2023年尋找最美教師觀后感（精選10篇）
當觀看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，每個觀看完影片的人都有不一樣的感受與想法。那么觀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的2023年尋找最美教師觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尋找最美教師觀后感 1
最近幾年的媒體報道中，總會出現(xiàn)“最美……”的稱號�？吹枚嗔�，聽得多了，心里總會有一種不以為然：哪兒來的這么多“最美”啊?不過是宣傳報道所使用的噱頭罷了。然而，在9月9日晚認真觀看了“2014尋找最美鄉(xiāng)村教師”節(jié)目之后，那一個個獲獎老師的故事，讓我我深受感動。最美的，是精神，是一種默默無聞奉獻的精神;最美的，是勇氣，是一種拋棄奢華，歸于寧靜、甘于平凡的勇氣。然而就是這樣的“最美”，最讓人感動。
理想信念美。最美鄉(xiāng)村教師都有美好的理想，那就是用自己的智慧與力量守護鄉(xiāng)村教育的基石。據(jù)稱，中國農(nóng)村中小學生有6600多萬人，這么多學生需要優(yōu)秀的教師，需要優(yōu)秀的教育，鄉(xiāng)村最美教師從事的是最平凡卻又非常偉大的堅守工作，傳播文明，開啟民智，使鄉(xiāng)村教育薪火相傳。
道德精神美。鄉(xiāng)村的風光秀美，但很多地方的教學條件卻無法與自然風景相比，條件非常差，教學硬件短缺，師資奇缺，面對困難，最美鄉(xiāng)村教師無一例外地選擇了堅守，從滿頭青絲到發(fā)如雪霜，幾十年如一日，克服了重重困難，與學生相依相伴，呵護學生成長：王偏初校長用攀爬、溜索和翻山運送出了一所邊遠學校;陳臘英老師不僅把治病的錢捐給家庭困難的學生，還準備捐獻器官;秦開美老師在歹徒面前主動充當人質(zhì)，并且?guī)状尉芙^了私立學校的高薪聘請……正是他們的奉獻才使學校的辦學條件得到極大改善，一批批學生才得以從大山里、從小鄉(xiāng)村走向外面的世界。
難以忘記張美麗、張秀麗姐妹，難以忘記姐妹兩人夜以繼日的默默付出和勞累過度，兩人是孩子口中的“大張老師”“小張老師”。從學校開辦到現(xiàn)在，學生不用交一分錢學費，卻學會了編織、剪紙、繪畫等生存本領(lǐng)。學校走出的150多名學生大都掌握了一技之長，其中4人考上了大學。她們的付出，她們的堅守，她們的大愛，孩子們不會忘記!
難以忘記拄著雙拐講課的曾維奮老師，難以忘記他對教師工作的火熱和執(zhí)著�！澳苤糁p拐上課至退休，這一生就算沒白活”，他這樣說。1995年，曾維奮從師范畢業(yè)眼看就要工作了，一場意外導致他下半身癱瘓。為了能走上講臺，曾維奮鍛煉體力，終于能拄著拐杖在平地上行走，他提出申請，只要能當老師，哪怕到最偏遠、最艱苦的學校都行。經(jīng)過連續(xù)三年申請，2001年9月1日，他終于站在了儒林小學南洋教學點的講臺上。他一天最多時有6節(jié)課，一節(jié)課40分鐘，在講臺上就要拄拐站立240分鐘。他還要走下講臺輔導檢查學生作業(yè)，在講臺上單手拄拐轉(zhuǎn)身板書。雖然講臺旁有一把椅子，他卻說，坐著講課不生動，對孩子也不負責。曾維奮說：“如果有一天能恢復健康，我要把書教得更好，和孩子們一起游戲，一起奔跑�！�
難以忘記朱敏才、孫麗娜夫婦。朱敏才曾是駐外工作17年的外交官，老伴孫麗娜退休前是北京的小學英語老師。9年前，他們得知貴州山區(qū)嚴重缺乏師資便決定去義務支教。2005年5月，他們在貴州望謨縣復興鎮(zhèn)第二小學開始了支教。他們給孩子買來字典，幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。在黔西南州興義市尖山苗寨小學支教時，夫婦倆還給孩子開設了品德課、音樂課、體育課等。以前孩子們懼怕陌生人，不愿意說話。夫婦倆通過上課、游戲和多種課外活動讓孩子們逐漸開朗、自信。苗寨的孩子們學會了漢語普通話、學會了講衛(wèi)生、懂禮貌，也了解了“世界”的含義。9年來，兩位老人的足跡遍布貴州七八所鄉(xiāng)村小學，目前在遵義縣龍坪鎮(zhèn)中心小學。雖然山村的艱苦條件讓他們落下一身疾病，但他們說：“能發(fā)揮余熱，是我們最大的滿足。孩子的變化是我們最大的動力。只要還能爬起來，就會待下去。”
