朗讀者第四期觀后感600字

　　孩子是父母最好的禮物，而父母對孩子愛也是最無價的禮物。禮物，這是朗讀者第四期的主題詞。下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的朗讀者第四期觀后感600字，歡迎參考~

　　篇一：朗讀者第四期觀后感600字

　　"你有多久沒有朗讀了?""很久了吧。""因為很多人都覺得朗讀是學(xué)生時代的事情。"這段話，是董卿在央視將于2月18日晚開播的新節(jié)目《朗讀者》里的一段自問自答。的確，現(xiàn)在有許多事情都已經(jīng)是我們淡忘的了，比如寫信，比如讀詩，但是如今隨著《見字如面》、《中國詩詞大會》這樣的綜藝節(jié)目推出，讓大家不禁有一種恍如隔世的久違之感，也產(chǎn)生了發(fā)自肺腑的共鳴。

　　看過《中國詩詞大會》的人，肯定已經(jīng)被董卿的詩詞功底所折服，她不僅反應(yīng)快，而且對于嘉賓的點評也能隨口拈來詩詞應(yīng)答。"腹有詩書氣自華"，董卿得到了網(wǎng)友們?nèi)绱它c贊。董卿的父親曾經(jīng)在報社工作，受父親影響，她從小沉浸在詩詞的海洋。記者昨日從節(jié)目宣傳方了解到，從去年3月開始，董卿就開始醞釀一檔文化情感類的節(jié)目，經(jīng)歷了這么長時間的策劃和團隊構(gòu)建后，終于推出了《朗讀者》，董卿擔任制作人。

　　董卿表示："《朗讀者》就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分來理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命。"為什么會選擇這樣的一個節(jié)目形態(tài)，她則表示在文藝綜藝領(lǐng)域里所有的節(jié)目形態(tài)都已經(jīng)做過了，她需要做一些改變。但是為了這檔節(jié)目，她也付出很多，她介紹為了剪片經(jīng)常熬到凌晨四點才離開機房。

　　說起"朗讀"，似乎更像在講故事，因為節(jié)目中會針對不同的主題，嘉賓都帶著自己的故事來講述，節(jié)目希望呈現(xiàn)的是文字和個人情感的緊密結(jié)合。記者了解到，著名企業(yè)家柳傳志在《朗讀者》中的身份卻是一名再普通不過的父親，他要朗讀在兒子婚禮上的講話，那種緊張、興奮和幸福結(jié)合的復(fù)雜情感是他最真實的內(nèi)心。世界環(huán)球小姐張梓琳要給女兒讀的作品是劉瑜寫給孩子的《愿你慢慢長大》，通過文字的朗讀，觀眾也能感受到文字背后那顆跳動的`心臟。

　　據(jù)了解，《朗讀者》的朗讀內(nèi)容包羅萬象，有著名翻譯家許淵沖的弟子們用中英法文為他朗讀的文學(xué)經(jīng)典，也有來自成都"鮮花山谷"的丈夫為妻子獻上感人至深的《朱生豪情書》詩詞，還有賈平凹《寫給母親》這類表達集體記憶和大眾情感的作品。飽含情感的朗讀形成情緒的磁場，能夠給觀眾強烈的代入感和共鳴。

　　除了節(jié)目的內(nèi)容注重人和情感之外，節(jié)目在包裝上也用了許多心思。記者了解到，節(jié)目設(shè)置的主題形式很豐富，每期根據(jù)主題，回顧古今詩詞、文學(xué)經(jīng)典、電影橋段。節(jié)目邀請到李云迪、胡德夫等為朗讀者伴奏，除了邀請柳傳志、鄭淵潔、蔣雯麗、徐靜蕾、劉震云等諸多大家熟悉的各行各業(yè)名人外，有故事的普通人也可能參與朗讀，節(jié)目組希望能"高而不冷"

　　篇二：朗讀者第四期觀后感600字

　　孩子是父母最好的禮物，而父母對孩子愛也是最無價的禮物，《背影》讓我回憶想起每次離家父母送我的場景，也許只是一句簡單的道別語，但，卻是父母一年或更久的牽掛......有好幾次離家，爸爸都是天沒亮就早早的送我去車站，然后用擔憂、不舍、牽掛的眼神，久久地注視著我乘坐的車緩緩離去......

