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《小人國》觀后感

時間:2021-01-07 17:22:38 觀后感 我要投稿

《小人國》觀后感匯總

  引導語:小人國,是《格列佛游記》中描寫的一個由體積比正常人類小的種族組成的國家,即利立浦特王國。在這個王國里的人平均身高只有三尺,小說講述的是格列佛出海遇險漂到小人國的獵奇故事。下面是小編整理的關(guān)于《小人國》的觀后感,歡迎閱讀!

《小人國》觀后感匯總

  篇一

  紀實電影《小人國》,看過之后給我的觸動很大。在巴學園里孩子們不受老師的約束,不用受課堂的管制,可以自由發(fā)揮盡情玩樂。特別是大李老師對孩子的寬容、和藹可親的態(tài)度是我們學習的榜樣。每天孩子們放學后都不想回家,巴學園給了孩子們快樂,無憂無慮的童年。結(jié)合我們這里的情況,有許多事就做不到。安全抓的這么緊,老師的視線從不離開孩子,總是怕他們磕著碰著沒法向家長交代。一天下來,只要能把每個孩子平平安安的送到家長手里,懸著的心才能放下。印象最深地是孩子們在玩沙土、在雪地里爬,他們臟不臟,沒有老師去說:“這不行,太臟了。”我們不能看著孩子把衣服弄臟,教育理念與他們有差距,再說我們班里孩子多,真讓他們自由發(fā)揮,肯定會闖禍,這點我們無法借鑒。

  大李老師處理問題的許多方法值得我們學習。第一是小女孩辰辰,她可愛、靦腆、專一、執(zhí)著,每天早晨來到幼兒園后,都會耐心地等待她的好朋友南德,當看到南德來園后,心里別提有多高興了。在她等待好朋友的過程中,老師也是尊重她的想法的,而且還會陪她一起等南德,這不僅表明了幼兒很珍惜自己的好朋友,也說明了幼兒之間的交往是多么的重要,使他們喜歡上幼園。

  第二是小男孩池亦洋,他在班里總是會欺負人、罵人、打人、不懂禮貌、不遵守游戲規(guī)則等等。但是面對這樣的問題幼兒,老師并沒有發(fā)脾氣,也從沒有放棄過他,而是耐心地告訴他這樣做是不對,在哪些方面是不對的,應(yīng)該如何去做,老師不僅沒有厭煩他,還發(fā)現(xiàn)了他的閃光點,比如說他會像大哥哥一樣帶著小朋友們一起玩;他也會像小老師一樣為小朋友們接觸矛盾。并且老師還從他的身上看見了小男子漢的身影,最后變成了老師的小幫手,對池亦洋來說遇到這樣的老師,是他的福氣。這些過程告訴我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,不能因為孩子的某些弱點就判斷一個孩子是好是壞,在教育孩子時更要有方法。

  第三是可愛的機靈鬼錫坤,他非常愛探索,用小朋友的鞋、玩具、球來填飽垃圾桶的肚子,看看它的肚子到底有多大,他還會把游戲室弄得一片狼藉,但老師盡情的讓他探索,搗亂,大李老師說,這叫探索空間,讓他從生活中探索學習?吹竭@里使我明白了幼兒是有很強烈的好奇心的,我們應(yīng)該給予他們探索的空間和時間,用更有趣的游戲方法去教育孩子應(yīng)該對自己所做的事情負責。

  再就是大李老師對孩子們的愛,是那么的無微不至,不論是對淘氣的孩子,還是對聽話的孩子都一視同仁。當遇到小朋友們做錯事情時,她總是會蹲下耐心地告訴孩子這樣做是不對的,告訴他不對的原因是什么,應(yīng)該怎樣做。但是她的這種耐心教導并不等于放縱,當孩子不遵守游戲規(guī)則時,她也會嚴格要求孩子必須要遵守游戲規(guī)則,增強了幼兒的責任心,這些都值得我們好好學習。

  篇二

  帶著濃濃的好奇與猜想,我在幼兒園的組織下觀看了電影《小人國》。這是一部真實的`記錄電影,攝制組從2006年-2008年真實拍攝了北京郊區(qū)一所名為巴學園的幼兒園,記錄了一群2歲-6歲孩子的真實生活。在觀賞的過程中總伴隨著出人意料的幽默、滑稽以及深深的感動。

  其中最讓我印象深刻的是片子中那個敢罵老師、打老師、經(jīng)常欺負人、讓其他小朋友懼怕的“小霸王”——池亦洋。這樣一個孩子在一般人眼里一定是個壞孩子,但大李老師的話讓我很受震動,她說這個孩子身上有閃光的地方,他給其他的男孩子樹立了男性的榜樣,所以老師是帶著欣賞的眼光來看這個孩子的,但同時老師也從不放過任何一次“改造”他的機會。當時我就想,這樣一個聰明、個性鮮明的孩子,只要有了正確的教育方法,將來必定能成為不一般的人。確實在片子的后面,這個孩子帶著男孩子們打仗,處理孩子們之間的糾紛,很有一種領(lǐng)導才能,變成正義使者,而那些原先一直被他欺負的孩子還從內(nèi)心特別地擁護他。