難以忘記那些為了鄉(xiāng)村孩子而默默付出的人物!他們就如同大山，有著寬闊的胸懷，有著讓人感動的大愛!他們用自己樸素的心對抗著惡劣的生存環(huán)境;用自己執(zhí)著的信念引領(lǐng)著一批批的孩子叩響求知的大門;用自己無私的付出，成就了鄉(xiāng)村孩子的人生。最美鄉(xiāng)村教師如鄉(xiāng)村的風光一樣，美得自然，美得純樸，原汁原味，芳香醉人。他們?nèi)紵约旱哪芰�，點亮了學生的夢想，陪著學生成長，他們的'確是“最美鄉(xiāng)村教師”。
教育原本就是一件平凡、純凈的事情，最美鄉(xiāng)村老師的故事真正詮釋了教育的真諦。大山、鄉(xiāng)村、貧困、青春、志愿、奉獻、堅守、無悔……是鄉(xiāng)村老師的付出;溫暖、力量、成長、感恩……是鄉(xiāng)村學生的收獲。突然記起曾獲“最美鄉(xiāng)村教師”稱號的馬復興老師的一段話：“老師就是孩子們的標桿，你立的多高，學生的目光就能看的多遠�！本妥屗鳛槲乙院蠼虒W的動力，保持平和、進取的心態(tài)，凡事靜心盡力，努力扎根，積極成長，把教育工作做到學生的心里去。
尋找最美教師觀后感 2
學習了"河東最美老師的感人事跡。我的心久久未能安靜，看著那一個個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這些河東老師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚著最宏大的民族精神無私奉獻，他們的精神、他們的行動正是對老師高尚師德的最美妙的詮釋。
提及這些最美河東老師，無論是愛生如子，還是扎根鄉(xiāng)村不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好訓練，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求學問的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的`學問、自己的愛心與責任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。我要向"最美老師學習：
第一是忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現(xiàn)了對同學盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責，敢于擔當?shù)木�。向她們學習，就是要樹立劇烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱忱的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美老師，美在大愛。這種愛就是把同學真正放在自己的心里，對同學不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美老師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把河東打造成為布滿愛心，人人憧憬的幸福之城。
第三、學習他們敬業(yè)愛崗、高度責任感、使命感。敬業(yè)與愛崗都是一種責任、更是一種使命，老師只有愛這個職業(yè)，才能珍惜這個職業(yè);只有日復一日，年復一年，幾十年如一日的堅守才能不辱于使命。訓練不是一人的事業(yè)，而是整個中華民族的事業(yè)，因此老師要具備高度責任感、使命感，把這個工作當作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔當、勇?lián)厝巍⒈M心盡責，在平凡的崗位上制造不平凡的業(yè)績。
總之，作為在訓練事業(yè)中悄悄無聞的我們，更應當奉獻自己的一片愛心，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。當他們遇到困難時，我們伸出熱忱的雙手;當他們犯了錯誤時，我們賜予急躁的批判訓練;當他們?nèi)〉眠M步時，我們賜予他們莫大的鼓舞。愛生如子，這就是老師精神的真世界寫照。
尋找最美教師觀后感 3
中國古代大訓練家孔子在《學記》中曾說過"親其師，信其道，此乃中國教壇上的一句古訓。在訓練中，孔子主見對同學施以"仁愛，就像"最美老師說的我們學校沒有大樓，沒有大師，但不能沒有大愛。愛與責任是訓練永恒的靈魂。我們要做一個溫順的嚴師，用布滿愛意的語言來嚴格要求我們的同學。
