愿望。但夢想是美好的�，F(xiàn)實是殘酷的，又是你憧憬著美好的未來，現(xiàn)實卻給你潑了一盆冷水，孩子的學(xué)習(xí)成績并不那么盡如人意時，作為家長，自然著急過，但都徒勞無功，因為我們都陷入了一個誤區(qū)，沒有任何證書就可以成為家長的我們要學(xué)習(xí)的還有很多很多。今天，我看了王金戰(zhàn)教授的講座，感受頗深，對今后孩子的教育，也有了基本的方向和信心。首先，我們作為家長，要學(xué)習(xí)的是，怎樣做一個有執(zhí)照的合格的家長。
王金戰(zhàn)老師，2003年他所帶55名學(xué)生的一個班，37人進了清華、北大，10人進了英國劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、美國耶魯大學(xué)等名校。今天，有幸能夠聽到王老師的講座，感到十分榮幸。王老師的講座，淺顯易懂，幽默風(fēng)趣，一個個小故事里包含著一個個道理，王老師講的第一個重點是，要培養(yǎng)孩子的興趣，不要強迫孩子學(xué)不喜歡的事物，這樣不僅他們的智力得不到開發(fā)，還會抑制智力的發(fā)展。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功，首先應(yīng)讓孩子培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的熱愛。正如王老師所言，從培養(yǎng)孩子的興趣開始，不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會激發(fā)孩無限量的潛能。作為家長，我們又何嘗不是一味的把孩子不喜歡的東西強加在她的身上，又何曾設(shè)身處地的為孩子著想，去想想她到底喜不喜歡，需不需要。孩子小的時候，一切都有我們做父母的決定，他們漸漸長大了，有了自己的想法，仔細回想一下，還是有不少時候，他們抗議過，生氣過，掙扎過，但我們從來就不去理會他們，把這些還是當(dāng)做小孩子的脾氣。如今。聽了王老師的話，想想真不應(yīng)該。
王老師還講到了，沒有教不好的孩子，在每個孩子的心中，都希望能學(xué)習(xí)好，成為父母老師的驕傲，沒有人愿意自甘墮落。王教授作為一位父親，一位老師，在孩子和家長之間，看到了各種各樣的學(xué)生，多年的教學(xué)經(jīng)驗，讓他有了自己的心得。想想我們自己小時候，成績也不好，但從來沒有放棄過，心底一直有個美好但好像永遠不可能實現(xiàn)的夢想——成為好學(xué)生，雖然說現(xiàn)在生活好了，但給孩子們帶來的使更多的精神負擔(dān)啊!”聰明的孩子是夸出來的”。這句話當(dāng)然不是叫你一味的褒獎，溺愛孩子，只是在他需要鼓勵時，毫不吝嗇你的夸獎，讓他擁有自信心，這才是最重要的。還有就是，千萬不要拿著自己的孩子和別的孩子比較，因為每個孩子都是獨立的個體，他們都會創(chuàng)造屬于自己的與眾不同。我以前也經(jīng)常這樣，你看，某某某怎么這么棒，你看看你，會想起孩子受傷的眼神，真是懊悔萬分。
王教授的課里，還包含了很多很多，許多東西，還需要你在今后的生活中一步一步去實踐，去體驗的。不過我們可以從做一個合格的家長做起，和孩子成為朋友，早日拿到屬于家長的”上崗證書“!
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