　　"自己不倒，啥都能過去，自己倒了，誰也扶不起來"―倪萍《姥姥語錄》，人不應(yīng)該被自己打倒，再大的困難都應(yīng)該無畏懼、不逃避，用最好的時間做有意義的事......

　　清華教授趙家和無私的付出去捐助需要幫助的學(xué)生們，就如董卿所說："用純凈之心去創(chuàng)造、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，你便擁有了饋贈心靈的一份禮物!"當畫面里展現(xiàn)出教授的照片時，為他的偉大感到無比的崇敬，仿佛他沒有離去，一直活在人們的心中，"他播下了一顆的“善”的種子......"

　　每一次董卿說出的一句話或一些詞都直擊的心靈、帶來許多的感動，她的一顰一笑都是那么的優(yōu)雅、高貴，是心靈的一種啟迪......

　　篇三：朗讀者第四期觀后感600字

　　《朗讀者》第四期的主題詞是"禮物"。

　　孩子是上天送給父母的禮物。第一位朗讀者李亞鵬朗讀的是朱自清的《背影》，并謹以此篇文章，獻給自己的父親。

　　創(chuàng)業(yè)是社會價值送給商業(yè)價值的禮物。第二位朗讀者，共享單車的創(chuàng)始人，胡瑋煒朗讀的是蘇童的《自行車之歌》。

　　長者是命運送給子女的禮物。家有一老，如有一寶。第三位朗讀者，勝了自己命運的多戕倪萍戰(zhàn)，朗讀的自己寫的《姥姥語錄》中的篇章。

　　故宮是歷史送給國家的禮物。第四位朗讀者是故宮的看門人，故宮博物院院長單霽翔。單霽翔朗讀的是《至大無外》。

　　榮耀是堅持送給苦難的禮物。第五位朗讀者是趙蕊蕊，順利地完成了從排球運動員到作家的華麗轉(zhuǎn)身。她朗讀的文章是畢淑敏的《握緊你的右手》。

　　感謝是受助送給仁愛的禮物。第六位朗讀者，本應(yīng)是座上賓的趙家和教授，卻在5年前去世。但他的仁愛依然留存世間。曾接受過趙家和教授資助的學(xué)生為他獻上了汪國真的《讓我怎樣感謝你》。

　　無論是朗讀還是閱讀，都是為了遇見最好的自己。"最好的自己"也是自己送給自己的一份禮物。

　　篇四：朗讀者第四期觀后感600字

　　一個星期的等候，第四期《朗讀者》如約而至，沒有讓人失望，在這一期當中，繼續(xù)聆聽厚重的故事和欣賞精彩超凡的朗讀藝術(shù)。不管是博大精深的故宮博物院，還是聰明，仁義的清華教授，乃至天使的保護者李亞鵬、本真的倪萍大姐，都給人以深刻的啟迪，給社會以溫暖。稍有不足的是，當談到清華教授為貧困地區(qū)的孩子捐出1500萬存款的時候，好像擔心有些人對清華教授1500萬的積蓄不理解，把話給了他的學(xué)生，他的學(xué)生說這是老教授讓他去打理的結(jié)果。有些畫蛇添足，顯得有些奇怪。我們不應(yīng)去管一個清華教授到底應(yīng)該掙多少錢，合理合法的錢，就應(yīng)該大膽的去掙，大膽的去說，沒有什么可遮掩的。這樣人們想起了，前一陣兒被騙子騙去巨款的某大學(xué)教授。不管是捐出去的還是被騙的，好教授終歸是好教授。

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