11月10日早上，外來務工人員姚慧芬和女兒翁進城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學校的老師們發(fā)覺姐弟同時曠課后，立即打電話聯(lián)系，并四處尋訪，幾經(jīng)周折，最終在同學家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責任心和愛心，挽救了一家人的性命。
最初觀察衢江四小三位老師的先進事跡是在網(wǎng)上，我深深的被她們的事跡所震撼，所感動。同樣，作為老師的我，學習了三位老師的先進事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我觀察了仁愛，觀察了她們的堅持不懈，觀察了她們執(zhí)著的責任心，觀察了她們那一份堅決的信念。作為一個人民老師，打電話給未到校的同學，這就是每個老師所應盡的職責。一般我們打電話，聽見停機的也就放棄了。最多給充了話費以后，聽到隱模糊約、語無倫次的聲音，也就掛斷了。但是三位老師并沒有因為這樣的挫折而放棄。調(diào)課之后，連續(xù)查找，不求任何回報。作為老師的我們，應當很清晰，調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師，以不放棄不拋棄自己的每一個同學的精神，始終堅持著這一份信念。平凡之中見宏大，微小之處見真情。她們的努力，她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后，我也要像她們一樣，做一個會堅持，會盡責，會關(guān)愛同學的老師。通過學習"最美老師的事跡，我也要和我的同事團結(jié)一心，用愛與責任去訓練每一個同學。
繼我校開展向"最美老師學習的活動后，我們進行了深刻的思索和激烈的爭論。我覺得，我們學校的每個老師，其實也都是最美老師。
如何讓老師做同學的"良師益友?
我們學校老師始終貫徹校長提出的"以校為家的精神，使老師具有奉獻精神和仆人翁意識。老師每天早上從6點30分到晚上的9點30分長達15個小時的'工作時間，超負荷的工作量使得很多老師腰酸背痛，心力交瘁，有的甚至連生病了，都不愿把同學的課落下，不愿請長假休息。這樣我們和同學的接觸時間就更多了。就是這種精神讓老師和同學在一起的時間更多，更親近，關(guān)系更融洽，達到了"和諧校內(nèi)的氛圍。
近日，我辦公室里的一位周老師，班級里的一位同學突然回家。在未聯(lián)系上的狀況下，調(diào)了課。自費開車去同學老家，找到同學后才放心的回校。在開車途中因心急超速而被罰了款，也是不埋怨不埋怨，因為這是一個老師應盡的職責。
前段時間，我們辦公室的同事一起聚餐。聚餐前，也不遺忘在餐廳四周的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈，看看有沒有學校的同學在網(wǎng)吧里。
以上的例子比比皆是，在我身邊感人事跡也頻繁消失，這也是我們學校老師在訓練教學中一貫的風格，也是我們學校"全程啟迪，規(guī)范管理的正確理念。
對于同學，我們早已遺忘了自己嚴厲的老師形象。改而為之的是更為和諧，更為溫馨的笑容。我們不愿讓同學的笑容，在經(jīng)過我們身邊后消逝了。我們放下嚴厲，以微笑對之。一個微不足道的微笑，一個親切的問候，均可讓我們的同學感受到老師愛。
孔子說過："三人行，必有我?guī)�。出了課堂，我和同學之間便是好伴侶。常常促膝長談，同學會對我特別的信任，談在學校的學習，學校的生活，有時甚至個人感情的問題。同學會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實，我們常常說某個班的哪個同學真的很淘氣很難教，現(xiàn)在的同學怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此，專心做最好，專心用行動去感化他們。
記得有次去班里督班，大家都說這個班的某個同學很難管。起初我很可怕，怕自己管理不好。剛開頭，是感覺這同學很桀驁不馴，很難教。課后我把他叫到辦公室跟他進行溝通談心，我告知他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通，不經(jīng)意的一次，他到辦公室找我，觀察我在玩魔方，他也很感愛好，便叫我教他如何拼好魔方。從那以后，我感覺他看我的眼神都兩樣了。在我的課上，就再也沒有以前那么淘氣了。
如何讓同學做一個"業(yè)精于勤，行成于思的工程人?