  在巴學園里,自由和規(guī)則是并存的!孩子們在玩沙土,在雪地里爬,不管他們臟不臟,沒有老師去說:“這不行,太臟了。”在這部片子里,大李老師很尊重孩子們的玩法,當然面對規(guī)則,踢足球,池亦洋手球犯規(guī)了,大李老師很講原則,輸了就是輸了;對于辰辰不跟別的小孩子玩,只等南德一個人,老師們沒有強行要求辰辰該怎么做,她們選擇了尊重孩子們的感情世界;孩子的問題應(yīng)讓他們自己去解決,解決了,這就是成長。

  雖然電影結(jié)束了,但作為一個新教師,片中還有太多太多的東西需要我去學習,老師們和藹可親的態(tài)度,對孩子的尊重,平等的交流……一切都觸動著我的心靈。正如校車上那讓人意味深長的話“孩子是腳,老師是鞋”。

  篇三

  剛剛看到這個名字的時候,心中充滿了猜想,猜它是一部動畫片還是什么,更多的是以為這部片子是在講有侏儒癥的人的生活。帶著這種猜想,觀看了這部影片。

  《小人國》向我們講述了一段潔白無瑕的時光,一群孩子純真甜美的世界。稚嫩的童趣、歡樂的笑顏下,藏匿著一個個思維的天使,他們用獨特的方式演繹著自己的童年,詮釋著自己的快樂。“孩子是腳,教育是鞋”,鞋子好不好,腳說了算。這也是在警示我們的家長和教育者,留給孩子的不是給他們什么,而是他們需要什么。 溫馨舒適的室外環(huán)境,和藹可親的大李老師,寬松自由的教學理念„„這才是孩子想要的——無拘無束、自由放飛思維的天堂!

  片子中那個敢罵老師、打老師、經(jīng)常欺負人、讓其他小朋友懼怕的“小霸王”——池亦洋,讓我印象深刻,這樣一個孩子在一般人眼里一定是個壞孩子,但這個幼兒園老師的話讓我很受震動,她說這個孩子身上有閃光的地方,他給其他的男孩子樹立了男性的榜樣,所以老師是帶著欣賞的眼光來看這個孩子的,但同時老師也從不放過任何一次“改造”他的機會。當時我就想,這樣一個聰明、個性鮮明的孩子,只要有了正確的教育方法,將來必定能成為不一般的人。確實在片子的后面,這個孩子帶著男孩子們打仗,處理孩子們之間的糾紛,很有一種領(lǐng)導才能,變成正義使者,而那些原先一直被他欺負的孩子還從內(nèi)心特別地擁護他。這樣一個“孩子王”,在我們身邊,是不是也越來越少了呢?

  在這所幼兒園里,自由和規(guī)則是并存的。在沒有學習的時候你可以干自己想干的事情,比如掃幼兒園的空地,比如在沙地上玩游戲,比如玩滑梯;但是在上課時,你必須遵守規(guī)則,不能把腿翹在桌上,否則就會被罰去反思角;在比賽時,必須聽裁判(大李老師)的裁決,即使小朋友非常不愿意或者不配合,即使裁判的判決是錯的。 電影結(jié)束了,可我的思想仍然沉浸在“巴學園”。這是一所充滿愛的幼兒園,老師和孩子之間是平等、老師對孩子們的尊重……一幕幕在腦海中一遍又一遍的放映,蹲下來和孩子說話“我可以和你一起等嗎?”“棍子是你的,你有權(quán)利把它要回來”。“你覺得這樣可以嗎?”……一系列的語言,平凡的不能再平凡的,普通的不能再普通了,可它卻觸動著我們,不是導演便的臺詞,是老師發(fā)自內(nèi)心的,每句話,每個場景,都不是演的,而是記錄的!看到了孩子們是幸福的。

  其實孩子就像一本書,你要用心去讀、去挖掘!尤其現(xiàn)在的孩子特別早熟,想法也稀奇古怪的。別說他們還小著呢,不懂。其實他們心若明鏡,“我忘帶結(jié)婚證了”,還有池亦洋的暴力、粗俗,這都是有一定根據(jù)的。所以,不管身為家長,還是老師,都要為孩子樹立一個榜樣的!

  希望我們的幼兒園也能像“巴學園”一樣,讓孩子快樂、健康的成長;希望我們的老師能夠像“大李老師”一樣給予每個孩子無微不至的關(guān)愛、尊重與自由。

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