我們堅持"引領(lǐng)技術(shù)，成就將來的校訓。作為一名實訓老師，我們堅持理實一體化。做雙師型的優(yōu)秀老師，也切實的在做。理論講完，立刻實踐。實踐中有不明白的又講理論。在理論中學習技術(shù)，在技術(shù)中把握理論。讓同學可以更快的把握技術(shù)和理論學問。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。
我們每個老師均至少訂閱關(guān)于自己教學的期刊雜志兩本。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術(shù)的各類信息。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給同學。我還堅持每個月自己買兩本書仔細學習，以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次，能有更全面的學問。就好比只有老師自身有一桶水，才能保證同學有一杯水。
我們甚至放棄本應休息的星期六，為同學開設愛好班。為同學供應平臺。對他們進行專項的技術(shù)指導、技術(shù)培訓、理論強化。以提高同學的動手操作力量。
前段時間，我替某老師上課。上課之前，有同學不屑的問："老師，你也懂這門課程?他只知道我教另一門課程。上課后，我親自示范給同學看，他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的淘氣，反而變的更加敬重我了。我們每個老師身上都具有兩種以上的技術(shù)。參與過各種競賽，從市里的、省里的、國家的各式各類的競賽，從中獲獎的也不在少數(shù)。因為老師經(jīng)受過大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后，在地區(qū)上有肯定的地位。
在我身邊，諸如此類的例子不計其數(shù)。正是本著"學高為師，德高為范的精神，團結(jié)一心，用愛與才智去訓練同學。贏得了同學的信任、家長的信任和社會的確定�？鬃右苍�(jīng)說過："仁者，愛人，要做到"誨人不倦。關(guān)愛同學是每個老師應盡的職責。只有關(guān)愛同學，師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛同學，日常的訓練教學才可連續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位"最美老師學習，學習她們的責任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓"最美老師的精神連續(xù)傳遍全國各地。
尋找最美教師觀后感 4
今天觀看了《尋找最美鄉(xiāng)村教師》。
難以忘記徐德光老師，難以忘記他五年劈山開路的無怨無悔，也難以忘記海拔3100米的馬爾洋鄉(xiāng)，看著《最美鄉(xiāng)村教師》頒獎典禮。看著那一幕幕動人的畫面，聽著一個個感人的故事，我哭了，為不曾想象的環(huán)境而哭，為不曾知曉的故事而哭。這場頒獎典禮，動人心魄，凈人心靈。我不知道該如何表達我對這些鄉(xiāng)村教師的敬意!從最美鄉(xiāng)村教師的事跡中，我感受到一種濃冽的愛在蕩漾。他們名不虛傳，正如鄉(xiāng)村的風景一樣，美得自然，美得純樸，原汁原味，芳香醉人，他們?nèi)紵约旱哪芰奎c亮了學生的夢想，陪著學生成長，他們的確是最美鄉(xiāng)村教師�！白蠲类l(xiāng)村教師”無私奉獻的精神深深地感動了我，鼓舞了我。正是這條路讓無數(shù)孩子走進課堂，走出大山；難以忘記他和白龍夜以繼日的默默付出和傷痕累累，也就是這一匹馬，一個人，讓無數(shù)孩子少了艱辛，多了敬仰。的確，他的付出，他的堅守，他的大愛，孩子們不會忘記，大山不會忘記!!校長，也是老師、保安、保姆、廚師的'阿力甫夏老師!很難忘他們生活中的一個片段：假期里老師們護送著孩子回家，要翻越陡峭的山壁，要趟過湍急的大河，甚至還要翻越雪山。翻越雪山時，風雪太大了，為了安全，8位護送的男老師就用繩子在身上打好結(jié)，前后的人都要連在一起，再把學生攬在身旁，整整3個小時，才能走出這片風雪之地。這是怎樣的毅力和愛？
難以忘記馬復興老師，一個沒有雙手的殘疾人，卻憑著一份執(zhí)著，一份對教育的熱戀，多少次的磨練，粉筆一次次滑落，你用僅存的殘肢一次次夾起，我敢說，你畫的圓是最遠的，你為學生樹立了堅強的榜樣。
還有阿力甫夏、吳金成等老師，我記住了他們，記住了他們陽光般的笑臉、動人的事跡。在中華大地上其實有千百萬個鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來孩子的明天，在平凡的崗位上堅守默默地奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念，有理想他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。歲月常在，文化長青，但愿最美教師們好人一生平安，但愿所有的孩子們都能享受到公平、充裕的教育，背起知識的行囊走得更遠。
難以忘記…難以忘記那些為了山里孩子而默默付出的人和物！他們就如同這大山，有著寬闊的胸懷，有著讓人感動的大愛！他們用自己樸素的心對抗著惡劣的生存環(huán)境；用自己執(zhí)著的信念引領(lǐng)著一批批的孩子叩響求知的大門；用自己無私的付出，成就了山里孩子的人生。
雖然我成不了他們，但是他們身上所彌散出的敬業(yè)精神和忠誠人格卻感動了我，感染了我。從他們身上我找不到倦怠，我想，這大概就是我想要的。
能忘記最美鄉(xiāng)村教師馬復興老師的話:“老師就是孩子們的標桿，你立的多高，學生的目光就能看的多遠。”就讓它作為我以后成長自己的動力，讓我的青春也在磨礪中閃光吧！
尋找最美教師觀后感 5
有人說教師是辛勤的園丁，也有人說教師是春蠶，還有人說教師是人類靈魂的工程師，還有人說教師的蠟燭。然而，教師到底應該是什么?他們?yōu)槭裁慈绱俗屛覀兙粗?觀看了《最美鄉(xiāng)村教師》后，我知道了“美”，已不是單單形容他們的外表了，此刻，他們的堅持，他們的精神，是“美”的最好詮釋。沒有優(yōu)越的工作環(huán)境，甚至是不算工作環(huán)境的地方，沒有正常的生活水平，當一切都是困難的，艱苦的，我看到的他們，卻是不離不棄的守候，守候著他們的職位，守候著一個個孩子的夢想，更為孩子們撐起了另一片希望天地。
在中華大地上其實有千百萬個鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來孩子的'明天，在平凡的崗位上堅守默默地奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念，有理想他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。從這些鄉(xiāng)村教師的故事中，看到的是一名教師，放下了“自己”時的勇氣與擔當。正是這種放下，使得教育的基礎(chǔ)不在是名利，不在是個人追求，而是一步一步得，慢慢得走向人間的大愛與小愛，用心得感受著人與人之間得交流，當他們左手年華，右手倒影時，他們所給予的愛，已然得到了被孩子們愛的回報。正是在這愛的給予與回報中，他們實現(xiàn)了一種自我價值，獲得了愛的溫暖，成就了他們的“最美”。
他們用自己的執(zhí)著與生命詮釋著美麗，詮釋著大愛，他們是最可愛的人，和他們相比，我們的教學條件太優(yōu)越了，我們應秉承他們的精神，做真正的教育者，和他們一樣，為太陽底下最光輝的事業(yè)無怨無悔地奉獻自己的一生。
尋找最美教師觀后感 6
曾經(jīng)聽過一個故事，說是有個小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚，一條條地放回大海。大人問他，你又不能把魚兒全部救起來，你這么做誰在乎呀?小男孩撿起一條魚說："我不能救起全部的魚，但我能救起這一條，這條魚在乎!
而最美的女老師不就像這個固執(zhí)的小男孩嗎?她的行為或許比不上陶行知，比不上一個個宏大訓練家有影響力有作用，但她竭盡自己的全力在行動著，為了一小部分孩子付出自己的青春。
"一切從零開頭，從鄉(xiāng)村開頭，從識字和算術(shù)開頭。別人離開的時候，她留下來;別人收獲的時候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的幻想，她在春天播下盼望的種子。她只想這些孩子有書可以讀，這樣她就滿意。她想實現(xiàn)孩子們的幻想。
這讓我想到以后同樣會成為老師的我們。實現(xiàn)孩子們的幻想是一場接力賽，是有良知的人參與的接力賽。當看到孩子們那股求知的欲望，那份學習的拼勁，以及那憧憬的眼神，誰的良知不會受到觸動?當看到那些為孩子們的將來奮斗的人做出犧牲，甚至付誕生命，當看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的幻想，莫非我們能夠視若無睹嗎?
社會的喧囂，空氣的污濁，氛圍的黑暗，生活在城市的人們已經(jīng)慢慢失去他們原有的激情。
幻想，是孩提時代的興奮，是青年時代的動力，是老年時代的回味。當你沉沒于茫茫人海中時還可以查找到屬于你的幻想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的'幻想很簡潔，也很全都，就是讀書，讀書是他們的幻想。當你還嘆息你實現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的幻想的時候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。
幻想的花朵，只要有水，它就可以絢爛綻放;
幻想的翅膀，只有有風，它就可以展翅飛翔;
幻想的夜空等待我們?nèi)c綴，幻想的距離等待我們?nèi)ダ?/p>
感動中國帶給我們的不能僅僅是眼淚，還有眼淚下暗藏的決心，以及決心里即將的行動。
尋找最美教師觀后感 7
前一陣子學校組織我們觀看尋找最美鄉(xiāng)村教師的頒獎典禮，在觀看的過程中熱淚幾次從我的眼眶中滑落，我被這些可愛可敬的老師們深深的感動了。
杜麗，一個看起來和我差不多大的年輕女教師，放棄了大城市的白領(lǐng)工作，來到高原小學成了這里唯一的一名英語教師，在視頻中杜麗老師始終呈現(xiàn)給觀眾的是一張陽光燦爛的笑臉，上課的時候她用極具感染力的笑顏面對學生，為了照顧到一位聾啞學生，怕他聽不到自己所講授的內(nèi)容，她還配上了夸張的動作，下課時她仰著一張笑臉像一個孩子一樣和自己的學生笑鬧在一起，輔導時她用和煦的笑容解答學生的疑問，但是當幾名學生畢業(yè)時她卻像一個孩子一樣肆意的用淚水表達了自己對學生的喜愛和不舍。于貴勤老師，這位在孤山小學守了22年的老師，在剛進孤山小學的時候呈現(xiàn)在她眼前的是破敗的校舍以及只有10%的入學率和合格率。但是憑著一腔的熱血，于老師接手的第二年孤山小學的入學率和合格率就達到了100%，隨后的幾年于老師更是通過上下的奔波為孤山小學籌集到了200多萬元的物資，為學生們蓋起了新的校舍。但是為了節(jié)省請一名鍋爐工的'錢，這位校長義務擔任鍋爐工10年，24小時中每隔40分鐘就要在鍋爐中添一次煤，即使在滴水成冰的冬夜也是如此。馬復興，這位令人敬佩的斷臂老師是回族自治區(qū)下麻爾小學的一名教師。雖然沒有了雙手但是馬老師用一雙斷臂夾著粉筆寫出來的依然是工整的板書，畫出的向日葵栩栩如生，數(shù)學課上畫出的圖形也是棱角分明。作為一名教師的我知道上課寫板書是一件辛苦的工作，特別是文字比較多的時候，寫的手腕發(fā)酸，所以有的時候我就采取我念學生寫的方法，馬老師沒有雙手，他寫板書要比我困難十倍，但是當有人建議馬老師不寫板書而是給學生講的時候，馬老師說：“老師是學生的標桿，標桿立得有多高，學生看的就能有多遠�！甭犕赀@句話我的心顫抖了，馬老師正是全心全意愛著學生們，才能時時刻刻嚴格要求自己，才能用自己的堅強樂觀感染學生，用自己的一雙斷臂托起學生充滿希望的明天。
看完這個頒獎典禮我的心情久久不能平靜，這些看起來平凡無奇的人們在面對惡略的生存條件，清貧的生活方式時為什么能堅守幾年，十幾年甚至幾十年。我想答案大概也在視頻中。在視頻中每位老師的身邊都簇擁了一群群的孩子，他們的笑臉天真無邪，他們的眼睛里充滿了對知識的渴望，他們對自己的老師充滿了喜愛與依戀之情。面對這樣可愛的孩子誰還能割舍的下呢。孩子是祖國的未來，教育是民族復興的希望，相對于鄉(xiāng)村教師我們的生活條件和教育環(huán)境都要好很多，所以我們應該跟好的堅守在自己的教育失業(yè)中，讓孩子們在自己的努力下綻放自己的笑臉。
尋找最美教師觀后感 8
我是一名鄉(xiāng)村教師。多年來執(zhí)著于三尺講臺，送走了一批又一批學生，看著他們走過無憂無慮的童年，我也曾無比幸福，驕傲。
當我看完鄉(xiāng)村最美教師的頒獎晚會，我心潮澎拜，思緒萬千，在這個平凡的崗位上，鄧麗、蕭山、馬復興、宋玉剛等人為了鄉(xiāng)村那一群群可愛的孩子情愿放棄城市的繁華、情愿終生與大山為伴，默默奉獻，直至青絲斑白。最美鄉(xiāng)村教師名不虛傳，他們?nèi)玎l(xiāng)村的風光一樣，美得自然，美得純樸，原汁原味，芳香醉人，他們?nèi)紵约旱哪芰奎c亮了學生的夢想，陪著學生成長，他們的確是最美的鄉(xiāng)村教師。
作為教師隊伍中的一員，我敬佩的同時，更多的是反思。執(zhí)教十余年，有兩個問題一直到我腦海徘徊：“教師存在的意義是什么？”“人生的意義又是什么？”我無數(shù)次問過自己。我要做一個什么樣的教師，我要怎樣過我的的教育人生。問題在看完央視《尋找最美鄉(xiāng)村教師》之后，我終于找到了滿意的答案
反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的最好；我有比他們優(yōu)秀的.學生，卻沒有他們的身體力行。
在今后的工作中，我一定潛心學習，努力鉆研教材，認真對待自己的工作，為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
尋找最美教師觀后感 9
觀看《最美鄉(xiāng)村教師》的過程中我一直難以抑制激動的心情，幾乎是含著眼淚看完的。“最美鄉(xiāng)村教師”無私奉獻的精神深深地感動了我，鼓舞了我。在我抱怨學生素質(zhì)不高的時候，在我工作疲憊喊累的時候，在世界的另外一個角落，還有這樣惡劣的工作環(huán)境，還有這樣感人至深的故事，還有這樣一群默默奉獻的人。
教師是太陽底下最光輝的形象，而對于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴!他們?nèi)紵约旱哪芰奎c亮了學生的夢想，陪著學生成長，他們的確是最美的鄉(xiāng)村教師。我相信所有的人都被這些最美的鄉(xiāng)村教師感動著，最美的背后是無私的付出，最美的背后是時刻為他人著想。那些最美教師事跡的感人之處在于，他們心中都有那份對孩子的真摯而深切的愛，有愛的支撐才會有最美的情感，最美的事跡。
最美鄉(xiāng)村教師都有美好的理想，那就是用自己的智慧與力量守護鄉(xiāng)村教育的基石。據(jù)稱，中國農(nóng)村中小學生有6600多萬人，這么多學生需要優(yōu)秀的教師，需要優(yōu)秀的教育，鄉(xiāng)村最美教師從事的是最平凡卻又非常偉大的堅守工作，傳播文明，開啟民智，使鄉(xiāng)村教育薪火相傳。
鄉(xiāng)村的風光雖然美，但很多地方的教學條件卻無法與自然風景相
比，條件很差，教學硬件奇缺，師資奇缺，面對困難，最美鄉(xiāng)村教師無一例外地選擇了堅守，有的已長達30多年，從滿頭青絲到發(fā)如雪，與學生相依相伴，呵護學生成長，克服了重重困難，把青春和工資投入學校建設中，有的`用一匹馬馱出了兩所學校，有的甘當學生的鍋爐工，有的打著赤腳上講臺授課，有的為學生洗澡補衣，有的為學生籌集了幾百萬資金，而他們自己卻不拿一分錢的工資……正是他們的奉獻才使學校的辦學條件得到極大改善，一批批學生才得以從大山中走向外面的世界。
最美鄉(xiāng)村教師懷著對教育的無比忠誠，對學生的無比疼愛，他們已然成了學生的爸爸、媽媽或哥哥、姐姐，他們最牽掛的是學生，學生最依戀的是他們，為了共同的夢想，師生成了彼此生命中最重要的人物之一，師生一起戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了孤獨、寂寞，迎來了燦爛的明天。
因為心中有愛，有信念，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。歲月常在，文化長青，但愿最美教師們好人一生平安，但愿所有的孩子們都能享受到公平、充裕的教育，背起知識的行囊走得更遠。
尋找最美教師觀后感 10
為弘揚“最美鄉(xiāng)村教師”的高尚精神，倡導廣大教師扎根石場，為教育事業(yè)做出更大的貢獻，日前，石場中心小學開展“學習最美鄉(xiāng)村教師”師德教育活動。
開學初，學校政教處制定學習最美鄉(xiāng)村教師，努力走進學生心靈師德活動方案，把最美鄉(xiāng)村教師的事跡集中收集整理，制作成高標音像資料，利用每周一政治學習時間，集中組織學習觀看“尋找最美鄉(xiāng)村教師”視頻。視頻中一個個名不見經(jīng)傳的清貧老師，普普通通的名字，平平淡淡的生活，卻給我們帶來不同尋常的感動，給我們進行了一次深刻的精神洗禮，簡陋的校舍，淳樸的語言，崇高的師德深深震撼了全體教師的心靈。
學校還通過校園網(wǎng)專題學習、黑板報、宣傳欄、校園廣播等形式進行廣泛宣傳，在全校上下營造濃厚的'學習氛圍。教師節(jié)，該校把學習最美鄉(xiāng)村教師與學習本校教育先進個人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任結(jié)合起來，用身邊的先進事跡來感化每一位教師�；顒又校＝處熯�在認真學習的基礎(chǔ)上，人人都寫了一份反思總結(jié)，對照鄉(xiāng)村最美教師，尋找差距，制定整改措施，形成學先進、比先進，爭做人民滿意教師的氛圍和局面。
看《最美鄉(xiāng)村教師》，終于明白了，他們的教育才是最原始的教育，因為原始，也更能反映出教育的本質(zhì)，如果按目前教育質(zhì)量的評價體系-----分數(shù)來衡量這最美的鄉(xiāng)村教師，我看他們應該全部被列入下崗者之中，可以這樣說，鄉(xiāng)村教師的事業(yè)目標只有一個，讓更多的學生能有書讀。我相信，如果他們個體的素質(zhì)再強一點，他們一定會創(chuàng)造出最好的教育分數(shù)。
通過這次學習，讓我們看到了中國鄉(xiāng)村教師最美的一面，在那些條件艱苦的鄉(xiāng)村里，他們用不知多少個春夏秋冬的堅守闡釋了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到極致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了“最美鄉(xiāng)村教師”的堅持和責任，體會到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷。在中國大地上其實有千千萬萬個鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來、孩子的明天，在平凡的崗位上默默堅守無私奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念、有理想，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在中國鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師，大山深處那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。
這樣一場特殊的晚會，教師節(jié)這一個特殊的節(jié)日，只有一個關(guān)鍵詞，那就是：老師�？煞襁�記得人生路上他對你的啟蒙，可否還記得奮斗途中他對你的指引，也許在每個人的心靈深處，都有讓你印象深刻的老師，在這一個注定無眠的夜晚，如果愿意，我們一起來分享心里對老師的感恩，一起回憶那些年老師帶給我們的成長與感動！
【尋找最美教師觀后感】相關(guān)文章：
尋找最美教師心得02-19
尋找最美教師心得體會07-08
尋找最美教師頒獎觀后感12-24
尋找最美教師心得體會15篇02-25
尋找最美教師心得體會8篇06-09
尋找最美教師心得體會(15篇)07-03
尋找最美教師心得體會7篇04-08